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我作为一个普通的人,哲学领域的探索也仅仅在近期才开始,但追求理性和美德,确实是我和家庭的终极目标.谢谢,非常好的视频.
人生的意义听起来就像是一串的记忆和回忆，如果人生的意义是做出某种贡献 ？？那像韩国电影"寄生虫"活在水深火热的人们是否就没有意义呢 ？？
爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。
但是成为这样的人的概率比较低，那些人还是少数人，大多数人都是平庸的，影响力很有限，能影响周围的人已经不得了了。
人生意义是一个世纪以来哲学家和神学家一直在思考的问题。没有一个答案可以满足所有人，因为每个人对生命的意义都有自己的独特看法。Being human.. 生命的意义是一个复杂的问题，没有简单的答案。寻找生命的意义是一个旅程，而不是一个目的地。一路上会有起起落落，但重要的是永远不要放弃寻找让你快乐和充实的东西。
咱普通人肯定不可能改变多少世界，顶多让家人，孩子，父母多想念你吧。当然自己做的不好，即使是亲密的人也会埋怨你。自己对周边人有贡献，大家想起你都会念你的好
生命唯一的意义就是活着。然而生命被赋予了很多不该被赋予的意义，所以人们会痛苦。活着就好。
生命的意义（The meaning of the life) 与人生的意义（The meaning in the life）还是有所不同的。人生的意义是指人应该如何活着😊 所以这一集是谈“人生的意义”。
讲的非常好！请继续！
讲的很棒，作者灌输正确的人生观。👍
人生的意义不应该是为他人而活，因为假如果真如此，那么当大灾难过后，地球上只剩一个人的时候，这个人的后半生将毫无意义，不如早早自我了断了😂
如果没有生命意义的终极目标,人就是造粪机器 ,和动物无异,不能奢望人类族群都会有此认知,但追求这个认知的过程,才是这个国家和族群走向生命意义的过程. 而对于我们而言,任重道远
另外，对于文中提到的流浪汉的人生意义，我也不敢苟同。因为人生的意义说到底只能由每个人自己定义，并不存在一个客观的标准。比如中国古代的隐士文化，一般人非但不会觉得这些隐士的人生没有意义，反而还会羡慕他们的不羁与洒脱。然而，隐士与流浪汉并无本质的区别，只不过前者很神秘，而后者却经常出现在大众的视野之中罢了😂
如果一个人臭名远扬、遗臭万年呢😂……
感觉此视频的后半段 讲死以后的对别人的意义 ， 那时的那人已经死了 没任何感知了 生命已经结束了 人生也结束了 对那人生命 人生来说 也就没有任何意义了， 仅还有影响力 而已
人有感知 才有可能 有意义，你问石头 它有意义吗？它有用而已 但谈不上有什么意义
有信仰的有钱人 做慈善 ，是否可以理解 除了为名 为利 为后代铺路，是否更为了 进入 那个所谓的天堂呢？
這一點你是説對了，就是人生的意義在於對於他人。你説牛頓的人生有沒有意義？你肯定會同意有意義。牛頓人生的意義就是他對人類的貢獻。至於他個人，在人生的絕大部分時間裏都是獨自一人在黑暗的實驗室裏做實驗。再譬如，一雙筷子，被人所用才有意義。筷子本身如果不能用，比如説一長一短，那麽這個筷子對我們來説就沒有任何意義。所説意義肯定是相對他人而說，而不是自己活得好不好。
有用就是意義的一部分。
博主一定要更下去啊，不要太监和烂尾啊1，看好你！！
好莱坞的寻梦环游记,正是讲述了您9分钟之后的那些描述.
人生的意义在于对社会的贡献，贡献的目地在于能在世间停留更长。买赎罪券的目的在于不受上帝的惩罚，不受上帝惩罚的目地在于能上天堂。😅
在世界上停留更長不是貢獻的目的，而是結果。我相信，牛頓和愛因斯坦在物理界作出貢獻時沒有在想，我這下子可以留名千史了。
前半部分尚可后面大可不必赞扬少部分人生是否在说普通人不配活着
谢谢评论。视频后面举一些名人的例子，无非是为了更好的说明问题。人生命的意义客观上来讲有大有小，贡献大的意义更大。无可厚非。普通人也可把自己的人生活出最大的意义。每个人应注重自己的人生，不要和他人比。
![Seungmin "그렇게, 천천히, 우리(As we are)" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/kAzmhLHePqU/mqdefault.jpg)
我作为一个普通的人,哲学领域的探索也仅仅在近期才开始,但追求理性和美德,确实是我和家庭的终极目标.谢谢,非常好的视频.
人生的意义听起来就像是一串的记忆和回忆，如果人生的意义是做出某种贡献 ？？那像韩国电影"寄生虫"活在水深火热的人们是否就没有意义呢 ？？
爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。
但是成为这样的人的概率比较低，那些人还是少数人，大多数人都是平庸的，影响力很有限，能影响周围的人已经不得了了。
人生意义是一个世纪以来哲学家和神学家一直在思考的问题。没有一个答案可以满足所有人，因为每个人对生命的意义都有自己的独特看法。
Being human.. 生命的意义是一个复杂的问题，没有简单的答案。
寻找生命的意义是一个旅程，而不是一个目的地。一路上会有起起落落，但重要的是永远不要放弃寻找让你快乐和充实的东西。
爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。
咱普通人肯定不可能改变多少世界，顶多让家人，孩子，父母多想念你吧。当然自己做的不好，即使是亲密的人也会埋怨你。自己对周边人有贡献，大家想起你都会念你的好
生命唯一的意义就是活着。然而生命被赋予了很多不该被赋予的意义，所以人们会痛苦。
活着就好。
生命的意义（The meaning of the life) 与人生的意义（The meaning in the life）还是有所不同的。人生的意义是指人应该如何活着😊 所以这一集是谈“人生的意义”。
爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。
讲的非常好！请继续！
爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。
讲的很棒，作者灌输正确的人生观。👍
爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。
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爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。
如果没有生命意义的终极目标,人就是造粪机器 ,和动物无异,不能奢望人类族群都会有此认知,但追求这个认知的过程,才是这个国家和族群走向生命意义的过程. 而对于我们而言,任重道远
爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。
另外，对于文中提到的流浪汉的人生意义，我也不敢苟同。因为人生的意义说到底只能由每个人自己定义，并不存在一个客观的标准。比如中国古代的隐士文化，一般人非但不会觉得这些隐士的人生没有意义，反而还会羡慕他们的不羁与洒脱。然而，隐士与流浪汉并无本质的区别，只不过前者很神秘，而后者却经常出现在大众的视野之中罢了😂
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爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。
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人生的意义在于对社会的贡献，贡献的目地在于能在世间停留更长。买赎罪券的目的在于不受上帝的惩罚，不受上帝惩罚的目地在于能上天堂。😅
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爱给人意义。意义让人得到目的、寄托、向往、希望、力量。148项研究的综合分析发现爱他人和爱动物都可以增进自己的健康，利他也利己。谋求利他和利己让人得到意义，得到快乐，得到健康。生物学研究确定爱促进情感交流。交流需要用脑。爱的情感促进大脑的进化，结果人类人类进化出超过所有动物的智力，得到意识，认知意义。人的智力是情感进化的副产品。人的爱有高低层次的差别，有适用范围大小的差别。婴儿大脑没有完成发育，没有道德思维，只是为了自己的冷暖吃喝哭喊。随着大脑发育，儿童认识到母亲、他人，依附本性促使儿童产生依附的情感，儿童与他人交往逐渐产生道德思维，开始从自爱逐渐扩大爱的范围，到家人爱、友人爱、家乡爱、动物爱、信仰的爱等等。墨子最早提出的兼相爱交相利是世界主义，从无知的婴儿登上高层的爱，将爱的适用范围遍及全人类，相当于科尔伯格的第六个层次，最高道德思维层次。最高层次的爱是最有意义的爱。