🔴 Cómo HACER una PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (2022)
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- Опубликовано: 3 окт 2024
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¿Qué es una PDA? 00:55
Punto de partida 02:50
Portada 05:20
Introducción 06:40
Objetivos 08:50
Competencias clave 20:35
Contenidos 33:00
Secuenciación y temporalización de las Unidades Didácticas 40:05
Elementos transversales (Primaria y Secundaria) 44:10
Metodología 47:10
Evaluación 1:01:40
Estoy preparando las oposiciones por primera vez, y descubrir el canal ha sido como un rayo de sol en el proceso. Mil gracias por tu estupendo trabajo!
Mil gracias!! Super claro y conciso!! Increíble! He aprendido más contigo en esta clase que durante un año en el Máster
Muchisimas gracias por tus explicaciones ,la verdad es quede no tener claro como hacerlo a entusiasmarme y estar deseando de ponerme en marcha ha sido solo gracias a ti .un abrazo inmenso lo las echo genial
Gracias por explicarnos tan bien lo que no saben explicar en el Máster de Profesorado, ha sido de gran ayuda.
Me he enterado más con tu vídeo que en meses de academia, ¡voy a renovar mi programación para este año, mil gracias! (:
Eres muy máquina!!!!!!!... Qué bien haberte encontrado... Graciasss!!!!!!
¡Qué bien explicado, desarrollado y especificado está la programación didáctica!. Gracias.
Que pasada de video explicativo!!!, valiosisisimo. Eres grande!!!!. Gracias!!!!
WOW! Eres maravillosa. Mil gracias por estos vídeos :)
Esto no tiene precio. Gracias por querer tanto a esta profesión. Esperando nota y teniendo que hacer la programación esto es una bendición. No tengo palabras para decir el enorme trabajo que haces.
Muchas gracias por tus vídeos, animan y centran mucho
Muchas gracias. Te explicas genial. Ánimo opositores!!!!!!
Muchísimas gracias, súper útil este video.
Este vídeo marca el antes y el después en los tutoriales sobre la elaboración de programaciones didáctica. Al menos para mí, oiga !
Entonces seguiremos en esta línea 💪💪
Genial, maravillosa la masterclass! Me ha encantado y me ha enseñado muchísimo. Siempre aborreciendo la programación y con esta masterclass ha cambiado mi forma de verla. Muchísimas gracias.
Buenas, donde me puedo hacer de la portada. Me ha encantado la explicación.
Muchas gracias .Lo explicas muy diáfano.
ERES UN CRACK ... GRACIAS DE NUEVO
Eres genial y has sido inspiración y en consecuencia parte del éxito que he tenido en la oposiciones de este año al haber conseguido plaza y la máxima nota posible en la programación. Mil gracias!
¡¡Enhorabuena, Gerar!!
Anabel. Un gran abrazo. Muchas gracias por tu enseñanza, constantemente me dejas en modo de interés porque la forma en que enseñas es aperturante, muy cálida y generosa. Quisiera saber si esta misma clase de programación puedo utilizarla para planear la enseñanza de un curso sobre salud a partir del deporte y la nutrición? y de que manera tendría que organizar una matriz si esta es necesaria?
Depende de la enseñanza que sea; cada nivel/tipo tiene unas características. Mírate la legislación, que ahí viene todo :)
Yo es que sigo pensando que el Ministerio de Educación te debería contratar de consultora....o por lo menos tu Consejería de Educación! WE LOVE YOU!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Prefiero las aulas 😊
Hola, me han encantado todos tus videos ¡¡¡¡wooo eres maravillosa!! Felicidades!! Soy nueva en presentarme para oposiciones en España, tengo muchisimas lagunas, aunque contigo voy aprendiendo, pero queria comentarte, que estaré presentandome para oreintación educativa y estaba preparando una programación, pero me han dicho algunas personas que en orientacion educativa lo que se preara es un Plan de Acción Tutorial. Me podrías sacar de dudas?. Por otro lado, trabajaré el tema de sexualidad, pero como no hay una asignatura de esta temática, se puede tratar como ejes transversales, el lio que tengo, es que no sé como seleccionar los objetivos específicos o si puedo coger algunos según los vea en cada asignatura. Un abrazo
Te lo indican todo en a convocatoria
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¡Buenas tardes! No he terminado de ver el vídeo (continuaré según termine de escribirte) pero solo quería darte las GRACIAS por esta explicación de verdad, esta noche voy a dormir de maravilla porque te juro que NECESITABA un vídeo como este. Siendo nueva en este mundo, me falta una guía y encontrar una información tan clara y precisa como esta... de verdad, mil gracias.
Me podrías decir algún argumento por el que los profesores no deberían diseñar por escrito sus programaciones del aula?
¡Hola! Muchas gracias por el vídeo. Quería preguntar sobre el apartado de evaluación. Hay un último subapartado donde se habla de evaluar la propia programación. Pero siendo la programación hipotética, ¿qué se evalúa?
La programación y la labor docente. No debes tomar la PD como hipotética, sino como tu planteamiento pedagógico, y debe tener unos "estándares de calidad" desde el principio
Buenisimo tutorial!, tenia un poco dejado el tema de la PD y me ha motivado a ponerme. Muchas gracias de verdad ! 😊💥💥💥👏👏👏
El video está genial! pero una SUGERENCIA: Introducir contenido para enseñanzas artísticas, deportivas y de idiomas.
Sí, está pendiente
Buenas! Me has ayudado mucho para aprender a programar. Me gustaría hacerte una sugerencia, podrías aprovechar las caracteristicas de RUclips y ordenar el contenido del video en la línea de reproducción del vídeo ya que he tenido que apuntarme el minuto exacto para ir al punto exacto en el que estoy interesado. Gracias y un saludo.
Como ya se ha dicho en otros comentarios esto no tiene precio. Muchísimas gracias por el vídeo...
Hola , quiero aprender a planificar,dame los paso por favor
virgulablog.es/curso-programacion-y-unidades-didacticas/
Hola Te saludo, Soy Val de Chubut, Argentina estoy terminando el profesorado de Educación Especial llegue a este vídeo por accidente, acá unidad didáctica se le llama a lo que ustedes llaman Programación, y acá se le llama Planificación o plan de clase a lo que ustedes llaman Unidad Didáctica. Solo lo digo por si alguien mas cae en este vídeo y sepa tomarse el tiempo de mirar todo lo que ella explica.
Me estás enseñando más en una tarde que el MAES en los 6 meses que llevo. MIL gracias por este trabajazo!!!! Lo veo todo más claro y estoy más motivada.
Muchísimas gracias de verdad, qué útil es todo esto, y te has tomado el tiempo necesario para explicar todo, como debe ser
Gracias
Hola! Estoy empezando en este mundo de la oposición y me surgen algunas dudas:
¿Cómo haces la autoevaluación? Me refiero es algo que veo mas práctico, una vez ha pasado el curso te puedes autoevaluar pero ¿para la programación?
Tienes que plantear la autoevaluación de la programación para hacerla durante o al final del curso
Buenas Anabel, gracias por tu vídeo, es aquí dónde nos manifestamos para que hagas la masterclass de defensa de unidad didáctica, sería de gran ayuda. Gracias
Hola! me podéis mandar la portada de ejemplo que se menciona en el video?
Muchas gracias por tu vídeo. Una pregunta, para la evaluación de la práctica docente, qué criterios se siguen?
Los que quieras. Los tienes que diseñar tú
Muchas gracias me está sirviendo mucho para la elaboración de mi programación didáctica.
Un pregunta: los criterios de evaluación que tenéis en virgulaweb de donde los habéis sacado? Es que en que mi comunidad autónoma, Castilla la Mancha, no tienen los objetivos específicos, entnces quería sacarlos de los criterios de evaluación que teneis en la web, pero no coinciden con los del Decreto
Lo pone en la web
@@virgula_pd muuchas gracias, ya lo he encontrado!
MUCHÍSIMAS GRACIAS. Empecé la tarde súper perdida con la programación y ahora tengo muy clara la estructura. Avancé mucho hoy. Estaré al tanto de tus vídeos. Suscrita!
Mil gracias por este video!! Ayuda más así en formato visual, que ya bastante tenemos que leer 😢😢
Hace casi un año que terminé el máster de secundaria, pensando que tenía claro como hacer una programación didáctica, pero cuando me ha tocado ponerme a ello para las oposiciones no sabía por donde empezar. Realmente este vídeo (junto con el de las unidades didácticas) me ha ayudado muchísimo y me ha dejado las cosas más claras. Muchísimas gracias.
Buenas tardes, me gustaria poder contactar con vosotros de forma privada,¿como puedo hacerlo?.saludos.
academia.intrepidos@gmail.com
¿podrías hacer el de una clase ?
¿Cuál?
@@virgula_pd necesito hacer una planificación de un seminario de dos clases teniendo en cuenta la introducción, objetivos generales específicos, contenidos atraves de la exposición de los temas, metodología y evaluación. Si podrías darme una mano me ayudaría muchísimo
Antes de nada, gracias por el vídeo, es muy claro. Tengo una pregunta acerca de los contenidos. En la lista que enumeramos de contenidos, ¿Ponemos todos los de la etapa o los del curso que elegimos? Yo preparo las de Galicia para primaria en inglés y la lista puede ser muy extensa. En nuestro decreto nos vienen los objetivos generales, contenidos, criterios, estándares y competencias por cada curso. Gracias de antemano!
Tienes que poner lo relativo a tu curso
@@virgula_pd Gracias de nuevo!
Está genial el video, de muchisima ayuda. Pero por ejemplo en las enseñanzas artisticas es diferente pq no exigen las competencias
hola! y los objetivos en las enseñanzas artísticas no salen tampoco donde dice ella
Muchísimas Gracias!!! Que crack!
Como puedo conseguir el documento de la portada? Estoy deseando ver todos tus vídeos
"Canta, oh musa, la cólera del pélida Aquiles..." GRACIAS, ERES MI INSPIRACIÓN
Hola. Tengo entendido que el modelo actual (y los tribunales de opos) quieren "escapar" de las notas numéricas. Que consejo me das al respecto? Se pueden usar con libertad para evaluar ciertas actividades?
Sí, por ejemplo puedes usar apto/no apto, entregado/no entregado, insuficiente/suficiente/bien/destacable...
Este vídeo me ayuda mucho programar mis unidades didácticas. Excelente exposición muy ilustrativo
Tenéis esquema para hacer una programación de enseñanzas artísticas superiores de diseño? (equivalentes al grado) Hay subapartados del vídeo que para esas enseñanzas no salen en la ley...
No 😔
Enhorabuena por el video!! Los objetivos de las EOI no están en el documento :( donde se encuentran? Gracias :)
Dependiendo de la CCAA, será un documento u otro. Los objetivos están en el currículo EOI, generalmente, en los anexos
@@virgula_pd Muchísimas gracias :)
Gracias por la información.
Alguien sabe cómo planificar una clase virtual?
El vídeo es genial! Pero las escuelas de arte somos siempre las grandes olvidadas:(
La verdad es que es una lástima... El video está genial, es la única pega. Yo estoy haciendo la programación para el conservatorio y es como si no existieran esas enseñanzas. Pero no solo enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas y escuelas de idiomas tampoco existen. SUGERENCIA: Introducir contenido para enseñanzas artísticas, deportivas y de idiomas.
BUEN VIDEO MASTER!!!, BUENA EXPLICACIÓN, GRACIAS.
Muchas gracias por el vídeo! Muy interesante todo y muy clarito! Y los trucos son geniales :)
Hola, comenta en el video que se utilice el BOJA 144/2016 de 14 julio para conocer el currículo. Quería saber si éste sigue vigente y cómo le afecta la Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. De cara a hacer mi unidad didáctica no sé si debo hacer referencia a una u otra.
Gracias
Hola, yo soy de castellano, quería saber si este año las unidades didácticas y sus actividades se focalizan en un curso escogido o si han cambiado y tengo que variar y tocar todos los cursos.
Mira la convocatoria de tu comunidad. Ahí lo especifican todo
Hola. Tengo una duda. Los objetivos de etapa en andalucía se extraen del R.D 1105/2014 si no he entendido mal. En este RD se incluyen en el anexo II, pero en él se especifican por bloques: Comunicación oral: escuchar y hablar, Comunicación escrita: leer y escribir etc. ¿ Es así, como ha de ponerse en la programación?
No en el RD están en uno de los artículos, casi al principio. En los anexos están el desarrollo de las materias.
Esto para cursos pares. Los cursos impares este año se rigen por los nuevos currículos LOMLOE
Señora por favor qué significa desempeño
Cuando entro a vuestra página me salta el antivirussss
Hola, los estándares de aprendizaje, con la LOMLOE, desaparecen. Por lo tanto, para la convocatoria de maestros de 2022 ya no tenemos que nombrarlos o sí? ¡GRACIAS!
Sí, porque aún se mantienen los currículos LOMCE, pero los estándares ahora tienen un carácter orientativo.
Con que programa trabajas para hacer la programaciónv
Pages en Mac, pero puedes usar cualquier procesador de texto
Con esta programación podemos hacerla para las oposiciones para los cursos pares
cual es la diferencia entre programación y planificación
Antes de nada, gracias por el vídeo!!! infinitamente útil. Yo estoy preparándome para el cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño, para escuelas de arte superiores... Son unas oposiciones raras, porque en cuanto a terminología me lío, y en el plan de estudios no se menciona nada de objetivos, sólo de competencias (que no tienen nada que ver con las competencias clave que se mencionan en el vídeo, se parecen más a los objetivos...). Existen competencias clave para estudios superiores?? Existen objetivos generales (de etapa) para estudios superiores?? Un saludo. Gracias
Hola Soraya, estoy como tú, con la especialidad de diseño de interiores. Me ha surgido la misma duda! has conseguido resolverla? si puedes ponte en contacto conmigo! yo no he conseguido contactar a través de tu perfil, a ver si me lees en el comentario :) Gracias
@@galateagarcia6406 hola! pues nada, estoy igual... es imposible encontrar información fiable de nuestras oposiciones en ninguna parte, lo único que te puedo ofrecer, es mi contacto y un poco de apoyo moral...
@@galateagarcia6406 sorayapicouto@gmail.com escríbeme si quieres, a lo mejor llegamos a buen puerto de alguna manera.
Muchísimas gracias , eres increíble!!! sintetizando, ejemplificando y relacionando competencias clave , específicas, situaciones de aprendizaje, perfil de salida............
PEDAZO VÍDEO! Mil gracias!
Hola Anabel, una pregunta: buscando la LOE/LOMCE ha visto que tiene una nueva actualización en 2020: Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. ¿Cómo hago la referencia en este caso?
Pones eso mismo: modificada por...
Tengo una pequeña duda con la legislación. Yo me presentaré a las de Música secundaria, pero quizá no salgan hasta dentro de 3 años. Es absurdo hacer ahora la programación? Me refiero a que siempre están cambiándola e igual no es muy productivo y he de esperar. Gracias!
Las leyes seguro que cambian de aquí a 3 años, así que en ese sentido es mejor esperar. Lo que sí puedes ir haciendo es la metodología, recursos, actividades, etc. Aquellas cosas que dependan menos de la legislación
@@virgula_pd Genial, buena idea! Muchas gracias por contestar.
Buenass. Últimamente no me va Vírgula Yapp. Se queda cargando con el mensaje "Estamos haciendo algo de magia". ¿A alguien le pasa igual?
Con qué apartado te pasa? Qué comunidad, asignatura y curso has seleccionado?
Hola, muchas gracias por toda esta información. Ayuda mucho el escucharte y luego ver el documento. Me surgen dos preguntas puntuales, no se si me las puedes resolver por esta vía.
Depende, ¿qué preguntas son?
En infantil en la Comunidad Valencia hay muchísimos contenidos, de cada área, ¿Cómo consideras que es conveniente hacerlo? ¿Copiarlos todos, copiar los bloques o solo los que vayamos a trabajar?
Gracias Anabel
Hola! Yo me presento a EOI, pero no aparecen objetivos en la LOE como tal. ¿Debo seleccionar los de secundaria, o cuáles tendría que escoger? ¿No los pongo directamente? Gracias!
Para los idiomas existen los umbrales de cada nivel marcados por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Dependiendo del nivel en el que te encuentres, los estudiantes deberán llegar a saber hacer con la lengua determinadas cosas…
Muchas gracias, muy útil.
Hola, una pregunta. Los contenidos que añadimos nosotros, ya sea por concretarlos un poco más hay que añadirlos en el apartado de contenidos o se pueden añadir directamente en las unidades didácticas?
Gracias y un saludo
Los puedes añadir donde quieras siempre que esté argumentado :)
Mil gracias por compartir tus conocimientos
En mi caso coinciden objetivos específicos con los contenidos completos ( En FPB) esto es posible o es una errata?
Están relacionados y pueden coincidir más o menos, pero por definición, objetivos y contenidos son cosas distintas
Hola, muchas gracias por la ayuda.
Una duda. Por lo menos en el curriculo de Cultura Audiovisual de Galicia, la enumeración de los contenidos, no siempre se corresponde con la enumeraciñon de los criterios de evaluación, por lo que no te puedes fiar por el número, tienes que ver en la tabla en que realmente le corresponde... No se si me explico🤷♂️
Me has ayudado muchísimo!! Así da gusto aprender. Enhorabuena!!
Muchas gracias. He llegado a ver el vídeo sin saber nada y me voy mucho mas tranquilo a dormir. Gracias por dedicar tu tiempo.
Hola quiero preparar la programación didáctica para tecnología y no se ni como empezar. Que hago?
Decide para qué curso quieres programar y sigue la masterclass LOMCE o LOMLOE. Sí necesitas ver con más profundidad cada parte, haz el curso de la programación y las unidades, ya sea LOME o LOMLOE 👉 cursos.virgulablog.es
Me encanta como lo explicas
Muchísimas gracias. Lo explicas genial y además motivas. Un placer haberte escuchado. He aprendido un montón 😊
¡Muchas gracias! Ojalá me lo hubieran explicado así de sencillo y claro en la universidad (o ahora en la academia). He ido completando los apartados parando el vídeo de vez en cuando, y ahora casi lo tengo terminado :)
La profesora ponente tiene una capacidad de transmisión brutal .para mí es como una cantante de reggae rock de las excelentes .muchas gracias por iluminarnos tanto .ojalá sirva esto de base para paliar tanto aburrimiento e inspire al resto de las décadas.un saludo me parece genial
Gracias por todos tus consejos que valen oro! Sobre el apartado de las competencias, dices que hay que explicar cómo se alcanzan, sería una explicación cortita en este caso no para cada una de ellas o me equivoco?
me has salvado la vida, gracias
buen día, como adquiero la plantilla para hacer una unidad didáctica, muchas gracias
virgulablog.es/libreria/comprar-plantillas-para-unidades-didacticas-y-de-trabajo/
Hola ..una pregunta ...me voy a presentar de manera autodidacta para probar ...a maestro de inglés en Canarias .... Una pregunta ...la programación didáctica tiene que ser escrita en inglés o en español??
Para inglés, en inglés.
@@virgula_pd de acuerdo... Los objetivos y contenidos del currículo hay que escribirlos en inglés? .....o ponerlos tal y como lo pone en el decreto en español?? .. para la oposición se escribe la programación didáctica en inglés .de acuerdo . y en los colegios en la vida real?? .... Los maestros de inglés escriben la programación en inglés o en español? ..lo pregunto porque la programación didáctica al ser un documento público y que lo pueden leer el equipo directivo ..los padres etc ... Si está escrito en inglés. La comunidad educativa no podría leerlo y comprenderlo . No?
Hola buenas tardes. Muchísimas gracias por este magnífico video. Me ha surgido una duda en cuanto a la mención a la ley. Para las oposiciones de 2022 entiendo que debo aplicar la LOMLOE. Tanto en la programación como en el temario. Corrígeme si me equivoco.
Así es
MIL GRACIAS POR ESTE VÍDEO. me habéis cambiado la vida ✨💖✨🤣
Buenas, con qué aplicación elaboraste el video?
Con esta: virgulaweb.virgulablog.es/ (currículos LOMCE)
Si quieres currículos LOMLOE: virgulayapp.es/#/register
Mira que es interesante y eres simpática....¿enhorabuena!..
Muchas gracias! Muy util!
Me encantaría tener esa plantilla, qué tengo que hacer? Cual es el blog?
Unidades: virgulablog.es/libreria/comprar-plantillas-para-unidades-didacticas-y-de-trabajo/
Programación: virgulablog.es/libreria/plantillas-programacion-didactica/
Portadas: virgulablog.es/libreria/plantilla-para-la-portada-de-la-programacion-didactica/
Blog: virgulablog.es
Qué fácil haces todo y con qué claridad haces qué veamos todo!!
¿Cuáles son las características de un programa docente?
Mil gracias por toda esta información. El mejor canal sin dudarlo.