Bonjour, il y a un pas de calcul que je ne comprend pas, dans la correction du 3.a Cela concerne le sens des inégalités. La division par x inverse le sens des 2 inégalités, car la fonction fonction 1/x est décroissante. Mais la fonction 1/x^n est elle aussi décroissante, et quand vous divisez par 1/x^n vous ne changez pas le sens des inégalités. D'ailleurs je note que dans ce cas là vous dites simplement que vous divisez par x^n, et vous ne parlez pas de la fonction 1/x^n. Pourquoi cette différence de traitement? Merci d'avance.
bonjour qd on utilise la décroissance de 1/x: 01/b (pas le meme denominateur) mais qd on veut le même dénominateur (ici x^n), ce n'est pas pareil : AA/x^n
exercice encore plein d'enseignement. bravo
Merci beaucoup 🙏🏾
Bonne vidéo !
salut merci mon ami pour tes efforts
pourriez-vous me montrer les outils utilisés pour entregistrer ces védios
et merci d'avance
tablette graphique + camstudio + windows journa, bonne journée
Bonjour, il y a un pas de calcul que je ne comprend pas, dans la correction du 3.a
Cela concerne le sens des inégalités.
La division par x inverse le sens des 2 inégalités, car la fonction fonction
1/x est décroissante.
Mais la fonction 1/x^n est elle aussi décroissante, et quand vous divisez par
1/x^n vous ne changez pas le sens des inégalités.
D'ailleurs je note que dans ce cas là vous dites simplement que vous divisez par x^n,
et vous ne parlez pas de la fonction 1/x^n.
Pourquoi cette différence de traitement?
Merci d'avance.
bonjour qd on utilise la décroissance de 1/x: 01/b (pas le meme denominateur)
mais qd on veut le même dénominateur (ici x^n), ce n'est pas pareil : AA/x^n
@@jaicomprisMaths Merci beaucoup, c'est plus clair! Bonne journée également.
C'est pour les terminale?
de l'année prochaine car il ya eu une réforme
@@jaicomprisMaths qui va regarder alors ? C'est trop simple pour les prépas et pas au programme des terminales
@@jeangoncalves3691 il n y'a pas que les français qui regardent la video :)