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こんにちは。先日はありがとうございました。たしかに数学が役に立つのかどうか？の疑問はいつまでも付きまとうと思います。それより学校現場で、もうちょっとそういう面白さを教えてもいいのにな、と思います。軌跡の方程式はやはり面白いですし、なんとなく宇宙の無限に思い至れるように思いますね。ちなみに文系です。もうちょっと真剣に勉強すればよかったなと後悔してます。
冨永恒太郎さん、コメントありがとうございます！同感です。学校現場では、数学の面白さを生徒たちに上手く伝えて欲しく思いますし、『社会人になったら、こういう頭の使い方をするのだ』と、数学との関連性を教えて欲しくも思います😆
BGM音量が気になります。
Kazuさん、コメントありがとうございます！音量バランスミスりました😓
![[Factorization] A shortcut technique that is too bad if you don't know it.](http://i.ytimg.com/vi/3AcYxwuS22k/mqdefault.jpg)
![[Factorization] A shortcut technique that is too bad if you don't know it.](/img/tr.png)
![Seungmin "그렇게, 천천히, 우리(As we are)" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/kAzmhLHePqU/mqdefault.jpg)
こんにちは。先日はありがとうございました。たしかに数学が役に立つのかどうか？の疑問はいつまでも付きまとうと思います。それより学校現場で、もうちょっとそういう面白さを教えてもいいのにな、と思います。軌跡の方程式はやはり面白いですし、なんとなく宇宙の無限に思い至れるように思いますね。ちなみに文系です。もうちょっと真剣に勉強すればよかったなと後悔してます。
冨永恒太郎さん、コメントありがとうございます！
同感です。
学校現場では、数学の面白さを生徒たちに上手く伝えて欲しく思いますし、『社会人になったら、こういう頭の使い方をするのだ』と、数学との関連性を教えて欲しくも思います😆
BGM音量が気になります。
Kazuさん、コメントありがとうございます！
音量バランスミスりました😓