Ahora es necesario conocer como llevar a cabo una clase, porque los tiempos han cambiado y es necesario actualizarse.El video es muy bueno.Saludos cordiales desde Quito, Ecuador.
La clase invertidas son muy buenas para el que quiera aprender por se familiariza más uno con la tecnología y puede ser sincrónica la clases o asincronica por lo que todos pueden participar.
Es muy importante estos temas porque a diario se presentan diferentes situaciones y brindar una oportunidad al que no pudo acceder en el tiempo establecido es un gran avance dentro del aprendizaje siempre y cuando haya interés.
Muy bien. En muchas propuestas actuales se usan TIC, pero se mantiene el modelo de clase (la llaman "secuencia didáctica") con introducción (en la cual hacen preguntas sobre conocimientos previos), explicación y se "cierra" con actividades de aplicación. Gracias.
Pues también hay profesores que ocupan esto como una excusa, nada más te dejan actividades y ya no explican los temas ( nada más te dicen que veas el libro o videos) y cuando haces ciertas observaciones de cómo dan la clase te repiten una y otra vez que ES AULA INVERTIDA y uno como estudiante la carga de trabajo acumulativa de muchos cursos invertidos se vuelve abrumadora o aplastante para uno y en vez de estar con una actitud optimista pasa todo lo contrario.
Alfonso, la situación que tu describes no es Aula invertida, sino una mala interpretación del modelo. En el aula invertida uno de los procesos que deben realizar los profesores es recoger datos con todos los resultados de la ejercitación de los estudiantes en casa, a partir de esos datos el profesor retroalimenta y profundiza al inicio de una clase presencial o virtual. Y la clase presencial o virtual se caracteriza por la realización de mucho trabajo colaborativo, aplicación y análisis. En todo este proceso el profesor guía, retroalimenta y evalúa formativamente con el fin de llevar a los estudiantes a obtener aprendizaje activo, mucho más profundo y a largo plazo. El aprendizaje que logran los estudiantes en casa viendo videos u otros recursos, es inicial y básico, conocen conceptos, definiciones, características, desarrollan habilidades de orden inferior que serán la base para los siguientes niveles. Los aprendizajes más profundos y las habilidades de orden superior se logran con la interacción social, la colaboración, la interacción que se puede dar en la sala con la guía del profesor. Es por esto que el modelo plantea sacar la clase expositiva de la sala y reemplazarla por videos en casa, para dejar más tiempo en la sala para realizar aplicación, análisis.
Como ya te lo dijeron, es una mala conceptualización práctica del aula invertida por parte del docente, la mayoría de las veces que hacen eso no son pedagogos, es por ello que no logran establecer un plan de clase. En el aula invertida, tampoco se aplica para todas las sesiones, y ni el mismo mecanismo, debe ser variable; el docente debe establecer una evaluación formativa, un trabajo colaborativo mediante actividades prácticas como lluvia de ideas y contextualizar los nuevos conocimientos. Se pretende que el alumno construya su conocimiento, desarrolle el pensamiento, siendo el docente el gran mediador para este proceso.
Toda la educación es buena si se busca enseñar lo que la vida te ha enseñado para tu bien, no para buscar fines de lucro, y la tecnología trae sus ventajas y desventajas y en el campo laborar se descubren diversas situaciones por las cuales tanto padres o hijos dejaron de estudiar o por razones económicas no tienen acceso a internet. Quisiera ver qué educación reciben los niños en lugares donde no hay agua, energía eléctrica, muchos dirán eso solo son excusas pero me gustaría que llegarán a las áreas rurales y vieran como las personas por milagro Divino de Dios enseñar a sus hijos a trabajar un oficio y a preparar la tierra para la siempre o a las niñas los quehaceres del hogar para llegar hacer mujeres que eduquen a sus hijos la importancia de cuidar de su familia. Y con la tecnología nada es gratis, por favor talvez la educación tradicional tiene muchas precarias pero también ayudo a formar a muchos estudiantes que hoy día creen que todo se soluciona con estar sentado en una computadora mientras evaden la realidad y sus responsabilidades con sus padres, hijos, y personas cercanas.
la tecnología no es algo fundamental para innovar o implementar, es un recurso que al estar al alcance se puede enseñar a usar, las prácticas deben se contextualizadas.
Hola me puedes ayudar con tu opinión de esto es para mi colegio. Se identifica cambios en dos tareas de características del proceso de formación : la toma de lecciones La realización de tareas. Si por favor.
Cómo escuela ideal es muy buena, pero la realidad. Es diferente... Aula invertida en una zona marginada?? Cómo?? No hay televisores mucho menos computadora e internet...
Reto a ese profesor que haga un aula invertida en esta zona rural. Que cada niño camina 3 horas para llegar a la escuela y que no hay señal de internet y tampoco energía eléctrica. A por cierto ellos tardan 3 horas caminando no en autobús como se dice...
Esta estrategia se puede utilizar con o sin herramientas digitales. Podrías distribuir el contenido asíncrono mediante un pendrive, mediante material impreso. Y te invito a promover #internet-como-un-derecho.
@@lourdesmariamartinez6349 Este modelo de enseñanza no esta limitado por el uso de la tecnología , se pueden enviar recursos al espacio individual del estudiantes en distintos formatos físicos, inclusive pueden ser páginas bien seleccionadas por el profesor del texto escolar. Muchas escuelas están distribuyendo material a los estudiantes sin conectividad en los furgones escolares o los padres se deben acercar a la escuela para retirar canastas Junaeb en el caso de Chile.
@@isabelloncomil3630 es cierto, creo que todo modelo tiene sus limitantes, es cuestión de la adaptabilidad, por algo se dice, que innovar no es de usar algo nuevo, si no transformar la metodología para lograr los resultados esperados en el aprendizaje de los alumnos.
Es decir...Al igual que la web fue evolucionando -web 1.0; 2.0; 3.0- El aprendizaje también debe de evolucionar al lado de la sociedad y las tecnologías... Pero, ¿Es lo mismo afirmar que aula invertida es lo mismo que educación 2.0?
@@jhayson4588 a mi percepción subjetiva no!, no es lo mismo. El aula invertida, si bien los que lo implementaron fue a base de las tics, tacs y teps, sin embargo, si adaptas y contextualizas este modelo a un entorno rural, puedes crear otros materiales.
Ahora es necesario conocer como llevar a cabo una clase, porque los tiempos han cambiado y es necesario actualizarse.El video es muy bueno.Saludos cordiales desde Quito, Ecuador.
Excelente video ya que nosotros como docentes debemos seguir innovando, mejorando y actualizandonos cada día más.
La clase invertidas son muy buenas para el que quiera aprender por se familiariza más uno con la tecnología y puede ser sincrónica la clases o asincronica por lo que todos pueden participar.
Es muy importante estos temas porque a diario se presentan diferentes situaciones y brindar una oportunidad al que no pudo acceder en el tiempo establecido es un gran avance dentro del aprendizaje siempre y cuando haya interés.
Excelente video, gracias por compartir. Saludos cordiales desde Bolivia.
👋 Hola, gracias por tu comentario.
Saludos.
Es muy importante estos temas por que siempre se presentan diferentes situaciones.
Muy bien. En muchas propuestas actuales se usan TIC, pero se mantiene el modelo de clase (la llaman "secuencia didáctica") con introducción (en la cual hacen preguntas sobre conocimientos previos), explicación y se "cierra" con actividades de aplicación. Gracias.
Excelente explicación de las ventajas de la tecnología en la enseñanza
Pues también hay profesores que ocupan esto como una excusa, nada más te dejan actividades y ya no explican los temas ( nada más te dicen que veas el libro o videos) y cuando haces ciertas observaciones de cómo dan la clase te repiten una y otra vez que ES AULA INVERTIDA y uno como estudiante la carga de trabajo acumulativa de muchos cursos invertidos se vuelve abrumadora o aplastante para uno y en vez de estar con una actitud optimista pasa todo lo contrario.
Así es Alfonso, pero discutir con eminencias de la docencia, es en vano, de ahí se genera el término "facilitador"
Alfonso, la situación que tu describes no es Aula invertida, sino una mala interpretación del modelo. En el aula invertida uno de los procesos que deben realizar los profesores es recoger datos con todos los resultados de la ejercitación de los estudiantes en casa, a partir de esos datos el profesor retroalimenta y profundiza al inicio de una clase presencial o virtual. Y la clase presencial o virtual se caracteriza por la realización de mucho trabajo colaborativo, aplicación y análisis. En todo este proceso el profesor guía, retroalimenta y evalúa formativamente con el fin de llevar a los estudiantes a obtener aprendizaje activo, mucho más profundo y a largo plazo. El aprendizaje que logran los estudiantes en casa viendo videos u otros recursos, es inicial y básico, conocen conceptos, definiciones, características, desarrollan habilidades de orden inferior que serán la base para los siguientes niveles. Los aprendizajes más profundos y las habilidades de orden superior se logran con la interacción social, la colaboración, la interacción que se puede dar en la sala con la guía del profesor. Es por esto que el modelo plantea sacar la clase expositiva de la sala y reemplazarla por videos en casa, para dejar más tiempo en la sala para realizar aplicación, análisis.
Nada les parece
Como ya te lo dijeron, es una mala conceptualización práctica del aula invertida por parte del docente, la mayoría de las veces que hacen eso no son pedagogos, es por ello que no logran establecer un plan de clase. En el aula invertida, tampoco se aplica para todas las sesiones, y ni el mismo mecanismo, debe ser variable; el docente debe establecer una evaluación formativa, un trabajo colaborativo mediante actividades prácticas como lluvia de ideas y contextualizar los nuevos conocimientos. Se pretende que el alumno construya su conocimiento, desarrolle el pensamiento, siendo el docente el gran mediador para este proceso.
Magnífico la explicación que se dio en el vídeo. Me gustaría conocer una sesión de aprendizaje aplicando el aula invertida.
Excelente Material! Muchas gracias
Excelente síntesis. Muchas gracias ☺️
Muy buen material para el uso de la tecnología.
Excelente material muchas gracias .
Muchas gracias, excelente información.
Me parece muy interesante la aplicación de las aulas invertidas.
Excelente me gusta esa herramienta .
El aula invertida es la que uno como maestro a creado y diseñado con herramienta digital para poder desarrollar su clase virtual.
Muy buen video. Muchas Gracias
Muy buena explicación
Interesante
Zi
Excelente para el aprendizaje , ya que hoy en día estamos implementando la tecnología.
Excelente material.
Toda la educación es buena si se busca enseñar lo que la vida te ha enseñado para tu bien, no para buscar fines de lucro, y la tecnología trae sus ventajas y desventajas y en el campo laborar se descubren diversas situaciones por las cuales tanto padres o hijos dejaron de estudiar o por razones económicas no tienen acceso a internet. Quisiera ver qué educación reciben los niños en lugares donde no hay agua, energía eléctrica, muchos dirán eso solo son excusas pero me gustaría que llegarán a las áreas rurales y vieran como las personas por milagro Divino de Dios enseñar a sus hijos a trabajar un oficio y a preparar la tierra para la siempre o a las niñas los quehaceres del hogar para llegar hacer mujeres que eduquen a sus hijos la importancia de cuidar de su familia. Y con la tecnología nada es gratis, por favor talvez la educación tradicional tiene muchas precarias pero también ayudo a formar a muchos estudiantes que hoy día creen que todo se soluciona con estar sentado en una computadora mientras evaden la realidad y sus responsabilidades con sus padres, hijos, y personas cercanas.
la tecnología no es algo fundamental para innovar o implementar, es un recurso que al estar al alcance se puede enseñar a usar, las prácticas deben se contextualizadas.
muy buen material
excelente video muchas gacias
me encantó ya entendí muchas gracias
Muy buena explicación.
Soy el Prof. Manuel E. Reyes
Educador de español. Me interesa conocer a profundidad todo lo relacionado con el aula invertida.
Muy bien, gracias por el aporte
buen material excelente
Breve didáctico,,,,buen maestro,,,
Excelente muy buena reflexión
Excelente video
Genial
me quedó mucho más claro
Hola, genial tu video, lo quiero ocupar, ¿pero cómo lo referencio?
Excelente
Hola me puedes ayudar con tu opinión de esto es para mi colegio.
Se identifica cambios en dos tareas de características del proceso de formación : la toma de lecciones
La realización de tareas.
Si por favor.
alguien me dice como se llama el sonido que se esucha de fondo??
Cómo escuela ideal es muy buena, pero la realidad. Es diferente... Aula invertida en una zona marginada?? Cómo?? No hay televisores mucho menos computadora e internet...
En resumen estar ocupados todas las horas del día, perfecto.
Reto a ese profesor que haga un aula invertida en esta zona rural. Que cada niño camina 3 horas para llegar a la escuela y que no hay señal de internet y tampoco energía eléctrica. A por cierto ellos tardan 3 horas caminando no en autobús como se dice...
😂
Muy bonito y todo pero no hay el acceso a las tics en los estudiantes
Y si los estudiantes no tienen herramientas digitales??? Entonces se vuelve una educación excluyente
Esta estrategia se puede utilizar con o sin herramientas digitales. Podrías distribuir el contenido asíncrono mediante un pendrive, mediante material impreso.
Y te invito a promover #internet-como-un-derecho.
@@LirmiTV y si alcu os padres no tienen las herramientas, como celular,table otras como lo van hacer
@@lourdesmariamartinez6349 Este modelo de enseñanza no esta limitado por el uso de la tecnología , se pueden enviar recursos al espacio individual del estudiantes en distintos formatos físicos, inclusive pueden ser páginas bien seleccionadas por el profesor del texto escolar. Muchas escuelas están distribuyendo material a los estudiantes sin conectividad en los furgones escolares o los padres se deben acercar a la escuela para retirar canastas Junaeb en el caso de Chile.
@@isabelloncomil3630 es cierto, creo que todo modelo tiene sus limitantes, es cuestión de la adaptabilidad, por algo se dice, que innovar no es de usar algo nuevo, si no transformar la metodología para lograr los resultados esperados en el aprendizaje de los alumnos.
Es horrible ahora los profesores no enseñan, tenemos que estudiar por nuestra cuenta y no nos responden nada porque tienen otros trabajos.
Si supieran que los directivos se dedican a sabotear a los maestros, para ellos destacar y ser el centro de atención.
¿Es lo mismo aula invertida que educación 2.0?
Es decir...Al igual que la web fue evolucionando -web 1.0; 2.0; 3.0-
El aprendizaje también debe de evolucionar al lado de la sociedad y las tecnologías... Pero, ¿Es lo mismo afirmar que aula invertida es lo mismo que educación 2.0?
@@jhayson4588 a mi percepción subjetiva no!, no es lo mismo. El aula invertida, si bien los que lo implementaron fue a base de las tics, tacs y teps, sin embargo, si adaptas y contextualizas este modelo a un entorno rural, puedes crear otros materiales.
La conexión de los países en desarrollo no permite esto, hay que ser realistas.
Xd
Muy buena explicación