[24 EBS] 수특 26강 - 본문2

[주요 내용]
학생의 발전 노력에 대한 보상
1) 기대 이론의 함의 : 모든 학생에게 보상기회를 주어야 하지만, 모든 학생이 보상을 받아서는 안 된다는 것
2) 그러나 전통적인 채점 관행은 이 원칙에 위배 된다. 학점을 잘 받을 수 있는 학생이 있고, 그렇지 않은 학생이 있다.
3) 보상이 기반이 되는 것은 점수 그 자체 뿐 아니라, 과거보다 더 이루어진 진전에 대한 것도 포함되어야 한다는 것이다.
[주요 구문]
1. 명사절 연결사 that / 현재 분사
One implication of expectancy theory is that (even though s + v ~ ), no student should have an easy time achieving the maximum reward.
2. find A B (가목적어/진목적어)
because some students find it easy to earn A's and B's
3. 명사절 (목적어) 접속사 that
whereas others believe that + 완전 문장
4. 관계부사 why / 병렬 구조
This is one reason why it is important to reward students for effort, for doing better than OO, or for making progress, rather than only for getting a high score.
5. 간접 의문문
students can then see how their work is improving over time.
6. 분사 구문
, exceeding their own past performance, or making progress,