Pela aritmética!!! 420 total de ingressos vendidos. 14.100 foi a arrecadação pela venda dos ingressos. 40 é custo para quem paga para ficar na platéia. Se todos fossem platéia teriamos arrecadado 16.800 Fazendo a diferença de arrecadação temos: 16.800 - 14.100 = 2.700 Fazendo a diferença entre os valores cobrados por cada tipo de ingresso temos: 40 - 25 = 15 Aplicando a divisão temos 2.700 ÷ 15 = 180 ingressos no Balcão. 420 - 180 = 240 ingressos na platéia. Balcão 180 Platéia 240
Sensacional Professor Robson. Essa organização da questão e saber qual a equação utilizar para resolução do problema é a dúvida de muitos, inclusive a minha. Mas com as suas aula, essa dúvida vem diminuindo a cada aula. A questão do enunciado já consegui resolver bem tranquilo. Obrigado.
Professor, o senhor é um profissional nota 10. Meu sobrinho tá cursando o segundo ano do ensino médio, depois que eu compartilhei seus vídeos com ele o cara tá se superando nos exercícios da escola. Parabéns campeão!
Professor com suas explicações o senhor está facilitando minha vida, tenho muita dificuldade em interpretação, e o Sr está fazendo minha cabeça ter um entendimento melhor das questões! Obrigado!!
Sempre tive fobia de matemática. Eu suava frio, meu coração disparava, parecia que eu tava indo pra forca e de uma certa maneira eu estava kkkk pq eu sempre fechava a média com nota vermelha! Um inferno! Matemática sempre foi sinônimo de aborrecimento pra mim. Tô falando isso pq quero agradecer... por incrível que pareça eu tô me libertando desse medo. Agora vejo q o bicho não é tão feio! Aos poucos a coisa tá fluindo, devo isso ao seu canal a forma detalhada e simples q vc explica os exercícios. Tenho dificuldade em interpretação e aos pouco tô superando isso com suas aulas. Brigadão professor....
@@athosrudson9653 No caso dessa última questão é simplificação. Simplificamos por 5 porque tanto o numerador quanto o denominador são divisíveis por 5.
@@prof.robsonliers obrigado...observei depois que fiz a pergunta...mas muito grato por sua atenção. 2018 fiz o Encceja ensino médio , fui aprovado... Esse ano vou fazer o Enem... E estou revendo algumas situações como essas...
Uhuuuuuuu Com suas explicações consegui resolver as duas questões!!!! comprei um curso de matemática básica, porém o que pega mesmo é a interpretação, gostaria de saber se vc tem um curso somente pra esses tipos de questões; equações, porcentagem, regra de três e muitas, muitas questões? Muito obrigada por tudo!!! E aguardo uma resposta.
Da mesma forma para a segunda questão. Pensando que todos os ingressos foi comprados por adultos. 55 × 40 = 2.200 Aplicando a diferença entre os valores temos: 2.200 - 1.750 = 450 Aplicando a divisão pela diferença dos valores dos ingressos temos: 40 - 25 = 15 450 ÷ 15 = 30 ingressos para crianças 55 - 30 = 25 ingressos para adultos. Aplicando a razão na ordem de adultos para criança temos: 25/30 = 5/6 letra C.
Professor eu resolvi dessa forma,sao 50 animais ao todo,entao eu deduzir que seriam 20 coelhos 30 galinhas ,para tirar a prova eu fiz 20×4 que sao os numeros de pes dos coelhos e 30 ×2 que sao os numeros de pes das galinhas. A conta ficou assim: 20×4:80. 30×2:60 ,sendo 80 + 60=140 pes, e a razao de 20/30 = 2/3
Numa festa beneficente: a + c = 55 40a + 25c = 1.7050 Para isolar uma incógnita, multiplico a primeira equação por - 40 , ficando então : -40a - 40c = - 2.200 Subtraindo uma da outra temos que 15c = 450 >>>>>>> c = 30 Se temos 30 criança. temos 25 adultos para fechar os 55 presentes 25 / 30 é o mesmo que 5/6 - resposta 'C' ( bingo!). Abraços.
2g + 4c = 140 g + c = 50 * (-2) (pra eliminar uma das variáveis) -2g - 2c = -100 fazendo a conta fica: 0g + 2c = 40 concluindo que c = 40/2 por tanto c = 20 Substituindo na equação teremos: g + 20 = 50 portanto g = 50 - 20 fazendo g = 30 A razão entre o número de coelhos e galinhas será: 20/30 ; que simplificando dá o resultado final de 2/3.
Com regra de três composta o valor é mais preciso na quantidade de ingressos vendidos, mas bate se arredondarmos para baixo o 6,46 para 6,00, então multiplica-se 6,00*40=240!
A primeira questão aí comecei achando o valor de B... Achado o valor d B fiz a substituição e tbm achei 240 ingressos da platéia e d balcão foram 180 ingressos (arrecadação d 4500 reais) ...
Primeira questão, acho que é a média proporcional não enunciada no problema. Na prática, nunca se poderá afirmar com certeza que foram vendidos 240 lugares na platéia. Poderiam ser 230, 250. O teatro "estreará" e no momento só se tem a arrecadação total. Sabe-se que um grupo de 5 pessoas na platéia equivale a 8 no balcão.
@@prof.robsonliers Sim, concordo com a resposta, mas se na letra "b" estivesse 230 e não 240, a dúvida é como eu faria essa conta, pois 230 ingressos na platéia e 196 no balcão darão respectivamente 9.200 + 4.900 que somados serão o mesmo "valor arrecadado" R$ 14.100,00. Como disse acima: "Na prática...", ou "no cotidiano" 240 pode ser estipulado, mas não afirmado.
Teatro: Este tipo de problema, eu gosto d resolver montando duas equações. b = balcão ; p = plateia então posso afirmar que b + p = 420 25b + 40p = 14.100 Para eliminar uma incógnita, eu multiplico a primeira equação por -25 , ficando então -25b - 25p = - 10.500 Subtraindo a segunda da primeira, eu elimino o 'b' , ficando; 15p = 3.600 - p = 240 , bingo!!!
Professor , ótima explicaçao. Qual o método mas fácil que o senhor acha para resolver esse tipo de questão para quem está a alguns anos sem estudar? Desde já agradeço.
Comece com o básico. Livros do 6° e 7° anos. Tem vários problemas legais de matemática. Grande abraço !!! 😉 Não esqueça de compartilhar e me seguir lá no instagram: @prof.robsonliers
Professor por que logo no inicio da equação na hora de mudarmos os números a+c=55 o senhor invés de colocar a=55-c colocou c=55-a. A dúvida é: temos que colocar a primeira letra ou a segunda? eu fiz na inocência, colocando a igualdade no a, e deu errado. ´Pensei que a ordem não alterava.
Querido professor, na questão do Banespa sobre galinhas e coelhos a resposta não seria letra D 3/2. Pois o problema primeiro diz galinha e depois coelhos. A razão não tem q ser na ordem que o problema impõe?
Prof, se tivesse mais uma incógnita (ex: ingresso promocional a 20 reais) como ficaria? peguei uma prova da policia aqui pra brincar e tem uma questão dessa.
Professor, o 2º exercício também fiz por regra de três composta, pela regra da soma dos termos, e encontrei o resultado de 7/4, porque será que está dando essa diferença sendo que no outro exercício o resultado bateu?
Obrigado 👊☺️ Me siga no Instagram: prof.robsonliers Dê uma olhada no meu site: www.mathematicamente.com.br Têm várias questões pra exercitar. Grande abraço!
Link para apoiar o canal:
apoia.se/mathematicamente
Pela aritmética!!!
420 total de ingressos vendidos.
14.100 foi a arrecadação pela venda dos ingressos.
40 é custo para quem paga para ficar na platéia.
Se todos fossem platéia teriamos
arrecadado 16.800
Fazendo a diferença de arrecadação temos:
16.800 - 14.100 = 2.700
Fazendo a diferença entre os valores cobrados por cada tipo de ingresso temos:
40 - 25 = 15
Aplicando a divisão temos
2.700 ÷ 15 = 180 ingressos no Balcão.
420 - 180 = 240 ingressos na platéia.
Balcão 180
Platéia 240
Sensacional Professor Robson. Essa organização da questão e saber qual a equação utilizar para resolução do problema é a dúvida de muitos, inclusive a minha. Mas com as suas aula, essa dúvida vem diminuindo a cada aula. A questão do enunciado já consegui resolver bem tranquilo. Obrigado.
Show....Obrigado!
Professor, o senhor é um profissional nota 10. Meu sobrinho tá cursando o segundo ano do ensino médio, depois que eu compartilhei seus vídeos com ele o cara tá se superando nos exercícios da escola. Parabéns campeão!
Professor com suas explicações o senhor está facilitando minha vida, tenho muita dificuldade em interpretação, e o Sr está fazendo minha cabeça ter um entendimento melhor das questões! Obrigado!!
Tamo junto Miguel!
Obrigado Professor!
Sua explicação é perfeita, não há como não entender.
Parabéns!
Que legal professor!!! Cada dia aprendendo mais!!!
acertei todas . grato professor. cada dia melhoro meu desempenho.
Sempre tive fobia de matemática. Eu suava frio, meu coração disparava, parecia que eu tava indo pra forca e de uma certa maneira eu estava kkkk pq eu sempre fechava a média com nota vermelha! Um inferno! Matemática sempre foi sinônimo de aborrecimento pra mim. Tô falando isso pq quero agradecer... por incrível que pareça eu tô me libertando desse medo. Agora vejo q o bicho não é tão feio! Aos poucos a coisa tá fluindo, devo isso ao seu canal a forma detalhada e simples q vc explica os exercícios. Tenho dificuldade em interpretação e aos pouco tô superando isso com suas aulas. Brigadão professor....
Que lindo seu depoimento. Obrigado pelo carinho Patrícia.
Grande abraço!
Obrigado professor Robson por esta maravilhosa aula cada dia aprendo mais
Valeu!!!!👏👏👏
PROFESSOR SHOW DE BOLA.
VC É FERA PROFESSOR.
Excelente!!!!
O Sr é ÓTIMO!
Muito bom!
Grata!
Esse é o Professor Robson, grande veterano em matemática!
Eu aprendi aquele macete que vc ensinou so faço c ele agora é mais fácil e mais rápido
Ótima explicação.Grato,professor.
Como sempre, suas aulas são ótimas. Parabéns!!!
Obrigado, tamo junto!
Vc eh ótimo. Parabéns
Obrigado meu amigo!!!!🤝
Acertei as 2,obrigado professor ótimo ensinamento 🙏🏼
Show! Parabéns 👏👏👏
Matemática é algo apaixonante...
Só queria me apaixonar...
😅.
Sou um inscrito.
Amo seus vídeos.
Obrigado meu querido!!!
@@prof.robsonliers
Meu amigo...qual é a regra para fazer a fatoração...
Porquê o " 5 ".
Tem algum vídeo seus explicando a regra de fatoração?
@@athosrudson9653 No caso dessa última questão é simplificação. Simplificamos por 5 porque tanto o numerador quanto o denominador são divisíveis por 5.
@Athos Rudson pesquise no youtube "SIMPLIFICAÇÃO ROBSON LIERS" que tem numa aula explicando.
@@prof.robsonliers obrigado...observei depois que fiz a pergunta...mas muito grato por sua atenção.
2018 fiz o Encceja ensino médio , fui aprovado...
Esse ano vou fazer o Enem...
E estou revendo algumas situações como essas...
Pausei o vídeo e fiz os cálculos. (5:00) Acertei o 1° enunciado. (10:17) Acertei o 2°.
4×50=200-140=60÷2=30galinhas 2/3 é a resposta
Sensacional
👍👍👍👍👍👍👍muito obrigada professor Robson eu amei ❤
g+c=50
2g+4g=140
g=50-c
2 (50-c)+4c=140
100- 2c+4c=140
2c=140-100
2c= 40
C=20
G+C=50
G+20=50
G= 50-20
G= 30
G/C =20/30
Simplificando: 2/3
Alternativa (C) ?
2/3
Valeu professor.
Tamo junto !!! 😉
Não esqueça de compartilhar e me seguir lá no instagram:
@prof.robsonliers
Uhuuuuuuu Com suas explicações consegui resolver as duas questões!!!! comprei um curso de matemática básica, porém o que pega mesmo é a interpretação, gostaria de saber se vc tem um curso somente pra esses tipos de questões; equações, porcentagem, regra de três e muitas, muitas questões?
Muito obrigada por tudo!!!
E aguardo uma resposta.
Tenho sim!!!
Veja o meu site:
www.Mathematicamente.com.br
Da mesma forma para a segunda questão.
Pensando que todos os ingressos foi comprados por adultos.
55 × 40 = 2.200
Aplicando a diferença entre os valores temos:
2.200 - 1.750 = 450
Aplicando a divisão pela diferença dos valores dos ingressos temos:
40 - 25 = 15
450 ÷ 15 = 30 ingressos para crianças
55 - 30 = 25 ingressos para adultos.
Aplicando a razão na ordem de adultos para criança temos:
25/30 = 5/6 letra C.
Professor eu resolvi dessa forma,sao 50 animais ao todo,entao eu deduzir que seriam 20 coelhos 30 galinhas ,para tirar a prova eu fiz 20×4 que sao os numeros de pes dos coelhos e 30 ×2 que sao os numeros de pes das galinhas. A conta ficou assim: 20×4:80. 30×2:60 ,sendo 80 + 60=140 pes, e a razao de 20/30 = 2/3
Show 👏👏👏
Massa!
Ah se eu tivesse aulas como essas a minha disposição na época de escola.
é assim q vou revisando o que estudei
Vcs poderia fzr vídeos dos msms exercícios resolvendo de outras formas? Parabéns pelo canal.
excelente explicação professor! depois resolve algumas questões da banca cetrede, organizadora do concurso de juazeiro do norte-ce. obg pelas aulas!
Numa festa beneficente:
a + c = 55
40a + 25c = 1.7050
Para isolar uma incógnita, multiplico a primeira equação por - 40 , ficando então : -40a - 40c = - 2.200
Subtraindo uma da outra temos que 15c = 450 >>>>>>> c = 30
Se temos 30 criança. temos 25 adultos para fechar os 55 presentes
25 / 30 é o mesmo que 5/6 - resposta 'C' ( bingo!).
Abraços.
2g + 4c = 140
g + c = 50 * (-2) (pra eliminar uma das variáveis)
-2g - 2c = -100
fazendo a conta fica:
0g + 2c = 40 concluindo que c = 40/2 por tanto c = 20
Substituindo na equação teremos:
g + 20 = 50 portanto g = 50 - 20 fazendo g = 30
A razão entre o número de coelhos e galinhas será: 20/30 ; que simplificando dá o resultado final de 2/3.
Top!!!
Pq 4c?
No meu eu coloqui 2c
Show...
Alternativa C - 2/3
👏👏👏
Professor essas duas questões eu fiz pelo método da multiplicação e adição deu certo também
Com regra de três composta o valor é mais preciso na quantidade de ingressos vendidos, mas bate se arredondarmos para baixo o 6,46 para 6,00, então multiplica-se 6,00*40=240!
A primeira questão aí comecei achando o valor de B... Achado o valor d B fiz a substituição e tbm achei 240 ingressos da platéia e d balcão foram 180 ingressos (arrecadação d 4500 reais) ...
10:57 Letra C
Roberto Vanderlei Itaúna São Gonçalo resposta é a letra C
Na questão 2 achei como resposta a fração 25 adultos por 30 crianças q simplicidade ficou 5 adultos pra 6 crianças...
Primeira questão, acho que é a média proporcional não enunciada no problema. Na prática, nunca se poderá afirmar com certeza que foram vendidos 240 lugares na platéia. Poderiam ser 230, 250. O teatro "estreará" e no momento só se tem a arrecadação total. Sabe-se que um grupo de 5 pessoas na platéia equivale a 8 no balcão.
A questão diz que "foram arrecadados" R$ 14.100,00.
Isso confirma a resposta correta.
@@prof.robsonliers Sim, concordo com a resposta, mas se na letra "b" estivesse 230 e não 240, a dúvida é como eu faria essa conta, pois 230 ingressos na platéia e 196 no balcão darão respectivamente 9.200 + 4.900 que somados serão o mesmo "valor arrecadado" R$ 14.100,00. Como disse acima: "Na prática...", ou "no cotidiano" 240 pode ser estipulado, mas não afirmado.
Verdade
Professor, por favor resolve a primeira questão por outro método.
Resolver a álgebra e mole.o ruim e interpretar fácilmente.!
Teatro:
Este tipo de problema, eu gosto d resolver montando duas equações.
b = balcão ; p = plateia
então posso afirmar que b + p = 420
25b + 40p = 14.100
Para eliminar uma incógnita, eu multiplico a primeira equação por -25 , ficando então -25b - 25p = - 10.500
Subtraindo a segunda da primeira, eu elimino o 'b' , ficando; 15p = 3.600 - p = 240 , bingo!!!
👏👏👏
3) 50C = 200
4 - 2 = 2
200 - 140 = 60
60 / 2 = 30G
20C / 30G =
2C / 3G
Professor , ótima explicaçao. Qual o método mas fácil que o senhor acha para resolver esse tipo de questão para quem está a alguns anos sem estudar? Desde já agradeço.
Comece com o básico. Livros do 6° e 7° anos. Tem vários problemas legais de matemática.
Grande abraço !!! 😉
Não esqueça de compartilhar e me seguir lá no instagram:
@prof.robsonliers
O primeiro e exercício eu achei estranho subtração de número menor pelo maior ser positivo no x final
Onde vc viu isso? Acho que se equivocou.
Professor por que logo no inicio da equação na hora de mudarmos os números a+c=55 o senhor invés de colocar a=55-c
colocou c=55-a. A dúvida é: temos que colocar a primeira letra ou a segunda? eu fiz na inocência, colocando a igualdade no a, e deu errado. ´Pensei que a ordem não alterava.
Ninguém:
Professor: Valeu?
Certeza que é carioca, KKKLKKK. Aula 10!!
Kkkkk.... Boa!! Sou sim.
Querido professor, na questão do Banespa sobre galinhas e coelhos a resposta não seria letra D 3/2. Pois o problema primeiro diz galinha e depois coelhos. A razão não tem q ser na ordem que o problema impõe?
A questão pede a razão de COELHOS e GALINHAS.
420-240=180
180×40=7200
240×25=6000
13200 a soma não bate com o valor 14100?
Porfesossor tem como o senhor me explicar pq 4c e não 2c pois não entendi?
O que seria do mundo sem matemática?
Pois é!!!
Prof, se tivesse mais uma incógnita (ex: ingresso promocional a 20 reais) como ficaria? peguei uma prova da policia aqui pra brincar e tem uma questão dessa.
Não sei, Tem que olhar a questão.
A razão entre o número de coelhos e o número de galinhas é de dois para três.
Show!!!!
Letra C
ultimo exercício, letra C
se eu estiver errado, por favor, me corrijam
Professor, o 2º exercício também fiz por regra de três composta, pela regra da soma dos termos, e encontrei o resultado de 7/4, porque será que está dando essa diferença sendo que no outro exercício o resultado bateu?
Não sei. Eu teria que dar uma olhada na sua resolução pra saber onde está o erro.
@@prof.robsonliers Estou treinando matemática novamente, estou enferrujado nesses "probleminhas" rsrs!
Gratidão (•‿•)
Obrigado 👊☺️
Me siga no Instagram:
prof.robsonliers
Dê uma olhada no meu site:
www.mathematicamente.com.br
Têm várias questões pra exercitar.
Grande abraço!
Consegui resolver a ultima questão 8);
Galinhas e coelhos; a galinha não deveria ficar em cima? 3/2??
A questão pede a razão entre o número de COELHOS e de GALINHAS, ou seja, C/G.
@@prof.robsonliers Obg professor, falta de atenção minha!
Será que o Prof. Robson vai editar alguma apostila?
Em breve minha plataforma estará pronta e terá cursos e apostilas pra vcs.
Abraços
E se o coelho estiver em pé?
Pois é, continuaria tendo 4 patas.
Estou me esforçando pra aprender! Mas parece tudo grego pra mim 😭😭😭
Sei que vc professor é mil.
O problema sou eu
Que nada, com o tempo e com a prática vc vai ficar fera.
Gostaria que o Sr. Resolvesse pelo método da igualdade
1) 420P = 16800
40 - 25 = 15
16800 - 14100 = 2700
2700 / 15 = 180B
420 - 180B = 240P
2) 55A = 2200
40 - 25 = 15
2200 - 1750 = 450
450 / 15 = 30C
25A / 30C =
5A / 6C
☆ Second Comment 🤘🏽
Só questão Facil
Nossa mais o youtube tá enchendo o saco com essas propagandas!
Basta assinar o RUclips premium que não aparecerá propaganda.