Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, в качестве анода и катода какие проводники можно использовать или вообще что можно использовать? Хочу попробовать провести опыт
как работают апараты для живой и мёртвой воды? Набирается простая вода из под крана. После одна половина воды становится кислотной, а другая щелочной. Что там произходит?
Электролиз солей, имеющихся в воде. В общем, ничего полезного там нет, просто случайная смесь веществ в зависимости от того, что в этой воде было растворено.
Зоны анода и катода должны быть разделены диафрагмой, прозрачной для протекания тока, но препятствующей смешиванию воды, богатой OH- ионами с водой, богатой H+ ионами. Если эти части смешать - вода опять станет нейтральной, т.к. + и - ионы обратно соединятся. Минусовые ионы - живая вода, стимулирующая рост растений, плюсовые ионы - "мертвая", подавляющая рост растений и микроорганизмов.
а изменится ли количество выделившегося вещества на катоде, если добавить точно такую же пару электродов, оставив силу тока и время его прохождения прежними?
мне что, только что понравилось учиться?! Вау... Действительно всё просто и понятно объяснили. уважаю.
Огромное спасибо за Ваш труд!! Ваши видео в несколько раз облегчают процесс обучения!! Я в полнейшем восторге!!!!
Спасибо вам, Гетэкласс!Очень интересно!
Я закончила 8 класс, и весь материал мне понятен. Спасибо за такой подробный разбор!
Невероятно круто объяснено, спасибо! 😀
Впервые за 9 лет мне понравилось что то изучать и учить
Наконец-то нормальное объяснение
спасибо большое , все очень наглядно
Отличный урок, немного поменялась анимация?
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, в качестве анода и катода какие проводники можно использовать или вообще что можно использовать? Хочу попробовать провести опыт
как работают апараты для живой и мёртвой воды? Набирается простая вода из под крана. После одна половина воды становится кислотной, а другая щелочной. Что там произходит?
Электролиз солей, имеющихся в воде. В общем, ничего полезного там нет, просто случайная смесь веществ в зависимости от того, что в этой воде было растворено.
Зоны анода и катода должны быть разделены диафрагмой, прозрачной для протекания тока, но препятствующей смешиванию воды, богатой OH- ионами с водой, богатой H+ ионами. Если эти части смешать - вода опять станет нейтральной, т.к. + и - ионы обратно соединятся.
Минусовые ионы - живая вода, стимулирующая рост растений, плюсовые ионы - "мертвая", подавляющая рост растений и микроорганизмов.
Одобряю
а изменится ли количество выделившегося вещества на катоде, если добавить точно такую же пару электродов, оставив силу тока и время его прохождения прежними?
Спасибо
Почему после диссоциации не происходит гидролиз?
2:23 кроме получения металла, часть энергии тратится на нагрев всей установки и на бесполезные химические превращения. В формуле это не отражено.
Как выделился углекислый газ СО2 если там нет углерода т.е. С?
Там электпод графитовый. Графит - соединение карбона (С). Поэтому автом сказал, что кислород разрушает графитовый стержень, реагируя с ним
@@user-oy7vn6mk1t ой, спасибо!
Спсб
Ozbekcasi bormi elektrolizlarni
➖ Сu¯ So+ ➕
В целом всё понятно
Только я + с - перепутал
Cu+ ---------- -
So4- ------. +
Полярность
Много лишней информации.
ну да, за 3 минуты можно много воды налить 😝