но это нормально для детей, если ты учился в такой же школе то ты понимаешь что что там в принципе невозможно нормально сидеть и учится, во первых гормоны, дети в целом активнее им нужно постоянно переключатся, а во вторых супер неудобные стулья и параты которые на 50% влияют на подобное поведение, ну и в третьих, детей запихивают куда то где они вообще нечё не понимают и по этому не могут сосредоточится, и всё это из за сломанной системы образования
1 год проработал в школе, правда с 8-11 класс учителем химии. Не досмотрел видео даже до 3 минуты, как услышал, что Вы говорите, что-то объясняете, а в классе какой-то гул, сразу стало очень тяжело, сработал какой-то триггер, хочется просто сказать "да ну нахер" и выйти оттуда.
Так уж "повезло" мне, учился в самом худшем классе в школе (по мнению учителей). Ни один раз учителя уходили в слезах из кабинета. До первого инцидента я вёл себя так-же, как все - не обращал внимание, разговаривал. Но потом во мне как будто что-то щелкнуло. Очень жаль, что за такую колосальную работу не доплачивают по уровню необходимости, ведь учитель - это не только "говорилка по предмету", это еще как минимум воспитатель, человек несущий формальную ответственность и, конечно-же, человек! Сейчас психиатрическое лечение неефективно, как и психологическое, а стоит очень дорого.
@@samats.2008 диплом технолога, переквалификацию проходил.Решил попробовать себя, в целом неплохо. Минус это зарплата, администрация школы, которая никогда не встанет на защиту учителя и смешает тебя с дерьмом, лишь бы не было недовольных родителей. Позорище. Дети более менее, приняли нормально, но если дать слабину на уроке, дальше вести уроки очень трудно
@@buoyancydabl Раз психологическое лечение сейчас не эффективно, значит, - оно никогда не было эффективно) Если судить по вашим словам. P.S. Сейчас оно наоборот - на пике, но явно не так, как вы написали)
Несколько способов сказать НЕТ, когда тебе предлагают РАБОТУ: - Эта дрянь не для меня - Есть увлечения и покруче - Не сегодня и не сейчас - Я в "завязке" - Ты что? У меня аллергия - Нет уж, у меня и так вагон неприятностей
еще б платили как в юнжой корее и было б это уважающим трудом. вообще б шикарно было. на одной любви к детям не уедешь. аточнее возненавидешь их и родителей их тоже. при чем это говорю я кто не работала в школе. но наслушалась от коллег
что за бред вообще? С каких пор мягкость стало плохой чертой? если дети моральные уроды, то это чья вина? Я учусь в Ирландии и у нас в классах почти всегда гробовая тишина. Учителя все очень мягкие и добрые, все на позитиве и счастливы. Чем добрее учитель, тем лучше к нему относятся. Издеваться над людьми, это к сожалению русская черта
У меня в школе была молодая учитель физики. У нее на уроках была гробовая тишина. При этом она не орала и не оскорбляла никого. Если кто-то шумит она говорила "Петров знает лучше, он нам расскажет", и вызывала к доске. Через 2-3 двойки подряд даже Петров понимал, что сидеть тихо выгоднее. Еще у нее была такая практика. Любой ученик может ответить в начале урока по собственному желанию и получить оценку. То есть можно было выучить тему, получить оценку и точно знать, что в ближайшие пару недель тебя не спросят. Этой возможностью пользовались даже двоечники. Быть может, эти лайфхаки Вам помогут наладить процесс обучения. Спасибо Вам и в любом случае выбирайте себя.
Давайте угадаю, это было еще в "бородатые" времена, когда не было телефонов/планшетов на уроках и был совсем другой социум и отношение к учителям. Ну тогда это конечно работало, учителей тогда больше уважали, нежели сейчас.
у нас на физике за ответы у доски ничего не ставят. с одной стороны хорошо, можно выйти к доске разобрать задачу, и даже жёстко тупя тебе не поставят двойку. но с другой оценки фармились только с самостоятельных, контрольных и лабораторных, доп задания никогда не давались, исправлять оценки нельзя
Видно что вы человек мягкий и дети в пубертате, не ваш уровень, особенно когда они группой. А так желаю вам счастье и душевного покоя, уверена что с ребенком один на один у вас превосходные результаты
Согласна. Быть учителем это сложно. Я бы не смогла. В классе 20+ детей, особенно если это началка, то это нужно каждого выслушать, успокоить, индивидуально подходить, а нервы лучше беречь. Это психологически сложно, я понимаю ещё работать в институте, там сильно из-за этого переживать не нужно, люди там уже более повзрослевшие, но работать в школе это прям медаль надо повесить учительнице. Правда мне её сложно назвать учительницей, смотрю на неё как на девочку подростка😊, хотя может потому что мне самой 21 год и даже студентов воспринимаю как людей уже вроде не подростки, но ещё и не до конца взрослые (я сама студентка на 4 курсе уже).
@@Лилия-78 В институте очень много отчетов, большинство из них в электронном формате. И, конечно, же заморочки с приемной комиссией, многих преподов туда и сажают. Насчет пар, почти на лайте. Ну, и в институт просто так не пробьешься работать. Вроде и посещала пары, и поступила в магистратуру, и пыталась как-то договориться, чтобы туда устроиться хотя бы лаборантом. Но нет. Если не нравишься или им своих часов жалко отдавать, то не берут 🤷 Соглашусь, что сложно. Я как закончившая пед 5 лет в институте (мне 23), не считаю себя учителем. В институте совсем одно, а приходишь в школу - просто конец нервам. А сейчас в школах в основном по 40 человек. Оптимизация, блин.
@@ksushalight5617Да, возможно тяжело устроиться в институт, но учить студентов мне кажется психологически легче, чем детей в школе. Учителем я точно не хочу быть😂.
повышенное внимание нужно оказывать, но такого шаблона недостаточно. Я обычно валяю дурака и тупо не спешу излишне резвого ученика отправлять от доски, вежлив и тактичен, но делаю так, чтобы ему не хотелось привлекать моё внимание еще раз. И мало кто хочет повторения. Главное не превращать это в инструмент унижения, не перегнуть.
Здравствуйте!) Ох, я окунулась в это чувство безнадёги… По вам видно, что внутри, для себя вы уже все решили. Очень жаль, что на вас надавили, и вы работали весь учебный год. В прошлом учебном году я тоже впервые пришла работать в школу, мне было 23. Мне сразу не нравилось НИЧЕГО в этой школе. Мне навязали кучу нагрузки (педорг, мои предметы 20ч и, внимание, руководитель МО))). Мои предметы - русский язык и литература. Школа была самая обычная, в 5 классе 33 человека. Вы представляете, что такое 33 пятиклассника 😂 Я тоже чувствовала, что потеряла себя, я плакала по утрам, я не хотела туда идти! Это было ужасно. Но! Мне нравится вести урок, я люблю свои предметы. Мне доставляет удовольствие, когда меня слушают, когда работают и понимают. Но в той школе было все плохо (у меня). Ни коллектив, ни дети, ни условия, ни нагрузка меня не устраивали. З/п была сначала неплохая, кстати. Моя первая зарплата - 50 тысяч рублей. Это было круто 😂 Половина из этого - стимул. Каждый месяц эта сумма (стимула) была разная. Тысяч 5, или 3, или 2. Я уволилась в феврале. Странно, что никто меня не отговаривал. Не просил остаться. И после увольнения я чувствовала себя плохо. Мне кажется, я отошла только месяца через 4. Самое интересное. Я снова в школе! 😂 Тра-та-та. У меня была работа онлайн, она мне нравилась. Но почему-то я снова пошла в школу. Мне захотелось. Сейчас я работаю в другой школе. Работаю первый месяц, но такое ощущение, что уже прошло две четверти, как минимум. Чувствую себя хорошо. Теперь я кл. рук. 7 класса. Ииии пока мне нравится😅 Правда. Надеюсь, не сглазила)) Хочется работать, правда. Пусть у меня все получится 🤞🏻
Я вам так скажу. Это у вас скорее всего обострённое чувство ответственности за детей вообще. Абстрактное. Аккуратнее с этим, поклонение абстракциям потом больно бьёт по рассудку) Теряется гибкость в суждениях и отчасти самостоятельность в приёме решений. Математики не соврут, они с абстракцией постоянно дело имеют. Поспрашивайте, о чём они жалеют и что заставляет их терпеть то, что не нравится. Я не жду, что мой пост поймут сразу, но уж поверьте, что житейского опыта там немало)
У учителей нет фактически никаких инструментов, которые бы позволили контролировать поведение учеников на уроке. Вы ничего им не сделаете и они это знают. И было бы ещё понятно, если бы у каждого учителя были мини-группы человек по 5-8, а не классы по 30. Там договориться полюбовно, привычки какие-то ввести сильно проще, потому что можно с каждым поговорить, потратить время - треть урока раз в полгода и этого будет достаточно для большинства. опять же 8 человек так не будут шуметь, как 30. Когда такие большие классы у преподавателя должен быть рычаг воздействия. Кто шумит, тот сейчас выходит из класса до конца занятия и на следующий урок принесёт конспект темы и перескажет перед классом. Но в России преподаватель не то что школьника, студента не может выставить из аудитории. Потому что если тот убьётся во время урока, ответственность на преподавателе! А школьных психологов так мало на столько учеников, что поработать нормально и донести ценность образования до каждого просто невозможно. Я училась и в обычной СОШ и в очень необычной школе после СОШ, и отношение детей и поведение было кардинально противоположным. В СОШ всем было пофиг на учёбу, худшее что с тобой могло случиться - домашнее обучение. В необычной школе могли отчислить! И это сразу же всех дисциплинировало, потому что никто из нас не под каким предлогом не хотел обратно в СОШ. Собственное образование это сложный процесс, в России, к сожалению, ещё и насильственный для всех участников. Потому что у учеников нет выбора чему учиться, а учителей - чему и как учить.
адище когда этот гул от взрослых студентов, хор из женских, мужских, низких, высоких частот будоражит мозг. ничего не воспримется, лишь небольшой писк в ушах
Я учитель. Стаж 35 лет. Проблем полно 1. необходимо совместить задачи "научить" , "не нанести психологическую травму" и добиться результата (максимально хорошего) 2. Без дисциплины невозможно объяснить материал одновременно нескольким людям, но при этом отношения с детьми должны оставаться теплыми. 3. Ваш авторитет не должен быть дешевым, но и не должен держаться на страхе 4.Мотивации учиться у детей нет, поскольку образование, увы, не обеспечивает сегодня социального лифта, совсем не самые образованные люди становятся очень обеспеченными (дети в этом прекрасно разбираются) 5. Нужно много энергии и оптимизма , чтобы переживать общение с родителями. 6. День не нормирован абсолютно. Итого: Работать учителем может далеко не каждый. По моим ощущениям Вы уйдете из школы. Скоро. Сами вы не решаетесь пока уйти. Но вы подспудно подталкиваете администрацию к действиям, когда ваша чаша терпения переполнится. Странно, что еще не заметили ваш блог. Думаю, что скандальчик (уж перемывание костей точно)впереди. Но вы к этому уже готовы. Я вам завидую. Не могу решиться уйти уже 3 года. То деньги, то уговоры, то изменения в окружающем мире. Вобщем все никак. А сил и желания все меньше. Удачи вам. В любом случае было любопытно. Спасибо.
А я ушла из школы отработала 30 лет!!!! Учителем музыки😊 и каждый день у меня был как у этой девчули😢 вопли, крики....зарплата 17т.р🎉 педсоветы, отчёты, планирования, открытые уроки..... ушла на пенсию, уехала в Москву в гувернантки! Молодежь сейчас в школе больше 3 лет не задерживается!
Всё относительно. С одной стороны скорее всего ваши советы и ощущения относятся именно к вам. А у неё всё ещё впереди в зависимости от личного настроя и целей. Социальный лифт на сегодняшний день обеспечивают Кванториумы, IT кубы и другие образовательные комплексы новых форм развития образования, поэтому школы, хоть и далеко не все активно стараются с ними взаимодействовать. Учащиеся дополнительно обучаются не только "жестким" навыкам, но и ответственности, командной работе, самостоятельной и проектной деятельности. На счёт общения с родителями в целом согласен, бывают кадры те ещё, но тут образовательное учреждение, завучи и директор не должны позволять лишнего, нужна крепкая поддержка. Скандалы могут быть, но относится к ним нужно достойно. С другой стороны уважение к себе это уважение к своей работе, личности и зарплате. По этому принципу все учителя давно должны уже... Они продолжают работать. Уважают ли они себя? Второй пункт тоже двумя руками за.
@@aquamaryw ну как человек который с детьми на работал, конечно легко говорить, особенно когда у них только начинается переходный возраст. Попробуй сначала для таких детей стать центром внимания которого слушать надо
Все же зависит от ребенка как он себя ведет, нежели от учителя. Всегда кто-то срывал уроки/пары, творил дичь, орал на уроках, но когда это все происходило, я молча сидела и наблюдала либо заступалась за учителя. Даже если этот учитель свой в доску, даже если учитель сам позволяет. Просто кто-то чувствует границы даже будучи ребенком, а кто-то нет.
быть тихоней не значит понимать границы, кстати. Грамотный учитель может обуздать класс. Ибо если начинается шум, к нему подключаются даже ответственные ученики, которые хотят учиться, но они уже видят, что учитель ничего не значит и в такой обстановке учиться невозможно, это как цепная реакция - в итоге весь класс на ушах. Это компетенция и задача учителя организовать учебный процесс
@@brushesofdarkness вряд ли таких "учеников" можно назвать ответственными. У нас в классе был авторитет один парень отличник, который при этом с грозным лицом и накачанный, собирался в ФСБ поступать. Какие-то другие оболтусы пытались срывать уроки, но их вяканья по сравнению с грозным голосом авторитета просто меркли. Ему стоило вовремя сказать фразу, даже просто посмотреть назад своим взглядом и все, тишина. Я переняла его манеру по-своему. Да и в целом, испытала буллинг в младших классах и мне не хотелось бы чтобы учитель оставался один против такого сброда, а дети в школах это обычно всегда сброд, надо понимать. У детей должна быть моральная составляющая, но мало кого из них воспитывают вообще. Если ребенок понимает на своей шкуре, что такое буллинг, то подобной хренью заниматься не будет. А если все же делает, то он редкостная крыса по жизни будет. У нас в школе сейчас, когда я давно выпустилась, настолько дети стали зверьем, что к ним приставили препода из кадетского училища и все, тишина)) Дети не понимают по-другому, если им это не объясняется дома. Я из строгой кавказской семьи. Да, были странные моменты в воспитании, но я рада что уважение к реально хорошим взрослым мне привили и я рада за опыт буллинга, потому что на своей шкуре понимаю что это такое и никогда не возникнет желания (и не возникало) шутить оскорбительные и несмешные шутки по поводу кого-то и при этом еще и травить его. Если учитель не может как вы говорите организовать процесс, то это никогда не повод детям звереть, родителям в том числе (по факту сумасшедшие родители это дети). Пол страны вообще не работает по специальности и по зову сердца, но родителям всегда проще слить негатив на учителя, чем заметить свои огромные пробелы в воспитании.
@@brushesofdarknessЕсть дети кому понятно зачем пришли… я понимаю, что на учебе, а не в зоопарке, поэтому держу субординацию (по другому сказать уважаю учителя). Почему вы считаете, что я если я была адекватной, то я была автоматически «тихоней»😂
Ух, преподавать в школе, да ещё и у детей, которые в принципе не особо пока вдупляют, что происходит и зачем им это надо - это жесть, сил вам! В этом плане преподам в универе, наверное, чуть легче - к ним приходят студенты, которые знают, зачем они тут и что преподавателя надо уважать. А найти подход к маленьким детям - это то ещё испытание, я б лично не смогла х)
Даже студенты порой не знают, что они забыли в вузе, ахах. Но по крайней мере в моём вузе на парах студенты себя ведут явно тише, чем на видео, если преподаватель на паре
скажу так, все люди зачастую ведут себя, как дети :D вот я например работаю контролером по работе с населением, и когда на заявке попадается отваливающийся счетчик, что я вижу, не грозных потребителей, а глаза шрековского кота, просящих простить и понять:D один раз, на заявке ничего плохого не было, но жильцы придумали себе столько проблем, что решили взять меня в заложники, и пока не приехали полиция и начальство, не выпускали. По итогу им грозила статья, и они битый час выпрашивали прощения, понимая, что из-за тупости могут сесть и на долго. Так что к работе с детьми нужно просто иметь предрасположенность. Есть просто типажи, которые как не крути не смогут с детьми ладить, и автор видео наглядно про одну из таких рассказала)
@@1StonedMind1 ну я например вообще нигде работать не люблю, не могу себя заставить, иду через силу, поэтому всегда не счастлив. Но у меня же нет выбора, тогда нечем есть будет
@@kriegsverbrecher_ss Выбор всегда есть. Надо зарабатывать деньги, а не ходить на работу. Эти два занятия-никак не связаны. Работа-это наебалово чистой воды, как и кредиты, и пенсионный налог.
Татьяна, понимаю вас очень хорошо. Я два месяца отработала в школе (русский и литература) и ушла в репетиторство. Да ещё классы никакие попались с кучей неадекватов. Плюс до меня вела студентка, которая завышала оценки, а знания толком не давала. В результате справедливые оценки детям ставлю - начались конфликты.
А ведь в моем классе было тоже самое, я не понимал почему наши учителя были такими злыми и уставшими, а теперь когда вспоминаю понимаю, что они еще хорошо держались 😢😢😢
Мне 22… мы ровесницы, но я с трудом представляю себя в роли блин УЧИТЕЛЯ. Это что-то на взрослом. С ужасом вспоминаю как мне в старших классах однажды пришлось провести урок у младшеклассников. Дети меня по-моему боялась 😅😅 очень гордилась тогда что у меня на уроке была дисциплина. Но думаю я была бы одна из тех самых учителей змеюк
А мне 21 год и я согласна с тобой. Я тоже не ощущаю себя взрослой (мне ментально 15-17 лет). Учусь в институте на 4 курсе. Живу подростковой жизнью, гуляю и учусь, нет обязанностей😊. Правда иногда в определённых моментах бесит, что тебя бывают воспринимают как за девочку подростка.
@@Лилия-78 я тоже живу жизнью подростка и мне неловко от этого, я всегда думала что люди в этом возрасте уже прям тети и дяди. Но я себя взрослой не ощущаю. Не знаю, мне тоже ментально лет 15. Я конечно много чего умею и знаю, но это не даёт мне ощущение взрослости… Наступит ли оно вообще когда-нибудь… если б меня сейчас вместо уника в 10 класс к старшеклассникам отправили я бы чувствовала себя вполне комфортно
мне тоже 22, в школе была тихоней, а сейчас выступаю на публику, мне нравится. В школе негативная атмосфера. А сейчас взрослые приходят слушать потому что им интересно, а не потому что это тупые дети и их заставили. Взрослеть это тоже интересно, но это не бывает раз и все, так что расслабьтесь) Мне нравится брать ответственность за настроение зрелой по мышлению аудитории, которая сама по себе в большинстве своем уже адекватная и позитивная. На мои выступления просто не придут инфантилы, потому что им такое неинтересно скорее всего, но даже с ними найти общий диалог получится и мне это принесет удовольствие, как будто выигранный приз. Единственное что я не люблю это долго общаться с одним человеком. Это мой пунктик. Я начинаю подстраиваться под этого человека, а это может быть не самый приятный человек. Да и такое меня усыпляет и выматывает, мне такое не подходит. Я сама по себе медлительный человек и мне нужно самой держать себя в тонусе. Как раз таки такое происходит когда работаешь с аудиторией, потому что там много разных людей и они держат меня в тонусе вопросами и тем, что у каждого свое мнение. Это то, что я только мельком чувствовала когда выступала в школе, и то там были малолетки, которым лишь бы поржать. Ну что с них взять, дети в любом поколении выдают странные вещи, наверно таков гормональный период)
Девушка очень смелая, раз снимает это. Спасибо за видео! Сама работала учителем, триггернуло. К сожалению, без строгости в школе никак... То есть, нужно действительно держать всех в ежовых рукавицах. Поэтому я и ушла, не хочу стареть раньше времени
Второй год работаю учителем русского и лит-ры. Факты, которые мб помогут кому-то: 1. На все классы действует "кто меня слышит хлопнет раз/два/пять/т.д." затихают за полминуты. Главное потом эту тишину закрепить и не злоупотреблять. Видел, с маленькими детьми еще тихо называют животное, а потом спрашивают что за животное. Еще есть сайт отдельный с шумомером. Его можно настроить по чувствительности микрофона. И можно поставить детям условие - 3 звонка и больше никаких веселых викторин, квизов и т.п. (если проводите таковые) 2. В журнал дз писать максимально подробно. Просто № не работает - выполняется неполностью. Т.е. "переписать, вставить, выполнить грам.задание". 3. Детям действительно надо напоминать повторять предмет на перемене, потому что тратить каждый урок минут 5-10 просто на "а можно повторить?" - непозволительная роскошь. 4. Те, кто качаются на стуле - встают и стоят (пока не разрешишь сесть). Так нельзя вообще-то, но зато быстро отучаются качаться. 5. Дети бывают разные. Если у ребёнка есть очевидная гиперактивность, а вы занимаетесь теорией - дайте ему что-то делать руками. Я даю таким рисовать открытки для учителей/родителей. Они и так вряд ли запомнят теорию, потому что мозг информацию не усваивает нормально в этот момент, зато вас отвлекать не будут. Работает с младшими и 5 классом. 6. По возможности не берите клас.руководство. Вы не хотите отсутствие выходных и личной жизни. Родителям плевать когда - они вам напишут, позвонят, докопаются. Даже если ты четко обозначил границы. Даже если ты сам эти границы поддерживаешь. Им пофигу. 7. Если вы понимаете, что ребенок не тянет категорически ваш предмет (не хочет или невозможно наверстать знания (у меня в 7 классе мальчик русский и математику знает на уровне 2 класса максимум. Невозможно до конца года наверстать эти знания)), то узнайте у других учителей и поставьте вопрос об оставлении на второй год, если такое более чем по двум предметам. Не мучайте себя и его. 8. Посвятите один урок в четверть/триместр на простое поболтать с детьми. Они это ценят. Им приятно общаться со взрослыми, особенно с теми, с кем совпадают вкусы или хобби. 9. Оценки проставляйте с комментарием. Чтобы ребенок и родитель понимали какие сильные, а какие слабые стороны. 10. Учитывайте "среднюю температуру по палате" - если класс слабый, то старательные дети (пусть и не самые умные/подготовленные/подкованные в предмете) будут получать оценку выше. Даже если уровень знаний у них с остальным классом одинаковый. Поощряйте старание. Надеюсь, ничего не забыл)
Можно вам задать вопрос как учителю? Многие советуют не делать уроки с ребёнком (6 класс) , но дочь приходит из школы вообще с пустой головой , она не понимает того , что объяснять учитель на уроке. Мне приходится разжовывать каждую новую тему 😢, только благодаря этому мы учимся на 4 и 5. Я не знаю, как объясняет учитель, я из тех родителей , кто не достаёт учителей от слова совсем.
@@КатяЕвстифеева-я6г тут главное не делать ЗА ребёнка. Хорошо, если вы можете ОБЪЯСНИТЬ тему, но плохо, что ребёнок сам не может рассуждать логически (если тема не совсем новая, а дополнение к прошлым знаниям) и освоить тему с помощью учебника и заданий (про качество учебника я промолчу, они разные бывают). Касаемо учителя - ребёнок может не воспринимать конкретно его подход, а может учитель действительно не очень хорошо объясняет. К сожалению, у нас нет времени разжёвывать тему с каждым учеником (конкретно у меня самый маленький класс в 29 человек), но если учитель нормальный, то ребенок всегда может обратиться после уроков за помощью к нему для более подробного разбора темы.
@@gabded Я обычно включаю ролик в интернете, где учитель объясняет новую тему , даю задание и если она не может решить разжовываю. Мне важно чтобы она именно поняла , а не зазубрила как решать. И ещё можно вопрос. Зачем детей просят записаться на школьную олимпиаду , если к ней не готовят. Записались на русский , а где искать материал для подготовки , я не знаю. Можете что-нибудь посоветовать?
@@КатяЕвстифеева-я6гздравствуйте!! Извините, что вмешиваюсь в поток разговора, но вдруг чем-то помогу Вам :D Олимпиады и активность класса как таковая, насколько я знаю, является плюсиком в портфолио учителя. (В моей школе) учителя подтверждали свою профпригодность раз в какие-то промежутки времени, и, помимо успеваемости класса по их предметам, туда также шли грамоты за олимпиады, которые были проведены под их контролем. К олимпиадам не готовили и нас, по крайней мере, к первому школьному этапу. Районный этап олимпиады по химии со мной уже разбирали и готовились серьёзно (класс химбио был, так что неудивительно). В подготовке к олимпиаде по экологии я просто прочитала учебник (попросила у моей учительницы биологии), в результате вышла на районный этап, но дальше не прошла, так как углублённого уровня экологии в школе и не было. Не знаю, как в Вашей школе, но в моей класса после шестого было уже не очень важно, какой результат в олимпиадах набираем, просто какие-то бонусы, если прошли в следующий этап (обычно ставили пятёрку), если нет - поучаствовали, уже хорошо. Надеюсь, предыдущий комментатор ответит, но что могу посоветовать с позиции ученика - если таковые есть, глянуть варианты олимпиад предыдущих лет, и повторить весь пройденный материал :) P.S. школу я закончила в этом году, с первого сентября уже пошла в университет
Насчёт 7 пункта, немного не согласен. Может и кажется, что оставив ребёнка на второй год, он получит возможность повысить уровень знаний и по итогу нормально закончить школу, но на практике, для ребёнка это ужасный стресс. Его вырывают из привычной обстановки и старого круга друзей. Это ещё и сильный удар по самооценке, ведь ребёнок может и не осознавать свою слабость по определённым моментам или в целом. Из этой ситуации нет правильного шаблона действий для учителей, ведь вся ответственность лежит только на ребёнке и его родителях. И к сожалению, единственное как на это может повлиять учитель, это подтолкнуть ребёнка к мысли о желании учится и подсказать то, как это сделать.
У меня была учительница по русскому языку и лит-ре, я с ней с 9 до 11 класса учился, она - женщина лет ~50, и вот ее все уважали, любили, общались с ней на переменах, обсуждали жизнь, а на уроках внимательно слушали, она была требовательной, но очень доброй. Я не знаю, как это получалось у нее, но смысл в том, что тебе просто не хотелось ее расстраивать своим поведением или неподготовленностью к уроку, и было всегда безумно приятно получить от нее похвалу. Для меня она - лучший учитель, и теперь я ее буду помнить всю жизнь. Думаю, это просто врожденный талант, так что может и не всем стоит быть учителем. P.S. Таня, вы молодец, думаю у вас получиться стать таким же учителем, как в моей истории, если вы захотите)
О, да! В мое школьное время(97-98 год) были такие учителя,по физике, химии, русскому, украинскому...хорошие были учителя и строгие и умные! В институте было проще- лекции писали те, кто хотел учиться. Старший сын легко окончил школу, лицей. Младшему пока сложнее- новые учебники полное г@о, приходится дома объяснять все снова ( особенно окружающий мир и английский(((
2:00 можете попробовать начинать урок будто они вас сосредоточенно слушают. По логике, дети увидят что уже что-то происходят и немного успокоятся. Если нет, можно попробовать спросить кого нибудь по теме урока. Или продолжать объяснять тем кто слушает, а те кто нет, на домашке поймут что много пропустили
Эта логика не работает с обычными детьми. Для таких приёмов у вас должен быть класс умных и воспитанных детей, моя тётя так преподаёт в гимназии. В обычной школе её просто не слушали. Как по мне, говорить в таком шуме - себя не уважать. И жаль детей, которые хотят учиться, ведь они просто ничего не слышат и не понимают, в таком бардаке. Да, это проблема в воспитании, но действующим учителям надо как-то работать, надо донести хоть что-то тем, кто хочет окончить школу не с пустой головой. Только строгость и жёсткие требования. Иначе никак.
Терпения !Я бы никогда не смогла работать с детьми ! Вернее я скорее была бы тем учителем от которого веет холодом .Особенно обидно ,когда к детям по человечески относятся ,а они этого не ценят .
Думаю тяжелее когда родители как тираны для учителей. Мой ребёнок когда начал ходить в 1 класс, были родители которые при первой встрече орали на учителя. Я под конец родительского собрания её сдержалась и попросила покинуть помещение. Дети маленькие, плохо понимают. А вот родители☠️
Безысходность в глазах учителя - это табу. Дети тоже ее прекрасно видят и продолжают свое. Дисциплины нет( Вы все равно герой. Я бы в школу только из-за нужды пошла. Еще заметила такие вещи, как руки за спиной, одна рука держится за другую - поза неуверенности. "Тихо, пожалуйста" - это пожалуйста им показывает, что можно и пошуметь. Не "пожалуйста", а "все замолчали".
+++да я писала комент. но видимо автор удалила. может задело. в ней видно жертву. грустные глаза. неуверенность. мягкость. это первое что я считала. а дети такое быстро понимают. я сравнивала детей с собаками. которые чувствуют страх.😀
@@ninysik1535 ну это нелегко быть учителем, я думаю вы также бы стояли потому что очень и очень мало людей, которые могут уверенно себя вести перед толпой
Мне было 25, я служил в армии зам командира роты по работе с личным составом, в подчинении 120 человек, я вам скажу это проще чем в школе) но схожесть есть, нельзя показывать слабость, это сразу считывают, всегда нужно личным примером показывать, и быть жёстким, но не жестоким. Метод кнута и пряника, спрашивать по всей строгости, но и поощрять не забывать. Если будете добреньким то на шею сядут. Я думаю любой адекватный родитель скажет чтобы с их чадом пожестче были, чтобы что-то нормальное выросло) В итоге жёстких и требовательных, но справедливых офицеров всегда уважали и любили Вообще воспитание через коллектив самое действенное. Ни в коем случае нельзя брататься, должна быть четкая дистанция. Попробуйте почитать книги про военную педагогику, я думаю можно много полезного почерпнуть
@@CrazyCherry-1999 так я ж не осуждаю её!!! Я наоборот хочу чтоб она сделала выводы и стала увереннее держаттся на публике и тренировать ораторское мастерство. И все. я тоже не уверена в себе. Но работаю над этим. Держу контакт глаз. Стараюсь спину прямо держать.. Громче говорить.. Вот и так далее. . Вообще советую Альберта Сафина посомтоеь. Я у него этому научилась
@@senser1o76 согласна. в школе только так и выживать. Быть строгим. Немножко даже раздражённым. И пассивно агрессивным. Да это токсичные советы. НО они рабочие.. Таких реально боятся дети. Что поделать. Это жизнь
Боже, сама ещё учусь в школе, и я на самом деле, не представляю как вам тяжело. Сама я всегда учителей уважаю(да, с началки, с самого первого класса), и на уроках работаю, сейчас в 11 классе и стало потише, но мой класс до 9того был просто ужасным, я его ненавидела, ненавидела этот шум, срывание уроков, искренне не люблю детей, особенно шумных. Я бы не смогла так работать. Восхищаюсь вами, вы останетесь такой позитивной!
@@wecuoo очень просто) Ладно, если душнить, то уточню, что мб и знала, но просто забыла, ибо не использую эти знания каждый день. Школу я закончила достаточно много лет назад)
@@wwhlucyя сейчас учусь,все равно за лето забыл как делить десятичные дроби,чисто из-за теста на повторение вспомнил. Вот это у меня память, конечнооо
Я работаю, в детском билингвальном саду учителем Английского. Скажу проще увлечь и сделать тишину. Чем в 5-6 классах. Потому что тут начало подросткового периода и свобода после началки и нужно научиться учиться без все того флера начальной школы. Это очень трудно!! Удачи вам!
Согласна с вами. Мне кажется нет методики как таковой.. Детям нужно преподносить информацию увлекательно. Им скучно, потому и галдят . И в целом, делом не в строгости или мягкости.. Нужна харизма Говорю как человек который не справился и только год проработал ) и думаю, попробовать ли ещё раз..
Вызывайте к доске сразу 3-4 человека. Один решает пример слева на половинке, еще два решают посередине(делите доску на две части) и последний на правой половинке. Таким образом вы сделаете опрос большего количества учеников+у них будет меньше времени чтобы болтаться. Не переписывайте за них задания, они взрослые и сами с этим справятся. Не бойтесь быть требовательной, не допускайте панибраство. Вы их наставник в этой жизни. Для того чтобы дети готовились в начале каждого урока можно и нужно проводить короткую самостоятельную работу, внимание, на оценку. Таким образом дети будут готовиться каждый раз, да-да будут. У них будут оценки, и дисциплина в классе наладится постепенно. Успехов вам!
Да, работа учителем очень тяжелая. Моя бывшая девушка тоже работала учителем. Год с лишним. Только не математики, а начальных классов. Ей было очень тяжело, правда не из-за детей (говорила, что ей с детьми повезло), а из-за коллег и руководства. Никакой поддержки, не подскажут, не помогут. Ладно, если учитель матерый, давно работает, но, блин, новичка то в курс дела нужно ввести, а не сходу давать класс, еще не заключив трудовой договор. Слишком много докапываются до моментов, которые касаются личной жизни. Были моменты, когда мы гуляли и она пряталась, чтобы покурить (зашугали на работе по поводу поведения вне школы). Она просто устала вечно спорить с коллегами и начальством. На выходных не было выходных, потому что нужно подготовить материал, а когда это делать? Правильно - вечером/ночью, на выходной. Зарплата маленькая, странно, что их с зарплатой накалывали. Подбирали вместе с ней вакансии, потому что она хотела уйти. В итоге, ушла работать в районную администрацию. Сменила работу, ей стало намного легче. Вы хорошо справляетесь) Но если вы чувствуете, что в перспективе не сможете/не хотите это терпеть, то лучше уйти. Не тратьте силы и время на эту соковыжималку. С луком и внешностью, Таня, у вас все в порядке, даже не парьтесь. Надеюсь, у вас все будет хорошо. P.S если вы прочитали - дайте знать, а то зря писал что ли)
Насчет одежды. Все-таки важно для учителя одеваться по-деловому (в хорошем смысле). Дело не в том, что учитель должен как - то выглядеть по-учительски, а в том, что деловой стиль одежды создает дистанцию (границу) между учителем и учениками. НездОрово, когда ученики считают учителя "своим" или воспринимают учителя как друга. Еще вопрос. Когда дети знают, что урок снимается на камеру, становятся ли они более собранными?
Тут вы не правы. Дисциплина в моем классе хромала только как раз у таких вот горе дисциплинш, а с молодыми всегда было комфортно и общаться и взаимодействовать. Милые, добрые, приветливые, а не грубые, сердитые бабки.
Да, тоже возникло такое ощущение, что дети могли не воспринимать учителя серьезно из-за внешнего вида, а скорее видели в ней старшеклассницу или подружку, которая непонятно почему пытается быть строгой. Хотя дети в наше время очень жестокие, раньше не было той вседозволенности, что есть сейчас. Автора ни в коем разе не осуждаю. Правильно сделала, что ушла из школы, это я говорю как учитель, работающий там 13-й год.
А насчёт камеры ещё и обратное работает. Мои не знали, что я веду запись урока (только звук), и всё прошло нормально. Никаких отвратительных высказываний на грани фола. Да, было шумновато, но без обычных попыток задеть мои честь и достоинство. Зачинщик как почувствовал...
Таня, мои советы, как человека, который А - работал с людьми всю жизнь, Б - работал в школе, В - работал в частной школе, Г - работал репититорм и - главное - Д - забил на преподавательскую деятельность давным давно: 1. Не принимай работу в классе близко к сердцу. Их успеваемость - не твоя забота. 2. На все претензии учебной части и директора не реагируй никак (им спускают разнарядки из министерства, где работают люди, которые часто ни разу не стояли перед классом). 3. Вступи в профсоюз учителей (и чтобы все об этом знали). 4. Учи в классе тех, кто хочет учиться. Тех, кто шумит после уроков оставляешь на 5 минут и объясняешь, что тебе на них пох и что единственное, что от них требуется - это сидеть на задних партах тихо и не отсвечивать. (твоя задача - дать материал. Кто его не берёт - не твоя забота. На все претензии завуча и родителей отвечай: "Я даю материал. Не хотите брать - платите клоунам, которые будут делать "учебный процесс занимательным") 5. Не напрягайся. Не делай планы уроков. Иди по учебнику. (Планы и пр. - это пережиток советской эпохи; но там планы составляли методисты, а не простые учителя. Методистов (и их надбавок по зарплатам) больше нет, а планы остались). 6. Отчётность не делай. А если делаешь, то просто бери цифры с потолка. (отчётность никто не читает и не проверяет. Руководству школ просто лень заниматься этим, и они всё скинули на учителей). 7. Внеклассную работу не делай. Домашку задавай по минимуму и проверяй по минимуму. А лучше - просто выдавай ответы, чтобы ученики сами себя проверили (или друг друга). Причём на уроке - и время на это уйдёт и ты свободна. 8. Не пытайся разнообразить уроки и "вовлечь" учеников. Это не твоя забота. (кто сказал, что ты без доп. платы должна исправлять проблемы дефицита внимания детей и увеличивать за бесплатно их мотивацию?) 9. Ставь двойки хладнокровно и без объяснений, но за дело. 10. Твоя задача: дать понять мелким, что они получат двойки и колы в четверти и в году, т.к. ничерта не знают. И единственный человек, кто может их спасти от этого - это ты. Но тебе ПОФИГУ на это и ты этого делать не собираешься, если они не станут прикладывать усилия. А если им не нужны оценки - см. пункт 4. 11. Не ругайся с детьми. Будь МАКСИМАЛЬНО хладнокровной. 12. Возьми несколько сессий у психотерапевта. Серьёзно. Найди хорошего спеца и проработай с ним свои цели и т.д. Без этого в класс входить - глупо. 13. Люби детей по-настоящему. Вне зависимости от поведения и оценок. Люби в них людей, которые в будущем вырастут и поймут, какими они были дурачками. Общайся с ними, как с пока маленькими, но в будущем взрослыми дядями и тётями. Оценки, поведение и вся школьная система - это временное. Ты и ученики - это человеческое общение, которое не должно страдать из-за несовершенства системы. Покажи им, что ты вне шоклы и вне системы. Это самое важное. И да, главное, что ты им дашь - это не примеры и формулы, а те несколько жизненных советов, которые как бы случайно проговоришь однажды во время урока.
У меня были такие учителя, это жесть. Я хотел учится, но не понимал ничего. Учителя просто забивали и не пытались объяснить. Мне открыто говорили ( зачем мне вызывать тебя, ты же ничего не знаешь, сиди а то 2 поставлю). Зачем ты вообще работаешь учителем? Уходи в другую деятельность, так работать нельзя. А про руководство согласен, надо игнорировать, а то подсядут на тебя.
@@vivarilife3671а ты скажи им чтобы объяснили тебе глупому и несмышленному ученику, у меня учительница вообще в 7 часов ждала тех кто хотят проработать свои ошибки или недоучился где а так ты просто не хочешь учиться и просто оправдываешься и перекладываешь свою ответственность на других
@@randommaster4600 забил потому что молодому мужику было совершенно недостаточно денег для развития и жизни. И перспектив никаких. Была бы ЗП в 2 раза выше - я бы подумал...
@@vivarilife3671 все ученики мне потом говорили, что я был лучшим из учителей. Было приятно. Потому что те кто хотел у меня учиться - получали обучение по полному разряду.
У всех конечно свой подход, но увы дети они такие И если не найти к ним нужный подход и метод то так будет всегда Допустим в игровой форме их обучать, но этому надо следовать ещё с 1 класса
@@MinYnshi и зарплата должна быть соответствующей за такие всесторонние навыки и знания... иначе в школах останутся лишь злобные тётки. такие "учили" меня..
@@firstwind-r6gтак и будет. Более того, нормальных детей там не будет тоже. Ужа давно родители стараются в частные школы отдавать детей, чтобы с долбонавтами не учились они, так что в СОШках потихоньку остаются только маргиналы и те, на кого родителям плевать.
Как вы держитесь чтобы не закричать… я если честно хочу зайти в класс и за вас вступиться, это невозможно. Как же это тяжело. Вспоминаю своих добрых и спокойных учителей, в какой то момент все заканчивалось и начинался ад. Детям которые каждый урок нарушали дисциплину, было все равно на то что учитель уже на взводе, их не трогала совесть. Теперь я понимаю учителей, которые были строгие и требовательные, но когда к ним подходил и уточнял что то, они были спокойные и добрые…( Просто нельзя было показывать свою доброту из-за жестокости и наплевательского отношения некоторых детей
Школа вообще самый бесполезный общественный институт. Детей туда отправляют насильно, просто сбагрить нянькам-учителям пока родители на работе. А раз обучение идет против воли - никакого обучения нет! Это никому не надо, ни учителям ни детям. Банальная каторга
@@starl1ght82 Это мнение человека которому как-то довелось поработать учителем в школе 4 года. А какой у Вас опыт работы в школе? Расскажите про свой, может где-то не так😃
@@FloppaTheBasedа что вы предлагаете? Сразу детей отправлять в колледжи и университеты без знаний чтения, письма и базового понимания, что такое биология, химия и т.д. (чтобы привился интерес к какому-нибудь предмету)?
Работаю учителем уже 2 год. Тоже мягкий характер. Когда только начала, было очень тяжело морально. Сейчас вроде легче из за того, что уже знаю чего ожидать. Дисциплина у меня тоже не очень. Важно не принимать всё близко к сердцу. Иначе на такой работе можно сойти с ума. Всё у вас наладится.
вамне хватает жесткости и коммуникативных навыков как учителя, посмотрите Sofasin например каким голосом она разговаривает с детьми. Есть специальные приемы, почему вы их не используете? Поза учителя должна быть открытой. Позалуйста, изучите психологию преподавания, я уверенавы справитесь (сама работаю учителем если что) Им не нужно так долго уговоры проговаривать, им нужны секундные крючки фразы,приемчики и тд. Когда вы будете знать что говорито вам будет легче. И самое главное не принимайте ничего близко к сердцу
> посмотрите Sofasin например каким голосом она разговаривает с детьми Абсолютно таким же. >Поза учителя должна быть открытой. Позалуйста, изучите психологию преподавания Позы никак не влияют на восприятие - лженаука.
@@8O0Aa.1q3S0.да нет, не таким же голосам она разговаривает. У автора канала чувствуется не уверенность, а у Софии есть четкие требования и она их придерживается, также отличная подготовка к уроку, что также прибавляет уверенности, дети это чувствуют.
Честно, смотря это видео, мне захотелось пойти преподавателем. С первого взгляда так клёво, ты в центре внимания. Мне интересно, смогу ли я завлечь детишек на своих уроках. Но надолго я бы не задержалась на этой работе, думаю. Просто ради интереса хочется поработать годик.
О, офигеть ютуб потрекомендовал видос! Вот чего чего, а учительского влога я никак не ожидал увидеть)))) Я даже залип, вспомнил школьные годы)) Очень клёвая девушка, прям приятно смотреть и слушать) Надеюсь только ютуб какой нибудь влог хирурга не предложит)))
Я никогда не понимал, даже когда учился, да у меня тоже были друзья, тоже бегали на переменах, тоже орали в школе, даже один раз разбили стекло, за что до сих пор стыдно, но я никогда не срывал уроки, не орал во время урока, как минимум я понимал как это сложно выносить эти оры и вопли одноклассников, даже сам уставал от их не закрывающихся ртов Вы настоящий герой, работать с детьми это настоящий ад
Раз вам там нравится дистанционное репетиторство, может вам стоит в это направление по большей части идти?) Конечно не мое дело, просто подруга - репетитор, говорит ей не нравится весь этот серьезный официальный стиль школы, не нравится обязательное ношение формы и впринципе руководство, нашла свое место в онлайн репетиторстве. Конечно, не так сразу и легко, но по-тихоньку к ней стали обращаться за уроками. А так, видео очень душевное) Забавное пение в лифте и моменты с собакеном очень милые, а шапка лягушки на вас выглядит просто очаровательно. Вкусная еда, любимый питомец и видео от любимого ютубера как смысл жизни ♡
боже, смотрю видео и понимаю что узнаю родную самару.. удивительно, случайно на вас наткнулась и вы меня заинтересовали, а тут еще и поблизости со мной видео было записано.. я в шоке)
Залипла на вашем видео. Вспомнила себя после института, когда год продержалась в школе. Правда у меня нагрузка была огромная (6 уроков каждый день) и классы с 5 по 9. Характер такой же мягкий, как и у вас, но я себя некорректно вела, когда повышала голос, пытаясь успокоить детей. Конечно же это ничем хорошим не заканчивалось. Дважды за год лишалась голоса, а дисциплины как не было, так и не стало. Хочется пожелать вам удачи! Вы милая и позитивная! Всё обязательно получится!
Время идет, педагоги не меняются. Но в этом нет их вины. До сих пор в институтах учат все те же советские люди, по все тем же методичкам. Детей нужно заинтересовать. Интересно подать материал. А не просто рассказать то, что прочитали в методичке. Я учился 20 с лишним лет назад в школе, но до сих пор помню нашего "историка". Он так преподавал, что мы сидели с открытыми ртами на уроке. Даже хулиганы умолкали. И мы всегда ждали его уроков. Он вкладывал в материал не сухую статистику, а себя. Свою мнение, отношение к происходящему, искренне интересовался нашим мнением. Даже когда нужно было отвечать материал, он не просил рассказать, что он говорил на прошлом уроке, а просил рассказать, как ты относишься к тому материалу , который я рассказывал на прошлом уроке и почему. И каждый хотел поделиться своим мнением, а для этого нужно было знать материал. Вот и оцените подход учителя. Как легко он мог добиться успеваемости на своих уроках. Гений! И не нужно говорит, что сейчас дети другие. Просто человек приходи не "отбарабанить материал", а учить детей и ему это нравилось.
2:18 у нашей учительницы математики, была легендарная фраза, знаменующая начало урока: Встали ровненько раз, встали ровненько два, встали ровненько три. Работало всегда безотказно
Мне 20, сегодня я провела первые в своей жизни уроки. Практика в педагогическом. 5, 7 и 10 классы, с последними у меня разница в 3-4 года. Преподаватель, чьи уроки я проводила, сидел в другом кабинете за закрытой дверью, я была одна. План уроков выполнен, я ни разу за день не повысила голос. Пришлось конфисковать пару телефонов, но возмущений "вы не имеете права" я не услышала, хотя так и моё поколение говорило. Опыта у меня не так много, но позволю себе сказать что тут сама преподавательница неправильно себя поставила. Сгорблена спина, речь тихая, движения очень зажатые. От неё просто несёт неуверенностью. Дети это отлично чувствуют, и подобное поведение просто даёт им сигнал "со мной так можно, я вам ничего не сделаю". Сама я свою школу очень любила, уважала учителей и даже вернулась туда работать. Но дай мне такого преподавателя - я бы в лучшем случае закатила глаза и залипла в телефон. Она может быть сколько угодно хорошим и сильным преподавателем, но если у неё нет авторитета.. О чем мы вообще говорим?
Я уважаю ваш труд, но как наблюдатель со стороны предположу, что дети подсознательно меньше вас уважают, если видят, что вы одеваетесь, как они. Попробуйте одеваться строже, тогда, возможно, это повлияет и на восприятие вас как учителя
Учителя должны уметь придать себе авторитета, у многих наверное были такие учителя, которые когда заходили в кабинет сразу наступала тишина и все успокаивались, причём необязательно быть строгим или ещё хуже - плохим человеком, чтобы такое было - нет, нужно просто научить детей себя уважать - тогда и просьбы будут выполнятся и так далее. Но этому в вузах к сожалению не учат)
Встречают по одежде. Классику никто не отменял. Пиджак, осанка, грация и хорошая репутация . Тогда детей легче убедить, что ты не чья то мама пришла просто подменить учителя на минуточку
К сожалению, у вас совсем не соблюдены границы учитель-ученик. На мой взгляд, вы ставите себя на один уровень с ними, а потом удивляетесь, что у вас нет авторитета. Момент «мне выгодно вас не учить, я же репетитор», понятно, что это шутка, но для педагога недопустимо. Особенно с такими маленькими учениками. Учителя по литературе вы по имени не назвали ни разу. Ученики будут считать, что им тоже неважно обращать внимание на этого педагога. В начале урока про деление вы сразу же потеряли внимание класса, которое так долго собирали, потому что переключились на одного ученика, вместо того, чтобы начать объяснять новую тему всему классу и завлечь внимание (активного ученика можно было затем вызвать первым к доске).
@@mintipop да, я уже третий год работаю в школе. так что понимаю, о чем говорю. я не утверждаю, что это бы полностью решило проблему. лишь указала на ошибки, которые очень бросаются в глаза
Пятый класс, это вчерашние ученики начальной школы. На их разумность в качестве взрослых людей не стоит рассчитывать. Учитель все ещё абсолютный взрослый в классе
отсюда все эти злые тетки, которых никто не любит. они проходили «практику» на таких упоротых классах. и когда попадают на нормальный все равно продолжают в том же духе. проф деформация так сказать. дети, как мигранты понимают только силу. доброту воспринимают как слабость.
я 8 лет работала в разных школах и уже ровно 8 лет , как восстанавливаю нервную систему. Зарплата мизерная, дети проблемные, родители беспардонные, начальство за людей не считает коллектив.
Терпения вам, Танечка! Вспоминаю свои школьные годы и не могу понять, то ли поколение такое, то ли с возрастом всё забываем, но я вообще не могу себе представить такой голдёж в классе при присутствующем учителе. Невероятно тяжкий труд и снимайте такую рутину почаще, чтобы родители своих чад могли понять, каково это.
Я в школе отработала 30 лет и всегда была добрым и понимающим учителем ( как Таня) и все годы деточки "пили " из меня кровь! Уволилась! Школа меня сломала@
@@ТатьянаЛарина-д6е Действительно многие говорят про призвание, когда речь заходит о педагогике. 30 лет... Не могу даже представить, как Вам стало легче с увольнением.
Я учитель математики высшей категории с огромным стажем теперь уже на пенсии. Могу сказать, что скоро математики, физики, химии не будет не только в общеобразовательных школах, но и в гимназиях и лицеях. Причин много. Во-первых, учителя "подняли" на такую высоту, что его воспринимают,как обслуживающий персонал, унижают низкой зарплатой. И, как следствие, во- вторых, в педуниверситеты поступают такого уровня абитуриенты, что на первом курсе кафедры вынуждены организовывать вводные занятия, чтобы хоть как- то школьную программу вспомнить. Эти студенты учиться не хотят и не могут. Они не хотят изучать физиологию, психологию, педагогику, методику. Отсиживают, чтобы в армию не пойти, или другие причины. Поступив в университет с такими низкими баллами и , естественно, с низким интеллектом, чему и как они могут учить детей. Они даже организовать дисциплину без крика не в состоянии. А нет дисциплины, нет и урока. К сожалению, такова действительность.
А какая перспектива? Сходил в шарагу на газовика, пришёл с армии, пошёл в горгаз и что по итогу? Зарплата у людей с 25 летним стажем по 50 тысяч - за эти деньги ты универсальный разнорабочий. А мне так вообще платили 3 месяца по 24-25 и я попрощался
@@grigsert930 любимая отговорка и одновременно любимый "аргумент": иди посмотри на таком-то сайте... ... На сайте, за редактуру которого отвечает человек, который в любой момент может снести то, что его не устраивает. Это не ручка и бумага, которую только сжечь, и это может вызвать вопросы. Фактически редактирование комментария по своему процесу это то-же самое что и редактирование информации где-нибудь на сайте. Т.е. тот, кто обладает правом это сделать, это сделает. И если чернила с бумаги без последствий не вывести, то об удалённом тексте с монитора никто и не вспомни. А под "текстом с монитора" можно считать и не устраивающее владельцев сайта мнение. И так-же рейтинг. Другими словами ты сейчас послал человека спросить кого-то левого о том, кто идёт учиться в вузы на учителей. Это при том, что сейчас ДАЖЕ википедия всё-ещё свободно редактируемая... Ума палата, при этом у тебя ещё и три "пальцавверх" на комментарии. Видимо от тех, кто слышит звон, но не понимает о чём он.
Людмила, я с вами согласен. Более того, даже могу подсказать пример, отталкиваясь от которого можно это понять: Русский Язык. Знающий поймёт что к чему, а те, кто "А я тут не в школе, я ваще не обязан выражаться грамотно! Нашёлся тут граммар-наци!" будут пытаться что-то возразить. Что-же не так с русским языком? Да, вроде, всё так... Только вот слова "рассчёт" и "расчёт" почему-то обозначают одно и то-же, да и при написании двух "с" слово считается ошибочным. Далее, пожалуй, не буду... А-то тут сейчас такое количество "профессионалов" налетит, что замучаюсь от толпы зевак отмахиваться. А объяснять людям элементарщину я не обязан, я ведь не учитель, мне даже не платят. Другое дело что учителям старого поколения сейчас сочувствую очень сильно... В моё время их с говном ещё не смешивали, и ученик приходил на урок не к "наёмно-бесправму персоналу", а к человеку, который знает больше тебя, и будет обучать тебя тому, что знает сам. Жаль что это постепенно забывается...
Как круто видеть человека чуть старше, выбравшего учить детей. Это невероятно важная миссия и мне кажется, что именно молодые специалисты и должны этим заниматься. Вы замечательная, не теряйте инициативность, вы с ними справитесь)!!
Про совет детям от другой учительницы, про повторение. В принципе дельный совет. Это чисто экономия времени. Если повторить что - то перед уроком на перемени, то тогда будет проще запомнить и ответить на уроке если что.
Про ненормированный день - много где хуже. Во многих местах график с 10.00-21.00 6/1 с вечно плавающим выходным - торговля, банки, сфера услуг. Хороша работа с графиком 5/2 с 8.00-16.00
Отучилась на педагога, работаю ведущим детских праздников, куда дети априопри приходят шуметь и веселиться, за много лет сложилось мнение, что изнутри должен чувствоваться стержень детьми, даже не всегда важно как ты говоришь и что, а что чувствуют дети рядом с тобой. На моей практике были разные ведущие артисты, один был с монотонным голосом, громким, но не грубым, совершенно спокойным, так он что бы не сказал, его слушали все и всегда, любые нарушители порядка утихомиривались моментально, потому что изнутри у него вот это все шло. А были и те, кто пытался как вы делать тоже самое, угомонять, хлопать и прочее, и у них все равно на ушах стояли и было по боку детям абсолютно, потому что они не чувствовали никакого авторитета, как бы внешне грозным не пытался казаться ведущий. Поэтому у меня сложилось мнение, что если тебе не дано быть лидером изначально, уметь вести за собой толпу и тд, то никакие красные дипломы и методы, приемы тебе не помогут и дети тебя сломают. Со своего опыта у меня сложилось мнение, что вы уже на последнем волоске держитесь и каждая попытка воззвать к дисциплине отчаянная и безуспешная, от того все сильнее слышится нарастающая агрессия и напряжение с каждой последующей попыткой утихомирить детей. Нужно либо быть сильно интереснее телефона и ютуба, либо иметь существенный авторитет. У вас ни того, ни другого не чувствуется. Возможно вы еще морально не готовы к такой работе, нужно обрести стержень и тогда получится доносить знания до их головы. Но уже видно, что это не ваше, именно толпа детей, у вас потухший взгляд, осанка сгорбленная, выражение лица выражает пассивную агрессию, желаю вам спасти себя, прежде чем школа сломает вас. Вы заслуживаете быть счастливой и применять свои умения так, чтобы про вас сразу можно было с первых секунд сказать "вау, она крутая, это профи". Мне кажется вы бы здорово раскрылись в репетиторстве
дети внутреннюю силу чувствуют и возможно скрытую агрессию. надо чтоб дети чувствовали что ты их не боишься ..хоть у люедй не инстинктов. но тутт правда какая то животная фигня. что то на уровне древнего мозга.
А ещё очень важно как выглядит педагог. Дети всё замечают и оценивают. Вы, мягко говоря, выглядите неряшливо, будто вышли на садово- огородные работы, прическа тоже не подарок. Нет в вас культуры, интеллигентности.
Очень важно обладать угрожающей антропометрией. Условно двухметрового шкафа дети будут уважать просто по умолчанию, по понятным причинам😂А когда учитель женщина, еще и маленьких габаритов, как ни крути но никто с ней считаться не будет. Реалии биологии
@@FloppaTheBased Иногда считаются и с маленькими женщинами. Тут все дело в харизме. У нас учительницей литературы была маленькая скромная интеллигентная женщина, никогда не повышающей голос, но дисциплина на уроках была идеальной. У нее был какой-то бархатный голос с гипнотизирующей манерой речи.
К сожалению таких спокойных и добрых учителей, зачастую, сами ученики вынуждают кричать и ругаться. А потом говорят "воот эта училка вообще достала, на уроке шевельнуться нельзя". У моего брата был учитель, у которого была прикольная техника - он никого никогда не успокаивал и просто продолжал вести урок, несмотря на шум, а потом на работах все получали 2. Не знаю, насколько это эффективно, на самом деле, они ведь потом ещё жаловаться будут. Да и работать в шуме должно быть очень тяжело
Хоть вы уже и уволились, но этот комментарий для тех, кто посмотрит это видео, будучи учителем в школе. Я пришла в школу 2 года назад. Набрала первоклассников. Первый год работы был моим адом. Урок был похож на перемену. Я каждый день боролась с дисциплиной, писала замечания в дневник, звонила родителям. Ближе к зиме я поняла, что ситуацию нужно брать в свои руки, потому что никто кроме меня этого не сделает. Так как администрации было всё равно, они не горели желанием мне помочь, а лишь тыкали меня в мою ужасную дисциплину. Наставник у меня тоже был лишь на бумажках, но на деле никто помочь мне не спешил. Я начала быть откровенно злой, строгой Бабой Ягой, но при этом,конечно,справедливой. В январе я уехала на сессию, а когда вернулась детей было не узнать. Они,проучившись с взрослым и строгим педагогом,видимо поняли, что лучше учиться со мной. Так прошел мой первый год-первый класс. Второй год работы был значительно лучше. Я была строже, серьезнее, поняла, что с детьми не стоит играть и сюсюкаться. Ставила оценки за знания, мне было не жалко ни двоек, ни пятёрок. Конечно, на уроках все же находились дети, мешающие мне. Это просто поведенческие ребята и с ними ничего не поделаешь. Главное, показать, что ты выше их по статусу. Ты не подруга,не мама и не сестра. Ты учитель, взрослый человек. Даже не смотря на то, что все коллеги вокруг тебя значительно старше. Конечно, из-за того, что изначально границы были размыты, я до сих пор наблюдаю моменты неподобающего к себе отношения и ужасного поведения. Но я стараюсь сразу это искоренить, проработать и объяснить, что со мной так нельзя. Я учитель. Конечно не с первого и даже не с десятого раза, дети начинают это понимать.
Дети чувствуют слабость, видят молодую училку в татушках, воспринимают соответственно. Вы же их не наказываете за болтливость, просто окликаете, а им то что. Мы тихо сидели только у строгих, которые прям веяли вайбом мамки или директора какого, могли накричать - но при этом хорошая училка была не только строгой, но и рассказывала интересно, с искрой своей какой-то. Было видно сто увлечена своим же предметом. Вот математичка как раз такая была у нас, прям мама номер два. И шутить и улыбаться могла, но не позволяла вольностей, и преподавала отлично. Ее и уважали и любили реально. Вы рассказываете занудно, как будто устали уже - "так начнем урок два плюс два..."- я понимаю что это от того что реально устали от их трепа. Но вам ни силы голоса не хватает, ни увлекательности - вот им и пофиг на вас. Реального наказания не следует, поощрения тоже. Те кто говорят типа дети уроды - ну так вы такими же были. Скучали на уроках и не понимали ничего этого, эмпатии, что учитель тоже человек. Особенно 5-6 класс самое трудное время вообще. С ними иначе как давить авторитетом никак. Дети чувствуют мягкость и безразличие к ним мгновенно. И вы скорее всего ничего уже не сделаете с этим, ждите следующего класса, и с ходу начинайте менять методику. А так удачи вам, сложная тема.
первый раз попал на ваш канал, очень интересно вас смотреть но видно что дети вас не хотят слушать так как вы терпимая девушка а не строгая как многие попросту нет уважения, я так же вел себя на уроках как они но только сейчас понимаю какая это сложная работа. Терпения вам)
очень нравится такой формат видео, с удовольствием бы смотрела на каждую неделю учителя, далека от этого, поэтому абсолютно ново и интересно, но искренне сопереживаю тебе в минуты отчаяния и подавленного состояния, не представляю сколько должно быть собственных сил, чтобы ещё и отдавать их детям во время занятий ❤ ты планируешь работать учителем и следующий учебный год?
Преподавал несколько лет студентам 2-3 курсов техникума. С виду я был одногодка этих студентов. И меня часто путали со студентами другие преподаватели. Так вот у меня такого как у Вас не было. Ни кто не шумел, не перебивал. Слушали с интересом. Были и те кто просто ленивый, хочет спать, и ему просто не интересно. Я на таких особо не обращал внимание, хочет спать, пусть спит, на зачёте спрошу с пристрастием. После зачётов даже лентяи понимали что придётся меня слушать. В общем как себя поставишь в начале, так и поедешь дальше.
Жестоко, мне 23, и глядя на происходящее, становится крайне неловко, вспоминая себя в этом возрасте)0)0)0)0)0)0 Если ещё не уволилась, то счастья, здоровья, всех благ! 1! 1! 1! 1 А если серьёзно, даже не знаю, что и добавить. Пробежался по каналу, приятная молодая мадмазелька с чëтким кратким лаконичным изложением, мило выглядишь и не заслуживаешь такого обращения. Надеюсь, что из школы ты уйдёшь, повторюсь, если ещё не ушла, потому как чтобы сохранить свой рассудок, нужно стать пуленепробиваемым железобетонным (бетон 400-ой пробы из которого делают бункеры) армированным стеклом, иначе кирдык башка. Помню, учила молодая дама, голос тоже мягкий, перекрикивать у неё тоже не получалось)0)0)0)0) Однако, как показалось, она не принимала на свой счёт все эти закидоны с нашей стороны, а ставила оценки по справедливости и не запаривалась, правда, стоит отметить, что и с учительским коллективом она общалась плотно, а значит поддержка в виде сестринского плеча была. Как итог, лучше вернуться в репетиторство, там народу меньше, кислороду больше, и труд заслуженно оплачен! Держу за тебя кулачки❤
По себе помню, был в школе непоседой, возведённым в абсолют, эх, от того и результат, что до сих пор расхлебывать приходится, а осознание оного, пришло сильно поздно, поэтому учителям, за одно только терпение мне подобных, низкий поклон!
2,88:0,8=3,6 насколько помню запятую переносим вправо на столько цифр сколько их стоит после запятой в делителе,считаем 28:8 (0 не имеет значения) берём по 3 (потом ставим запятую так как разделили целое число) 28-24=4 добавляем 8 получаем 48.48:8=6 таким образом получаем:2,88:0,8=3,6.
Попалось Ваше видео в рекомендациях, я не знала Ваш канал до этого и первый раз Вас смотрю. 😅 Что сказать? Это ужас. Именно в этом видео я почувствовала всю "сладость" профессии учителя: шум, дерзкие дети, эти доски, принтеры, который фиг их знает сколько будут работать, орущие учителя, которые охладели к детям, к своей профессии и стали бездушными роботами и, конечно, безумные выходки учеников (форма в окно😮💀🙈). Я видела несколько каналов, которые тоже снимают влоги учителей, но именно у Вас получилось передать всю атмосферу. Мне, на самом деле, интересна профессия педагога. Наверное, я хотела бы попробовать поработать учителем иностранного языка, но, видя все происходящее, я не уверена, что справлюсь с этим... 😢 Кстати, заметила, что Вам ученики говорят "у тебя". Подскажите, Вы с ними на "ты"? Пожалуйста, продолжайте эти влоги! Я с удовольствием посмотрела бы еще. Да и думаю всем будущим педагогам (и нынешним) будет интересно посмотреть. Ах да, с Вами я повторю математику, у меня с ней большие проблемы, к сожалению 😅😅 Спасибо за видео, терпения Вам и вдохновения ❤🌷 PS Белла красотка) 😄🐶
Таня, вы не смогли заинтересовать детей своим предметом и не являетесь для своих учеников кем-то значимым - им на вас наплевать. А ведь математика просто удивительная наука - я люблю математику со школы - спасибо моей учительнице Людмиле Борисовне.
Ооооо... Я три года назад пошла преподавать и прошла все стадии принятия этого факта... Сначала был невероятный подъем, потому что было ощущение, чего то нового и интересного, хотя очень уставала .... Помню, как в первую ночь уснула все ещё слыша классный шум в ушах. На второй год работы я хотела уволиться. Мне было очень плохо, потому что маленькие дети - очень хаотичные, неуправляемые и им плевать на тебя и твое самочувствие. Однако, Я проработала ещё один год (всем терпилам привет✌🏻). И внезапно вспомнила, что я очень хотела эту работу, Я умею ее делать, мне нравится ее делать. Дети - никогда не будут с тобой считаться. Но ты для них пример, взрослая фигура и опора. Честное, твердое, уважительное отношение к ним - окупается. Не нужно ждать понимания, только четкие правила. А результаты, которые ты получаешь - сажают тебя на дофаминовую иглу😬😅 принимаю все нюансы и стараюсь выстраивать свой распорядок дня так, что бы он гармонично дополнял работу, что бы не так уставать. А ещё лучший отдых после такого - противоположный: приходишь домой, ложишься и молчишь. И ни с кем не разговариваешь, ничего не смотришь. Что бы избавиться от шума, накопленного за день.... КОРОЧЕ ПРОШУ ПРОЩЕНИЯ за огромный текст, но это я к тому, что РЕАЛЬНО ОТ ДУШИ ЖЕЛАЮ СИЛ, КРЕПКОГО ФИЗИЧЕСКОГО И МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ И УДАЧИ ВО ВСЕМ!!! ☀️✨
Танюша, вы - прелесть ! Такие люди как вы составляют реальную ценность для будущего страны ! Здоровья вам, терпения, душевного равновесия и конечно счастья ! ❤
Видео просто потрясающее, пойду смотреть остальные! Но эта школа меня так триггернула, что сейчас сижу с повышенным пульсом от вставок с уроков математики..
Мне в 22 года тяжелее было. как раз эммигрировал в 12-м году. Работал по 10 часов на стройке. Сначала бетон, потом электрика. В субботу тоже работали, был короткий день. Ещё в школу ходил вечером, для визы. И так 4 года.
По поводу травмы и учителей от которых веет холодом. Я не советую ничего вам,вы педагог, а я нет и вам виднее. Просто хочу поделиться. Я обожала таких учителей, которые могли наорать и держали класс в ежовых руковицах, а мягких и добрых любила как людей,но очень не любила как учителей. Потому что если ты хочешь учиться, то даже сидя на второй парте в постоянном шуме это сделать просто невозможно, ничего не слышно, сосредоточиться и усвоить новую сложную тему невозможно. Зато с учителями которые были грымзами по мнению большинства и держали дисциплину было отлично,я правда искренее благодарана им до сих пор в свои 30 лет и вспоминаю о них с большим уважением. Я до сих пор помню и могу решить уравнения по математике (работа с этим никак не связана), учитель по которой была устрашающей) и не помню даже примерно курс русского и лиетратуры,где была тихая и добрая, милая учитель.
Знаешь что? Мне 38, и если бы нам учителя не преподавали так как они это делали, строго, без смеха и не прививали порядок и тишину в классе, то незнаю кем бы я вырос, и был бы я порядочным человеком... Так что не ругайся на учителей строгих, всё правильно они делают, детей нужно держать в узде. Иначе сядут на шею. Есть уроки где можно галдеть, но есть предметы где нужно соблюдать полную тишину и учить учить, и ещё раз учить!
Наша учительница по русскому языку не всегда была приветлива, но мы всё равно пользовались её добротой. Мы могли срывать уроки, огрызаться, а если она делала нам замечание, мы не обращали на это внимания. Однако была у нас учительница - та, что с 1 по 4 класс. Её боялись все: и дети, и родители. Если не поздороваться с ней, она сразу ставила в дневник замечание. Если открыть рюкзак без разрешения, тоже ставила замечание. Если не принести тетрадь по любому предмету - снова замечание. И это только малая часть того, что она делала. Она могла на нас накричать, даже обозвать. Когда в 3 классе её положили в больницу с переломом ноги на два месяца, мы как будто получили двухмесячные каникулы. Даже сейчас, в 6 классе, когда она уже не ведёт у нас уроки, мы сразу замолкаем, если она заходит и просит нас о чём-то или высказывает свои претензии. Хотя в начале своей работы, в 1989 году, она была очень доброй.
Работаю с 21 года учителем истории и обществознания на полторы ставки в 5-11 классах. Возможно мне было проще, так как я высокий бородатый чувак, к которому лишний раз побоишься подойти, но тем не менее С ними главное себя поставить, создать образ человека, за которым они будут стремиться и уважать. Нужно показать, кто на уроке главный и кто дирижирует оркестром, иначе съедят. Главное не терпеть и сразу ставить на место
Я учусь в 10 классе, согласен с Вами, некоторые учителя которые не поставили себя главными на первых уроках, наверное больше никогда уже не смогут, ученики иногда прогуливают уроки, сидим в телефонах и проходим на урок только ради хорошей оценки, но не для себя.
Если бы она хотела чтобы они парились и учились, или не шумели на перемене, то стоило бы просто дать понять после пересаживания для игр, балабольства, опросить жёстко всех на оценки, а потом сообщить деткам, что если они будут учителям на переменах показывать что им хватает времени на игры, значит они всё выучили и их можно прогнать по закреплению материала на оценку и вуаля). И будет тот же холодок и без наездов и будет тот же эффект.
![[Bad] - YouTube ВСЁ? (победа VK и прощание с подписчиками)](/img/1.gif)
Работа 💀
Работа с людьми 💀💀
Работа с маленькими людьми 💀💀💀
Работа с маленькими людьми - обучение 💀💀💀💀
@@poteryal_real4785 Работа с 30 маленькими людьми - обучение 💀💀💀💀💀
Работа с маленькими людьми - обучение математике 💀💀💀💀💀💀
И ведь тема простая как тапочек, но если люди не хотят слушать - непонятно как им объяснить
Аххахахахаха
Да
Это ад какой-то. И я ведь тоже так себя вел, не уважая при этом учителей... Как будто на себя со стороны посмотрел.
мля и правда😅
я просто прихожу и пизжу детей, которые не слушаются. Не под камерами конечно же
как жаль что это понимание приходит намного позже, сколько учителей страдают из-за таких учеников, а ведь работа и так не сахар
но это нормально для детей, если ты учился в такой же школе то ты понимаешь что что там в принципе невозможно нормально сидеть и учится, во первых гормоны, дети в целом активнее им нужно постоянно переключатся, а во вторых супер неудобные стулья и параты которые на 50% влияют на подобное поведение, ну и в третьих, детей запихивают куда то где они вообще нечё не понимают и по этому не могут сосредоточится, и всё это из за сломанной системы образования
@@ЕвгенийБатькович-е9р бывает работа, где реально работа, а это рабство. Если изучить тему преподавания в школе поглубже, то правда это понимаешь:(.
Я фермер, работаю с животными. Спасибо вам, теперь я знаю, что у меня не самая худшая работа)
ха! ну ты сравнил...
Я тоже фермер, ты прав на соточку
Ах-ха... ; )
С чего ты взял что работа это самая плохая))
Учитель тот же фермер, который получает меньше зарплату
1 год проработал в школе, правда с 8-11 класс учителем химии.
Не досмотрел видео даже до 3 минуты, как услышал, что Вы говорите, что-то объясняете, а в классе какой-то гул, сразу стало очень тяжело, сработал какой-то триггер, хочется просто сказать "да ну нахер" и выйти оттуда.
Так уж "повезло" мне, учился в самом худшем классе в школе (по мнению учителей). Ни один раз учителя уходили в слезах из кабинета. До первого инцидента я вёл себя так-же, как все - не обращал внимание, разговаривал. Но потом во мне как будто что-то щелкнуло. Очень жаль, что за такую колосальную работу не доплачивают по уровню необходимости, ведь учитель - это не только "говорилка по предмету", это еще как минимум воспитатель, человек несущий формальную ответственность и, конечно-же, человек! Сейчас психиатрическое лечение неефективно, как и психологическое, а стоит очень дорого.
@Flife4u а вы по диплому пошли работать?
@@samats.2008 диплом технолога, переквалификацию проходил.Решил попробовать себя, в целом неплохо. Минус это зарплата, администрация школы, которая никогда не встанет на защиту учителя и смешает тебя с дерьмом, лишь бы не было недовольных родителей. Позорище. Дети более менее, приняли нормально, но если дать слабину на уроке, дальше вести уроки очень трудно
@@buoyancydabl Раз психологическое лечение сейчас не эффективно, значит, - оно никогда не было эффективно)
Если судить по вашим словам.
P.S. Сейчас оно наоборот - на пике, но явно не так, как вы написали)
да, я тоже досматривать не стала, тошно стало.
Несколько способов сказать НЕТ, когда тебе предлагают РАБОТУ:
- Эта дрянь не для меня
- Есть увлечения и покруче
- Не сегодня и не сейчас
- Я в "завязке"
- Ты что? У меня аллергия
- Нет уж, у меня и так вагон неприятностей
«Я в «завязке»»самое крутое. Теперь буду говорить только так
кому говорить?
@@frostbearer Тем кто спрашивает когда на работу
Эт работает только если мама с папой кормят🤷♂️
@@WinyThePooh ну или сожитель
Это адски тяжёлый труд. Должны быть самые большие зарплаты у учителей!!! Учителя дают будущее для страны! ВЫ ГЕРОЙ!
И врачей если бы не они то вообще все бы по умирали
ага ток все мы прекрасно знаем что именно УЧИТЕЛЯ делают вбросы за Едросов
Директора школ не в курсе
shkola eto rabstvo))
и воспитателей.
Быть учителем это, на мой взгляд, очень неблагодарная работа. Если нет безграничной любви к предмету и детям, там просто умрёшь морально.
Я проработала неделю и уже чувствую, что внутри что-то умерло. Ужасное чувство.
@@hilairemeyer удачи вам!
Надеюсь, вы сможете с этим справиться и вам станет лучше🩷
еще б платили как в юнжой корее и было б это уважающим трудом. вообще б шикарно было. на одной любви к детям не уедешь. аточнее возненавидешь их и родителей их тоже. при чем это говорю я кто не работала в школе. но наслушалась от коллег
Так туда и идут работать видимо не уважающие себя люди, либо от безысходности
@@stavr7066 ++++ плюс люди с низкой самооценкой и страхом перемен. кароч с диким проф выгоранием там долго работают.
дети чувствуют вашу внутреннюю мягкость и пользуются этим
В точку
С опытом придет и твердость
нужен и кнут и пряник) У нас была как-то учительница и добрая и строгая при этом)
Я бы и её внежней "мягкостью" не отказался попользоваться!!!
что за бред вообще? С каких пор мягкость стало плохой чертой? если дети моральные уроды, то это чья вина? Я учусь в Ирландии и у нас в классах почти всегда гробовая тишина. Учителя все очень мягкие и добрые, все на позитиве и счастливы. Чем добрее учитель, тем лучше к нему относятся.
Издеваться над людьми, это к сожалению русская черта
У меня в школе была молодая учитель физики. У нее на уроках была гробовая тишина. При этом она не орала и не оскорбляла никого. Если кто-то шумит она говорила "Петров знает лучше, он нам расскажет", и вызывала к доске. Через 2-3 двойки подряд даже Петров понимал, что сидеть тихо выгоднее.
Еще у нее была такая практика. Любой ученик может ответить в начале урока по собственному желанию и получить оценку. То есть можно было выучить тему, получить оценку и точно знать, что в ближайшие пару недель тебя не спросят. Этой возможностью пользовались даже двоечники.
Быть может, эти лайфхаки Вам помогут наладить процесс обучения. Спасибо Вам и в любом случае выбирайте себя.
Давайте угадаю, это было еще в "бородатые" времена, когда не было телефонов/планшетов на уроках и был совсем другой социум и отношение к учителям. Ну тогда это конечно работало, учителей тогда больше уважали, нежели сейчас.
у нас на физике за ответы у доски ничего не ставят. с одной стороны хорошо, можно выйти к доске разобрать задачу, и даже жёстко тупя тебе не поставят двойку. но с другой оценки фармились только с самостоятельных, контрольных и лабораторных, доп задания никогда не давались, исправлять оценки нельзя
Только вот так делать нельзя)
Видно что вы человек мягкий и дети в пубертате, не ваш уровень, особенно когда они группой. А так желаю вам счастье и душевного покоя, уверена что с ребенком один на один у вас превосходные результаты
Согласна. Быть учителем это сложно. Я бы не смогла. В классе 20+ детей, особенно если это началка, то это нужно каждого выслушать, успокоить, индивидуально подходить, а нервы лучше беречь. Это психологически сложно, я понимаю ещё работать в институте, там сильно из-за этого переживать не нужно, люди там уже более повзрослевшие, но работать в школе это прям медаль надо повесить учительнице. Правда мне её сложно назвать учительницей, смотрю на неё как на девочку подростка😊, хотя может потому что мне самой 21 год и даже студентов воспринимаю как людей уже вроде не подростки, но ещё и не до конца взрослые (я сама студентка на 4 курсе уже).
@@Лилия-78 В институте очень много отчетов, большинство из них в электронном формате. И, конечно, же заморочки с приемной комиссией, многих преподов туда и сажают. Насчет пар, почти на лайте. Ну, и в институт просто так не пробьешься работать. Вроде и посещала пары, и поступила в магистратуру, и пыталась как-то договориться, чтобы туда устроиться хотя бы лаборантом. Но нет. Если не нравишься или им своих часов жалко отдавать, то не берут 🤷
Соглашусь, что сложно. Я как закончившая пед 5 лет в институте (мне 23), не считаю себя учителем. В институте совсем одно, а приходишь в школу - просто конец нервам. А сейчас в школах в основном по 40 человек. Оптимизация, блин.
@@ksushalight5617Да, возможно тяжело устроиться в институт, но учить студентов мне кажется психологически легче, чем детей в школе. Учителем я точно не хочу быть😂.
@@Лилия-78 это да!! Особенно учить последние курсы 🥰 Группы в основном становятся маленькими, соглашусь
@@ksushalight5617Бывает по-разному не всегда группы становятся меньше. У нас в группе 32 человека)
Работа с детьми 💀💀💀
Я которая учусь на воспитателя: Господи, спаси и сохрани🙏🏻
Работа с людьми в принципе сложная, даже взрослые люди иногда ведут себя как коровы в загоне
Работа с людьми на потоке кринж, а тут так вообще дети 😬🤐😵💫😵🥴
Взрослые сами как дети порой, даже часто.
работа с людьми💀💀💀 родители порой хуже собственных детей себя ведут
Мне кажется, что хорошая тема вызывать к доске самых болтливых и оценивать знания. Быстро тишина настанет.
Не. Все будут ржать и тот кто вышел к доске тоже
повышенное внимание нужно оказывать, но такого шаблона недостаточно. Я обычно валяю дурака и тупо не спешу излишне резвого ученика отправлять от доски, вежлив и тактичен, но делаю так, чтобы ему не хотелось привлекать моё внимание еще раз. И мало кто хочет повторения. Главное не превращать это в инструмент унижения, не перегнуть.
Неа, нисколько, самый шумный будет клоуничать у доски, вообще в принципе, когда вызываешь детей и к доске шум и гам начинается
не, просто контрольную устраивать и все
+ болтунов за это будут ненавидеть
Здравствуйте!)
Ох, я окунулась в это чувство безнадёги… По вам видно, что внутри, для себя вы уже все решили. Очень жаль, что на вас надавили, и вы работали весь учебный год.
В прошлом учебном году я тоже впервые пришла работать в школу, мне было 23. Мне сразу не нравилось НИЧЕГО в этой школе. Мне навязали кучу нагрузки (педорг, мои предметы 20ч и, внимание, руководитель МО))). Мои предметы - русский язык и литература. Школа была самая обычная, в 5 классе 33 человека. Вы представляете, что такое 33 пятиклассника 😂
Я тоже чувствовала, что потеряла себя, я плакала по утрам, я не хотела туда идти! Это было ужасно.
Но! Мне нравится вести урок, я люблю свои предметы. Мне доставляет удовольствие, когда меня слушают, когда работают и понимают. Но в той школе было все плохо (у меня). Ни коллектив, ни дети, ни условия, ни нагрузка меня не устраивали. З/п была сначала неплохая, кстати. Моя первая зарплата - 50 тысяч рублей. Это было круто 😂 Половина из этого - стимул. Каждый месяц эта сумма (стимула) была разная. Тысяч 5, или 3, или 2.
Я уволилась в феврале. Странно, что никто меня не отговаривал. Не просил остаться.
И после увольнения я чувствовала себя плохо. Мне кажется, я отошла только месяца через 4.
Самое интересное. Я снова в школе! 😂 Тра-та-та. У меня была работа онлайн, она мне нравилась. Но почему-то я снова пошла в школу. Мне захотелось.
Сейчас я работаю в другой школе. Работаю первый месяц, но такое ощущение, что уже прошло две четверти, как минимум. Чувствую себя хорошо. Теперь я кл. рук. 7 класса. Ииии пока мне нравится😅 Правда. Надеюсь, не сглазила))
Хочется работать, правда. Пусть у меня все получится 🤞🏻
Я вам так скажу.
Это у вас скорее всего обострённое чувство ответственности за детей вообще. Абстрактное.
Аккуратнее с этим, поклонение абстракциям потом больно бьёт по рассудку) Теряется гибкость в суждениях и отчасти самостоятельность в приёме решений.
Математики не соврут, они с абстракцией постоянно дело имеют. Поспрашивайте, о чём они жалеют и что заставляет их терпеть то, что не нравится.
Я не жду, что мой пост поймут сразу, но уж поверьте, что житейского опыта там немало)
Теперь понятно, сколько должен быть отпуск у преподавателя....
У учителей нет фактически никаких инструментов, которые бы позволили контролировать поведение учеников на уроке. Вы ничего им не сделаете и они это знают. И было бы ещё понятно, если бы у каждого учителя были мини-группы человек по 5-8, а не классы по 30. Там договориться полюбовно, привычки какие-то ввести сильно проще, потому что можно с каждым поговорить, потратить время - треть урока раз в полгода и этого будет достаточно для большинства. опять же 8 человек так не будут шуметь, как 30. Когда такие большие классы у преподавателя должен быть рычаг воздействия. Кто шумит, тот сейчас выходит из класса до конца занятия и на следующий урок принесёт конспект темы и перескажет перед классом. Но в России преподаватель не то что школьника, студента не может выставить из аудитории. Потому что если тот убьётся во время урока, ответственность на преподавателе! А школьных психологов так мало на столько учеников, что поработать нормально и донести ценность образования до каждого просто невозможно. Я училась и в обычной СОШ и в очень необычной школе после СОШ, и отношение детей и поведение было кардинально противоположным. В СОШ всем было пофиг на учёбу, худшее что с тобой могло случиться - домашнее обучение. В необычной школе могли отчислить! И это сразу же всех дисциплинировало, потому что никто из нас не под каким предлогом не хотел обратно в СОШ. Собственное образование это сложный процесс, в России, к сожалению, ещё и насильственный для всех участников. Потому что у учеников нет выбора чему учиться, а учителей - чему и как учить.
Я проходила практику в школе. У меня от одной многоголосицы на видео голова кругом идет. Терпения вам.
Согласна. Работала в школе, и ловлю от этого гула вьетнамские флешбеки.
адище когда этот гул от взрослых студентов, хор из женских, мужских, низких, высоких частот будоражит мозг. ничего не воспримется, лишь небольшой писк в ушах
Я так переживал за Вас во время просмотра, Вы так переутомляетесь. Берегите себя.
Я учитель. Стаж 35 лет. Проблем полно 1. необходимо совместить задачи "научить" , "не нанести психологическую травму" и добиться результата (максимально хорошего) 2. Без дисциплины невозможно объяснить материал одновременно нескольким людям, но при этом отношения с детьми должны оставаться теплыми. 3. Ваш авторитет не должен быть дешевым, но и не должен держаться на страхе 4.Мотивации учиться у детей нет, поскольку образование, увы, не обеспечивает сегодня социального лифта, совсем не самые образованные люди становятся очень обеспеченными (дети в этом прекрасно разбираются) 5. Нужно много энергии и оптимизма , чтобы переживать общение с родителями. 6. День не нормирован абсолютно. Итого:
Работать учителем может далеко не каждый.
По моим ощущениям Вы уйдете из школы. Скоро. Сами вы не решаетесь пока уйти. Но вы подспудно подталкиваете администрацию к действиям, когда ваша чаша терпения переполнится.
Странно, что еще не заметили ваш блог. Думаю, что скандальчик (уж перемывание костей точно)впереди. Но вы к этому уже готовы. Я вам завидую. Не могу решиться уйти уже 3 года. То деньги, то уговоры, то изменения в окружающем мире. Вобщем все никак. А сил и желания все меньше.
Удачи вам. В любом случае было любопытно.
Спасибо.
Репетиторство в онлайн школах
А я ушла из школы отработала 30 лет!!!! Учителем музыки😊 и каждый день у меня был как у этой девчули😢 вопли, крики....зарплата 17т.р🎉 педсоветы, отчёты, планирования, открытые уроки..... ушла на пенсию, уехала в Москву в гувернантки! Молодежь сейчас в школе больше 3 лет не задерживается!
Я три года учителем поработал. С меня хватило.
Всё относительно. С одной стороны скорее всего ваши советы и ощущения относятся именно к вам. А у неё всё ещё впереди в зависимости от личного настроя и целей. Социальный лифт на сегодняшний день обеспечивают Кванториумы, IT кубы и другие образовательные комплексы новых форм развития образования, поэтому школы, хоть и далеко не все активно стараются с ними взаимодействовать. Учащиеся дополнительно обучаются не только "жестким" навыкам, но и ответственности, командной работе, самостоятельной и проектной деятельности. На счёт общения с родителями в целом согласен, бывают кадры те ещё, но тут образовательное учреждение, завучи и директор не должны позволять лишнего, нужна крепкая поддержка. Скандалы могут быть, но относится к ним нужно достойно. С другой стороны уважение к себе это уважение к своей работе, личности и зарплате. По этому принципу все учителя давно должны уже... Они продолжают работать. Уважают ли они себя? Второй пункт тоже двумя руками за.
Одного не понимаю зачем тогда вообще работать в школе?.. можно уйти и просто быть репетитором
Вы героиня 😢
Желаю вам сохранить баланс между работой и личной жизнью, а также не попасть к плохим людям в подчинение. Надеюсь, у вас сложится. 🤝
Вы серьёзно?! Фрики для вас герои? 😂😂😂😂😂
Это как надо ненавидеть детей или спятить, чтобы автора ролика назвать героиней. Капец, блин!
Я тоже считаю, что автор ролика выбрала не ту профессию. Представьте, такой учитель у вашего ребёнка...
@@aquamaryw в каком месте она фрик?
@@raspadium промеж глаз
@@aquamaryw ну как человек который с детьми на работал, конечно легко говорить, особенно когда у них только начинается переходный возраст. Попробуй сначала для таких детей стать центром внимания которого слушать надо
Хорошо, что есть люди, которые показывают настоящее состояние дел.
Я Вам искренне сочувствую. Я преподователь с университета.
В университете легче преподавать, мне кажется
Все же зависит от ребенка как он себя ведет, нежели от учителя. Всегда кто-то срывал уроки/пары, творил дичь, орал на уроках, но когда это все происходило, я молча сидела и наблюдала либо заступалась за учителя. Даже если этот учитель свой в доску, даже если учитель сам позволяет. Просто кто-то чувствует границы даже будучи ребенком, а кто-то нет.
быть тихоней не значит понимать границы, кстати. Грамотный учитель может обуздать класс. Ибо если начинается шум, к нему подключаются даже ответственные ученики, которые хотят учиться, но они уже видят, что учитель ничего не значит и в такой обстановке учиться невозможно, это как цепная реакция - в итоге весь класс на ушах. Это компетенция и задача учителя организовать учебный процесс
@@brushesofdarkness вряд ли таких "учеников" можно назвать ответственными. У нас в классе был авторитет один парень отличник, который при этом с грозным лицом и накачанный, собирался в ФСБ поступать. Какие-то другие оболтусы пытались срывать уроки, но их вяканья по сравнению с грозным голосом авторитета просто меркли. Ему стоило вовремя сказать фразу, даже просто посмотреть назад своим взглядом и все, тишина. Я переняла его манеру по-своему. Да и в целом, испытала буллинг в младших классах и мне не хотелось бы чтобы учитель оставался один против такого сброда, а дети в школах это обычно всегда сброд, надо понимать. У детей должна быть моральная составляющая, но мало кого из них воспитывают вообще. Если ребенок понимает на своей шкуре, что такое буллинг, то подобной хренью заниматься не будет. А если все же делает, то он редкостная крыса по жизни будет.
У нас в школе сейчас, когда я давно выпустилась, настолько дети стали зверьем, что к ним приставили препода из кадетского училища и все, тишина)) Дети не понимают по-другому, если им это не объясняется дома. Я из строгой кавказской семьи. Да, были странные моменты в воспитании, но я рада что уважение к реально хорошим взрослым мне привили и я рада за опыт буллинга, потому что на своей шкуре понимаю что это такое и никогда не возникнет желания (и не возникало) шутить оскорбительные и несмешные шутки по поводу кого-то и при этом еще и травить его.
Если учитель не может как вы говорите организовать процесс, то это никогда не повод детям звереть, родителям в том числе (по факту сумасшедшие родители это дети). Пол страны вообще не работает по специальности и по зову сердца, но родителям всегда проще слить негатив на учителя, чем заметить свои огромные пробелы в воспитании.
@@brushesofdarknessпричем тут тихоня… почему вы считаете, что я не могла понимать границы 😂😂😂😂😂
@@brushesofdarknessЕсть дети кому понятно зачем пришли… я понимаю, что на учебе, а не в зоопарке, поэтому держу субординацию (по другому сказать уважаю учителя).
Почему вы считаете, что я если я была адекватной, то я была автоматически «тихоней»😂
@@brushesofdarkness давно у нас тихони могут весь класс заткнуть своим замечанием?🤡
Ух, преподавать в школе, да ещё и у детей, которые в принципе не особо пока вдупляют, что происходит и зачем им это надо - это жесть, сил вам!
В этом плане преподам в универе, наверное, чуть легче - к ним приходят студенты, которые знают, зачем они тут и что преподавателя надо уважать. А найти подход к маленьким детям - это то ещё испытание, я б лично не смогла х)
Даже студенты порой не знают, что они забыли в вузе, ахах. Но по крайней мере в моём вузе на парах студенты себя ведут явно тише, чем на видео, если преподаватель на паре
@@yomiya368у меня первый курс также все галдели. На втором уже нормально все было
Ага , но к сожалению, даже у нас в универе учатся курицы, которые ржут, перешептываются. Мне кажется не все понимают зачем они там.
@@СашаБелякинада в вузе можно просто выгнать к черту с лекции ил с семинара
скажу так, все люди зачастую ведут себя, как дети :D вот я например работаю контролером по работе с населением, и когда на заявке попадается отваливающийся счетчик, что я вижу, не грозных потребителей, а глаза шрековского кота, просящих простить и понять:D один раз, на заявке ничего плохого не было, но жильцы придумали себе столько проблем, что решили взять меня в заложники, и пока не приехали полиция и начальство, не выпускали. По итогу им грозила статья, и они битый час выпрашивали прощения, понимая, что из-за тупости могут сесть и на долго. Так что к работе с детьми нужно просто иметь предрасположенность. Есть просто типажи, которые как не крути не смогут с детьми ладить, и автор видео наглядно про одну из таких рассказала)
Танечка, ты такая милая, обоятельная, глаза очень красивые, глаз не оторвать) Держись!
Девочка, уходи из этого ада!! Тебе 22 года, не порти себе жизнь, прости Господи (
А кто детей учить будет?
@@kriegsverbrecher_ssсами пусть учатся, раз такое отношение
@@kriegsverbrecher_ss Да кто угодно. Кому надо-тот пусть и учит. Нельзя работать там, где не счастлив, это закон жизни.
@@1StonedMind1 ну я например вообще нигде работать не люблю, не могу себя заставить, иду через силу, поэтому всегда не счастлив. Но у меня же нет выбора, тогда нечем есть будет
@@kriegsverbrecher_ss Выбор всегда есть.
Надо зарабатывать деньги, а не ходить на работу.
Эти два занятия-никак не связаны. Работа-это наебалово чистой воды, как и кредиты, и пенсионный налог.
Как же не хватает таких видосиков с обычным школьным днём, чтобы свою молодость вспомнить))
Спасибо за твои влоги, подписался!!
Татьяна, понимаю вас очень хорошо. Я два месяца отработала в школе (русский и литература) и ушла в репетиторство. Да ещё классы никакие попались с кучей неадекватов. Плюс до меня вела студентка, которая завышала оценки, а знания толком не давала. В результате справедливые оценки детям ставлю - начались конфликты.
А ведь в моем классе было тоже самое, я не понимал почему наши учителя были такими злыми и уставшими, а теперь когда вспоминаю понимаю, что они еще хорошо держались 😢😢😢
Мне 22… мы ровесницы, но я с трудом представляю себя в роли блин УЧИТЕЛЯ. Это что-то на взрослом. С ужасом вспоминаю как мне в старших классах однажды пришлось провести урок у младшеклассников. Дети меня по-моему боялась 😅😅 очень гордилась тогда что у меня на уроке была дисциплина. Но думаю я была бы одна из тех самых учителей змеюк
А мне 21 год и я согласна с тобой. Я тоже не ощущаю себя взрослой (мне ментально 15-17 лет). Учусь в институте на 4 курсе. Живу подростковой жизнью, гуляю и учусь, нет обязанностей😊. Правда иногда в определённых моментах бесит, что тебя бывают воспринимают как за девочку подростка.
Просто они тебя не знали, поэтому боялись слегка. Так всегда при первом знакомстве.
@@Лилия-78, я ответил на главный комментарий.
@@Лилия-78 я тоже живу жизнью подростка и мне неловко от этого, я всегда думала что люди в этом возрасте уже прям тети и дяди. Но я себя взрослой не ощущаю. Не знаю, мне тоже ментально лет 15. Я конечно много чего умею и знаю, но это не даёт мне ощущение взрослости… Наступит ли оно вообще когда-нибудь… если б меня сейчас вместо уника в 10 класс к старшеклассникам отправили я бы чувствовала себя вполне комфортно
мне тоже 22, в школе была тихоней, а сейчас выступаю на публику, мне нравится. В школе негативная атмосфера. А сейчас взрослые приходят слушать потому что им интересно, а не потому что это тупые дети и их заставили. Взрослеть это тоже интересно, но это не бывает раз и все, так что расслабьтесь) Мне нравится брать ответственность за настроение зрелой по мышлению аудитории, которая сама по себе в большинстве своем уже адекватная и позитивная. На мои выступления просто не придут инфантилы, потому что им такое неинтересно скорее всего, но даже с ними найти общий диалог получится и мне это принесет удовольствие, как будто выигранный приз. Единственное что я не люблю это долго общаться с одним человеком. Это мой пунктик. Я начинаю подстраиваться под этого человека, а это может быть не самый приятный человек. Да и такое меня усыпляет и выматывает, мне такое не подходит. Я сама по себе медлительный человек и мне нужно самой держать себя в тонусе. Как раз таки такое происходит когда работаешь с аудиторией, потому что там много разных людей и они держат меня в тонусе вопросами и тем, что у каждого свое мнение. Это то, что я только мельком чувствовала когда выступала в школе, и то там были малолетки, которым лишь бы поржать. Ну что с них взять, дети в любом поколении выдают странные вещи, наверно таков гормональный период)
Девушка очень смелая, раз снимает это. Спасибо за видео! Сама работала учителем, триггернуло. К сожалению, без строгости в школе никак... То есть, нужно действительно держать всех в ежовых рукавицах. Поэтому я и ушла, не хочу стареть раньше времени
Второй год работаю учителем русского и лит-ры. Факты, которые мб помогут кому-то:
1. На все классы действует "кто меня слышит хлопнет раз/два/пять/т.д." затихают за полминуты. Главное потом эту тишину закрепить и не злоупотреблять. Видел, с маленькими детьми еще тихо называют животное, а потом спрашивают что за животное. Еще есть сайт отдельный с шумомером. Его можно настроить по чувствительности микрофона. И можно поставить детям условие - 3 звонка и больше никаких веселых викторин, квизов и т.п. (если проводите таковые)
2. В журнал дз писать максимально подробно. Просто № не работает - выполняется неполностью. Т.е. "переписать, вставить, выполнить грам.задание".
3. Детям действительно надо напоминать повторять предмет на перемене, потому что тратить каждый урок минут 5-10 просто на "а можно повторить?" - непозволительная роскошь.
4. Те, кто качаются на стуле - встают и стоят (пока не разрешишь сесть). Так нельзя вообще-то, но зато быстро отучаются качаться.
5. Дети бывают разные. Если у ребёнка есть очевидная гиперактивность, а вы занимаетесь теорией - дайте ему что-то делать руками. Я даю таким рисовать открытки для учителей/родителей. Они и так вряд ли запомнят теорию, потому что мозг информацию не усваивает нормально в этот момент, зато вас отвлекать не будут. Работает с младшими и 5 классом.
6. По возможности не берите клас.руководство. Вы не хотите отсутствие выходных и личной жизни. Родителям плевать когда - они вам напишут, позвонят, докопаются. Даже если ты четко обозначил границы. Даже если ты сам эти границы поддерживаешь. Им пофигу.
7. Если вы понимаете, что ребенок не тянет категорически ваш предмет (не хочет или невозможно наверстать знания (у меня в 7 классе мальчик русский и математику знает на уровне 2 класса максимум. Невозможно до конца года наверстать эти знания)), то узнайте у других учителей и поставьте вопрос об оставлении на второй год, если такое более чем по двум предметам. Не мучайте себя и его.
8. Посвятите один урок в четверть/триместр на простое поболтать с детьми. Они это ценят. Им приятно общаться со взрослыми, особенно с теми, с кем совпадают вкусы или хобби.
9. Оценки проставляйте с комментарием. Чтобы ребенок и родитель понимали какие сильные, а какие слабые стороны.
10. Учитывайте "среднюю температуру по палате" - если класс слабый, то старательные дети (пусть и не самые умные/подготовленные/подкованные в предмете) будут получать оценку выше. Даже если уровень знаний у них с остальным классом одинаковый. Поощряйте старание.
Надеюсь, ничего не забыл)
Можно вам задать вопрос как учителю? Многие советуют не делать уроки с ребёнком (6 класс) , но дочь приходит из школы вообще с пустой головой , она не понимает того , что объяснять учитель на уроке. Мне приходится разжовывать каждую новую тему 😢, только благодаря этому мы учимся на 4 и 5. Я не знаю, как объясняет учитель, я из тех родителей , кто не достаёт учителей от слова совсем.
@@КатяЕвстифеева-я6г тут главное не делать ЗА ребёнка. Хорошо, если вы можете ОБЪЯСНИТЬ тему, но плохо, что ребёнок сам не может рассуждать логически (если тема не совсем новая, а дополнение к прошлым знаниям) и освоить тему с помощью учебника и заданий (про качество учебника я промолчу, они разные бывают). Касаемо учителя - ребёнок может не воспринимать конкретно его подход, а может учитель действительно не очень хорошо объясняет. К сожалению, у нас нет времени разжёвывать тему с каждым учеником (конкретно у меня самый маленький класс в 29 человек), но если учитель нормальный, то ребенок всегда может обратиться после уроков за помощью к нему для более подробного разбора темы.
@@gabded Я обычно включаю ролик в интернете, где учитель объясняет новую тему , даю задание и если она не может решить разжовываю. Мне важно чтобы она именно поняла , а не зазубрила как решать. И ещё можно вопрос. Зачем детей просят записаться на школьную олимпиаду , если к ней не готовят. Записались на русский , а где искать материал для подготовки , я не знаю. Можете что-нибудь посоветовать?
@@КатяЕвстифеева-я6гздравствуйте!! Извините, что вмешиваюсь в поток разговора, но вдруг чем-то помогу Вам :D
Олимпиады и активность класса как таковая, насколько я знаю, является плюсиком в портфолио учителя. (В моей школе) учителя подтверждали свою профпригодность раз в какие-то промежутки времени, и, помимо успеваемости класса по их предметам, туда также шли грамоты за олимпиады, которые были проведены под их контролем. К олимпиадам не готовили и нас, по крайней мере, к первому школьному этапу. Районный этап олимпиады по химии со мной уже разбирали и готовились серьёзно (класс химбио был, так что неудивительно). В подготовке к олимпиаде по экологии я просто прочитала учебник (попросила у моей учительницы биологии), в результате вышла на районный этап, но дальше не прошла, так как углублённого уровня экологии в школе и не было. Не знаю, как в Вашей школе, но в моей класса после шестого было уже не очень важно, какой результат в олимпиадах набираем, просто какие-то бонусы, если прошли в следующий этап (обычно ставили пятёрку), если нет - поучаствовали, уже хорошо. Надеюсь, предыдущий комментатор ответит, но что могу посоветовать с позиции ученика - если таковые есть, глянуть варианты олимпиад предыдущих лет, и повторить весь пройденный материал :)
P.S. школу я закончила в этом году, с первого сентября уже пошла в университет
Насчёт 7 пункта, немного не согласен. Может и кажется, что оставив ребёнка на второй год, он получит возможность повысить уровень знаний и по итогу нормально закончить школу, но на практике, для ребёнка это ужасный стресс. Его вырывают из привычной обстановки и старого круга друзей. Это ещё и сильный удар по самооценке, ведь ребёнок может и не осознавать свою слабость по определённым моментам или в целом. Из этой ситуации нет правильного шаблона действий для учителей, ведь вся ответственность лежит только на ребёнке и его родителях. И к сожалению, единственное как на это может повлиять учитель, это подтолкнуть ребёнка к мысли о желании учится и подсказать то, как это сделать.
У меня была учительница по русскому языку и лит-ре, я с ней с 9 до 11 класса учился, она - женщина лет ~50, и вот ее все уважали, любили, общались с ней на переменах, обсуждали жизнь, а на уроках внимательно слушали, она была требовательной, но очень доброй. Я не знаю, как это получалось у нее, но смысл в том, что тебе просто не хотелось ее расстраивать своим поведением или неподготовленностью к уроку, и было всегда безумно приятно получить от нее похвалу. Для меня она - лучший учитель, и теперь я ее буду помнить всю жизнь. Думаю, это просто врожденный талант, так что может и не всем стоит быть учителем.
P.S. Таня, вы молодец, думаю у вас получиться стать таким же учителем, как в моей истории, если вы захотите)
Думаю это влияет что ты был в 9-11 классах. Детям с младших классов в большинстве всё равно. Но.. да.. иногда магия работает..
Её случаем не Анжелика звали?
Учителя литры это в целом самые ламповые и человечные учителя в школах
О, да! В мое школьное время(97-98 год) были такие учителя,по физике, химии, русскому, украинскому...хорошие были учителя и строгие и умные! В институте было проще- лекции писали те, кто хотел учиться. Старший сын легко окончил школу, лицей. Младшему пока сложнее- новые учебники полное г@о, приходится дома объяснять все снова ( особенно окружающий мир и английский(((
2:00 можете попробовать начинать урок будто они вас сосредоточенно слушают. По логике, дети увидят что уже что-то происходят и немного успокоятся. Если нет, можно попробовать спросить кого нибудь по теме урока. Или продолжать объяснять тем кто слушает, а те кто нет, на домашке поймут что много пропустили
Эта логика не работает с обычными детьми. Для таких приёмов у вас должен быть класс умных и воспитанных детей, моя тётя так преподаёт в гимназии. В обычной школе её просто не слушали. Как по мне, говорить в таком шуме - себя не уважать. И жаль детей, которые хотят учиться, ведь они просто ничего не слышат и не понимают, в таком бардаке. Да, это проблема в воспитании, но действующим учителям надо как-то работать, надо донести хоть что-то тем, кто хочет окончить школу не с пустой головой. Только строгость и жёсткие требования. Иначе никак.
Терпения !Я бы никогда не смогла работать с детьми ! Вернее я скорее была бы тем учителем от которого веет холодом .Особенно обидно ,когда к детям по человечески относятся ,а они этого не ценят .
Мелкие же, чего обижаться. Это правила игры. Да, тяжело, но надо адаптироваться и при этом не стать животным со злым оскалом.
Думаю тяжелее когда родители как тираны для учителей. Мой ребёнок когда начал ходить в 1 класс, были родители которые при первой встрече орали на учителя. Я под конец родительского собрания её сдержалась и попросила покинуть помещение. Дети маленькие, плохо понимают. А вот родители☠️
@@differentone_p Ну так иди туда, и стань таким
@@SasiksZero, ты хочешь сказать все такими становятся? Я так не думаю.
на то они и дети, поверь потом они будут вспоминать многое, и осознавать что делали плохо
Безысходность в глазах учителя - это табу. Дети тоже ее прекрасно видят и продолжают свое. Дисциплины нет(
Вы все равно герой. Я бы в школу только из-за нужды пошла.
Еще заметила такие вещи, как руки за спиной, одна рука держится за другую - поза неуверенности. "Тихо, пожалуйста" - это пожалуйста им показывает, что можно и пошуметь. Не "пожалуйста", а "все замолчали".
+++да я писала комент. но видимо автор удалила. может задело. в ней видно жертву. грустные глаза. неуверенность. мягкость. это первое что я считала. а дети такое быстро понимают. я сравнивала детей с собаками. которые чувствуют страх.😀
@@ninysik1535 ну это нелегко быть учителем, я думаю вы также бы стояли потому что очень и очень мало людей, которые могут уверенно себя вести перед толпой
Мне было 25, я служил в армии зам командира роты по работе с личным составом, в подчинении 120 человек, я вам скажу это проще чем в школе) но схожесть есть, нельзя показывать слабость, это сразу считывают, всегда нужно личным примером показывать, и быть жёстким, но не жестоким. Метод кнута и пряника, спрашивать по всей строгости, но и поощрять не забывать. Если будете добреньким то на шею сядут. Я думаю любой адекватный родитель скажет чтобы с их чадом пожестче были, чтобы что-то нормальное выросло)
В итоге жёстких и требовательных, но справедливых офицеров всегда уважали и любили
Вообще воспитание через коллектив самое действенное. Ни в коем случае нельзя брататься, должна быть четкая дистанция. Попробуйте почитать книги про военную педагогику, я думаю можно много полезного почерпнуть
@@CrazyCherry-1999 так я ж не осуждаю её!!! Я наоборот хочу чтоб она сделала выводы и стала увереннее держаттся на публике и тренировать ораторское мастерство. И все. я тоже не уверена в себе. Но работаю над этим. Держу контакт глаз. Стараюсь спину прямо держать.. Громче говорить.. Вот и так далее. . Вообще советую Альберта Сафина посомтоеь. Я у него этому научилась
@@senser1o76 согласна. в школе только так и выживать. Быть строгим. Немножко даже раздражённым. И пассивно агрессивным. Да это токсичные советы. НО они рабочие.. Таких реально боятся дети. Что поделать. Это жизнь
Боже, сама ещё учусь в школе, и я на самом деле, не представляю как вам тяжело. Сама я всегда учителей уважаю(да, с началки, с самого первого класса), и на уроках работаю, сейчас в 11 классе и стало потише, но мой класс до 9того был просто ужасным, я его ненавидела, ненавидела этот шум, срывание уроков, искренне не люблю детей, особенно шумных. Я бы не смогла так работать. Восхищаюсь вами, вы останетесь такой позитивной!
Божечки, у тебя такой познавательный канал.
Я узнала как делить на десятичную дробь
Спасибо пхаха
🤨как это можно не знать
@@wecuoo очень просто)
Ладно, если душнить, то уточню, что мб и знала, но просто забыла, ибо не использую эти знания каждый день. Школу я закончила достаточно много лет назад)
@@wecuooлегко говорить, когда всё еще учишься и знания свежие)
@@wwhlucyя сейчас учусь,все равно за лето забыл как делить десятичные дроби,чисто из-за теста на повторение вспомнил.
Вот это у меня память, конечнооо
Я работаю, в детском билингвальном саду учителем Английского.
Скажу проще увлечь и сделать тишину. Чем в 5-6 классах.
Потому что тут начало подросткового периода и свобода после началки и нужно научиться учиться без все того флера начальной школы.
Это очень трудно!!
Удачи вам!
Согласна с вами. Мне кажется нет методики как таковой.. Детям нужно преподносить информацию увлекательно. Им скучно, потому и галдят . И в целом, делом не в строгости или мягкости.. Нужна харизма
Говорю как человек который не справился и только год проработал ) и думаю, попробовать ли ещё раз..
Вызывайте к доске сразу 3-4 человека. Один решает пример слева на половинке, еще два решают посередине(делите доску на две части) и последний на правой половинке. Таким образом вы сделаете опрос большего количества учеников+у них будет меньше времени чтобы болтаться. Не переписывайте за них задания, они взрослые и сами с этим справятся. Не бойтесь быть требовательной, не допускайте панибраство. Вы их наставник в этой жизни. Для того чтобы дети готовились в начале каждого урока можно и нужно проводить короткую самостоятельную работу, внимание, на оценку. Таким образом дети будут готовиться каждый раз, да-да будут. У них будут оценки, и дисциплина в классе наладится постепенно. Успехов вам!
Да, работа учителем очень тяжелая.
Моя бывшая девушка тоже работала учителем. Год с лишним. Только не математики, а начальных классов.
Ей было очень тяжело, правда не из-за детей (говорила, что ей с детьми повезло), а из-за коллег и руководства.
Никакой поддержки, не подскажут, не помогут. Ладно, если учитель матерый, давно работает, но, блин, новичка то в курс дела нужно ввести, а не сходу давать класс, еще не заключив трудовой договор. Слишком много докапываются до моментов, которые касаются личной жизни. Были моменты, когда мы гуляли и она пряталась, чтобы покурить (зашугали на работе по поводу поведения вне школы). Она просто устала вечно спорить с коллегами и начальством.
На выходных не было выходных, потому что нужно подготовить материал, а когда это делать? Правильно - вечером/ночью, на выходной.
Зарплата маленькая, странно, что их с зарплатой накалывали.
Подбирали вместе с ней вакансии, потому что она хотела уйти. В итоге, ушла работать в районную администрацию. Сменила работу, ей стало намного легче.
Вы хорошо справляетесь)
Но если вы чувствуете, что в перспективе не сможете/не хотите это терпеть, то лучше уйти. Не тратьте силы и время на эту соковыжималку.
С луком и внешностью, Таня, у вас все в порядке, даже не парьтесь.
Надеюсь, у вас все будет хорошо.
P.S если вы прочитали - дайте знать, а то зря писал что ли)
Насчет одежды. Все-таки важно для учителя одеваться по-деловому (в хорошем смысле). Дело не в том, что учитель должен как - то выглядеть по-учительски, а в том, что деловой стиль одежды создает дистанцию (границу) между учителем и учениками. НездОрово, когда ученики считают учителя "своим" или воспринимают учителя как друга.
Еще вопрос. Когда дети знают, что урок снимается на камеру, становятся ли они более собранными?
Тут вы не правы. Дисциплина в моем классе хромала только как раз у таких вот горе дисциплинш, а с молодыми всегда было комфортно и общаться и взаимодействовать. Милые, добрые, приветливые, а не грубые, сердитые бабки.
Да, тоже возникло такое ощущение, что дети могли не воспринимать учителя серьезно из-за внешнего вида, а скорее видели в ней старшеклассницу или подружку, которая непонятно почему пытается быть строгой. Хотя дети в наше время очень жестокие, раньше не было той вседозволенности, что есть сейчас.
Автора ни в коем разе не осуждаю. Правильно сделала, что ушла из школы, это я говорю как учитель, работающий там 13-й год.
А насчёт камеры ещё и обратное работает. Мои не знали, что я веду запись урока (только звук), и всё прошло нормально. Никаких отвратительных высказываний на грани фола. Да, было шумновато, но без обычных попыток задеть мои честь и достоинство. Зачинщик как почувствовал...
@@maminBOYтут Вы не правы как раз. Говорю Вам сама как педагог, мне 29, я уже 5 лет отработала. То, что пишет комментатор - в этом есть своя правда.
Нет. У нас была страгая молодая учительница,одевалась обычно, футболки,кросы. Её уважали ,она себя строго подавала
Таня, мои советы, как человека, который А - работал с людьми всю жизнь, Б - работал в школе, В - работал в частной школе, Г - работал репититорм и - главное - Д - забил на преподавательскую деятельность давным давно:
1. Не принимай работу в классе близко к сердцу. Их успеваемость - не твоя забота.
2. На все претензии учебной части и директора не реагируй никак (им спускают разнарядки из министерства, где работают люди, которые часто ни разу не стояли перед классом).
3. Вступи в профсоюз учителей (и чтобы все об этом знали).
4. Учи в классе тех, кто хочет учиться. Тех, кто шумит после уроков оставляешь на 5 минут и объясняешь, что тебе на них пох и что единственное, что от них требуется - это сидеть на задних партах тихо и не отсвечивать. (твоя задача - дать материал. Кто его не берёт - не твоя забота. На все претензии завуча и родителей отвечай: "Я даю материал. Не хотите брать - платите клоунам, которые будут делать "учебный процесс занимательным")
5. Не напрягайся. Не делай планы уроков. Иди по учебнику. (Планы и пр. - это пережиток советской эпохи; но там планы составляли методисты, а не простые учителя. Методистов (и их надбавок по зарплатам) больше нет, а планы остались).
6. Отчётность не делай. А если делаешь, то просто бери цифры с потолка. (отчётность никто не читает и не проверяет. Руководству школ просто лень заниматься этим, и они всё скинули на учителей).
7. Внеклассную работу не делай. Домашку задавай по минимуму и проверяй по минимуму. А лучше - просто выдавай ответы, чтобы ученики сами себя проверили (или друг друга). Причём на уроке - и время на это уйдёт и ты свободна.
8. Не пытайся разнообразить уроки и "вовлечь" учеников. Это не твоя забота. (кто сказал, что ты без доп. платы должна исправлять проблемы дефицита внимания детей и увеличивать за бесплатно их мотивацию?)
9. Ставь двойки хладнокровно и без объяснений, но за дело.
10. Твоя задача: дать понять мелким, что они получат двойки и колы в четверти и в году, т.к. ничерта не знают. И единственный человек, кто может их спасти от этого - это ты. Но тебе ПОФИГУ на это и ты этого делать не собираешься, если они не станут прикладывать усилия. А если им не нужны оценки - см. пункт 4.
11. Не ругайся с детьми. Будь МАКСИМАЛЬНО хладнокровной.
12. Возьми несколько сессий у психотерапевта. Серьёзно. Найди хорошего спеца и проработай с ним свои цели и т.д. Без этого в класс входить - глупо.
13. Люби детей по-настоящему. Вне зависимости от поведения и оценок. Люби в них людей, которые в будущем вырастут и поймут, какими они были дурачками. Общайся с ними, как с пока маленькими, но в будущем взрослыми дядями и тётями. Оценки, поведение и вся школьная система - это временное. Ты и ученики - это человеческое общение, которое не должно страдать из-за несовершенства системы. Покажи им, что ты вне шоклы и вне системы. Это самое важное. И да, главное, что ты им дашь - это не примеры и формулы, а те несколько жизненных советов, которые как бы случайно проговоришь однажды во время урока.
О, база подъехала
А забили чего, зп маленькая или условия труда не подходят?
У меня были такие учителя, это жесть. Я хотел учится, но не понимал ничего. Учителя просто забивали и не пытались объяснить. Мне открыто говорили ( зачем мне вызывать тебя, ты же ничего не знаешь, сиди а то 2 поставлю). Зачем ты вообще работаешь учителем? Уходи в другую деятельность, так работать нельзя. А про руководство согласен, надо игнорировать, а то подсядут на тебя.
@@vivarilife3671а ты скажи им чтобы объяснили тебе глупому и несмышленному ученику, у меня учительница вообще в 7 часов ждала тех кто хотят проработать свои ошибки или недоучился где а так ты просто не хочешь учиться и просто оправдываешься и перекладываешь свою ответственность на других
@@randommaster4600 забил потому что молодому мужику было совершенно недостаточно денег для развития и жизни. И перспектив никаких. Была бы ЗП в 2 раза выше - я бы подумал...
@@vivarilife3671 все ученики мне потом говорили, что я был лучшим из учителей. Было приятно. Потому что те кто хотел у меня учиться - получали обучение по полному разряду.
вывод. для работы с детьми младших и "средних" классов, помимо педагогического, нужно иметь образование воспитателя)
И психолога
У всех конечно свой подход, но увы дети они такие
И если не найти к ним нужный подход и метод то так будет всегда
Допустим в игровой форме их обучать, но этому надо следовать ещё с 1 класса
@@MinYnshi и зарплата должна быть соответствующей за такие всесторонние навыки и знания... иначе в школах останутся лишь злобные тётки. такие "учили" меня..
@@firstwind-r6g да
@@firstwind-r6gтак и будет. Более того, нормальных детей там не будет тоже. Ужа давно родители стараются в частные школы отдавать детей, чтобы с долбонавтами не учились они, так что в СОШках потихоньку остаются только маргиналы и те, на кого родителям плевать.
Как вы держитесь чтобы не закричать… я если честно хочу зайти в класс и за вас вступиться, это невозможно. Как же это тяжело. Вспоминаю своих добрых и спокойных учителей, в какой то момент все заканчивалось и начинался ад. Детям которые каждый урок нарушали дисциплину, было все равно на то что учитель уже на взводе, их не трогала совесть. Теперь я понимаю учителей, которые были строгие и требовательные, но когда к ним подходил и уточнял что то, они были спокойные и добрые…( Просто нельзя было показывать свою доброту из-за жестокости и наплевательского отношения некоторых детей
Школа вообще самый бесполезный общественный институт. Детей туда отправляют насильно, просто сбагрить нянькам-учителям пока родители на работе. А раз обучение идет против воли - никакого обучения нет! Это никому не надо, ни учителям ни детям. Банальная каторга
@@FloppaTheBased типикал мнение ленивого зумерка
@@starl1ght82 Это мнение человека которому как-то довелось поработать учителем в школе 4 года. А какой у Вас опыт работы в школе? Расскажите про свой, может где-то не так😃
@@FloppaTheBasedа что вы предлагаете? Сразу детей отправлять в колледжи и университеты без знаний чтения, письма и базового понимания, что такое биология, химия и т.д. (чтобы привился интерес к какому-нибудь предмету)?
Если честно,я полностью погрузился в то время.Спасибо тебе,дорогая учитель 😊
Работаю учителем уже 2 год. Тоже мягкий характер. Когда только начала, было очень тяжело морально. Сейчас вроде легче из за того, что уже знаю чего ожидать. Дисциплина у меня тоже не очень. Важно не принимать всё близко к сердцу. Иначе на такой работе можно сойти с ума.
Всё у вас наладится.
вамне хватает жесткости и коммуникативных навыков как учителя, посмотрите Sofasin например каким голосом она разговаривает с детьми. Есть специальные приемы, почему вы их не используете? Поза учителя должна быть открытой. Позалуйста, изучите психологию преподавания, я уверенавы справитесь (сама работаю учителем если что)
Им не нужно так долго уговоры проговаривать, им нужны секундные крючки фразы,приемчики и тд. Когда вы будете знать что говорито вам будет легче. И самое главное не принимайте ничего близко к сердцу
> посмотрите Sofasin например каким голосом она разговаривает с детьми
Абсолютно таким же.
>Поза учителя должна быть открытой. Позалуйста, изучите психологию преподавания
Позы никак не влияют на восприятие - лженаука.
Таким же лол нет@@8O0Aa.1q3S0.
@@8O0Aa.1q3S0.да нет, не таким же голосам она разговаривает. У автора канала чувствуется не уверенность, а у Софии есть четкие требования и она их придерживается, также отличная подготовка к уроку, что также прибавляет уверенности, дети это чувствуют.
@@Анна-ф2ы2х У Софии буквально популярное видео на канале о том что ее не слушает класс и визжит на уроках, чтобы она не делала.
Если Вы учитель, то почему так безграмотно пишете?
🤔🤦♀️
Честно, смотря это видео, мне захотелось пойти преподавателем. С первого взгляда так клёво, ты в центре внимания. Мне интересно, смогу ли я завлечь детишек на своих уроках. Но надолго я бы не задержалась на этой работе, думаю. Просто ради интереса хочется поработать годик.
О, офигеть ютуб потрекомендовал видос! Вот чего чего, а учительского влога я никак не ожидал увидеть)))) Я даже залип, вспомнил школьные годы)) Очень клёвая девушка, прям приятно смотреть и слушать) Надеюсь только ютуб какой нибудь влог хирурга не предложит)))
😂
Я никогда не понимал, даже когда учился, да у меня тоже были друзья, тоже бегали на переменах, тоже орали в школе, даже один раз разбили стекло, за что до сих пор стыдно, но я никогда не срывал уроки, не орал во время урока, как минимум я понимал как это сложно выносить эти оры и вопли одноклассников, даже сам уставал от их не закрывающихся ртов
Вы настоящий герой, работать с детьми это настоящий ад
Раз вам там нравится дистанционное репетиторство, может вам стоит в это направление по большей части идти?) Конечно не мое дело, просто подруга - репетитор, говорит ей не нравится весь этот серьезный официальный стиль школы, не нравится обязательное ношение формы и впринципе руководство, нашла свое место в онлайн репетиторстве. Конечно, не так сразу и легко, но по-тихоньку к ней стали обращаться за уроками.
А так, видео очень душевное) Забавное пение в лифте и моменты с собакеном очень милые, а шапка лягушки на вас выглядит просто очаровательно. Вкусная еда, любимый питомец и видео от любимого ютубера как смысл жизни ♡
боже, смотрю видео и понимаю что узнаю родную самару.. удивительно, случайно на вас наткнулась и вы меня заинтересовали, а тут еще и поблизости со мной видео было записано.. я в шоке)
Залипла на вашем видео. Вспомнила себя после института, когда год продержалась в школе. Правда у меня нагрузка была огромная (6 уроков каждый день) и классы с 5 по 9. Характер такой же мягкий, как и у вас, но я себя некорректно вела, когда повышала голос, пытаясь успокоить детей. Конечно же это ничем хорошим не заканчивалось. Дважды за год лишалась голоса, а дисциплины как не было, так и не стало.
Хочется пожелать вам удачи! Вы милая и позитивная! Всё обязательно получится!
Время идет, педагоги не меняются. Но в этом нет их вины. До сих пор в институтах учат все те же советские люди, по все тем же методичкам. Детей нужно заинтересовать. Интересно подать материал. А не просто рассказать то, что прочитали в методичке. Я учился 20 с лишним лет назад в школе, но до сих пор помню нашего "историка". Он так преподавал, что мы сидели с открытыми ртами на уроке. Даже хулиганы умолкали. И мы всегда ждали его уроков. Он вкладывал в материал не сухую статистику, а себя. Свою мнение, отношение к происходящему, искренне интересовался нашим мнением. Даже когда нужно было отвечать материал, он не просил рассказать, что он говорил на прошлом уроке, а просил рассказать, как ты относишься к тому материалу , который я рассказывал на прошлом уроке и почему. И каждый хотел поделиться своим мнением, а для этого нужно было знать материал.
Вот и оцените подход учителя. Как легко он мог добиться успеваемости на своих уроках. Гений! И не нужно говорит, что сейчас дети другие. Просто человек приходи не "отбарабанить материал", а учить детей и ему это нравилось.
2:18 у нашей учительницы математики, была легендарная фраза, знаменующая начало урока: Встали ровненько раз, встали ровненько два, встали ровненько три. Работало всегда безотказно
Ужас какой то. Мне 30 и когда я учился в школе у нас обычно дети переставали шуметь через 10 секунд после звонка. Терпения вам и сил
а может просто кажется, что так тогда было?
Не кажется, закончила школу в 2005. Учителей боялись, уважали. Гробовая тишина была в школе всегда. @@mihailserebrov4095
Мне 20, сегодня я провела первые в своей жизни уроки. Практика в педагогическом. 5, 7 и 10 классы, с последними у меня разница в 3-4 года. Преподаватель, чьи уроки я проводила, сидел в другом кабинете за закрытой дверью, я была одна. План уроков выполнен, я ни разу за день не повысила голос. Пришлось конфисковать пару телефонов, но возмущений "вы не имеете права" я не услышала, хотя так и моё поколение говорило. Опыта у меня не так много, но позволю себе сказать что тут сама преподавательница неправильно себя поставила. Сгорблена спина, речь тихая, движения очень зажатые. От неё просто несёт неуверенностью. Дети это отлично чувствуют, и подобное поведение просто даёт им сигнал "со мной так можно, я вам ничего не сделаю". Сама я свою школу очень любила, уважала учителей и даже вернулась туда работать. Но дай мне такого преподавателя - я бы в лучшем случае закатила глаза и залипла в телефон.
Она может быть сколько угодно хорошим и сильным преподавателем, но если у неё нет авторитета.. О чем мы вообще говорим?
Это потому что раньше училками были стервозные 50ти летние тётки 200 килограмовые и все их боялись.
Я уважаю ваш труд, но как наблюдатель со стороны предположу, что дети подсознательно меньше вас уважают, если видят, что вы одеваетесь, как они. Попробуйте одеваться строже, тогда, возможно, это повлияет и на восприятие вас как учителя
И это было самое грустное видео на свете. Рада что автор канала уволилась из школы, надеюсь в дальнейшем у неё всё будет хорошо.
Она уволилась?
Уволилась? Новые видео с уроков выходят до сих пор
Учителя должны уметь придать себе авторитета, у многих наверное были такие учителя, которые когда заходили в кабинет сразу наступала тишина и все успокаивались, причём необязательно быть строгим или ещё хуже - плохим человеком, чтобы такое было - нет, нужно просто научить детей себя уважать - тогда и просьбы будут выполнятся и так далее. Но этому в вузах к сожалению не учат)
Учитель должен учить ... Авторитет без подпорки с низов, это как дом на фундаменте из пуха.
Встречают по одежде. Классику никто не отменял. Пиджак, осанка, грация и хорошая репутация . Тогда детей легче убедить, что ты не чья то мама пришла просто подменить учителя на минуточку
@@ЮлияДацкевич-в7ж выдавать желаемое за действительность не есть реальность
вы молодцы! держитесь.
К сожалению, у вас совсем не соблюдены границы учитель-ученик. На мой взгляд, вы ставите себя на один уровень с ними, а потом удивляетесь, что у вас нет авторитета. Момент «мне выгодно вас не учить, я же репетитор», понятно, что это шутка, но для педагога недопустимо. Особенно с такими маленькими учениками. Учителя по литературе вы по имени не назвали ни разу. Ученики будут считать, что им тоже неважно обращать внимание на этого педагога. В начале урока про деление вы сразу же потеряли внимание класса, которое так долго собирали, потому что переключились на одного ученика, вместо того, чтобы начать объяснять новую тему всему классу и завлечь внимание (активного ученика можно было затем вызвать первым к доске).
А вы сами пробовали работать учителем,как вы можете делать выводы,если не были на месте этой девушки,не всё так просто как вы думаете
@@mintipop да, я уже третий год работаю в школе. так что понимаю, о чем говорю.
я не утверждаю, что это бы полностью решило проблему. лишь указала на ошибки, которые очень бросаются в глаза
Пятый класс, это вчерашние ученики начальной школы. На их разумность в качестве взрослых людей не стоит рассчитывать. Учитель все ещё абсолютный взрослый в классе
@@УльянаМатутина я про это и пишу в своём комментарии
отсюда все эти злые тетки, которых никто не любит. они проходили «практику» на таких упоротых классах.
и когда попадают на нормальный все равно продолжают в том же духе. проф деформация так сказать.
дети, как мигранты понимают только силу. доброту воспринимают как слабость.
Эх, жалко вас, а вы такая молодая и красивая девушка)
я 8 лет работала в разных школах и уже ровно 8 лет , как восстанавливаю нервную систему. Зарплата мизерная, дети проблемные, родители беспардонные, начальство за людей не считает коллектив.
Терпения вам, Танечка! Вспоминаю свои школьные годы и не могу понять, то ли поколение такое, то ли с возрастом всё забываем, но я вообще не могу себе представить такой голдёж в классе при присутствующем учителе. Невероятно тяжкий труд и снимайте такую рутину почаще, чтобы родители своих чад могли понять, каково это.
Я в школе отработала 30 лет и всегда была добрым и понимающим учителем ( как Таня) и все годы деточки "пили " из меня кровь! Уволилась! Школа меня сломала@
@@ТатьянаЛарина-д6е Действительно многие говорят про призвание, когда речь заходит о педагогике. 30 лет... Не могу даже представить, как Вам стало легче с увольнением.
Ну, я себе это вполне представляю, хотя моя школа 20 лет назад закончилась)
Классно "заводится" собака))
Таня, ты прекрасна! :)
Я учитель математики высшей категории с огромным стажем теперь уже на пенсии. Могу сказать, что скоро математики, физики, химии не будет не только в общеобразовательных школах, но и в гимназиях и лицеях. Причин много. Во-первых, учителя "подняли" на такую высоту, что его воспринимают,как обслуживающий персонал,
унижают низкой зарплатой.
И, как следствие, во- вторых, в педуниверситеты поступают такого уровня абитуриенты, что на первом курсе кафедры вынуждены организовывать вводные занятия, чтобы хоть как- то школьную программу вспомнить.
Эти студенты учиться не хотят и не могут. Они не хотят изучать физиологию, психологию, педагогику, методику. Отсиживают, чтобы в армию не пойти, или другие причины.
Поступив в университет с такими низкими баллами и , естественно, с низким интеллектом, чему и как они могут учить детей. Они даже организовать дисциплину без крика не в состоянии. А нет дисциплины, нет и урока.
К сожалению, такова действительность.
Я вас умоляю.... всю жизнь в пед и еще аграрный, поступали либо троечники, либо идеалисты)))
Баллы, с которыми поступают, достаточно высокие. Конкурс на бюджет большой. Не надо придумывать, можете посмотреть на сайтах вузов.
А какая перспектива? Сходил в шарагу на газовика, пришёл с армии, пошёл в горгаз и что по итогу? Зарплата у людей с 25 летним стажем по 50 тысяч - за эти деньги ты универсальный разнорабочий. А мне так вообще платили 3 месяца по 24-25 и я попрощался
@@grigsert930 любимая отговорка и одновременно любимый "аргумент": иди посмотри на таком-то сайте...
... На сайте, за редактуру которого отвечает человек, который в любой момент может снести то, что его не устраивает. Это не ручка и бумага, которую только сжечь, и это может вызвать вопросы. Фактически редактирование комментария по своему процесу это то-же самое что и редактирование информации где-нибудь на сайте.
Т.е. тот, кто обладает правом это сделать, это сделает. И если чернила с бумаги без последствий не вывести, то об удалённом тексте с монитора никто и не вспомни.
А под "текстом с монитора" можно считать и не устраивающее владельцев сайта мнение. И так-же рейтинг.
Другими словами ты сейчас послал человека спросить кого-то левого о том, кто идёт учиться в вузы на учителей. Это при том, что сейчас ДАЖЕ википедия всё-ещё свободно редактируемая... Ума палата, при этом у тебя ещё и три "пальцавверх" на комментарии.
Видимо от тех, кто слышит звон, но не понимает о чём он.
Людмила, я с вами согласен. Более того, даже могу подсказать пример, отталкиваясь от которого можно это понять: Русский Язык.
Знающий поймёт что к чему, а те, кто "А я тут не в школе, я ваще не обязан выражаться грамотно! Нашёлся тут граммар-наци!" будут пытаться что-то возразить.
Что-же не так с русским языком? Да, вроде, всё так... Только вот слова "рассчёт" и "расчёт" почему-то обозначают одно и то-же, да и при написании двух "с" слово считается ошибочным. Далее, пожалуй, не буду... А-то тут сейчас такое количество "профессионалов" налетит, что замучаюсь от толпы зевак отмахиваться.
А объяснять людям элементарщину я не обязан, я ведь не учитель, мне даже не платят. Другое дело что учителям старого поколения сейчас сочувствую очень сильно... В моё время их с говном ещё не смешивали, и ученик приходил на урок не к "наёмно-бесправму персоналу", а к человеку, который знает больше тебя, и будет обучать тебя тому, что знает сам. Жаль что это постепенно забывается...
Как круто видеть человека чуть старше, выбравшего учить детей. Это невероятно важная миссия и мне кажется, что именно молодые специалисты и должны этим заниматься. Вы замечательная, не теряйте инициативность, вы с ними справитесь)!!
Про совет детям от другой учительницы, про повторение. В принципе дельный совет. Это чисто экономия времени. Если повторить что - то перед уроком на перемени, то тогда будет проще запомнить и ответить на уроке если что.
Ага, ещё такое принижение своей же коллеги получилось. Что ещё ожидать, что ее уважать будут что ли?
Про ненормированный день - много где хуже. Во многих местах график с 10.00-21.00 6/1 с вечно плавающим выходным - торговля, банки, сфера услуг. Хороша работа с графиком 5/2 с 8.00-16.00
Отучилась на педагога, работаю ведущим детских праздников, куда дети априопри приходят шуметь и веселиться, за много лет сложилось мнение, что изнутри должен чувствоваться стержень детьми, даже не всегда важно как ты говоришь и что, а что чувствуют дети рядом с тобой. На моей практике были разные ведущие артисты, один был с монотонным голосом, громким, но не грубым, совершенно спокойным, так он что бы не сказал, его слушали все и всегда, любые нарушители порядка утихомиривались моментально, потому что изнутри у него вот это все шло. А были и те, кто пытался как вы делать тоже самое, угомонять, хлопать и прочее, и у них все равно на ушах стояли и было по боку детям абсолютно, потому что они не чувствовали никакого авторитета, как бы внешне грозным не пытался казаться ведущий. Поэтому у меня сложилось мнение, что если тебе не дано быть лидером изначально, уметь вести за собой толпу и тд, то никакие красные дипломы и методы, приемы тебе не помогут и дети тебя сломают. Со своего опыта у меня сложилось мнение, что вы уже на последнем волоске держитесь и каждая попытка воззвать к дисциплине отчаянная и безуспешная, от того все сильнее слышится нарастающая агрессия и напряжение с каждой последующей попыткой утихомирить детей. Нужно либо быть сильно интереснее телефона и ютуба, либо иметь существенный авторитет. У вас ни того, ни другого не чувствуется. Возможно вы еще морально не готовы к такой работе, нужно обрести стержень и тогда получится доносить знания до их головы. Но уже видно, что это не ваше, именно толпа детей, у вас потухший взгляд, осанка сгорбленная, выражение лица выражает пассивную агрессию, желаю вам спасти себя, прежде чем школа сломает вас. Вы заслуживаете быть счастливой и применять свои умения так, чтобы про вас сразу можно было с первых секунд сказать "вау, она крутая, это профи". Мне кажется вы бы здорово раскрылись в репетиторстве
дети внутреннюю силу чувствуют и возможно скрытую агрессию. надо чтоб дети чувствовали что ты их не боишься ..хоть у люедй не инстинктов. но тутт правда какая то животная фигня. что то на уровне древнего мозга.
А ещё очень важно как выглядит педагог. Дети всё замечают и оценивают. Вы, мягко говоря, выглядите неряшливо, будто вышли на садово- огородные работы, прическа тоже не подарок. Нет в вас культуры, интеллигентности.
100℅
Очень важно обладать угрожающей антропометрией. Условно двухметрового шкафа дети будут уважать просто по умолчанию, по понятным причинам😂А когда учитель женщина, еще и маленьких габаритов, как ни крути но никто с ней считаться не будет. Реалии биологии
@@FloppaTheBased Иногда считаются и с маленькими женщинами. Тут все дело в харизме. У нас учительницей литературы была маленькая скромная интеллигентная женщина, никогда не повышающей голос, но дисциплина на уроках была идеальной. У нее был какой-то бархатный голос с гипнотизирующей манерой речи.
К сожалению таких спокойных и добрых учителей, зачастую, сами ученики вынуждают кричать и ругаться. А потом говорят "воот эта училка вообще достала, на уроке шевельнуться нельзя". У моего брата был учитель, у которого была прикольная техника - он никого никогда не успокаивал и просто продолжал вести урок, несмотря на шум, а потом на работах все получали 2. Не знаю, насколько это эффективно, на самом деле, они ведь потом ещё жаловаться будут. Да и работать в шуме должно быть очень тяжело
Хоть вы уже и уволились, но этот комментарий для тех, кто посмотрит это видео, будучи учителем в школе.
Я пришла в школу 2 года назад. Набрала первоклассников. Первый год работы был моим адом. Урок был похож на перемену. Я каждый день боролась с дисциплиной, писала замечания в дневник, звонила родителям. Ближе к зиме я поняла, что ситуацию нужно брать в свои руки, потому что никто кроме меня этого не сделает. Так как администрации было всё равно, они не горели желанием мне помочь, а лишь тыкали меня в мою ужасную дисциплину. Наставник у меня тоже был лишь на бумажках, но на деле никто помочь мне не спешил.
Я начала быть откровенно злой, строгой Бабой Ягой, но при этом,конечно,справедливой.
В январе я уехала на сессию, а когда вернулась детей было не узнать. Они,проучившись с взрослым и строгим педагогом,видимо поняли, что лучше учиться со мной. Так прошел мой первый год-первый класс.
Второй год работы был значительно лучше. Я была строже, серьезнее, поняла, что с детьми не стоит играть и сюсюкаться. Ставила оценки за знания, мне было не жалко ни двоек, ни пятёрок.
Конечно, на уроках все же находились дети, мешающие мне. Это просто поведенческие ребята и с ними ничего не поделаешь.
Главное, показать, что ты выше их по статусу. Ты не подруга,не мама и не сестра. Ты учитель, взрослый человек. Даже не смотря на то, что все коллеги вокруг тебя значительно старше.
Конечно, из-за того, что изначально границы были размыты, я до сих пор наблюдаю моменты неподобающего к себе отношения и ужасного поведения. Но я стараюсь сразу это искоренить, проработать и объяснить, что со мной так нельзя. Я учитель. Конечно не с первого и даже не с десятого раза, дети начинают это понимать.
Терпения тебе, детка
Дети чувствуют слабость, видят молодую училку в татушках, воспринимают соответственно. Вы же их не наказываете за болтливость, просто окликаете, а им то что. Мы тихо сидели только у строгих, которые прям веяли вайбом мамки или директора какого, могли накричать - но при этом хорошая училка была не только строгой, но и рассказывала интересно, с искрой своей какой-то. Было видно сто увлечена своим же предметом. Вот математичка как раз такая была у нас, прям мама номер два. И шутить и улыбаться могла, но не позволяла вольностей, и преподавала отлично. Ее и уважали и любили реально. Вы рассказываете занудно, как будто устали уже - "так начнем урок два плюс два..."- я понимаю что это от того что реально устали от их трепа. Но вам ни силы голоса не хватает, ни увлекательности - вот им и пофиг на вас. Реального наказания не следует, поощрения тоже. Те кто говорят типа дети уроды - ну так вы такими же были. Скучали на уроках и не понимали ничего этого, эмпатии, что учитель тоже человек. Особенно 5-6 класс самое трудное время вообще. С ними иначе как давить авторитетом никак. Дети чувствуют мягкость и безразличие к ним мгновенно. И вы скорее всего ничего уже не сделаете с этим, ждите следующего класса, и с ходу начинайте менять методику. А так удачи вам, сложная тема.
первый раз попал на ваш канал, очень интересно вас смотреть но видно что дети вас не хотят слушать так как вы терпимая девушка а не строгая как многие попросту нет уважения, я так же вел себя на уроках как они но только сейчас понимаю какая это сложная работа. Терпения вам)
очень нравится такой формат видео, с удовольствием бы смотрела на каждую неделю учителя, далека от этого, поэтому абсолютно ново и интересно, но искренне сопереживаю тебе в минуты отчаяния и подавленного состояния, не представляю сколько должно быть собственных сил, чтобы ещё и отдавать их детям во время занятий ❤ ты планируешь работать учителем и следующий учебный год?
Преподавал несколько лет студентам 2-3 курсов техникума. С виду я был одногодка этих студентов. И меня часто путали со студентами другие преподаватели. Так вот у меня такого как у Вас не было. Ни кто не шумел, не перебивал. Слушали с интересом. Были и те кто просто ленивый, хочет спать, и ему просто не интересно. Я на таких особо не обращал внимание, хочет спать, пусть спит, на зачёте спрошу с пристрастием. После зачётов даже лентяи понимали что придётся меня слушать. В общем как себя поставишь в начале, так и поедешь дальше.
Жестоко, мне 23, и глядя на происходящее, становится крайне неловко, вспоминая себя в этом возрасте)0)0)0)0)0)0
Если ещё не уволилась, то счастья, здоровья, всех благ! 1! 1! 1! 1
А если серьёзно, даже не знаю, что и добавить. Пробежался по каналу, приятная молодая мадмазелька с чëтким кратким лаконичным изложением, мило выглядишь и не заслуживаешь такого обращения. Надеюсь, что из школы ты уйдёшь, повторюсь, если ещё не ушла, потому как чтобы сохранить свой рассудок, нужно стать пуленепробиваемым железобетонным (бетон 400-ой пробы из которого делают бункеры) армированным стеклом, иначе кирдык башка. Помню, учила молодая дама, голос тоже мягкий, перекрикивать у неё тоже не получалось)0)0)0)0)
Однако, как показалось, она не принимала на свой счёт все эти закидоны с нашей стороны, а ставила оценки по справедливости и не запаривалась, правда, стоит отметить, что и с учительским коллективом она общалась плотно, а значит поддержка в виде сестринского плеча была. Как итог, лучше вернуться в репетиторство, там народу меньше, кислороду больше, и труд заслуженно оплачен!
Держу за тебя кулачки❤
По себе помню, был в школе непоседой, возведённым в абсолют, эх, от того и результат, что до сих пор расхлебывать приходится, а осознание оного, пришло сильно поздно, поэтому учителям, за одно только терпение мне подобных, низкий поклон!
2,88:0,8=3,6 насколько помню запятую переносим вправо на столько цифр сколько их стоит после запятой в делителе,считаем 28:8 (0 не имеет значения) берём по 3 (потом ставим запятую так как разделили целое число) 28-24=4 добавляем 8 получаем 48.48:8=6 таким образом получаем:2,88:0,8=3,6.
У меня сестра уже много лет учитель! Сил вам и терпения милая девушка!
Мне нравится то, что вы носите то, что хотите. Тоже хочу этот здоровый пофигизм.
Удачи и везения в этом увлекательном пути!
Попалось Ваше видео в рекомендациях, я не знала Ваш канал до этого и первый раз Вас смотрю. 😅
Что сказать? Это ужас. Именно в этом видео я почувствовала всю "сладость" профессии учителя: шум, дерзкие дети, эти доски, принтеры, который фиг их знает сколько будут работать, орущие учителя, которые охладели к детям, к своей профессии и стали бездушными роботами и, конечно, безумные выходки учеников (форма в окно😮💀🙈). Я видела несколько каналов, которые тоже снимают влоги учителей, но именно у Вас получилось передать всю атмосферу. Мне, на самом деле, интересна профессия педагога. Наверное, я хотела бы попробовать поработать учителем иностранного языка, но, видя все происходящее, я не уверена, что справлюсь с этим... 😢
Кстати, заметила, что Вам ученики говорят "у тебя". Подскажите, Вы с ними на "ты"?
Пожалуйста, продолжайте эти влоги! Я с удовольствием посмотрела бы еще. Да и думаю всем будущим педагогам (и нынешним) будет интересно посмотреть. Ах да, с Вами я повторю математику, у меня с ней большие проблемы, к сожалению 😅😅
Спасибо за видео, терпения Вам и вдохновения ❤🌷
PS Белла красотка) 😄🐶
Спасибо большое! И спасибо за такой комментарий! Дети со мной, конечно, на «Вы», я с ними на «Ты». Там ребенок говорил другому ребенку на ты, не мне )
@@Mishka_tanya а, значит показалось 😅 Хотя сейчас дети такие, могут и учителю "ты" сказать)
Таня, вы не смогли заинтересовать детей своим предметом и не являетесь для своих учеников кем-то значимым - им на вас наплевать. А ведь математика просто удивительная наука - я люблю математику со школы - спасибо моей учительнице Людмиле Борисовне.
Согласен!
В любом классе есть лидеры, на которых нужно воздействовать, тогда весь класс будет тихий.
Ну не знаю даже по моему школьному опыту у нас такое не работало. Да и эти "лидеры" в основном то дисциплину и срывали.
Сейчас уже давно не 90-е, где дети делились на чушпанов и банды с лидерами. Сейчас каждый сам себе на уме
Ооооо... Я три года назад пошла преподавать и прошла все стадии принятия этого факта... Сначала был невероятный подъем, потому что было ощущение, чего то нового и интересного, хотя очень уставала .... Помню, как в первую ночь уснула все ещё слыша классный шум в ушах. На второй год работы я хотела уволиться. Мне было очень плохо, потому что маленькие дети - очень хаотичные, неуправляемые и им плевать на тебя и твое самочувствие. Однако, Я проработала ещё один год (всем терпилам привет✌🏻). И внезапно вспомнила, что я очень хотела эту работу, Я умею ее делать, мне нравится ее делать. Дети - никогда не будут с тобой считаться. Но ты для них пример, взрослая фигура и опора. Честное, твердое, уважительное отношение к ним - окупается. Не нужно ждать понимания, только четкие правила. А результаты, которые ты получаешь - сажают тебя на дофаминовую иглу😬😅 принимаю все нюансы и стараюсь выстраивать свой распорядок дня так, что бы он гармонично дополнял работу, что бы не так уставать. А ещё лучший отдых после такого - противоположный: приходишь домой, ложишься и молчишь. И ни с кем не разговариваешь, ничего не смотришь. Что бы избавиться от шума, накопленного за день.... КОРОЧЕ ПРОШУ ПРОЩЕНИЯ за огромный текст, но это я к тому, что РЕАЛЬНО ОТ ДУШИ ЖЕЛАЮ СИЛ, КРЕПКОГО ФИЗИЧЕСКОГО И МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ И УДАЧИ ВО ВСЕМ!!! ☀️✨
Танюша, вы - прелесть ! Такие люди как вы составляют реальную ценность для будущего страны ! Здоровья вам, терпения, душевного равновесия и конечно счастья ! ❤
спасибо вам большое , что учите этих оболдуев.
Видео просто потрясающее, пойду смотреть остальные! Но эта школа меня так триггернула, что сейчас сижу с повышенным пульсом от вставок с уроков математики..
Мне в 22 года тяжелее было. как раз эммигрировал в 12-м году. Работал по 10 часов на стройке. Сначала бетон, потом электрика. В субботу тоже работали, был короткий день. Ещё в школу ходил вечером, для визы. И так 4 года.
Штош, F. Тоже годик учил цветы жизни. Благо, не в школе, но тоже хватило
По поводу травмы и учителей от которых веет холодом. Я не советую ничего вам,вы педагог, а я нет и вам виднее. Просто хочу поделиться. Я обожала таких учителей, которые могли наорать и держали класс в ежовых руковицах, а мягких и добрых любила как людей,но очень не любила как учителей. Потому что если ты хочешь учиться, то даже сидя на второй парте в постоянном шуме это сделать просто невозможно, ничего не слышно, сосредоточиться и усвоить новую сложную тему невозможно. Зато с учителями которые были грымзами по мнению большинства и держали дисциплину было отлично,я правда искренее благодарана им до сих пор в свои 30 лет и вспоминаю о них с большим уважением. Я до сих пор помню и могу решить уравнения по математике (работа с этим никак не связана), учитель по которой была устрашающей) и не помню даже примерно курс русского и лиетратуры,где была тихая и добрая, милая учитель.
Тоже любила строгих учителей за тишину в классе))
Знаешь что? Мне 38, и если бы нам учителя не преподавали так как они это делали, строго, без смеха и не прививали порядок и тишину в классе, то незнаю кем бы я вырос, и был бы я порядочным человеком... Так что не ругайся на учителей строгих, всё правильно они делают, детей нужно держать в узде. Иначе сядут на шею. Есть уроки где можно галдеть, но есть предметы где нужно соблюдать полную тишину и учить учить, и ещё раз учить!
Наша учительница по русскому языку не всегда была приветлива, но мы всё равно пользовались её добротой. Мы могли срывать уроки, огрызаться, а если она делала нам замечание, мы не обращали на это внимания.
Однако была у нас учительница - та, что с 1 по 4 класс. Её боялись все: и дети, и родители. Если не поздороваться с ней, она сразу ставила в дневник замечание. Если открыть рюкзак без разрешения, тоже ставила замечание. Если не принести тетрадь по любому предмету - снова замечание. И это только малая часть того, что она делала.
Она могла на нас накричать, даже обозвать. Когда в 3 классе её положили в больницу с переломом ноги на два месяца, мы как будто получили двухмесячные каникулы.
Даже сейчас, в 6 классе, когда она уже не ведёт у нас уроки, мы сразу замолкаем, если она заходит и просит нас о чём-то или высказывает свои претензии. Хотя в начале своей работы, в 1989 году, она была очень доброй.
Работаю с 21 года учителем истории и обществознания на полторы ставки в 5-11 классах. Возможно мне было проще, так как я высокий бородатый чувак, к которому лишний раз побоишься подойти, но тем не менее С ними главное себя поставить, создать образ человека, за которым они будут стремиться и уважать. Нужно показать, кто на уроке главный и кто дирижирует оркестром, иначе съедят. Главное не терпеть и сразу ставить на место
Я учусь в 10 классе, согласен с Вами, некоторые учителя которые не поставили себя главными на первых уроках, наверное больше никогда уже не смогут, ученики иногда прогуливают уроки, сидим в телефонах и проходим на урок только ради хорошей оценки, но не для себя.
Боже, храни таких людей, которые работают в нашем сумасшедшем мире учителями!
Если бы она хотела чтобы они парились и учились, или не шумели на перемене, то стоило бы просто дать понять после пересаживания для игр, балабольства, опросить жёстко всех на оценки, а потом сообщить деткам, что если они будут учителям на переменах показывать что им хватает времени на игры, значит они всё выучили и их можно прогнать по закреплению материала на оценку и вуаля).
И будет тот же холодок и без наездов и будет тот же эффект.
Как хочется тебя обнять, поддержать, работа учителем это титанический труд
Хочу просто Вас поддержать и пожелать успехов Вам в любом деле!
чел который не заметил стул - гений!!! это просто творческий человек, логика это не его, он создан чтобы творить!!!
Ну этот 'творческий' человек задание то мог прочитать... 🤦🏻♂️
У меня жена- учитель математики. Поэтому люблю математику.....в натуральном виде!😊