Viendo el video 8 de marzo 2022 para rendir final en el profesorado de educación física, materia historia y política. Gracias por este video me sirvió mucho .
Susana Perazo: "En historia lo esencial es recrear el pasado". Considero muy importante esta reflexión debido a que como futuros docentes vamos a necesitar tener en cuenta la historia de la educación y los docentes del pasado para saber qué aspectos debemos ir mejorando y también qué características son esenciales que desarrollemos en el presente.
Teniendo en cuenta el material leído y las palabras del vídeo, pude analizar la importancia de la historia y más aún la importancia de la historia y política de la educación Argentina. Como docentes o como futuros docentes es fundamental tener en cuenta como se fue modificando la educación en nuestro país, esto me pareció muy importante ya que podemos apreciar el valor de los que hoy en día o en un futuro podemos tener "utilidad". También como decía el material bibliográfico es importante la historia para no volver a cometer errores que fueron superados por nuestros antecesores.
Buenas tardes, soy estudiante en Educación Primaria, me encuentro preparando un final de esta materia y sus explicaciones fueron de enorme ayuda. Muchas gracias!!
Muchas veces nos preguntamos el por qué debemos aprender la historia y la política educacional, y en qué aspectos nos puede influenciar en nuestra tarea como docentes, y como usted dijo, con el tiempo va tomando sentido. También encontré gusto a la frase de Perazzo "lo esencial es recrear", ya que no sólo nuestras propias experiencias como estudiantes, sino que también las experiencias de otros estudiantes y docentes que han sido grabadas a lo largo del tiempo nos ayudan a reflexionar hacia dónde queremos apuntar y qué queremos transmitir en el momento en que estemos al frente del aula. La trayectoria de la educación, la política, la sociedad, nos ayuda a comprender mejor en dónde estamos hoy en día y por qué, además de cómo debemos prepararnos para el futuro.
Buenas tardes profe quería agradecerte que gracias a las explicaciones tan claras me sirvió para aprobar el final de mí materia Historia de la educación. Muchas gracias !!!!
Coincido con las opiniones de usted y los compañeros. Sé que esta materia no es Filosofía pero mirando esta materia desde el ejercicio del pensamiento, filosofar con la historia preguntando, cuestionando y reflexionando los hechos de manera crítica y respetuosa es fundamental para entender qué y cómo hicieron las políticas a la educación y como nosotros (estudiantes y docentes) las hemos tomado y llevamos a cabo en tiempo y lugar historicos, y así de este modo conocer el recorrido que hizo nuestro colectivo y saber como conductores hacia donde queremos seguir viajando o en que momentos necesitamos ir deteniendonos (para ajustar aspectos del funcionamiento de nuestro colectivo (educación) ) para continuar avanzando de manera colectiva lo más favorablemente posible en nuestra Educación Argentina.
Gracias! entre tratar de terminar de estudiar y trabajar, vienen muy bien estas explicaciones. Además que muy claro y entendible; hubiera encontrado esto antes y no la recursaba tanto jaja gracias
Una frase que me gusto mucho es "cuando estudiamos historia, no solamente nos afincamos en el pasado, sino que también volvemos a hacer presente lo que pasó y proyectándolo hacia adelante". Un pensamiento parecido es el de San Agustín cuando dice que hay que plantear la temporalidad como presente del pasado, presente del presente y presente del futuro.
La verdad coincido con usted sobre la decisión *importantisísima* de haber reincorporado esta materia al plan de estudios. Porque nos ayuda a nosotros los alumnos, futuros docentes, a ubicarnos en un contexto, tiempo y espacio que pueden ser útiles para comprender y reflexionar acerca de cuestiones tanto del pasado como de la actualidad, como así también para mejorar y evolucionar respecto a las decisiones que se tomaron antes. El/la que le puso no me gusta a este vídeo: usted quiere ver arder el mundo.
"Hacer conciencia de quienes somos, nosotros los docentes, de quienes somos como docente pero además de quienes somos en la sociedad como institución" nos plantea una idea de una inspección interna como docentes, como institución y como actuamos frente a ello y para ello, porque somos partes de un ciclo que continua, que avanza y funciona por la cooperación. Somos el producto de esa construcción
"Al reconocer nuestra historicidad, registramos que estamos hechos de tiempo" Arata, N. Y Mariño M. Cómo usted decía, la educación argentina es un colectivo, y como tal lleva un largo recorrido. Conocer este recorrido no solo nos ubica hacia donde vamos sino también en comprender y sobre todo aprender de aquel lugar donde estuvimos alguna vez.
Realmente esta unidad curricular es fundamental en la formación docente por múltiples razones, pero me gustaría destacar lo que usted dijo acerca de cómo nos permite ser conscientes y reflexionar acerca de quienes somos y quienes seremos como docentes, conocer nuestra identidad, cual es nuestro papel en la sociedad, el cual no es menor ya que estaremos a cargo de la formación integral de nuestros ciudadanos, por lo que es importante aprender sobre como se fue formando y rigiendo nuestro sistema educativo, para así saber hacia donde vamos, hacia donde queremos ir.
Concuerdo con todo lo planteado anteriormente ya que si bien la historia es el estudio del pasado que a su vez engloba los tres tiempos pasado, presente y fututo. La historia de la educación la podemos percibir como fortaleza de la formación de docentes, algo como pensar el presente y sus posibilidades de acción en relación con el pasado. La misma nos ayudará a no cometer errores pasados y dar una mirada al futuro si lo que aplicamos hoy teniendo en cuenta experiencias pasadas servirá o no en el modelo educativo actual.
"La interpelación del pasado se produce por la necesidad -y a veces también la urgencia- de comprender el tiempo que nos toca vivir, es como si el presente fuera el pasado en busca de un espejo en el cual mirarse."-Arata,N. y Mariño, M. (2013). Esta frase la considero muy importante a la hora de entender esta materia, ya que nos dice que mediante la historia empezamos a ser conscientes de quienes somos tanto como individuos como así también personas que forman parte de una institución , una sociedad, una cultura. También se puede destacar que el centrarse en la historia no es solo mirar al pasado, sino que incluye los tres tiempos: pasado, presente y futuro. Concuerdo con su punto de vista que gracias a la historia desarrollamos nuestra identidad como docentes. Es así que progresamos en cuanto a como queremos ser en el ámbito educacional, hacia donde queremos llegar, nos permite entender realmente las tradiciones educativas y las razones de estas, entre otras cosas.
Susana Perazzo "Nos muestra la forma como se ha desarrollado nuestra educación en los distintos momentos de nuestro pasado" es interesante observar y estudiar como fue cambiando la educación a través del tiempo y como fueron afectando todos los fenómenos sociales, culturales, políticos, etc, hasta llegar a lo que hoy conocemos como educación, así como estudiar como fueron modificándose las distintas metodologías.
"La comprensión de nuestro carácter histórico nos dispone a pensar el pasado, no como un territorio ajeno, sino como una señal de finitud y, a la vez, como una condición de posibilidad para entramarnos más allá de nuestro presente." Este fragmento del texto "El espejo de la historia" de Arata,N. y Mariño, M., nos invita a la reflexión sobre la historia como mapa hacia el futuro, podemos prever lo que sucederá teniendo como herramienta el estudio de lo que sucedió.
Buenos días Alejandro. Me gustó mucho tu video. Explicás todo claramente, con buenos ejemplos y comparaciones (¡Me encantó la idea del "hongo que aparece después de la lluvia"!). Sería buenísimo si en la descripción del video, nos compartís enlaces a la bibliografía y al material que mencionás en el video. Desde ya, muchas gracias.
En el texto decía que la Educación es el cultivo de la juventud, por eso creo que es importante saber de historia; porque mediante ella conocemos la cultura en la que vivimos y cómo la fueron "cultivando" a través de varios factores, entre ellos, uno de lo más importantes que es la Educación. Además de saber como se fue desarrollando la educación en argentina, los cambios que se produjeron en las distintas generaciones, como en el caso que estamos atravesando ahora con la Pandemia. La Historia es y siempre va a ser importante.
Una apreciación, que, por demás, podría parecer futil, pero detrás encierra un concepto de perspectiva política muy grande... Si usted me lo permite. 18:49... Digamos nuestro "sur". Más en una temática tan significativa para entender nuestra identidad y liberarnos aunque sea de a poco, de ese sentido nortecentrista. Un abrazo grande
Concuerdo con su afirmación de que la historia en realidad, si bien es estudio del pasado, engloba los tres tiempos: pasado, presente y futuro. Conocer la historia de la educación argentina no solo nos permitirá comprender nuestra realidad educativa actual, sino que estaremos en condiciones más favorables para proyectar modificaciones a futuro.
"La educación está fuertemente atravesada por la educación histórica" Ser conscientes de esta verdad, es importante para todos, sobre todo para nosotros los futuros docentes. Sin ir más lejos, esta situación, esta nueva manera de enseñar y aprender virtualmente, la "educación virtual" en algún momento será historia educativa. Quizás una metodología que vino para quedarse o simplemente para dar ciertos valores a herramientas y recursos que antes no eran valorados. Será parte de la educación histórica y nosotros seremos parte de ella. ¿Qué importante no? y lo estamos viviendo, estamos escribiendo una historia y siendo parte a la vez.
Profe, tengo una pregunta: Usted habló (en la clase de zoom creo) de que hay que diferenciar entre opinión (cualquier persona) y dato científico (en nuestro caso historiadores). Mi pregunta es, ¿hasta qué punto hay que considerar como hecho científico algo dicho por un historiador, o sea, un sujeto? Por ejemplo, usted hablaba de los tres autores que aparecen en el cuadernillo, cada uno con una interpretación. ¿Cuál de ellos describe mejor el hecho? ¿O de alguna forma tenemos que separar la interpretación del hecho en si? Saludos.
"Resolver una situación o salir de ella, pensando en sentido histórico"... Me hace pensar en la resolución de algún ejercicio matemático, llevo la frase a un terreno que yo conozco. La solución saldrá a partir de la experiencia que yo pueda tener en esta situación problemática, de los conocimientos que haya adquirido y de la ayuda que esté dispuesta a recibir para resolverlo. ¿Puede ser? ¿O me estoy alejando?
Hola buenas noches. Por primera vez llego a éste espacio que me resultó muy útil e interesante. Por favor cómo hago para acceder al material de estudio?
Hola profesor. la mayoria de mis compañeras nos encontramos viendo sus videos por recomendacion de nuestra profesora, explica muy bien. queria preguntarle como podriamos tener acceso a su power point?
Buen día Camila. Muchas gracias por escuchar. Saludos a todos/as tus compañeros/as. El enlace para los poder está en la descripción de la lista general de los video de Historia. En un Drive.
Viendo el video 8 de marzo 2022 para rendir final en el profesorado de educación física, materia historia y política. Gracias por este video me sirvió mucho .
Susana Perazo: "En historia lo esencial es recrear el pasado". Considero muy importante esta reflexión debido a que como futuros docentes vamos a necesitar tener en cuenta la historia de la educación y los docentes del pasado para saber qué aspectos debemos ir mejorando y también qué características son esenciales que desarrollemos en el presente.
Teniendo en cuenta el material leído y las palabras del vídeo, pude analizar la importancia de la historia y más aún la importancia de la historia y política de la educación Argentina. Como docentes o como futuros docentes es fundamental tener en cuenta como se fue modificando la educación en nuestro país, esto me pareció muy importante ya que podemos apreciar el valor de los que hoy en día o en un futuro podemos tener "utilidad". También como decía el material bibliográfico es importante la historia para no volver a cometer errores que fueron superados por nuestros antecesores.
Buenas tardes, soy estudiante en Educación Primaria, me encuentro preparando un final de esta materia y sus explicaciones fueron de enorme ayuda.
Muchas gracias!!
Me alegro mucho!
Muchas veces nos preguntamos el por qué debemos aprender la historia y la política educacional, y en qué aspectos nos puede influenciar en nuestra tarea como docentes, y como usted dijo, con el tiempo va tomando sentido. También encontré gusto a la frase de Perazzo "lo esencial es recrear", ya que no sólo nuestras propias experiencias como estudiantes, sino que también las experiencias de otros estudiantes y docentes que han sido grabadas a lo largo del tiempo nos ayudan a reflexionar hacia dónde queremos apuntar y qué queremos transmitir en el momento en que estemos al frente del aula. La trayectoria de la educación, la política, la sociedad, nos ayuda a comprender mejor en dónde estamos hoy en día y por qué, además de cómo debemos prepararnos para el futuro.
Buenas tardes profe quería agradecerte que gracias a las explicaciones tan claras me sirvió para aprobar el final de mí materia Historia de la educación. Muchas gracias !!!!
Coincido con las opiniones de usted y los compañeros. Sé que esta materia no es Filosofía pero mirando esta materia desde el ejercicio del pensamiento, filosofar con la historia preguntando, cuestionando y reflexionando los hechos de manera crítica y respetuosa es fundamental para entender qué y cómo hicieron las políticas a la educación y como nosotros (estudiantes y docentes) las hemos tomado y llevamos a cabo en tiempo y lugar historicos, y así de este modo conocer el recorrido que hizo nuestro colectivo y saber como conductores hacia donde queremos seguir viajando o en que momentos necesitamos ir deteniendonos (para ajustar aspectos del funcionamiento de nuestro colectivo (educación) ) para continuar avanzando de manera colectiva lo más favorablemente posible en nuestra Educación Argentina.
Gracias! entre tratar de terminar de estudiar y trabajar, vienen muy bien estas explicaciones. Además que muy claro y entendible; hubiera encontrado esto antes y no la recursaba tanto jaja
gracias
Excelente profesor. Saludos desde Bs.As.
Gracias profesor, están muy bien explicado sus videos
Una frase que me gusto mucho es "cuando estudiamos historia, no solamente nos afincamos en el pasado, sino que también volvemos a hacer presente lo que pasó y proyectándolo hacia adelante". Un pensamiento parecido es el de San Agustín cuando dice que hay que plantear la temporalidad como presente del pasado, presente del presente y presente del futuro.
La verdad coincido con usted sobre la decisión *importantisísima* de haber reincorporado esta materia al plan de estudios. Porque nos ayuda a nosotros los alumnos, futuros docentes, a ubicarnos en un contexto, tiempo y espacio que pueden ser útiles para comprender y reflexionar acerca de cuestiones tanto del pasado como de la actualidad, como así también para mejorar y evolucionar respecto a las decisiones que se tomaron antes.
El/la que le puso no me gusta a este vídeo: usted quiere ver arder el mundo.
"Hacer conciencia de quienes somos, nosotros los docentes, de quienes somos como docente pero además de quienes somos en la sociedad como institución" nos plantea una idea de una inspección interna como docentes, como institución y como actuamos frente a ello y para ello, porque somos partes de un ciclo que continua, que avanza y funciona por la cooperación. Somos el producto de esa construcción
"Al reconocer nuestra historicidad, registramos que estamos hechos de tiempo" Arata, N. Y Mariño M. Cómo usted decía, la educación argentina es un colectivo, y como tal lleva un largo recorrido. Conocer este recorrido no solo nos ubica hacia donde vamos sino también en comprender y sobre todo aprender de aquel lugar donde estuvimos alguna vez.
Gracias por su aporte
Realmente esta unidad curricular es fundamental en la formación docente por múltiples razones, pero me gustaría destacar lo que usted dijo acerca de cómo nos permite ser conscientes y reflexionar acerca de quienes somos y quienes seremos como docentes, conocer nuestra identidad, cual es nuestro papel en la sociedad, el cual no es menor ya que estaremos a cargo de la formación integral de nuestros ciudadanos, por lo que es importante aprender sobre como se fue formando y rigiendo nuestro sistema educativo, para así saber hacia donde vamos, hacia donde queremos ir.
Concuerdo con todo lo planteado anteriormente ya que si bien la historia es el estudio del pasado que a su vez engloba los tres tiempos pasado, presente y fututo. La historia de la educación la podemos percibir como fortaleza de la formación de docentes, algo como pensar el presente y sus posibilidades de acción en relación con el pasado. La misma nos ayudará a no cometer errores pasados y dar una mirada al futuro si lo que aplicamos hoy teniendo en cuenta experiencias pasadas servirá o no en el modelo educativo actual.
"La interpelación del pasado se produce por la necesidad -y a veces también la urgencia- de comprender el tiempo que nos toca vivir, es como si el presente fuera el pasado en busca de un espejo en el cual mirarse."-Arata,N. y Mariño, M. (2013). Esta frase la considero muy importante a la hora de entender esta materia, ya que nos dice que mediante la historia empezamos a ser conscientes de quienes somos tanto como individuos como así también personas que forman parte de una institución , una sociedad, una cultura. También se puede destacar que el centrarse en la historia no es solo mirar al pasado, sino que incluye los tres tiempos: pasado, presente y futuro.
Concuerdo con su punto de vista que gracias a la historia desarrollamos nuestra identidad como docentes. Es así que progresamos en cuanto a como queremos ser en el ámbito educacional, hacia donde queremos llegar, nos permite entender realmente las tradiciones educativas y las razones de estas, entre otras cosas.
Susana Perazzo "Nos muestra la forma como se ha desarrollado nuestra educación en los distintos momentos de nuestro pasado" es interesante observar y estudiar como fue cambiando la educación a través del tiempo y como fueron afectando todos los fenómenos sociales, culturales, políticos, etc, hasta llegar a lo que hoy conocemos como educación, así como estudiar como fueron modificándose las distintas metodologías.
"La comprensión de nuestro carácter histórico nos dispone a pensar el pasado, no como un territorio ajeno, sino como una señal de finitud y, a la vez, como una condición de posibilidad para entramarnos más allá de nuestro presente." Este fragmento del texto "El espejo de la historia" de Arata,N. y Mariño, M., nos invita a la reflexión sobre la historia como mapa hacia el futuro, podemos prever lo que sucederá teniendo como herramienta el estudio de lo que sucedió.
Buenos días Alejandro. Me gustó mucho tu video. Explicás todo claramente, con buenos ejemplos y comparaciones (¡Me encantó la idea del "hongo que aparece después de la lluvia"!). Sería buenísimo si en la descripción del video, nos compartís enlaces a la bibliografía y al material que mencionás en el video. Desde ya, muchas gracias.
En el texto decía que la Educación es el cultivo de la juventud, por eso creo que es importante saber de historia; porque mediante ella conocemos la cultura en la que vivimos y cómo la fueron "cultivando" a través de varios factores, entre ellos, uno de lo más importantes que es la Educación.
Además de saber como se fue desarrollando la educación en argentina, los cambios que se produjeron en las distintas generaciones, como en el caso que estamos atravesando ahora con la Pandemia.
La Historia es y siempre va a ser importante.
Una apreciación, que, por demás, podría parecer futil, pero detrás encierra un concepto de perspectiva política muy grande... Si usted me lo permite. 18:49... Digamos nuestro "sur". Más en una temática tan significativa para entender nuestra identidad y liberarnos aunque sea de a poco, de ese sentido nortecentrista. Un abrazo grande
Concuerdo con su afirmación de que la historia en realidad, si bien es estudio del pasado, engloba los tres tiempos: pasado, presente y futuro. Conocer la historia de la educación argentina no solo nos permitirá comprender nuestra realidad educativa actual, sino que estaremos en condiciones más favorables para proyectar modificaciones a futuro.
Holaaa profe. Aun no me quedo claro sobre que terminos se forjo la creacion del normalismo
Hola, buenas tardes! Cómo puedo acceder al material de Susana Perazzo? Muchas gracias!
"La educación está fuertemente atravesada por la educación histórica" Ser conscientes de esta verdad, es importante para todos, sobre todo para nosotros los futuros docentes. Sin ir más lejos, esta situación, esta nueva manera de enseñar y aprender virtualmente, la "educación virtual" en algún momento será historia educativa. Quizás una metodología que vino para quedarse o simplemente para dar ciertos valores a herramientas y recursos que antes no eran valorados. Será parte de la educación histórica y nosotros seremos parte de ella. ¿Qué importante no? y lo estamos viviendo, estamos escribiendo una historia y siendo parte a la vez.
Gracias.
Profe, tengo una pregunta:
Usted habló (en la clase de zoom creo) de que hay que diferenciar entre opinión (cualquier persona) y dato científico (en nuestro caso historiadores).
Mi pregunta es, ¿hasta qué punto hay que considerar como hecho científico algo dicho por un historiador, o sea, un sujeto?
Por ejemplo, usted hablaba de los tres autores que aparecen en el cuadernillo, cada uno con una interpretación. ¿Cuál de ellos describe mejor el hecho?
¿O de alguna forma tenemos que separar la interpretación del hecho en si?
Saludos.
La educacion tiene que ser coherente humanista y continua.
"Resolver una situación o salir de ella, pensando en sentido histórico"... Me hace pensar en la resolución de algún ejercicio matemático, llevo la frase a un terreno que yo conozco. La solución saldrá a partir de la experiencia que yo pueda tener en esta situación problemática, de los conocimientos que haya adquirido y de la ayuda que esté dispuesta a recibir para resolverlo. ¿Puede ser? ¿O me estoy alejando?
Mw interesaría el PowerPoint , muchas gracias! Soy estudiante del Profesorado de Lengua y Literatura :)
buenas tardes donde el material bibliográfico para poder leer
Hola buenas noches. Por primera vez llego a éste espacio que me resultó muy útil e interesante. Por favor cómo hago para acceder al material de estudio?
isfd91-bue.infd.edu.ar/sitio/repositorio/upload/puiggros---que-paso-en-la-educacion-argentina.pdf
www.profesoradolaborde.com.ar/images/cms/arata___marino___la_educa.pdf
Hola Maraia, te paso los dos textos referenciales
Muchísimas gracias!
Podría compartir las bibliografía de los textos profe que nombra en el video
hola alguno de ustedes tendrá algún resumen en pdf no tan extenso para ver la historia y política de la educación argentina??
Hola profesor. la mayoria de mis compañeras nos encontramos viendo sus videos por recomendacion de nuestra profesora, explica muy bien. queria preguntarle como podriamos tener acceso a su power point?
Buen día Camila. Muchas gracias por escuchar. Saludos a todos/as tus compañeros/as. El enlace para los poder está en la descripción de la lista general de los video de Historia. En un Drive.
Cómo puedo acceder al power point?
Hola! Hay un enlace en la lista de vídeos de Historia