Aula 01 - Um panorama da Metacognição - NUT706-Processo de Aprendizagem.

Você sabe o que é metacognição? Nesse vídeo você vai saber o que é Metacognição, e suas características. Vou mostrar os seus domínios na Medicina, na Filosofia e na Educação. E ainda mais, você vai conhecer as Crenças Epistemológicas e seus impactos na educação.
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++ DESCRIÇÃO:
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Esta é a primeira aula da disciplina NUT706-Processo de Aprendizagem: Metacognição, estratégias e estilos, oferecida a alunos de PG do NUTES-UFRJ e de outras instituições de ensino superior, no Brasil e no exterior.
Sou o Professor Mauricio A. P. Peixoto, professor associado do NUTES-UFRJ e responsável pela disciplina.
Dessa vez eu convidei professores de todo o Brasil para trazer mais conhecimento e seus resultados pesquisas. Todos são pesquisadores e líderes de Grupos de pesquisa em Metacognição. São eles:
- Profa. Dra. Cleci T. W. da Rosa (UPF)
- Profa. Dra. Nancy G. Corrêa (UEMP)
- Prof. Dr. César S. Xavier (IFES)
- Prof. Dr. Jesus C. Brabo (IEMCI/UFPA)
- Prof. Dr. Italo G. Neide (UNIVATES)
- Profa. Dra. Solange W. Locatelli (UFABC)
- Profa. Dra. Luciana L. A. Veiga (SEEDUC e CEDERJ)
É por isso que se você assistir à essa aula e as outras você conhecerá o estado da arte nas pesquisas em Metacognição. Esse vídeo tem [X] partes.
Na primeira eu apresento a Metacognição como um discurso de segundo nível sobre a cognição, mostro e defino seus componentes: O conhecimento, a experiência, e a habilidade metacognitiva.
Em seguida defino Crença Epistemológica como crenças que o indivíduo possui sobre a natureza e o processo do conhecimento. E aqui explico o que as pessoas podem acreditar sobre o conhecimento.
Na perspectiva da sua natureza pode entendê-lo em termos de Simplicidade , sendo então discreto ou relativo, Ou ainda do ponto de vista da certeza, e nesse caso sendo fixo ou evolutivo.
E ainda mais, o conhecimento pode ser pensado em termos do seu processo. E aí as pessoas podem entender o conhecimento como tendo sua fonte externa ou interna. E finalmente a sua justificativa como dualística ou múltipla.
Continuo então mostrando aspectos da Metacognição na Medicina. Apresento a noção de Doenças Funcionais Cognitivas, como a metacognição atua na insônia e me refiro à alguns princípios biológicos e fenomenológicos da consciência. E isso nos leva à Terapia Metacognitiva de Adrian Wells.
Finalmente apresento o uso da Metacognição como um imperativo ético para o exercício da medicina e na educação médica a metáfora do balão em um artigo de Roex & Degrise.
Na perspectiva da Filosofia, discuto a natureza da Metacognição, Teoria da Mente e o problema mente-cérebro.
E por último na perspectiva da educação, apresento achados de pesquisa que procuram interagir conteúdos da neurociência com contextos práticos de sala de aula.
++ Navegue rapidamente:
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0:00:00.000 - Apresentação
0:01:21.386 - Categorias Metacognitivas - Conhecimento Metacognitivo
0:04:24.804 - Categorias Metacognitivas - Habilidade e Experiência Metacognitiva
0:05:59.137 - Crenças Epistemológicas
0:14:42.623 - Pergunta: Esclarecendo as crenças
0:21:11.822 - Domínios da Metacognição: Medicina
0:43:55.705 - Domínios da Metacognição: Filosofia
0:47:14.438 - Domínios da Metacognição: Educação
0:52:38.933 - Pergunta: Limite entre a cognição e a metacognição
1:02:00.755 - Pergunta: Relação Mente-Cérebro-Processo Educativo
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++ Referências:
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[@thamiresandrade4179]

Olá, Professor. Me chamo Thamires, sou professora de matemática, tenho muitas crenças fortes quanto ao que sei sobre a disciplina de matemática, me formei a dois anos, corro atrás do prejuízo tentando aprender o que acho que ainda não sei, me sinto incapacitada de progredir, mas sigo tentando, estou em busca da minha efetivação em um concurso público, o nível das questões específicas são altíssimas. Você teria algum conselho, professor?

Thamires, antes de tudo não se diminua. Identifique o que não sabe e busque. Assim você não fica perdida no sue estudo. Saber o que não sabemos é o que nos coloca em posição para aprender. Então troque o "incapacitada" por "orientada para aprender"!