что делать если я только закончил 9 класс и я тупой по алгебре однако я понимаю 1 задачу, 2 но не до конца и 3 что-то помню проходили формулы приведения
Я Я у меня меня не ффхватает было ффу в этом году я ффф 😮ффф😮фффффффффффууфу😮ффууууффффффф😢😮фф😮😮😮ффуфуфффффффуф😮😮фффуффффффф😮😮😮😮😮😮ффффуфффффффффф😮😮😮ффффффффффффуфффффффуф😮😮😮😮😮😮фуфуфффуфуффффффффффф😮😮😮ф😮😮😮ффкфф😮😮фуфф😮😮😮😮😮😮😮ффф😮😮😮😮😮😮😮😮ф😮😮😮😮ффффф😮😮😮😮😮😮😮ффффкффффффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ф😮ф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффуфффууфффффффффффффффффффффффффффкффффффуффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффууфффффффффффуфффффуффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффуффкфффф😮😮😮😮ф😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффуффффффффф😮😮😮😮ффффффффф😮😮фффффф😮😮😮😮ффуфффу😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффф😮уфуфуфффффффффффф😮😮ффф😮ффффффффкфф😮фуфффффффффффуфуфф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффф😮😮😮фффффффффф----😮😮😮😮😮😮ффф😮😮😮фф😮😮фф😮😅😮😮😮😮фффффффф----------------😢-😢😮ффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😅😮😮😮😮😅😅😮😮😮😮😮😮ффффффф-😮-😮😮😮😮😢😮😮😮😮фф😮😮😮😮😮😮😢😮😮ф😮😮😮😮😮😮😅😢😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффффф😮фф😅😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮фффффф😮😮ффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ф😮😅😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффф😮😮😮😮ффф😮😮😮😮😮😮😮😮😅😮😮😮ф😮😮😮😮😮😮фф😅😮😮ф😮😮😮😮-😮😮😮😮😮😮😮😮-😮7😮😮😮😮😮😮ф😢😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффф😮😮ффффф😮😮😮😮😮ффффф😮😮😮😮😮фффф😮😮😮😮😮😮😮фф😮😮ф😮😮😮ффффф😮😮😮😮😮😮😮фффффффф😮😮😮😮😮фффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффф--фф😮😮😮😮😮😢😮😮😮😮😮😮😮😮фшш😮шшш😮ш😮шфффффффффффффффффффффффффффффффф
Борис, я думаю, что многим будет интересно посмотреть курс по линейной алгебре. Помимо тех, кто поступает в вуз, это будет полезно программистам, для разработки в 3д пространстве, а также играх.
Большая просьба текст задания делать хотя бы на пару секунд на весь экран. На телефоне нереально прочитать. Приходится ждать решкния. Хотелось бы подумать самостоятельно.
@@thatcrushПосмотри начало видео, там как раз про оценивание. 50 баллов набрать совсем несложно, особенно, если ЕГЭ нормально умеешь писать. Для большей уверенности, возьми хотя бы базовую часть этого курса: trushinbv.ru/dvi
Думаю, жизнь у Евгения Онегина сложилась бы по другому, если бы он стал готовиться к ДВИ Потом увидел ясно он, Что на МехМате скука та же, Хоть нет ни улиц, ни дворцов, Ни карт, ни балов, ни гопов.
В 5 задаче: "ответ никак не зависит от точки N" - ну, как же так, Борис?! Как раз от точки N все и зависит. Она не произвольная, а именно такая, чтобы пл тр. ABL=4! Между этой площадью и b обратно пропорциональная завивсимость. Вот в чем фишка!
Понятно, что для каждой конкретной трапеции такая точка не более, чем одна. Речь-то про другое. 4 -- это единственный числовой параметр, поэтому фактически вопрос -- во сколько раз одна площадь отличается от другой. И этот ответ не зависит от положения точки N
Ну как же не зависит-то, Борис? Вы сами себе противоречите. Потому-то и пл тр. ABL=4, что точка N не любая, а специальная. Если бы была другая точка N, то тогда бы и пл тр. ABL=\=4, а тогда будет и S=\=3.Достаточно поварьировать точку N на чертеже, чтобы увидеть, что и S меняется!
@@Dylan-es9yv, смотрите о чем я говорю. Берете любую трапецию, у которой основания относятся как 2:3. Отмечаете любую точку N. И говорите "пусть площадь ABL равна 4". Тогда площадь DMK равна 3. И это верно для любой трапеции, с любой точкой N. То есть мы фактически в качестве меры площади берем площадь ABL.
Совершенно верно. Но если мы начинаем варьировать точку N, то начинает варьироваться и площадь ABL. В этом смысле утверждение "ответ никак не зависит от точки N" как-то не очень верно. По крайней мере оно может восприниматься аудиторией, как неправильное.
@@Dylan-es9yv, имелось в виду именно это. Ответ никак не зависит от картинки ) "В этом смысле утверждение "ответ никак не зависит от точки N" как-то не очень верно." -- почему? "Но если мы начинаем варьировать точку N, то начинает варьироваться и площадь ABL." -- площадь варьируется, но мы по условию принимаем ее величину за 4. Но, ок, признаю, что можно было неверно понять эту фразу. Она к решению все равно никакого отношения не имела. Это была попытка ответить на вопрос школьников "а почему в задании просят найти все возможные значения площади?" И я сказал, что, скорее всего, это сделано, чтобы не подсказывать, что ответ не зависит от картинки.
![YoungBoy Never Broke Again - Catch Me [Official Video]](http://i.ytimg.com/vi/KxwEXXFQMTY/mqdefault.jpg)
ДВИ МГУ. Математика. Решение заданий ДВИ-2018
Интенсивные подготовительные курсы с преподавателями МГУ: trushinbv.ru/dvi
0:01:02 Таблица перевода баллов
0:02:51 Задание 1. Сравнение чисел
0:07:09 Задание 2. Квадратный трёхчлен
0:23:36 Задание 3. Тригонометрическое уравнение
0:34:01 Задание 4. Логарифмическое неравенство
0:51:12 Про подготовительные курсы с преподавателями МГУ: trushinbv.ru/dvi
0:59:37 Задание 5. Планиметрия
1:14:55 Задание 6. Система неравенств с параметром
1:28:24 Задание 7. Стереометрия
1:48:33 Задание 8. Оценка тригонометрической функции
2:12:11 Ответы на вопросы
что делать если я только закончил 9 класс и я тупой по алгебре однако я понимаю 1 задачу, 2 но не до конца и 3 что-то помню проходили формулы приведения
З
Я Я у меня меня не ффхватает было ффу в этом году я ффф 😮ффф😮фффффффффффууфу😮ффууууффффффф😢😮фф😮😮😮ффуфуфффффффуф😮😮фффуффффффф😮😮😮😮😮😮ффффуфффффффффф😮😮😮ффффффффффффуфффффффуф😮😮😮😮😮😮фуфуфффуфуффффффффффф😮😮😮ф😮😮😮ффкфф😮😮фуфф😮😮😮😮😮😮😮ффф😮😮😮😮😮😮😮😮ф😮😮😮😮ффффф😮😮😮😮😮😮😮ффффкффффффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ф😮ф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффуфффууфффффффффффффффффффффффффффкффффффуффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффууфффффффффффуфффффуффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффуффкфффф😮😮😮😮ф😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффуффффффффф😮😮😮😮ффффффффф😮😮фффффф😮😮😮😮ффуфффу😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффф😮уфуфуфффффффффффф😮😮ффф😮ффффффффкфф😮фуфффффффффффуфуфф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффф😮😮😮фффффффффф----😮😮😮😮😮😮ффф😮😮😮фф😮😮фф😮😅😮😮😮😮фффффффф----------------😢-😢😮ффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😅😮😮😮😮😅😅😮😮😮😮😮😮ффффффф-😮-😮😮😮😮😢😮😮😮😮фф😮😮😮😮😮😮😢😮😮ф😮😮😮😮😮😮😅😢😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффффф😮фф😅😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮фффффф😮😮ффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ф😮😅😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффф😮😮😮😮ффф😮😮😮😮😮😮😮😮😅😮😮😮ф😮😮😮😮😮😮фф😅😮😮ф😮😮😮😮-😮😮😮😮😮😮😮😮-😮7😮😮😮😮😮😮ф😢😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффф😮😮ффффф😮😮😮😮😮ффффф😮😮😮😮😮фффф😮😮😮😮😮😮😮фф😮😮ф😮😮😮ффффф😮😮😮😮😮😮😮фффффффф😮😮😮😮😮фффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффф--фф😮😮😮😮😮😢😮😮😮😮😮😮😮😮фшш😮шшш😮ш😮шфффффффффффффффффффффффффффффффф
Борис, я думаю, что многим будет интересно посмотреть курс по линейной алгебре. Помимо тех, кто поступает в вуз, это будет полезно программистам, для разработки в 3д пространстве, а также играх.
Прекрасная идея разобрать ДВИ. Надо делать ещё!
Когда смотрю Ваше видео, сразу поднимается настроение и хочется все лучше заниматься. Спасибо Вам большое, очень хорошо объясняете!
Борис можно еще видио
Закрепите пожалуйста ваш комментарий, БВ, а то он далеко затерялся, а таймкоды это всегда хорошо) P. S Спасибо за невероятно крутой разбор!
Ок
Но они есть ив описании ролика )
Видео нужно. Однозначно нужны!
БВ, сделайте, пожалуйста, ещё одно подобное видео для абитуриентов этого года. (После егэ, конечно же)
что-то будет
В четвёртой задачке про лагорифмы надо было сказать , что a в степени log c по основанию b равен , c со степенью log a с , с тем же основанием
10 тыс довольно неплохое количество просмотров, как насчет еще одного стрима по дви?)):3
Получил в прошлом году 70 баллов за 4 задачки ДВИ. Если не ошибаюсь, нам говорили, что разбалловка появляется уже по результатам проверки.
Всё понятно! 14:33
14:22 Борис читает и считает сквозь пространство и время, но он забыл, что это необычно для простых смертных
Мдауж, последняя задача похожа на тот жестокий парметр с физтеха по сложности.
"у меня что-то мозг сегодня крЕнит. Плохая арифметика сегодня будет, боюсь" )))))
4:30 там "клинит" )
То чувство, когда закончил 3 курс мехмата, а видео в рекомендациях
Кто-нибудь объясните, пожалуйста, откуда появилось выражение в 41:05 с логарифмом
хорошие задачки
245 + инфа
Реально ли на математику с кибернетикой?
ДВИ существуют только в МГУ?(если конкретно про математические факультеты говорить)
Нет, есть и в других технических вузах
А почему нет проверки решения соответствию ОДЗ или это не нужно делать?
а что все так в мехмат метят, а на ВМК никто в комментариях?)
В задаче 3: х=пи/22-пи/11k
Можно ли записать, что просто:
х=пи/22k?
В четвёртой задаче, в конце решении, где логарифм меньше или равна - 1,разве такое может быть? Или меня уже клинит?😂
Логарифм может принимать любые значения )
Большая просьба текст задания делать хотя бы на пару секунд на весь экран. На телефоне нереально прочитать. Приходится ждать решкния. Хотелось бы подумать самостоятельно.
263 можно ли на мехмат?
Если решишь баллов на 80 дви, то да
Нужно прокачаться, чтобы решать на ДВИ 6-7 задач.
Присмотрись к этому: : trushinbv.ru/dvi
У меня 280, тоже на мехмат мечусь )
почему все так хотят на мехмат, почему не ВМК?))
Реально ли набрать 50 баллов по ДВИ, если почти не готовиться? В сумме у меня с трёх 282 + медаль + сочинение, могу рассчитывать?
Вернее даже как оценивается ДВИ, какие подводные камни?
@@thatcrushПосмотри начало видео, там как раз про оценивание.
50 баллов набрать совсем несложно, особенно, если ЕГЭ нормально умеешь писать.
Для большей уверенности, возьми хотя бы базовую часть этого курса: trushinbv.ru/dvi
231 балл
Физика русский Матан
Могу думать о бюджете МГУ?
нет
Неа, в другой раз )
Можешь на геологический, если дви хоть как-то напишешь. Зато будешь в ГЗ учиться. И с практикой в Крыму
Нет, ну думать то можно, но еоступить будет крайне сложно.
@@animaaad На геологический - нет
Думаю, жизнь у Евгения Онегина сложилась бы по другому, если бы он стал готовиться к ДВИ
Потом увидел ясно он,
Что на МехМате скука та же,
Хоть нет ни улиц, ни дворцов,
Ни карт, ни балов, ни гопов.
В 5 задаче: "ответ никак не зависит от точки N" - ну, как же так, Борис?! Как раз от точки N все и зависит. Она не произвольная, а именно такая, чтобы пл тр. ABL=4! Между этой площадью и b обратно пропорциональная завивсимость. Вот в чем фишка!
Понятно, что для каждой конкретной трапеции такая точка не более, чем одна. Речь-то про другое.
4 -- это единственный числовой параметр, поэтому фактически вопрос -- во сколько раз одна площадь отличается от другой.
И этот ответ не зависит от положения точки N
Ну как же не зависит-то, Борис? Вы сами себе противоречите. Потому-то и пл тр. ABL=4, что точка N не любая, а специальная. Если бы была другая точка N, то тогда бы и пл тр. ABL=\=4, а тогда будет и S=\=3.Достаточно поварьировать точку N на чертеже, чтобы увидеть, что и S меняется!
@@Dylan-es9yv, смотрите о чем я говорю.
Берете любую трапецию, у которой основания относятся как 2:3. Отмечаете любую точку N. И говорите "пусть площадь ABL равна 4". Тогда площадь DMK равна 3. И это верно для любой трапеции, с любой точкой N.
То есть мы фактически в качестве меры площади берем площадь ABL.
Совершенно верно. Но если мы начинаем варьировать точку N, то начинает варьироваться и площадь ABL. В этом смысле утверждение "ответ никак не зависит от точки N" как-то не очень верно. По крайней мере оно может восприниматься аудиторией, как неправильное.
@@Dylan-es9yv, имелось в виду именно это. Ответ никак не зависит от картинки )
"В этом смысле утверждение "ответ никак не зависит от точки N" как-то не очень верно." -- почему?
"Но если мы начинаем варьировать точку N, то начинает варьироваться и площадь ABL." -- площадь варьируется, но мы по условию принимаем ее величину за 4.
Но, ок, признаю, что можно было неверно понять эту фразу. Она к решению все равно никакого отношения не имела. Это была попытка ответить на вопрос школьников "а почему в задании просят найти все возможные значения площади?" И я сказал, что, скорее всего, это сделано, чтобы не подсказывать, что ответ не зависит от картинки.