Диаграмма не является сферой как вы сказали на 9:11. Это тороид. Представьте что вы сгибаете лист бумаги в цилиндр чтобы «сшить» два края, а потом соедините «верх» и «низ» цилинра - получите тор.
Смотрел в других источниках там расстановка маркеров abcd начинается с левого нижнего угла. Здесь с верхнего левого. Так как все-таки правильно их расставлять?
в методичке, которую дал преподаватель, последовательность маркеров расставляется не так... В вашем примере есть логика расставления, а в методичке - на первый взгляд её нет. И объясняете вы куда понятнее, чем написано в методичке. Но проблема в том, что решать нужно по методичке...
17:55 минута, а нельзя ли написать во второй и в третьей значении не a, не b, ладно согласна с d, но половина части с есть еще??? потом та же ситуация в третьей не с, не d, b, но есть часть а. как это вы решаете брать это, а не то, или половины не действуют?
кораблики убили. диаграммы вейча для старших групп детского садика ))) дяденька, но если у прямоугольника склеить противоположные стороны, получится не сфера - получится ТОР ! :D :D :D
Дуже дякую за відео!
Допомогло, найкраще пояснення з тих, що я дивився до цього.
Всього кращого автору!
Теперь понятно, почему карты Карно, оказались самым популярным методом))
Когда я в универе учился, препод по ПТЦА именно так и объяснял. Спасибо!
Диаграмма не является сферой как вы сказали на 9:11. Это тороид. Представьте что вы сгибаете лист бумаги в цилиндр чтобы «сшить» два края, а потом соедините «верх» и «низ» цилинра - получите тор.
На начале 21-й минуты конституента единицы в МДНФ записывается abcd, а вы написали, что abcđ.
Внимательно смотрите, тоже не понял почему нет в d.
Я думал первый заметил))))
Это подъебка от автора ролика.Я тоже сразу заметил)
Спасибо!!
Все очень понятно и доступно)
Я кайфанул. Спасибо!
Спасибо, все теперь стало понятно!
Спасибо, лучшее объяснение !
чувак спасибо, спас мой зад от расстрела)))
Здорово, - это ещё проще, чем карты Карно.
Оффігенно!
Спасибо за урок
подскажите как сделать диаграму вейча с тригеров типа RS и имея 4 Z?
суперски
21 минута диаграмма с единицами по углам неверно для верхней одиночной единицы там abcd (написанно не d)
по видимому ошибка (( тоже не понял
Смотрел в других источниках там расстановка маркеров abcd начинается с левого нижнего угла. Здесь с верхнего левого. Так как все-таки правильно их расставлять?
Красавчик, хорошо объясняешь, спасибо за видос)
в методичке, которую дал преподаватель, последовательность маркеров расставляется не так... В вашем примере есть логика расставления, а в методичке - на первый взгляд её нет. И объясняете вы куда понятнее, чем написано в методичке. Но проблема в том, что решать нужно по методичке...
Как можно с тобой списаться ????
17:55 минута, а нельзя ли написать во второй и в третьей значении не a, не b, ладно согласна с d, но половина части с есть еще??? потом та же ситуация в третьей не с, не d, b, но есть часть а.
как это вы решаете брать это, а не то, или половины не действуют?
Спасибо!
кораблики убили. диаграммы вейча для старших групп детского садика )))
дяденька, но если у прямоугольника склеить противоположные стороны, получится не сфера - получится ТОР ! :D :D :D
Он имел ввиду, что не только стороны склеиваются противоположные, но и углы
Спасибо, а то постоянно путал карты Карно и Вейча.
Гайд по 3 лабе будет?
Хотел то же самое спросить. Хотелось бы увидеть совместную минимизацию...
А если входов больше 4х как енти z малевать?
А чому не державною мовою? Сепар?
Спасибо, лучшее объяснение !