В далеком 1996 году я учился в 6 классе, однажды в домашке по алгебре в одном из номеров был ответ "нет корней", я нарисовал в тетради схему мочковатой корневой системы и перечеркнул, и подписал "нет корней". Это была моя единственная пара по математике ))) Напомнило, потому что у уравнения из в видео тоже нет корней
Видео супер! Сам репетитор, а все равно смотрю и учусь объяснять ребятам еще лучше. А сам люблю графический метод, он позволяет увидеть связь графиков и уравнений)
Я не был на уроке по алгебре и там началась новая тема, я ничего не знал и утром решил посмотреть ваш обучающий ролик по тем:,, Квадратный трехчлен " и мне помогло, я понял тему лучше всех остальных в классе бывших на уроке
Я решаю первым методом. Он очень интересный. Ольга Александровна, я хотел у вас спросить о том: могли ли вы снять пожалуйста видео на тему "Матрица", мне будет очень интересно посмотреть
Здравствуйте, Ольга Александровна! А вы проводите занятия для учеников 10-11 классов? Сейчас думаю какого репетитора выбрать по математике. Я в 10 классе. Алгебра ещё идёт нормально, но вот с геометрией беда((( Очень жду ответа! Заранее спасибо!
Добрый вечер! Очень интересное видео. Я учусь в 7 классе, конечно, все способы для меня сложны. Но существует ведь ещё один способ! Нас с 6 класса учили решать подругому: Сначала мы раскрывали модули и получалось 2 уравнения, одно, которое равнялось положительному числу, и другое - отрицательному. В итоге, в ответ мы писали 2 числа. (Либо 1, если один из ответов нет корней) Надеюсь, кто-нибудь ответит на этот комментарий и может быть объяснит, почему в этом видео не было этого способа)
в школе учителя сами не до конца понимают уравнения с модулем и пробегают эту тему поверхностно, из школы ни чего не было понятно, но если решать по определению модуля, то нужно эти два модуля рассматривать в четырех сочетаниях, когда оба положительны, когда оба отрицательны, когда первый положительный, а второй отрицательный и когда первый отрицательный, а второй положительный, ..такая канитель
Помогите больше не к кому обратиться, какого вероятность того что я с вероятность 15% выбью зеро 2 раза подряд , можно с решением не могу понять вообще )
В далеком 1996 году я учился в 6 классе, однажды в домашке по алгебре в одном из номеров был ответ "нет корней", я нарисовал в тетради схему мочковатой корневой системы и перечеркнул, и подписал "нет корней". Это была моя единственная пара по математике )))
Напомнило, потому что у уравнения из в видео тоже нет корней
😆😆😆
Вообще смутно понимал уравнения с модулями(на огэ попался пример без модуля),после видео все встало на свои места,спасибо за ваш труд!!!
А Вам спасибо за хорошие слова😊
@@TutorOnline_ru тоже не входит?
Благодарю за отличный урок!!!
Вы супер! Счастье, когда у ребят молодой, энергичный, современный и умеющий прекрасно объяснять педагог!!! 👍💖🌹🌹🌹
Благодарим за такой приятный комментарий 😊
спасибо
Видео супер! Сам репетитор, а все равно смотрю и учусь объяснять ребятам еще лучше. А сам люблю графический метод, он позволяет увидеть связь графиков и уравнений)
Видео было полезным, спасибо)
Самая крутая математичка Ольга Александровна!!! :) Математику только у нее смотрим.
Спасибо! полезный видос!)
тригонометрическая уравнения. ПЖ
Неплохо было бы объяснить как работать с параметрами во всех случаях, ну или вебинарчик)видос норм)
Сергей, здравствуйте. Подумаем над вашим предложением 😉
спасибо огромное за видео, а особенно за то, что нет фоновой музыки.
всегда отвлекала))
ждем больше уроков!)
особенно по огэ) сдаю в этом году
Там все легко будет) Особенно вместе с ответами, ибо камеры работать не будут, а смотрящие будут помогать ученикам)
Спасибо огромное! Супер объяснение!👍
Интересная, полезная информация, спасибо большое, просим Вас, объясните пожалуйста как решать уравнения с параметрами, будем Вам очень благодарны
Бали Бали да, мне было бы тоже интересно
Поддерживаю
это не для всех)
Боже, как вовремя 😍 Только вот сижу и парюсь над ними, ибо завтра самостоялка)))
Тема очень меня интересующая давно ( 2 недели уж точно ) всё разобраться не мог...
А сейчас понял спасибо!
Про физику не забывайте пожалуйста)....
Я не был на уроке по алгебре и там началась новая тема, я ничего не знал и утром решил посмотреть ваш обучающий ролик по тем:,, Квадратный трехчлен " и мне помогло, я понял тему лучше всех остальных в классе бывших на уроке
Видео очень полезное ))
Мне удобнее методом интервалов решать
Очень доходчиво. Спасибо
Как всегда красивый пример. Умничка!
СПАСИБО БОЛЬШОЕ
какое полезное видео... ВСЁ понятно.
Спасибо! Классно ,понятно, ясно!!!👍🏻
😉
Пользуюсь первым методом интервалов, спасибо за видео
Обажаю TUTOR ONLINE.
Я вас люблю. Вы просто офигительная
спасибо большое!
Спасибо большое)
Обожаю Ваши уроки. Пожалуйста, давайте больше геометрии 10 класса. 🙏🙏🙏🙏🙏
обязательно!
Когда был на премьере 😎
вы лучшая😭💕
Я решаю первым методом. Он очень интересный. Ольга Александровна, я хотел у вас спросить о том: могли ли вы снять пожалуйста видео на тему "Матрица", мне будет очень интересно посмотреть
просто круто объяснила )
спасибо большое )
я пользовался методом 1, но теперь знаю 2 и 3
Очень классный второй способ решения модулей.Мы из Киева.Теплоты души вам😮❤
Вы самый лучший учитель пр матем
Про подкат неплохо было)
Спасибо! Прекрасное обьяснение непростого материала!
Здравствуйте, Ольга Александровна. Можете ли вы объяснить вычитание и сложение, умножение, деление не извлекающихся корней
Супер!
Можно больше тем с геометрией по 7 классу? 🙏🙏🙏 а видос как всегда на высоте!
Я тоже в 7 классе
Спасибо, очень вовремя нашла ваше видео
Спасибо, у меня завтра контрольная по этой теме ) Вот, смотрю и разбираюсь . Спасибо, Ольга Александровна :-)
Удачи на контрольной! 😊
@@TutorOnline_ru спасибо !:-)
Ольга Александровна , с вашими видео готовилась к огэ, теперь в 10) буду готовиться к егэ хах
спасибо!!!!
Всё понятно !
Умничка😗🌹🌹🌹
👍😘😃
Обожай вас!!!!!!!!❤️😘❤️😘😍, можно больше биологии ?😭🙏🏻❤️
Классное видео очень интересное, информативное!!!
Видос! Фух, дожил, дождался наконец-то!!! ))))))
😘
Подкатываем красиво! Пожалуйста Щчень нуждаюсь в таких уроках! Ну ПОжалуйста! Благодарю!
Здравствуйте, Ольга Александровна! А вы проводите занятия для учеников 10-11 классов? Сейчас думаю какого репетитора выбрать по математике. Я в 10 классе. Алгебра ещё идёт нормально, но вот с геометрией беда((( Очень жду ответа! Заранее спасибо!
Ольга Александровна пока не набирает учеников. Но у нас есть очень сильные репетиторы: www.tutoronline.ru/repetitor-po-matematike
@@TutorOnline_ru Жалко ((( Но ладно, посмотрю других . Спасибо вам за ответ!
Можно пожалуйста больше видео для 10-11 классов . Очень нравится ваш канал , но на нём в основном базовая математика
Огромное спасибо
🥰🥰
Добрый вечер! Очень интересное видео. Я учусь в 7 классе, конечно, все способы для меня сложны. Но существует ведь ещё один способ! Нас с 6 класса учили решать подругому:
Сначала мы раскрывали модули и получалось 2 уравнения, одно, которое равнялось положительному числу, и другое - отрицательному. В итоге, в ответ мы писали 2 числа. (Либо 1, если один из ответов нет корней) Надеюсь, кто-нибудь ответит на этот комментарий и может быть объяснит, почему в этом видео не было этого способа)
потому что в примере, наверное, был только один модуль на х?
Пж,срочно,видео на тему множества и операции над ними!!!
*Несмотря_лайк;)*
говорят если не посмотреть видео и поставить лайк, то он не засчитается, и если поставить его перед просмотром тоже не засчитается
Пожалуйста объясните ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКУЮ ФУНКЦИЮ 🙏🙏🙏
Вышло бы это видео на 24 часа раньше, я бы решил сегодня кр на балл выше... 😣
ох, ну надеемся, что все же оценка неплохая вышла за контрольную
жизненно
Поможет ли в этом случае выражение модуля через знак радикала? Имею ввиду метод, подобный решению уравнения √((х)^2) = |х|
Подскажите, пож., а на ЕГЭ есть примеры такого плана?
спасибо
Ну Ольга Александровна, может всё-таки кофейку?
P.S.: с учебником геометрии :3
А метод интервалов для какого класса ?
Спс милашка ❤️)
в школе учителя сами не до конца понимают уравнения с модулем и пробегают эту тему поверхностно, из школы ни чего не было понятно, но если решать по определению модуля, то нужно эти два модуля рассматривать в четырех сочетаниях, когда оба положительны, когда оба отрицательны, когда первый положительный, а второй отрицательный и когда первый отрицательный, а второй положительный, ..такая канитель
Может быть АЛГЕБРАИЧКА!🔮
G
огэ 2020 рассчитываю на вас)
я пользуюсь метадом интервалов но планирую научиться методу графическому
Какой видеоредактор вы используете???
adobe premiere
@@TutorOnline_ru спасибо! А я то думаю на каком редакторе мне снимать...
0:28 :😂😂😂😂
Лайк !!
Модуль не меняет знак. Он всегда принимает неотрицательные значения.
А как же |х|=-х, х
Метод геометрической интерпре тации мне больше нравится
7:42
Решил на паузе, подкат защитан?
Уравнение с параметром и модулем бы.
Если есть время то мне обьясни тему возрастание и убывание функции)
Если появились какие-то вопросы по теме, вы можете зайти к нам на сайт и записаться к репетитору на урок. Ссылка в описании под видео.
вы такая красивая))
Метод интервалов
пользуюсь иногда методом
|х|=√(х^2)
Разберите пожалуйста 23 задание из огэ 2020
у нас был вебинар по демо-версии 2020. посмотрите в плей листе
А неравенства с модулем можно снять видео плз
Помогите больше не к кому обратиться, какого вероятность того что я с вероятность 15% выбью зеро 2 раза подряд , можно с решением не могу понять вообще )
Сделайте неравенства с модулем.
у нас есть одно видео по неравенствам. посмотрите в плей листе
А можно серию видео для максимально тупых? Вся математика с начальной школы.
дети которые учатся в началке: нИпонял?
Х с лева на методе расстояния нельзя ставит? Почему вы его Х с права указали?
А вы преподаете вышмат?
Не поняла ,почему знаки поменялись (2 стало -2,-1 стало 1),очень сложно понимать как работают графики ,так еще и с модулями
Если графически решать, то мне легче один модуль перенести в правую часть.
у вас проблема с камерой, точнее с фокусом камеры, доска стоит сзади и не в фокусе
Как решить не понимаю
как решить уравнение 3х-I
Мне было легче 3 способ
Мне понравилась модуль графически потому что видно нет корней
☕🍰
я так и не понял как это решать(((
Лапочка
Мотемотичка)))
схему в методе интервалов теперь буду называть схемой батарейки
я на 62 балла сдал
Метод интервал
Кто-то по лайку промахнулся и поставил дизлайк(
*Я ни**я не понял* 🤣
+
У первый
Смотрю вас и понял что я неисправимый тормоз)))
Записывайся к нашим репетиторам на урок. Ссылка на сайт в описании под видео.
Третий способ я не понял. Почему на коорд. прямой обозначили точку "-2"?