Камера схову для дітей, однокласники, вчителі, реальність. Школа. Подкаст мого тата і його друзів №5
HTML-код
- Опубликовано: 5 июн 2024
- Збір на гвинтівку в рамках великого збору «Гнів пречистий» від «Повернись живим»
🎯Ціль: 1 000 000.00 ₴
🔗Посилання на банку
send.monobank.ua/jar/7L3Y6hLsmi
Підтримати канал можна на бай мі е кофі, тільки ж обирайте мембершип - www.buymeacoffee.com/yt2channel
Або ставайте спонсорами каналу - / @yt-2
Або підписуйтесь на патреон - / yt2
Нас можна слухати як подкаст - yt-2.com/podcast
Спонсор горняток - stopRU - дерусифікатор RUclips
stopru.in.ua/
Як стати спонсором горняток
yt-2.com/cups
00:00:00 - початок
00:00:08 - тема випуску - школа
00:00:32 - де вчився Нес
00:04:15 - де вчився Єгор
00:10:45 - де вчився Юрко
00:11:23 - чому важливо ретельно обирати школу для дитини
00:12:37 - як ми помітили, що є діти, розумніші за нас
00:19:14 - як ми виживали в школі
00:24:06 - Єгор у розпачі з приводу освіти
00:27:16 - які школи краще - приватні чи державні
00:33:37 - що ми очікуємо від школи
00:35:10 - фізичне насилля в школі
00:41:56 - стигматизація в школі
00:48:50 - наїзд на функцію соціалізації в школі
00:52:52 - нас врятує тільки низовий рух
00:55:25 - Юрко скасовує зраду, дистанційна освіта
01:01:02 - час розкрити карти, куди пішли вчитися наші діти
01:05:29 - Єгор про 17-річних людей, які не мають читацької грамотності
01:07:57 - чим демократична школа відрізняється від комунальної
01:10:57 - роль учителів у школі
01:13:43 - що найбільше впливає на дитину
01:14:12 - 38 критерієв, по яким критеріям Єгор обирав школу для дитини
01:16:20 - базові вимоги
01:18:13 - наявність укриття, неперервне функціонування у випадку блекауту
01:18:35 - школа розвиває бажання пізнавати
01:19:17 - дитина не відмовляється йти саме в цю школу
01:19:28 - школа має персонал, який навчений надавати першу домедичну допомогу
01:19:40 - адекватна реакція на приниження
01:20:23 - блок по взаємодії з батьками
01:23:18 - блок «розвиток пізнання»
01:28:03 - блок української ідентичності
01:31:35 - блок «побутові умови»
01:38:35 - в школі є здорове та збалансоване харчування
01:38:42 - блок «вчителі»
01:43:41 - блок «здорова атмосфера»
01:48:13 - школа проводить пізнавальні виїзди
01:50:17 - батьки дотримуються календарів щеплень
01:50:28 - що робити з усіма цими критеріями
01:56:01 - молоді педагогічні проекти
01:59:43 - Нес хвалить свій ліцей
02:02:32 - закликаємо писати в коментарях свої критерії
02:03:23 - кінець
Щодо співпраці та ідей пишіть на yt2@djamah.org
Монтаж: Іван Чумаченко / ivan__chumachenko
Редактор: Світлана Савкина / sv.savkyna
Звук: Gerainsan / @gerainsan
Збір на гвинтівку в рамках великого збору «Гнів пречистий» від «Повернись живим»
🎯Ціль: 1 000 000.00 ₴
🔗Посилання на банку
send.monobank.ua/jar/7L3Y6hLsmi
Я зараз працюю в школі вчителькою англійської. Прийшла в школу після айтішки, щоб включитися в суспільно важливі процеси. Мій поточний досвід - це удар нижче пояса. Програма нереалістична, вимоги до навчального процесу родом з 18 століття, діти запущені і травмовані, вчителі за замовчуванням волають на дітей, тривоги щодня. Якщо поговорити з пенсіонерами, які "40 років вчителька і я все знаю", бо можна побачити бездонну ненависть в очах до дітей, школи і життя взагалі. Діти в 10 класі не вміють прочитати речення англійською мовою. Дно пробито вже триста разів. Після роботи в середньому хочеться дуже сильно крити матом, а потім плакати. І це все зараз, в 2023 році. Тому так, якщо ви вибираєте школу дитині - хай там на неї просто не волають і хай в класі не буде 35 дітей. І ви в дамках.
дякуєм за вашу роботу! це що ви пишите - дуже сумно( але те що ви цим займаєтесь - безцінно
Вітаю вас! У мене той самий досвід але із інформатикою :)
Теж з таких мотивів пішла у школу маючи вже купу досвіду як проджект. Викладала два роки біологію. Школа приватна. Не витримала.
Вітаю колего, майже та сама тема тільки з математикою і інформатикою. Вчителі тільки (в більшості) ні на кого не кричать. Просто їх рівень мотивації на рівні дітей «посидьте тихенько в телефонах»
@@yt-2те що ми робимо немає сенсу. Це як довбатися в стіну
Хоча ні, сам сенс. Є по три - чотири дитини у яких прокидається інтерес до навчання. Ото і весь сенс. По решті - держава просто заливає гроші в пустоту в тому вигляді як воно працює.
Під час ковіду вчив уроки з дитиною і робив домашку (7 клас). І хоча це було вимушено, це дуже допомогло пройти перехідний вік за рахунок щоденного спілкування. Дуже радий що так сталось.
Які штуки я використовував коли робив домашку, щоб вона не стала токсичною.
1. Обмежений час на домашку - не більше 2 годин. Більше тільки якщо сам хоче. Дитина повинна знати що у неї буде вільний час. Навіть якщо щось не встигали зробити. Постійно наголошував на тому що домашку можна і треба робити швидше і ефективніше. Показував як швидше читати, конспектувати, структурувати матеріал, виділяти головне.
2. Пріоретизація предметів. Обмежений час змушував дитину обирати що і в якій послідовності робити щоб отримати максимально хороші оцінки. Я допомагав з цим, показував різні техніки і прийоми як це краще робити.
3. Планування. Я дуже парився над тим щоб робити це щоденно, вели спільно щоденник онлайн де записували що треба зробити на коли, коли це краще робити, основна мета була, розвантажити вихідні і не робити домашку в останню хвилину.
Проблеми з якими зіткнувся і які важко вдавалось подолати.
1. Стереотипи. Це супер неочевидна проблема. Це тупо віруси які щохвилинно лізуть в голову дитини, переважно від спілкування з іншими підлітками, рідше з інтернету.
Наприклад: нашо мені це вчити - це ніколи не знадобиться, це складна задача мені так сказали шо вона нерішаєма, книжки зараз ніхто не читає - всі читають скорочено і я не буду, батьки друзям все дозволяють а ви мені нічого і тд.
- Дуже складно з цим боротись, доводилось багато питань по 100 разів розбирати.
2. Залипання. Компютерні ігри, соцмережі, інтернет - це проблема. Розумні діти швидко знаходять методи як обійти заборони.
- Дуже складно з цим боротись, врешті зупинились на лімітах і фіксованому гарантованому вільному часі. Але це не ідеальний варіант з ним теж купа нюансів, короче підкручували і шукали якийсь баланс аж до 10 класу.
Ну так ті рамки, які відбивають у дітей бажання вчитися, створює не школа, а батьки. Мій батько запхав мене в 6 років в школу, і в 6 років почалися скандали. Він кричав аж з рота піна йшла бризкала! Змушував робити уроки до пізна, змусив визубрити табличку множення, 2 рази зазубрив і 2 рази НАЗЛО ЙОМУ ЗАБУВАВ!
Потім як переходили з молодшої в середню школу - він ставив мені у приклад тих, хто гарно пише, бо він спортсмен і його син має бути найкращим, а якщо він не найкращий в чомусь - то він розчарування і йому можна наносити ТРАВМУ НЕПРИЙНЯТТЯ!
І він кожен день, навіть у страших класах і в універі, виставляв за двері і давав пєндєля, тобто змушував іти до школи.
Не тільки школа погана, а ще й батьки ДОВБОЙОБИ.
КРАЩЕ Б НА ПСИХОТЕРАПІЮ ЇХ ВСІХ ВІДПРАВИЛИ!
І ЗАМІСТЬ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ ДО КОЖНОЇ СІМ'ї ПРИСТАВИЛИ СІМЕЙНОГО ПСИХОЛОГА.
І допускали б на державні посади і до викладання в школі тільки після 3-5 років психотерапії.
Можна в педагогічних вузах ввести обов'язкову психотерапію на весь час навчання!!!!!!!!
І ДО БАТЬКІВСТВА ЩОБ ДОПУСКАЛИ ТІЛЬКИ ЗА ВИСНОВКОМ ПСИХОТЕРАПЕВТА!!!!!!!
Державні школи це взагалі тупа ідея із 19 століття. Нажаль в Україні не існує приватних шкіл бо заборонено законом їх створювати.
У США державні школи теж відстій, а приватні хороші.
@@livermore21 Я чув що IT step хотіли щось створити на Троєщині
Ох і зачепили ж ви тему... Аж в самого спогади виринули. Я теж свою школу згадую без любові. А наше суспільство, на жаль, і справді не сильно хоче в цьому розбиратися (як і багато в чому іншому…) - який багаж досвіду, знань і якого характеру ми несемо і передаємо у майбутнє.
Найнесамовитіший подкаст на українському RUclips! 🔥
Дуже дякую вам ❤
Був в У класі , тому що він був Український, в Севастополя, в єдиній(типу українській ) гімназії. Що можу сказати рускаязычных там не притісняли, потім ще в Одесі вчився. Одну пораду можу дати на 100 відсотків віддавати дітей в школу на східній чи південній Україні я би не став ніколи в житті, совкові бабки і їх діти до сих пір доживають в школа свої роки і не тільки в школах а і в ВНЗ, української там немає від слова взагалі. Це пздц, і добавити мені нічого. А після початку повномаштаби коли я спускався на паркінг під час тривог і чув як тьтотки і бабки кричали що "палитики чтота не поделили"(і це в доволі непоганій новобудові а не в хрущовці) в той час коли Одесу бомблять москалі і б'ють по житловим масивам я зрозумів одне, цих людей не змінити, і вони виховають собі подібних.
В мого відбитого однокласника трудовик одного разу кинув штангенциркулем. З іншого боку, коли до нас прийшла нова молода вчителька після універу, то вона зазнала таких публічних страждань від нас, що пішла зі школи через півроку. Хоча це була гімназія, доволі якісна школа в місті з населенням в 50тис осіб. Згоден з Єгором, що ми пройшли «зону», це наслідки бандитських 90х (початку 90х). Але з позитивного, в старших класах ми перестали чмирити, себто булити, однокласників, а подекуди навіть стали на захист скривджених.
Пане Єгоре, Денно-і-нощно - ніт, вигорання настає, так можна роки два-три пропрацювати, мене на 4ри вистачило, хороша була школа, але на 8-му я вже мусила починати прийом дітей, хоча початок занять о 8:30, так був асистент, обід 1,5 год., а після занять усіх-усіх , ще були так звані ресурсні години - ну підготовка до завтрішнього дня... Вижатий як лимон - додому, їхати в Одесі... На ранок 8ма година... Відпустка 2 тижні взимку, 4 тижні серпень (зазвичай у відпусці - підвищення кваліфікації якесь), протягом року осіння і весняна серія метод об'єднань - всього 8 , пару штук з яких готує кожний вчитель, взаємовідування протягом року - peer-to-peer, відвідування тебе "старшим, типу завучем", ну купа звітів... Ну і обовязкове раз на тиждень відвідування спец. сайту обовязковими коментарями під всякими постами... А ще батьківські збори - два загальних на рік, решта : tet-a-tet - так школа у плані організації роботи advanced - ну от саме як ви тут собі намріяли))) - але пішла я звідти)
Ps ну ще свята всякі, ну до гелловіна та різдва , наприклад)🎉
А, ну так, так, у мене сім'я, дитина )))
Ох, теж згадала і туалет на вулиці, а потім в приміщенні, але без дверцят, і ти відпрошуєшся на уроці, щоб більш приватно зробити свої справи.
Ніколи не прогулювала школу гуляючи по школі. Якщо і була ідея прогуляти, то краще вже вдома залишитись і там щось цікавеньке поробити.
В мене була пересічна школа, але кожного року були десь 5 вчителів, які своїм рівнем викладання витягували весь процес.
Я вдячна школі, хоч згодом і зрозуміла, що вона була дуже середня. Але в нас ніколи не було відвертого булінгу, і взагалі бандицькі 90-ті якось у школі не відчувались. Тому я скоріше з теплом згадую шкільні роки.
Навчаюся в 11, мої батьки зробили все максимально просто
Відкрили рейтинг найкращих шкіл Києва, знайшли топ 20, потім вибрали найближчі, і власне попав в 208 фізмат
Приємно слухати свого одноліцейника😊
я б заплатив за випуск де окремо і детальному проходяться по чеклісту.
От у нас у школі (ну по крайній мірі в класі) самими крутими вважались ті хто має найбільш дотепне почуття гумору, серед них були як ботани так і хулігани. Через такий відбір в школі було дуже весело і кайфово, навіть на уроках)
мені було сьогодні років, коли я упевнився у думці, що шнури до мікрофонів підбираються під колір пекшотів для різного контенту каналу - помаранчеві, червоні, бірюзові.
щодо змін навчальних закладів - мене вихователька зі сльозами відправляла у тоді ще експериментальний клас шестирічки на базі сусіднього дитсадочка. Але ніби не соромили при цьому. Потім був переїзд у Київ, де дізнався, що літера класу означала рівень дітей (в Умані з таким не стикався, хоч і був у експериментальному Д-класі), був у шоці (шкільна система не знала, що автомобільна класифікація діє навпаки і E, D, F класи краще)) хоча тішився, що взагалі взяли у київську школу без прописки (з цим у 2000му була проблема). Потім зрозумів, чому взяли, бо школа прям "вогонь" була по контингенту - старшаки нормально так бикували, в класі був футболіст, якому заважало, що в класі був розумний я. Ну і тема з літерами теж "пофіксилася", бо на олімпіади і конкурс Петра Яцика відправили мене із Б класу і без прописки разом з дітьми з А класу. Цікаво, чи багато там змінилося з появою Комфорт Тауна прямо під боком). Але найбільшим шоком було те, що в Києві у школі був предмет "російська мова" і дитина із середовища відбірного латексфаунівського суржика почула про падєжи і склонєнія. На щастя, класна керівниця сама сказала батькам, що краще мене забирати кудись, бо 5-9 класи були слабкі по викладанню і мені треба щось ліпше. Потім стався КМК попри міцно завалений вступний із математики (хоча швидше логіки). Це було взагалі не ідеально (особливо, якщо прогнати цей досвід по спредшиту) але прекрасно на той момент, бо я нарешті почав вчити англійську нормально і загалом, там базували в плані ставлення до дітей (звертання "панове", "ви" замість "ти", "пан і пані"), рейтингова система, відносно мало людей на паралелі, внутрішні обряди і традиції (типу посвяти в колегіанти, конкурси козацької пісні, сувеніри при вступі і випуску від першачків випускникам, лінійки з норм атмосферою, шкільна собака, яка могла прийти у клас). Особливо додало самостійності те, що мене не возили по Трої на машині в школу, а я сам з ДВРЗ їздив на маршрутці, в той час як більшість однокласників знала Київ по маршруту Троя - Петрівка. Ну і при цьому був контакт із дійсністю, бо на паркані біля нашого стадіону був напис "ліцей лохі" і тьорки із місцевими (вони не знали, що ми - гімназія). До речі, у мене однокласники якось пішли у Флоренцію в кіно замість пар і надибали там нашого географа. Ну і заступник директора вчасно виявив, що мої оригінали на вступ провтикали у приймальній комісії НаУКМА (бо відслідковували вступ колегіантів в академію) і стимулював мою поїздку з канікул в Київ розбиратися. Але блін, кому я це розказую)))
випускник 7с класу, 2008, привілейована людина. куди вести доньку в школу - поняття не маю, добре що є ще кілька років попереду.
Я за останні 5 років власного навчання і потім викладання помітила таку штуку, що навчання в школі і універі це суто історія особистості. Якщо викладач хороший, то він навіть абсолютно непотрібний предмет витащить і його захочеться вчити. А якщо викладач гівно то найкращий предмет буде муками.
На жаль, зараз дуже мало крутих молодих викладачів йде в школи. Через низьку заробітну плату і купу бюрократії... Найближчі 10 років принаймні освіта буде виїжджати на вчителях-волонтерах, або загнеться зовсім.
Особливо це стосується хімії, фізики, математики, англійської мови
Поки не подивився ваше відео, думав, у мене була непогана школа. Та й булінгу як такого не було. Але назгадувалося всякого на пару подкастів.
Тепер сиджу, спустошений і злий від того, що вже не можу нічого змінити.
Нарешті! Дякую ;)
Я з (колишнього) райцентру, що на галицькому Поділлі, навчався в звичайній ЗОШ в нульових, але в гімназійному класі. І спогади про школу в більшості позитивні. Якщо говорити про навчання, то в порівнянні з універом школа була на голову вища (я навчався в НАУ 😅). В школі було 3-4 некомпетентних вчителя (можливо, на паралелях більше). В універі ж 60-70% некомпетентних.
З приводу педагогічних навичок вчителів більш-менш. Були і ті, хто добре вмів заохотити жагу до знань, і ті, що її відбивали. Але більшість просто не мали впливу на мою.
Проте відносини між учням і вчителями були здебільшого професійними. Хоча з деякими наш клас мав більш дружні. В нас була традиція під час різдвяних канікул заходити до них на коляду 😉. І ми не одні були такі, бо часто можна було спостерігати, як в школу приходили випускники потеревенити зі своїми колишніми вчителями, коли приїжджали в місто.
Відносини між учнями теж були норм. Звичайно, не без конфліктів, але явні випадки булінгу не пригадую. Наш клас був досить дружним.
Відповідно не можу назвати свою школу зоною.
Проте, чудово розумію, шо постіндустріальна освіта точно не дозволяє отримати навички, необхідні в сучасному суспільстві. І для своєї дитини шукатиму щось сучасніше.
Тому дуже цікаво поглянути детальніше на критерії Єгора 😊
Доброго дня, дякую за ваші випуски. Дуже хотілось би випуск з Єгором про другу вищу для людей, які хочуть змінити професію, зокрема для світчерів в ІТ. Я маю на увазі людей, котрі уже працюють в індустрії, але хочуть рухатися далі, бо відчувають, що на курсах стали підмайстрами, тоді коли амбіції вимагають більшого. Які плюси та мінуси другої вищої? Як себе почуватиме 30тирічна людина на бакалавраті наприклад в KSE? Звісно є самостійне навчання, є окремі поглиблені курси на тому ж прожекторі, є робочий досвід, але плюс якісного університету - це цілісність та комплексність програми. Я була би неймовірно щаслива побачити випуск на цю тему.
Садочки і початкова шкільна освіта мають бути державними. Найкращим стимулом для їх розвитку буде відтік людей з країни після закінчення війни. Приватна освіта - це дорого. Якщо врахувати цифри статистики за останні 3 роки, то ми виявимо, що 50% доходів витрачається на їжу!!! Це означає, що питома більшість населення заробляє настільки мало, що витрачати 15-20 К на місяць на освіту дитини нема фізичної можливості. За фактом приватні школи можуть бути більш-менш рентабельні тільки в умовних мільйонниках. Але ж в нас є не тільки мільйонники. Системні проблеми неможливо вирішити точковими рішеннями.
Я пішла зі школи. Викладала фізику, математику, інформатику. Пропрацювала 25 років. Перемогла показушність. І дев'ятий вал звітів. Це мертва стркутура. Можливо, це особливість Донецької області, не знаю. Це настільки травматичний досвід, що навіть репетиторства зараз не беру. Нудить від того.
Дякую за випуск. В мене теж не найкращі згадки про школу, де робили з дітей просто сіру масу, тотальна неповага до дітей, ніякого розвитку, зате купа вимог, які вбивали все бажання вчитися. Дуже рада була, коли це закінчилося, не зважаючи на те, що закінчила з відзнакою. Зараз моя дитина у 3 класі звичайної комунальної київської школи, і теж задумуюся про її зміну, бо бачу що абсолютно нічого не змінилося. І талановитих дітей не намагаються розвивати, а навпаки прирівнюють до маси, і ставлять їм у докір те, що їм не цікаво на уроках. І це навіть не програма НУШ, а Інтелект України, яка сама по собі непогана і насичена як на мене, але вчитель навіть її не може донести дітям і зацікавити. Разом з тим дітей привселюдно порівнюють, сварять за помилки. Ну і більшість тих проблем, що описані у випуску само собою присутні у школі
В мене в Київській школі #223 був 1-й "Н" клас!
"Н", матері його ковінька.
Але прикол не в цьому.
Це був НЕ останній клас на паралелі!
😂😂😂😂😂
Окрема дяка за друге речення😂🤣
В деяких школах літери класам дають за першою літерою прізвища класного керівника або за профілем. Може і у вас була така система, бо навряд чи все таки на паралелі було 20 перших класів.
@@user-gg6xy9xr4g Звичайно, їх було не 20.
Їх було 17 (сімнадцять)!
Не всі літери, типу И, були задіяні.
1-И звучало би якось тупувато, еге ж?
А тепер я додам ще таку подробицю, після якої Ваш світ точно вже не буде попереднім.
У цих сімнадцяти класах --- в кожному з них --- було понад 30 (тридцять!) дітей.
Пояснення просте. Це був новий масив на півдні Києва.
Будинків набудували -- шкіл ще не встигли.
Дуже класний випуск! Величезне дякую за такий крутий контент, обожнюю вас дивитися))
Дякую за випуск
Якщо скоротити кількість слів у питаннях, які задає Юра, або якихось уточненнях, то хронометраж випуску буде у два рази коротше. Бо так прискіпливо душити питаннями - це талант. Випуск крутий.
Дякую
Батьки обрали школу за принципом "де краще викладають англійську мову". Але за своє атмосферою навчальний заклад дійсно нагадував "зону". І хоч нас прибиральниці не били мокрими тряпками і туалети були ще більш-менш нормальними, а в їдальні пригощали булками з чаєм, проте саме викладання було жахливе: незрозумілі критерії оцінювання, учні не могли робити завдання за рамками заданої системи, крок вліво, крок вправо - розстріл. Ба більше - вчителі могли завалити за те, що ти не побіг в центр міста і не роздрукував їм якісь папери. Це не заважало учням творити всіляку гудь, тому нині репутація моє школи (нині ліцею) десь на рівні канави по області.
Дякую, зловив кучу флешбеків зі своїх школьних років.
Дякую за відео!
Пане Руслан. Не триндіть. В Україні пристойних приватних шкіл одиниці. Кращі вчителі працюють в комунальних школах. Кращі показники ЗНО, олімпіад, наукових робіт і вступи до вузіа в комунальних школах.
в кадрі жодного руслана)
@@yt-2це не так важливо, Руслане. Дайте відповідь по суті.
Хороший випуск, подобається)
Мені 24, дітей поки не планую, але список вимог до шкіл від Єгора дуууже цікава тема
як я довго цього чекав!
Не любила оби дві свої школи. Міняли школу мені перед 8 класом за порадою репетиторки з математики. Перша школа була просто поруч з домом. Мама піздно відвела записуватися і мене відправили у В клас з фразою "ну шо ж ви так пізно прийшли, А клас вже забит, вашу доньку туди б" - можливо хотіли хабаря, але моя мама натяків не розуміє. Була зірочкою класу серед гопоти... Математики було мало, все було дуже просто, вчитися взагалі не складно, з соціалізацією йшло більш-менш, складно було без модного одягу. Репетитор з математики мамі порекомендувала спеціалізовану школу, бо мізки є. Ми просто прийшли поспілкуватися з директором, а там як раз йшли вступні екзамени. Математик мені дав ручку та папірці, бо я просто без всього прилетіла здавати зненацька екзамен - пройшла. Ніякої підготовки, серед літа, набрала мінімальний необхідний бал і мене взяли.
Проводжала мене вчителька з математики з першої школи зі словами що я там завалю все, мене виженуть за неуспеваємость, буду назад проситися. Це мене дуже змотивувало не вилетіти))))
І хочу друга школа була значно кращою, діти розумнішими та цікавішими, але ну дуже не пощастило з класною керівницею. Вона з математиком була у жорстких контрах і разом з деякими мамами, змусили його піти зі школи. А потім директриса ще крутого фізика звільнила. А ми були математичний клас.. І потім два остані роки у нас нон-стоп мінялися викладачі математики, ніхто не затримувався. Знов репетитори, щоб просто нашу поглиблену програму розуміти. Щоб доповнити потртер класної - вона історик яка вірила у московську пропаганду про вирите Чорне море.
А далі я зафейлила вибір універу та пішла в одеський політех з високими балами ЗНО на запущену спеціальність((((( Але у ВУЗі вже було круто. Чим класний був ФАВТ/ІКС у політесі - нас там стимулювали йти працювати, за прогули ніхто не сварив, якщо вже нормально по спеціальності працюєш. Ну так у мене було.
Для своєї дитини я не пускаю на самотік як моя мама, а роблю як можу ресерчі, спілкуюся з батьками та вчителями. Лайтова версія Єгора) Ми у штатах, тому складніше розуміти - шо норм, не норм, які є опції, яка програма та як за нею йдуть. Мої висновки - активні та не байдужі батьки зможуть надати дитині кращі умови, школа - це не тільки про навчання, репетитори краще вчать. Школа - то середа, треба шукати гарну середу для дитини і якщо що репетиторами наздоганять чи поглиблювати конкретні предмети.
Топ випуск для задротів))
Спогади про олімпіади нахлинули рікою)
1:36:25 слухаю музику і вимоги Стадного як кріпак розмову двох панів про різні види наливок. Трохи навіть протівно
Садок на районі я вибирала (у нас три), вибрала найдалі, але хотіла саме той і була дуже задоволена. Із школою так не вийшло, бо вона одна і нам, здається, просто пощастило. Для початкової школи, здається, все ідеально: недалеко, дитина любить вчительку, вчителька адекватна. Але середню планую вже шукати, бо у середній уже вирішує не один учитель, а купа. Плюс облцентру у тому, що маршрутка обходить пів міста за 20 хв.
Дякую за випуск, котрий раз накинули матеріалу до теми, яка мене цікавить.
А ще, пам'ятаю як в молодшій школі вчителька вішала результати швидкості читання. Ми всім класом звісно бігли подивитись. Пам'ятаю, як вже в деяких дітей булили через низьку швидкість.
Чи булінг, коли діти, які ходять на спортивні секції, булили тих, хто не вміє підтягуватись, чи пробігав 30 метрів повільно.
Це, вибачте, пиздець. Я б не хотів щоб моя дитина бачила таке.
Нарешті дочекався, дякую🫶🏻
Наскільки я зрозумів, слухаючи критерії Єгора, він систематично ходив інкогніто біля купи садочків і шкіл і спостерігав за дітьми. Нехай дякує долі, що це не помітили якісь особливо тривожні батьки, бо могли б і поліцію викликати чи просто ві###здити не розібравшись😂😂😂
Дуже сильно про аб'юз у школах. Ще цікаво який аб'юз у пласті. На нетфліксі є крута документалка про Бойскаутів, страшні речі.
О, третій мікрофон із тієї ж серії зʼявився :)
студія миттєво стала однією з найдорожчих на українському ютубі)
на 1 год 2 хв Юру трохи понесло, перекладаючи відповідальність на дітей про вибівр предметів. Згоде, що їх багато і програми неадекватні, але думаю діти адекватно до класу 10 не можуть вибирати предмети. Оскільки думка може змінюватись кожних пів року, особливо коли програма буде ускладнюватись і бажання буде пропадати.
на дії є курс про булінг, весь час збириюсь подивитися, авторка з Ірпеня, веде прикольний тікток
Я вчився в такій школі-зоні в 90х. Камʼянець-Подільський, школа #13. Цей період - темна пляма в моєму житті. Мені 37, але й до тепер мені подекуди сняться кошмари повʼязані зі шкільним життям. Але я мушу визнати, що ця атмосфера не обмежувалась школою. У нас була "зона" і на вулицях, і у дворі. Ти міг відхватити піздюлей ні за що будь де, якщо попадався на очі комусь з місцевих гопників/старшаків. Школа була лише продовженням цього. Постійні вербальні образи, залякування розправою, відйом їжі/грошей/іграшок/книжок/одягу, бійки, у тому числі масові, у тому числі не з голими руками...
Памʼятаю, я все дитинство мучився питанням, чому я просто не можу спокійно вчитись в школі? Чому саме навчання було цікаве лише мені і декільком іншим дітям в класі, тоді як всі інші були сконцентровані на косплеі зграї шимпанзе.
Вчителі радянського типажу повністю ігнорували усе це, вони ніби нічого не помічали. Мені зараз здається, що люди просто були ментально зайняті власним виживанням, аніж роботою. Туалет в нашій школі був часто забитий, а тому залитий на сантиметр бридкою жижею, через що на першому поверсі завжди смерділо. Вчителі причому ходили у власний туалет, в якому був навіть унітаз (у дітей - дирки в підлозі без перегородок).
Ще більш нестерпним життя було у дівчат, особливо гарних, бо вони страждали через переслідування, фізичні домагання та образи на секс-підгрунті.
Коли я розказую це своїм одноліткам, я в шоці, що були школи, в яких все було взагалі ок. Моя дружина нічого такого в своїй школі не бачила і не вірила мені, поки не почула схожі історії від інших людей, з інших міст - Харкова, Донецька, Одеси.
Від своїх батьків, я, на жаль, теж отримував нуль підтримки: мама була як вчителі, в країні радянських єдинорогів і єралашу, тупо не бачила жодних проблем і не вірила моїм історіям про шкільне насильство; батько навпаки, казав "в нас було ще гірше", "це підготовка до армії", або "тобі просто треба стати сильнішим".
Ось картина з мого дитинства: пізня осінь, ранок, на вулиці мряка і болото. Почався перший урок, я сижу за партою. Через хвилин 15 до класу заходить хлопець, в нього розхристаний вид, червоне обличчя і якісь дикуватий погляд. Учілка відразу починає його полірувати за запізнення і в покарання відразу викликає до дошки прямо в куртці. Він виходить до дошки, повертається щось писати на дошці, і весь клас бачить у нього на спині відбиток чийогось чобота. Всі починають реготати. Учілка теж бачить і... починає на нього гнати за те, що він прийшов у брудному одязі. Чи треба комусь пояснювати що було насправді?
Ось ще: в одного мого однокласника було прізвище Кукурудза. Наш фізрук, років 50 на вигляд, в якийсь момент заявив йому "я не люблю кукурудзу, тому відтепер буду називати тебе пшоном" (під регіт інших дітей) - і з того часу тільки так його і називав. Звичайно, це поганяло до нього пристало назавжди.
Зробіть окремий випуск на тему чекліста, будь-ласка😅
Вмовляю)
Як людина, перша робота якої вчителька в школі (і маю друзів, які довго працювали в цій системі), віддаючи свою дитину я не мала особливих ілюзій щодо державної освіти. І в районних школах і в модних гімназіях є хороші і не дуже хороші вчителі. І часто це тупо везіння. Тому, ми пішли в ту, що +- хороша за відгуками, а далі це моя відповідальність. Його академічні успіхи, прогрес і розвиток цікаві найбільше мені. Вчителька в класі на 31 учень може далеко не все (я була колись тою вчителькою, я знаю). Головне щоб школа не шкодила і давала безпечне середовище для росту (тут поки +).
Цікавий момент з мовою, зрозуміла що живу в щасливій бульбашці на заході України і навіть не задумувалася над цим.
Дякую за дисклеймер, що Єгор читає результати пізи. Я читала, то сумно.
Дуже дивно було не почути, що насправді зараз вибір школи дуже обмежений. Процедура НУШ - в школи в перший клас беруть по територіальному принципу (переважна більшість). Обрати можна іншу суто теоретично, або приватну, якщо вона є, або через лотерею на вільні місця, або через корупцію.
Хіба ніхто з нас у випуску не говорить, що все сказане годиться для дуже обмеженого кола осіб? Здається, ми так і казали
Мати за столом освітянина і не проговорити загальні правила, котрі діють для школи? Ну ок. Обмежене коло так обмежене.
Скиньте,будь ласка, для спонсорів або окремо за донат критерії та фіналістів відбору Єгора.
Згадую свою школу і класуху з неприємним відчуттям. Вчитися можна було, але от психіку там реально попортили... Умань, школа #12. Реально захотілося знайти гроші і побудувати "правильну" школу. Треба до цього прагнути, бо реально згадав усі жахи і розумію, що для своєї дитини такого не хочу. Цікаво який бюджет на будівництво сучасної школи? Думаю не менше 5 млн доларів, потім ще вчителів треба нормальних і упралінця-адміністратора. Короче одна з цілей на життя...
Але ж можна почати з невеличкої школи... початкової, а там далі розвиватись. Треба подумати🤔
До речі, дякую за інтерв'ю та ідеї))
Про дистаційну освіту цікава ідея проте треба відмовитися від державного атестату, державної програми і створювати свої різні навчальні програми у різних приватних школах.
Атестат нікому не треба буде у приватному університеті а диплом університету теж не треба буде у приватній компанії, а тільки знання і навики.
К-клас ))) в мене "М" і це не Київі був)) місто в 220к люду
Тема бомба! З моєї точки зору, школи важливі тільки як момент позиціювання себе. А навчання починається тільки з універу. Не має значення звідки ти - завдання батьків знайти вчителів. А буде це в школі (кращий варіант) або з приватним вчителем - залежить тільки від достатку батьків або їх особистих минулих переживань
Як людина, яка не вчила практично шкільні предмети, а тільки бігала по всіх олімпіадах - погоджуюсь з тим ,що "навчання починається тільки з універу". Мені було "дано" розуміти предмети не вивчаючи їх, я слухала урок історії чи географії і запам'ятовувала це на автоматі, без зусиль. А в універі уже зрозуміла, що є предмети з яких потрібно докладати зусилля. Навіть якщо це дисципліни твого профілю.
А от як репетитор - не погоджуюсь зовсім.) Коли почала викладати - зрозуміла, що більшість "дітей" не мають у 9-11 класі вміння вчитися. Вони здобувають навичку сидіння на одному місці, навичку відпочивати з друзями після школи, але не вміють читати і розуміти тексти довше 10 слів. А є й ті, хто не здобув ні знання, ні соціалізацію, бо були у класі "відбросами суспільства".
А через кілька років у них наступає вік, коли вони самі можуть приймати рішення, які мають вплив не лише на їхнє життя, а й на життя країни - набувають виборчого права, мають право управляти автомобілем, тощо. У нас часто говорять про те, що "студенти - майбутнє країни", але насправді цей вираз стосується лише "розумової еліти" - тих, хто набув навички навчання і комунікації ще у школі. Тому школа в цьому плані дуже важливий етап навчання. Мозок більш сприйнятливий у дитинстві, легше чогось навчитись у 7-13 років, ніж у 16-17 і після 20. Тому читання. математика, вміння сприймати, аналізувати матеріал - те, чому потрібно навчитися в школі, інакше в дорослому житті буде складно.
Але є й інша сторона медалі - зараз багато батьків підсаджують дітей на "репетиторську голку". Змушують або пропонують дітям займатися постійно, починаючи з молодшої школи і цим руйнують здатність дитини вчитися самостійно, бо "завжди можна попросити репетитора допомогти зробити домашку". Я таким зазвичай відмовляю, бо це попросту відбирає можливість дитини вчитися приймати рішення самостійно. Те саме відбувається у школі - якщо дитина звикла, що головне відсидіти урок, а не запам'ятати матеріал, то потім мозок відмовляється вчитися. Бо для неї, навчання - мука, а не процес споживання інформації.
Як на мене, чудовим форматом було б скасувати в школі оцінки з половини предметів, а отримувати з них заліки. Щоб діти працювали не на оцінку, а на результат в хоча б 60-70% запам'ятовування. Прослухав інформацію, написав тест, поспілкувався з викладачем, виконав якесь інтерактивне завдання - маєш залік. Прогулював уроки, не знаєш предмет - то не 2, а "не зараховано" і ти маєш вивчити предмет до кінця семестру по відеоуроках, тощо. Не знаєш табличку множення, як розв'язувати рівняння, не вмієш переказати в загальних рисах текст (базові речі, не інтеграли) - зі школи не випустишся і права голосувати на виборах не отримаєш. Щоб не відбувалось ситуації, коли люди, які не вміють додавати 2+2 та зв'язати 2 слова докупи вибирають за гречку.
Для справедливості, варто зазначити, що звичайна школа стикається з різного роду і рівнів мотивації , зацікавленості дітьми і батьками, а ціль зайняти і дати мінімум, хоч по програмі цього і не скажеш.
Я коли почав викладати у школі, то 2 місяці всі шарахались, що я звертався до них пан і пані (вчителі і діти)
Потім один малий з 7 класу спитав: "А ви раніше викладали у приватних школах? Бо я чув, що там так звертаються."
ага, оце теж момент, я після звичайної школи декілька років висаджувався коли до мене на ви звертались
Наша айті тусовка яка де факто незалежна від держави у сфері медицини і пенсій має унікальний шанс зробити теж саме із освітою - зробити народну реформу і почати нелегально створювати свої справжні приватні школи зі своєю власною унікальною навчальною програмою, а не тою що диктує мін освіти.
Оскільки державні школа настільки відстали від сучасного світу то навіть на першій ітерації розвитку наші приватні школи будуть на порядок кращі за якістю навчальної програми за найкращі державні українські школи.
Доречі, згадав що в мою школу прийшов молодий вчитель трудового, на свою першу роботу.
Так він за років 5 став там директор, як стара директорша вирішила піти далі.
У мене теж є критерії для шкіл, і жодна в Луцьку не відповідає першому критерію. В школах немає нормального чистого туалету з унітазом і туалетним папером 🤷♀️ Дірка в підлозі виявляється написана в законі🤯🤦♀️
58:02
Мало культури?
Коли він програму відкривав останній раз?
Картини ще ладно, куди не йшло
Але церкви
Це знущання
Для НМТ треба знати їх зовнійшній вигляд,
Я б подивився як він їх розрізняє
Так подивись :)
я з В класу і в нашій школі не було такого розподілу за рівнем, після нашого класу всі в були україномовні, ми були типу екперементальним чи як, Краматорськ 2004 запуск україномовного класу, не розказуйте нікому бо не повірять
пан Єгор навіть не старається приховати свою зневагу до 3-го ведучого
Якщо ви про кучерявого в білому худі, то я теж замітив це. Виглядає так собі(
Прям захоплююсь Єгором і його намаганням підібрати школу. Взагалі думаю, що у мого сина буде в кожен період життя інша школа. Початкова - одна, середня - інша, а старша - ще інша.
Як друга зміна поєднується із втомленістю і біологічними ритмами людини (ще недодивився)
З Бородянки, Пісківки були?
Ще Наті з @ebaut з Надвірної. Дивовижне містечко… треба вивчати досвід місцевих батьків у вихованні успішних дітей:)
Наті теж з цього ж ліцею😊
Мені подобається система шкіл за методом М. Монтесорі - в такій і працювала) може буде у вас нагода - запросіть когось із "корифеїв" у Києві точно є і школа така, і кори-феї )
і ще одне риторичне питання, можливо автори обговорювали, а можливо ніт. Чому в нас нема верхньої межі класів? Умовно максимум 18-20 людей на клас. Якщо умовно в школі 25 дітей на паралелі, тоді два класи по 12-13 дітей. Як на мене це тримає дитину в тонусі протягом уроку і вчити домашку добре, і змушує вчителів готуватись до предметів і приділити увагу кожній дитині. Як приклад, в нас в школі було 27 дітей в класі, на англійську ми ділились на 3 групи по 9 людей, і англійську +- знали всі з класу. В той же час була німецька і вона не ділилась на групи. В результаті ніхто не знав німецької, навіть медалісти)
як шукати таку хорошу школу для дитини? Я зараз в Болгарії, тут рівень освіти не дуже також (корупція, навіть можна купити натуру - ЗНО наше), поки дитина в садку то ще норм. А далі треба думати що робити, роздумую над переїздом до Польщі. Або у якесь україномовне велике місто наше
В армії військового часу щурі не заводяться. Кожен щур розуміє, що його можуть пристрелити без особливого підвищення рівня адреналіну.
я вже подумав, що тут 36:42 Єгор дістане пачку сірників і покаже в чому прикол був :D
думав про випуск, та про фразу я не знаю табличку множення.. рахувати що це нормально, це так само як не знати літери та намагатися вивчити письмо, чи можна писати не знаючи букв, так, але сука це важко капець..
Відчував брак знання таблички множення тільки в моменти коли в мене питали табличку множення)
ну так про все можна сказати, в КК навіть про Вас написали, незнання закону не звільняє від відповідальності.. Ваша дитина Вам може сказати, для чого мені англійську вчити, я в Англію не поїду, чи історію.. Вам же ж не пече і не гріє коли прийняли християнство, чи коли зникли мамонти, але все це потім відображається в PISA коли 48% грубо кажуці тупі.. просто до бази не дотягують@@yt-2
+1 до "покажи як треба", бо мої презентації дітей не вражають 😅
Шкода що ви в Києві, бо у Львові є школа яка проходить по всіх критеріях - «Школа Вільних та Небайдужих» 😊
питання до вчителів: -ут2 дивитесь? а шо ви думаєте про гранати в сільраді? а ну прорефлексуйте мені що добре а що погано?
В школі Софіївської борщагівки на цей рік набрали Т клас першачків 😂
Але це не розмір, це ьри зміни і для 1чків теж
Додайте випуск у плейлист, будь ласка.
done
Непорядок! Обіцяли для спонсорів критерії вибору школи і нема. А сину в вересні в перший клас йти. Не дозвольте йому піти в інтернат, дайте критерії Єгора 🙏🏼
Шановні, у Вишгороді школа 3, кожен день по 2 години. Який розвиток, це конвеєр по виробництву ніякого
Я вчився у optima 8-11 класс
Одним словом те що було перечислено у списку це утопія, нереально все це зібрати у школі одночасно, мало того купа побічних чиників теж виникають наприклад якщо ви найдете таку школу на другому кінці Києва як ви везете туди дитину як встигнути потім батькам на роботу так само забрати дитину і так далі. Тому список чудовий я згоден з усім перерахованим там але це нереально якщо обєктивно оцінювати.
та не геть утопія, от ви кажете про інший бік міста, а ми, наприклад, готові переїздити туди де буде потрібна школа
зі мною в 10 та 11 класі вчився хлопець якого возили зі святошино на троєщину
але мені, і я про це казав у відео, здається що багато критерієв непотрібно не через те що це нереально, а тому що є декілька, які ключові, і якщо їх не буде, то все інше - неважливо, а якщо вони є, то все інше - можна пробачити)
@@yt-2 Ну добре вам що у вас є достатньо коштів щоб переїздити.
Ви так гарно і уважно слухаєте один одного (ні)
А через 5 років, можна спробувати перші кореляції рахувати потім😊
“Оптима» в топі шкіл тільки через множник кількість дітей. А по факту в них результати ніякі.
16:30 що ви так наганяєте. Фізика ж якраз предмет де можна і зі звичайної школи пробитись. Принаймні я так з малого містечка і з не топ3 шкіл там. Вся фізика там шкільна, математика і методи - треба подумати. На Всеукрі вже складніше це да.
Ще можете поцікавитись ТЮФами. Там всі команди - це команди в рамках однієї школи. Майже всі. Тому коли наша збірна області (всі з різних міст/сіл) взяла 2ге місце (двічі підряд) - всі охуїли
Бля з таким підходом Ігорь школу для дитини в Україні не знайде)))
1:07:35 весь 11 клас укроіт читали, а укрмова писали твори на тему літератури. Хіба це не стандарт? Переказ?
Лол, я був дитиною, що знала чудово всі предмети)
Статистика каже що ви перебільшуєте)
@@yt-2 буквально кожні вихідні кілька місяців їздив на майже всі районні і міські олімпіади) і майже завжди успішно 🙃
Вірю) а чи були ви тою дитиною яка любила всі предмети?)
запросіть когось з Естонії, у них освіта на 7 місці в пізі
4:00 Про половину не певен, але сам не забрав)
тобто більше половини?)
Школа нікому не цікава. Максимальний хейт у медіа і суспільстві. Треба визнати, що реформи нема . Фінансування мізерне і жодної адекватної системи. Усе тримається на окремих адекватних людях, які організовують ефективні заклади освіти.
1:28:26
Що поганого в "Король и шут"?
В нас директор школи вів фізкультуру, і це було норм. Ми його не боялися.
У нас директор - історик був, супер профі, і людина справжня.
Оптіма - дуже слабко готує. Поспілкуйтеся з учнями та їх батьками
Як Ви дивитесь на систему освіти де батьки не можуть вибирати школу взагалі? Де живуть там і вчаться, як в штатах наприклад.
У них є проблема : фінансування шкіл прив'язано до податку на нерухомість, через це у багатих районах, де великі хати, маєтки, і податки високі, то й грошей на школи більше, відповідно - дешеве житло, меньше податки, меньше грошей на школи у цих районах
@@Natalach так, але є і зворотній ефект, якщо погана школа вартість майна в районі падає і влада намагається підтягувати школи як тільки може. А в нас виходить, якщо я маю гроші то відвезу дитину в школу в будь який район, (за хабар звичайно, її візьмуть) і плювати всім що у твоєму селі чи районі міста директор дегенерат і вчителі купа розумово відсталих бабусь.
Відкрию вам таємницю. В Україні вже пару років як теж діє така система ж. В перший клас беруть в першу чергу за територіальним принципом, далі є пару винятків, і якщо є вільні місця всіх інших (часто через жеребкування, якщо місць на всіх нема)
це не зовсім правда. По-перше, житло обирають по школі. По-друге, якщо дитина розумна - є програми щоб навчатися на advanced програмі або будуть возити у школу, де є ця програма. По-третє, є школи, куди приймають за іспитами, там з усіх околиць з'їзжаються обдаровні діти. А ще є лотерейні школи з класними програмами, куди можна спробувати податися. Так в моєму штаті.
В нас на волині було абсолютно теж саме шо і в Єгора. Було пару тіпів яких щодня били, плювали, ображали, нищили речі їм і це вважалось круто. Деякі вчителі били учнів постійно, різними способами, іноді до крові. Було просто куча жахливих моментів.
Якщо буде дослідження про це, Єгор напиши мені, розкажу десятки історій такого роду.
Хлопці, вкотре слухаю ваш підкаст і вкотре із-за кількості матюків хочеться виключити. навіть повстають питання чи дійсно є у вас вища освіта чи так ті напівпровенційні і занедбані школи живуть у вас і від того вже не позбутись...
це такий фільтр, якщо глядач за матами не чує суті - не наш глядач
@@yt-2Сподіваюсь що зі своїми дітьми ви не дотримуєтесь подвійних стандартів і доносите сенси тими ж методами)
@@x_fly про це було пару випусків цього формату тому. Рівно так само я зі своїм і розмовляю
@@yt-2ok, питань нема, але особисто я б не хотів щоб моя дитина потрапила до такого вчителя😉
@@x_fly так я ж своєму не вчитель)
Ніколи не віддам дитину в школу, з самого дитинства на секцію футболу для соціалізації. Тільки божевільні люди можуть вчити дітей знанню що прикметники треба підкреслювати хвилястою лінією
В вас є діти?
Цікаво, яке рішення ви для себе прийняли -домашнє навчання чи є ще якісь варіанти? Дякую
@@Yuliia0liinyk немає дітей поки. В футбольних секціях є базове навчання читанню, писанню, математики, цього буде досить
Не прикметники, а означення. Хороші знання синтаксису (якщо вони підсилені регулярним читанням художньої літератури) покращують навичку логічного висловлення думки.
Підкреслюють члени речення для того, щоб легше було бачити структуру речень і тексту загалом. Якщо вивчити цю тему без фанатизму, то вона навіть дуже корисна
Цікаво, а не божевільні якою підкреслюють? Чи це якась фобія хвилястих ліній.
12к гривень за місяць, це мажорна школа?