💥 FLIPPED CLASSROOM: TODO Lo Que NECESITAS SABER para Llevarlo al Aula FÁCIL
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- Опубликовано: 6 июл 2024
- Una de las cosa que más le puede interesar a un maestro es que sus clases sean más entretenidas con el fin de captar la atención de sus alumnos y mejorar el clima del aula. Para ello la clave está en que los contenidos sean atractivos, las dinámicas de aula divertidas, hacer grupos de trabajo, juegos, gamificar el aula, usar la tecnología en el aula, realizar videconferencias, concursos entre grupos de alumnos...
La verdad es que se pueden hacer muchas cosas para que las clases no sean aburridas. Pero en este curso vamos a hablar del Flipped Classroom, cómo aprender a crear vídeos, cómo grabar la pantalla de tu ordenador, cómo hacer vídeos con el celular, cómo editar vídeos con el celular, cómo usar la gamificación en el aula, cómo ser youtuber o profetube (profesor con canal de RUclips), cómo crear una página web para tus alumnos, etcétera.
En resumidas cuentas, en este curso sobre Flipped Classrrom te voy a ayudar a convertirte en un profesor conectado con la realidad de tus alumnos.
✔️ Como siempre, por aquí tienes la línea de tiempo del vídeo por si al volver a ver el vídeo quieres ir directamente a una parte concreta:
00:00 Intro
00:08 ¿Qué es el Flipped Classroom?
00:21 SIMULACIÓN clase tradicional
01:43 ¿Qué sucede cuando se emplea la clase tradicional día tras día?
02:10 ¿Qué pasa cuando el alumno hace la tarea en casa?
02:29 Gráfico de clase tradicional expositiva. Fuente: Manzano, 2014. Conferencia en Washington: "¿A qué dedicamos el tiempo en clase?
02:57 ¿Qué roles de alumno y profesor favorece la clase tradicional?
03:16 SIMULACIÓN clase en la que se aplica el Flipped Classroom
02:29 Gráfico de clase en la que se aplica el Flipped Classroom. Fuente: EducaTutos
04:28 Metodologías activas que compaginan con el Flipped Classroom
05:04 ¿Cuál es el objetivo del Flipped Classroom?
05:40 ¿Qué necesito para llevarlo al aula?
07:05 ¿Es el FC solo ver vídeos en casa?
07:11 Gráfico duración promedio de un vídeo para Flipped Classroom. Fuente: cutt.ly/0kq6dTB
08:12 DESVENTAJAS DEL FLIPPED CLASSROOM Es algo nuevo y desconocido
Resistencias
08:24 Resistencias
08:51 Compromiso del alumnado
09:22 Acceso a la tecnología
09:35 Motivación del alumnado
09:52 Desconocimiento de experiencias previas
10:13 Recomendación deL libro "FLIPPED CLASSROOM 33 experiencias que ponen patas arriba el aprendizaje amzn.to/3l1A8Ty
10:30 Aprender a usar nuevas herramientas
10:49 VENTAJAS DEL FLIPPED CLASSROOM
10:54 Alumnos como protagonistas de la clase
11:02 Clases más entretenidas
11:35 Consolida el conocimiento
11:54 Favorece la diversidad en el aula
12:03 Aprendizaje profundo
12:15 Alumnos motivados
12:31 Temario siempre disponible
12:49 CURSO: Cómo hacer videoconferencias en Google Meet
12:59 7 PASOS PARA APLICAR EL FLIPPED CLASSROOM EN EL AULA y hacer tus clases más entretenidas
13:11 Programación
13:34 Preparación de materiales
13:56 Tiempo fuera del aula
14:10 Tiempo dentro del aula
14:30 Resolución de dudas
14:38 Actividades de consolidación
14:46 Evaluación y autoevaluación del alumnado
15:18 BONUS: la mejor aplicación para usar el Flipped Classroom en el aula
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Puedes ver más tutoriales sobre Flipped Classroom en 👉 cutt.ly/pzADGWe
✔️ Como siempre, por aquí tienes la línea de tiempo del vídeo por si al volver a verlo quieres ir directamente a una parte concreta:
00:00 Intro
00:08 ¿Qué es el Flipped Classroom?
00:21 *SIMULACIÓN clase tradicional*
01:43 ¿Qué sucede cuando se emplea la clase tradicional día tras día?
02:10 ¿Qué pasa cuando el alumno hace la tarea en casa?
02:29 Gráfico de clase tradicional expositiva. Fuente: Manzano, 2014. Conferencia en Washington: "¿A qué dedicamos el tiempo en clase?
02:57 ¿Qué roles de alumno y profesor favorece la clase tradicional?
03:16 *SIMULACIÓN clase en la que se aplica el Flipped Classroom*
02:29 Gráfico de clase en la que se aplica el Flipped Classroom. Fuente: EducaTutos
04:28 Metodologías activas que compaginan con el Flipped Classroom
05:04 ¿Cuál es el objetivo del Flipped Classroom?
05:40 ¿Qué necesito para llevarlo al aula?
07:05 ¿Es el FC solo ver vídeos en casa?
07:11 Gráfico duración promedio de un vídeo para Flipped Classroom. Fuente: cutt.ly/0kq6dTB
08:12 *DESVENTAJAS DEL FLIPPED CLASSROOM* Es algo nuevo y desconocido
Resistencias
08:24 Resistencias
08:51 Compromiso del alumnado
09:22 Acceso a la tecnología
09:35 Motivación del alumnado
09:52 Desconocimiento de experiencias previas
10:13 *Recomendación del libro "FLIPPED CLASSROOM 33 experiencias que ponen patas arriba el aprendizaje* amzn.to/3l1A8Ty
10:30 Aprender a usar nuevas herramientas
10:49 *VENTAJAS DEL FLIPPED CLASSROOM*
10:54 Alumnos como protagonistas de la clase
11:02 Clases más entretenidas
11:35 Consolida el conocimiento
11:54 Favorece la diversidad en el aula
12:03 Aprendizaje profundo
12:15 Alumnos motivados
12:31 Temario siempre disponible
12:49 CURSO: Cómo hacer videoconferencias en Google Meet
12:59 *7 PASOS PARA APLICAR EL FLIPPED CLASSROOM EN EL AULA y hacer tus clases más entretenidas*
13:11 Programación
13:34 Preparación de materiales
13:56 Tiempo fuera del aula
14:10 Tiempo dentro del aula
14:30 Resolución de dudas
14:38 Actividades de consolidación
14:46 Evaluación y autoevaluación del alumnado
15:18 BONUS: la mejor aplicación para usar el Flipped Classroom en el aula
*SUSCRÍBETE AL CANAL AQUÍ* ruclips.net/user/educatutos
Muchas gracias, tenia en mente desarrollar las clases invertidas este año, con las recomendaciones dadas en tu vídeo tengo las ideas mas claras.
Me alegra mucho leer eso Luis!!!! Muchas gracias por estar suscrito al canal 😃
Magnífico, como siempre.
Muchas gracias por tus palabras Fran 😊
Hola Josh. Lo primero, felicitarte por atreverte a hacer un vídeo sobre Flipped Classroom. Lo segundo, agradecerte el notable esfuerzo que le has puesto. La edición del vídeo es, literalmente, un espectáculo. Y tercero y último, no dejes nunca de hacer lo que haces. Nos ayudas mucho a mucha gente de la profesión. Deseo, sinceramente, que tu proyecto avance firme. Tengo muchas ganas de ver todo lo que has preparado.
Hola Paco. Muchas gracias por tus palabras. La verdad es que quería que saliera mucho antes. Estaba trabajando en esto desde el año pasado. Todo el boceto de la idea con los vídeos que voy a sacar. Y me puse en serio en enero. Los que suelen estar por aquí, como es tu caso, ya saben que fui papa el 21 de enero. Y justo el día 2 de febrero le dio el ictus a mamá. Así que eso ha hecho que todo se retrasara, y costó bastante más tiempo sacarlo. Al final, para hacer algo como lo que estoy intentando, es necesario estar centrado y no cometer demasiados errores. Pero la dispersión mental de estas semanas ha sido hardcore. Si te soy sincero, me he emocionado al leerte (estoy sensiblón). Así que te lo agradezco enormemente.
Genial explicado! Esperando al resto de videos para comenzar a implementarlo en clase👍
Gracias!
Está genial este canal. Muchas gracias por toda la información.
Muchas gracias.
acabo de ver un segundo video tuyo y mi tfm es acerca de esto!! me encanta, nueva subscriptora!
Muchas gracias por tu comentario, suscripción y difusión de los vídeos Cloe! 😊 Mucha suerte con el TFM. Si te gustaría que hablase de algo en concreto, solo dilo.
¡Excelente cómo explicás la metodología!
Muchas Gracias 😊
buenas ... tu link no sirvio... amazon aparece y dice que se cometio un error..😔
Hola Josh, muchas gracias por el video. Has hecho un trabajo estupendo. Josh, me gustaría preguntarte que, en una asignatura como Economía en cuarto de ESO, teniendo en cuenta que los alumnos tienen 3 horas semanales de clase ¿cuanto tiempo aproximadamente crees que deberían invertir en casa? ¡Gracias¡
Voy a dar por sentado que te refieres a tiempo de Flipped en casa. A ver, en esta metodología, es el alumno el que termina usando el tiempo que necesita en casa. Unos necesitarán más tiempo y otros menos. Lo importante es que tus vídeos sean claros, sintéticos y que le aporten los conocimientos necesarios para que en esas tres horas de clase puedan trabajar contigo. Por lo que yo te diría que un vídeo o dos de entre 5 y 10 minutos a la semana es más que suficiente. Pero dependerá mucho de tu enfoque.
Bien explicado. Sin embargo todas estas metodologías por ahora no son realidades. Lo primero es que el profesor no tiene 6 alumnos en clase como aparece en el vídeo, en realidad tiene más de 30. En segundo lugar si el alumno tiene dudas mientras ve los vídeos en casa no puede hacer vídeo conferencias con el profesor ya que este no puede estar disponible todo el día. durante el horario de trabajo está impartiendo otras clases y fuera del horario laboral ya tiene muchísimo trabajo en su casa para preparar clases, corregir pruebas, hacer programaciones, responder correos de familias, etc...vamos que no es real y tampoco está pagado.