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郷に入って→方向 郷に従う→動作対象?
(1) 定著點 (2) 動作對象
@@kaede2020 わかりました。ありがとう、ございます。
謝謝老師解釋的非常淸楚,終於對に有充分的了解。😊
Thanks
感谢 教得真好
很實用!謝謝老師
這個講的好清楚
解釋很清楚
老師的聲音很好聽哦!
謝謝老師 教得很清楚❤!
先生、感謝の念に堪えません
先生 感謝いたします
好难呀
そうですね!ちょっと難しいです。
20:30雁かり是野鵝,怎麼翻成燕子?
表示时间和地点在中文语法里是做为状语,如果讲状語就明白了 。
想問請問老師 用途的部分: 在這堂課要花兩千元 このクラスで2000元かかります 為什麼沒有用到に 將兩千元花在課堂上不是用途嗎?
全財産をビットコインに賭けますって「作用对象」にも当たらないでしょうか?
対象とは、動作を受け取る相手のことです。領域とは、動作が及ぶ分野のことです。ここの「ビットコイン」は一つのコインばかりでなく、「一つの投資分野」を意味しています。ビットコインを「対象」として取り扱ったら、動作は一つのコインに力をかけるというようなイメージになりますので、やはりあまり不自然だと思います。だからといって、文法はあくまでも人間がまとめたもので、決して変えられないルールでもありません。自分の納得できる捉え方で覚えておけばいいと思います。
@@kaede2020 かしこまりました。勉強になりました。
老師您好 請問「適当に食べよ」的に是用哪一種的に呢?
「適当に」是な形容詞「適当だ」的副詞形,並不是助詞に。關於形容詞的副詞形,請參考「日語形容詞變化講堂」的相關單元。ruclips.net/p/PLCYJ3zIPXzH1x7rlu1684-cSYjLE8Bv4t
「我個人沒有見過鬼」😂😂😂十分嚴謹👍
比較難
👍👍👍🥰
田中さんから病気のお見舞いに果物をもらいました 用途?
そうです。
郷に入って→方向 郷に従う→動作対象?
(1) 定著點 (2) 動作對象
@@kaede2020 わかりました。ありがとう、ございます。
謝謝老師解釋的非常淸楚,終於對に有充分的了解。😊
Thanks
感谢 教得真好
很實用!謝謝老師
這個講的好清楚
解釋很清楚
老師的聲音很好聽哦!
謝謝老師 教得很清楚❤!
先生、感謝の念に堪えません
先生 感謝いたします
好难呀
そうですね!ちょっと難しいです。
20:30雁かり是野鵝,怎麼翻成燕子?
表示时间和地点在中文语法里是做为状语,如果讲状語就明白了 。
想問請問老師 用途的部分: 在這堂課要花兩千元 このクラスで2000元かかります 為什麼沒有用到に 將兩千元花在課堂上不是用途嗎?
全財産をビットコインに賭けますって「作用对象」にも当たらないでしょうか?
対象とは、動作を受け取る相手のことです。領域とは、動作が及ぶ分野のことです。
ここの「ビットコイン」は一つのコインばかりでなく、「一つの投資分野」を意味しています。ビットコインを「対象」として取り扱ったら、動作は一つのコインに力をかけるというようなイメージになりますので、やはりあまり不自然だと思います。
だからといって、文法はあくまでも人間がまとめたもので、決して変えられないルールでもありません。自分の納得できる捉え方で覚えておけばいいと思います。
@@kaede2020 かしこまりました。勉強になりました。
老師您好 請問「適当に食べよ」的に是用哪一種的に呢?
「適当に」是な形容詞「適当だ」的副詞形,並不是助詞に。
關於形容詞的副詞形,請參考「日語形容詞變化講堂」的相關單元。
ruclips.net/p/PLCYJ3zIPXzH1x7rlu1684-cSYjLE8Bv4t
「我個人沒有見過鬼」😂😂😂十分嚴謹👍
比較難
👍👍👍🥰
田中さんから病気のお見舞いに果物をもらいました 用途?
そうです。