Professor, gostaria muito que você fizesse vídeos respondendo questões de matemática da VUNESP (concurso escrevente). Existe essa possibilidade? Os seus vídeos tem me ajudado muito.
@@kellypatricia2307 Quero aqui fazer uma meia culpa, mas acho que a culpa maior era dos professores, eles não estavam nem aí se a gente aprendia ou não. (Sem generalizar)
Muito boa aula☺️bem explicadinho e de fácil compreensão! Estudando para o enem,faltando exatamente uma semana! Sim,sou uma típica brasileira 😂 Que vocês tenham uma ótima prova! Boa sorte a todos que irão fazer ENEM!
Boa sorte na prova 👊☺️ Não esqueça de se inscrever no canal.🙏 Me siga no Instagram: prof.robsonliers Dê uma olhada no meu site: www.mathematicamente.com.br Têm várias questões pra exercitar. Grande abraço!
Sejam x e y os dois números. Sabemos que: x + y = 11 (a soma de dois números é onze) 3x - 2y = 18 (a diferença entre o triplo do maior e o dobro do menor é dezoito) Podemos usar a primeira equação para isolar y: y = 11 - x Substituindo essa expressão na segunda equação, temos: 3x - 2(11 - x) = 18 3x - 22 + 2x = 18 5x = 40 x = 8 Portanto, o maior número é 8. Usando a primeira equação, podemos calcular o valor de y: x + y = 11 8 + y = 11 y = 3 Assim, o menor número é 3.
A explicação é boa. Parabéns professor. Mas como eu me confundo e tenho dificuldades com algumas fórmulas, sempre que possível, eu resolvo a questão por redução de possibilidades. Como o resultado das somas de dois números é 11, e este é um número pequeno, eu resolveria assim: primeiro eu colocaria todas as possibilidades de soma entre dois números que resultem em 11. (5+6=11)3x6=18/2x5=10/18-10=8 (4+7=11) 3x7=21/ 2x4=8/ 21-8=13 (3+8=11)3x8=24/2x3=6/ 24-6='18' (2+9=11)3x9=27/2x2=4/27-4=23 (1+10=11) 3x10=30/ 2x1=2 /30-2=28 A última opção seria 11+0=11, mas não será necessário resolver, é claro. Logo, a única possibilidade em que a diferença entre o triplo do maior e o dobro do menor dá 18 é a opção "c" (3+8=11) Resposta: O menor número é o "3"
Gosto muito das suas aulas são fáceis de entender. Nesse vídeo o senhor usou a equação x-y=11, porque é mais fácil. Gostaria de ver sua explicação com a outra equação, 3x-2y=18, sei que vai dar a mesma resposta, porém a maioria opta pelo lado mais fácil e eu tentei fazer e não consegui pois estou aprendendo agora. Abraço sucesso!!!
Professor tem acompanhado a suas aulas ,mas estou com uma duvida em um problema ,gostaria que a senhor me ajudasse neste exercício é este: 2(-5,5)-6 sobre 7,4-3,8.
Boa noite, professor! Poderia me dizer como fazer o seguinte calculo: Preciso tomar 2 comprimidos ao dia durante sete dias. Depois, 1 e 1/2 durante mais sete dias. Apos isso, 1 comprimido durante mais sete dias. Finalmente, 1/2 comprimido durante mais sete dias. Se cada caixa deste medicamento contem 20 comprimidos, de quantas caixas vou precisar para fazer o tratamento completo? Desde ja, agradeco pela atencao! Abracos!
Boa tarde mestre, mais uma aula excelente. A minha duvida neste problema foi a definição do maior numero, pensei que a solução fosse atribuir uma hora o maior pra "X" e em outra para "Y", nestes caso posso considerar que em uma diferença, teremos o primeiro numero como maior para que o resultado saia positivo? grato,
Professor, eu fiz pelo método da substituição e já fui procurando o valor de Y= 3, eu encontrei o valor é deu correto, existe alguma diferença, só que o modo que eu fiz o senhor não fez em nenhum dos dois exemplos.
Bom dia, você poderia me ajudar com esse problema : Dois auxiliares de limpeza, trabalhando juntos, arrumam uma sala de aula em 20 minutos. Separados,umdeles arruma a salaem30 minutos. O tempo, em minutos, que o outro arruma a mesma sala, é: Obrigada
Um terreno tem a forma retangular com x metros de comprimento e y metros de largura. Se um segundo terreno com a mesma forma, tiver suas medidas de comprimento e largura superiores em 30% em relação ao primeiro terreno, sua área, em relação ao menor, será superior em:
Prof. Robson gosto mto dos vídeos. Mas será q vc podia elaborar um livro de matemática com todas às aulas gravadas disponíveis do RUclips? Com gabarito e comentadas, assim teríamos a possibilidade de estudá-las mais xxx.
Show o canal!!! Muito bem resolvidos c clareza! Fiz de outra forma sim... E cheguei no resultado. Essa questão é exatamente as que preciso: ler e interpretar e equacionar. O professor da aula via skype? Tem mais questões como essa? Obrigado!
Boa noite, Depois de montar o sistema é só pegar a segunda equação e colocar os prováveis valores para obter o resultado. Por exemplo: 3x - 2y= 18 3(8)-2(3)=18 24 - 6 = 18 18=18 Um macete sem precisar fazer muita conta. Abraços!
Professor, vou fazer a prova do MPE-RJ dia 24/11/2019. Achei as questões da prova realizada no Concurso MPRJ de 2016 Técnico do Ministério Público ADMINISTRATIVA difíceis de serem interpretadas. Enfim, será que há possibilidade, com sua capacidade didática, de iluminar como fazer essas questões de Matemática elaboradas pela Banca Fundação Getúlio Vargas? Desde já, agradeço.
Eu me confundo nesse - com - é + Tem alguma aula explicando? Em qual tipo de operação e tal? Pois eu me recordo de algo como - com - menos é +, porém conserva o sinal negativo.
Existem duas regras distintas: Uma para soma e subtração e outra para multiplicação e divisão. Você está confundindo as duas regras. Dê uma olhada nessa explicação: ruclips.net/video/2gQHH_Z8Zxc/видео.html
Eu fiz de outro jeito: Se 3x-2y=18, eu joguei o y com 18 então fica, x=18+2y/3, se x+y=11 eu botei 18+2y/3+y=11 eu fiz o mmc e multipliquei pelos números de cima então fica 18+2y+3y=33 então y=15/5=3 e se x=18+2y/3=18+2.3/3 resolvendo x=8 e o y=3.
Costumo fazer essa conta com uma outra fórmula, não sei se você conhece: eu multiplico o valor da soma pelo multiplicador do Segundo elemento fornecido e somo com o valor da diferença. Depois divido pela soma dos dois multiplicadores. Assim eu chego no maior valor. No seu exemplo, seria: 22 + 18 = 40 (Onde 22 é 11 x2) 40 / 5 = 8 (Onde 5 é 3+2) Se fosse, por exemplo, o inverso: X + Y = 11 2 X - 3 Y = 7 Eu faria assim: 11 × 3 = 33 33+ 7 = 40 40 ÷ 5 = 8 Mais um exemplo: X + y = 11 3× - 4y = 12 Então: 11 X 4 = 44 44 + 12 = 56 56 / 7 = 8 (onde 7 seria 3+4) entendeu? Dá sempre certinho
Professor conheci seu canal hoje, estou estudando pra uma prova da Moura Melo de nível Fundamental completo, o senhor tem alguma dica para o estudo da matemática pra essa prova, estou fazendo algumas provas anteriores no site PCI concursos, algumas consigo fazer outras já tenho muita dificuldade, a prova é dia 16 desse mês o senhor acha que devo focar no que sei?
Boa noite, resolva as provas anteriores do cargo que vc irá concorrer, e foca nos assuntos vai e tiver maior dificuldade. Obrigado pelo comentário e compartilhe com seus amigos. Meu instagram é: @prof.robsonliers
Não existe professor igual o Robson, ninguém me fez entender a matemática do jeito que ele fez!
Deixem o Like é não esqueçam de se inscrever no canal.👊🥰
Me organizarei pra ajudar. Vc merece
Me escrevi no Padrim, mas não achei nenhum conteudo relacionado
Aqui está o link:
www.padrim.com.br/mathematicamente
Prof. Estou estudando por aqui para um concurso e ensinando meu filho. Muito bom.
Professor, gostaria muito que você fizesse vídeos respondendo questões de matemática da VUNESP (concurso escrevente). Existe essa possibilidade? Os seus vídeos tem me ajudado muito.
MUINTO BOM , HÁ EXPLICAÇÕES DE MATEMÁTICA: TU ÉS IMPORTANTE PROFESSOR OBRIGADO!
Professor gostei.muito da forma como vc explica de forma simples e objetiva.
To aprendendo agora com você a matemática básica que nunca aprendi na escola. Obrigado
Verdade!
Ou só íamos comer merenda e por isso não aprendíamos, ou o método deles era muito ruim
@@kellypatricia2307 Quero aqui fazer uma meia culpa, mas acho que a culpa maior era dos professores, eles não estavam nem aí se a gente aprendia ou não. (Sem generalizar)
@@kellypatricia2307it q. 88
Melhor canal de interpretação de questões, parabéns!!!!
Obrigado 🙏
Bom de mais essas questões. Parabéns professor.
Acertei. Explicou a questão bem detalhado gostei.
Professor Robson Liers, Parabéns, explicação precisa e com uma didática muito boa..!
Obrigado!!! 😉
Não esqueça de me seguir lá no instagram:
@prof.robsonliers
otimo estou na conta do meu pai estudando para amanha as 11 horas e esta me ajudando incrivel vou tirar uma nota fera
Gostei Rod. Parabéns
parabens professor aprendendo muito nova bandeirantes mt
Vc explicando parece tão fácil!.... Obrigada p/ compartilhar conosco seu conhecimento. Obrigada.
Obrigado pelo comentário.
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Acertei. Usei o 2° método. Um "A" por favor.
Consegui fazer de cabeça e também resolver montando a questão por sistema. Exatamente igual vc professor. 👍
Você explica muito bem professor Robson! 👍🏻
Ótimo professor parabéns
Parabéns obrigado por nos ajudar valeu sucesso sempre.
EU GOSTEI DA AULA OBRIGADO PROFESSOR
Descobri o canal hoje. Já assisti várias aulas. Show de bola! Ganhou mais uma inscrita. Parabéns pelo canal
Obrigado!
Tamo junto... abraços.
Não esqueça de compartilhar.
Meu instagram é @prof.robsonliers
Obrigado professor me ajudou muito
Excelente trabalho professor, obrigada por toda contribuição
Aula maravilhosa 😃
Boa aula, te seguindo sempre apesar do pouco tempo, matemática é minha prioridade. Abraços e bom trabalho.
Muito boa aula☺️bem explicadinho e de fácil compreensão!
Estudando para o enem,faltando exatamente uma semana!
Sim,sou uma típica brasileira 😂
Que vocês tenham uma ótima prova!
Boa sorte a todos que irão fazer ENEM!
Boa sorte na prova 👊☺️
Não esqueça de se inscrever no canal.🙏
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prof.robsonliers
Dê uma olhada no meu site:
www.mathematicamente.com.br
Têm várias questões pra exercitar.
Grande abraço!
Professor,o senhor é incrível!
Muito bom suas aulas, estou aprendendo bastante
Obrigado 💕
mds prof vc me ajudou dms MTO OBRIGADO
Adoro suas aulas... muito bom prof
Excelente 👏🏽👏🏽
Sejam x e y os dois números. Sabemos que:
x + y = 11 (a soma de dois números é onze)
3x - 2y = 18 (a diferença entre o triplo do maior e o dobro do menor é dezoito)
Podemos usar a primeira equação para isolar y:
y = 11 - x
Substituindo essa expressão na segunda equação, temos:
3x - 2(11 - x) = 18
3x - 22 + 2x = 18
5x = 40
x = 8
Portanto, o maior número é 8. Usando a primeira equação, podemos calcular o valor de y:
x + y = 11
8 + y = 11
y = 3
Assim, o menor número é 3.
Poxa,vc é um excelente professor, q muitos fatos bons venham p dua vida.
Amém Obrigado!!! 😉
Que Deus lhe abençoe sempre!
Não esqueça de me seguir lá no instagram:
@prof.robsonliers
Esse Mestre é bom
muito muito bom!!
Finalmente aprendi, obrigada.
Quando o professor sabe explicar tudo fica fácil
Professor vc é demais, obrigada por compartilhar seus conhecimentos 😘😘😘😘
Obrigado Andreia!
Tamo junto... abraços.
Não esqueça de compartilhar.
Meu instagram é @prof.robsonliers
Boa tarde professor Robson. Excelente aula. Obrigada.
Muito bom professor explica muito bem,espero sair bem no teste
Cá estou aqui depois de uma semana a nota do teste não saiu ainda,mas queria que o senhor fizesse um vídeo sobre grandeza e proporções
Dê uma olhada nessa playlist:
ruclips.net/p/PLJe14EJ1oB1f5YOd4HcyQSh3KbK0niY5y
Obrigado!
Gosti....ja me inscrevi,obrigada
A explicação é boa. Parabéns professor.
Mas como eu me confundo e tenho dificuldades com algumas fórmulas, sempre que possível, eu resolvo a questão por redução de possibilidades. Como o resultado das somas de dois números é 11, e este é um número pequeno, eu resolveria assim: primeiro eu colocaria todas as possibilidades de soma entre dois números que resultem em 11.
(5+6=11)3x6=18/2x5=10/18-10=8
(4+7=11) 3x7=21/ 2x4=8/ 21-8=13
(3+8=11)3x8=24/2x3=6/ 24-6='18'
(2+9=11)3x9=27/2x2=4/27-4=23
(1+10=11) 3x10=30/ 2x1=2 /30-2=28
A última opção seria 11+0=11, mas não será necessário resolver, é claro.
Logo, a única possibilidade em que a diferença entre o triplo do maior e o dobro do menor dá 18 é a opção "c" (3+8=11)
Resposta: O menor número é o "3"
Muito boa suas aulas, Parabéns!
Obrigado pelo comentário. Compartilhe com seus amigos.
Meu instagram é: @prof.robsonliers
Boa, professor.
Muito bom
Se na minha juventude eu tivesse tido ao menos 1/4 do mestre que vc é, hoje eu estaria em outro patamar
otima explicaçao
Muito bom prof eu consegui absorver tudo muito obrigado
Mestre, obrigado!
muito bom seu video Prof. shouw,
Muito bom excelente explicação professor Robson!
Obrigado pelo comentário. Compartilhe com seus amigos.
Meu instagram é: @prof.robsonliers
Ahhhh amo esse canal 💕💕
😍
voçe e incrivel isso tem me ajudado muito e eu ainda sou do 5 ano
Boa noite.se isolarmos o x , já obteremos o resultado y=3 na substituição
Bom d+ esse professor :)
Tamo junto!!!😊👊
Muito bom.
Muito bom !
Me ajudou muito
Queria encontrar onde é que clica um milhão de vezes! Parabéns...
😘❤️
Valeu PHhCEIRO (Romario falando )
Gosto muito das suas aulas são fáceis de entender.
Nesse vídeo o senhor usou a equação x-y=11, porque é mais fácil. Gostaria de ver sua explicação com a outra equação, 3x-2y=18, sei que vai dar a mesma resposta, porém a maioria opta pelo lado mais fácil e eu tentei fazer e não consegui pois estou aprendendo agora. Abraço sucesso!!!
Obrigado, tamo junto !
@@prof.robsonliers Estou fazendo vários exercícios do eu canal, muito bom.
eu amei
Professor tem acompanhado a suas aulas ,mas estou com uma duvida em um problema ,gostaria que a senhor me ajudasse neste exercício é este: 2(-5,5)-6 sobre 7,4-3,8.
Professor vc poderia fazer um vídeo de como resolver sistema com 3 incógnitas
Boa noite, professor!
Poderia me dizer como fazer o seguinte calculo:
Preciso tomar 2 comprimidos ao dia durante sete dias. Depois, 1 e 1/2 durante mais sete dias. Apos isso, 1 comprimido durante mais sete dias. Finalmente, 1/2 comprimido durante mais sete dias.
Se cada caixa deste medicamento contem 20 comprimidos, de quantas caixas vou precisar para fazer o tratamento completo?
Desde ja, agradeco pela atencao!
Abracos!
2 . 7 + 1,5 . 7 + 1 . 7 + 0,5 . 7 =
14 + 10,5 + 7 + 3,5 = 35 comprimidos.
Logo, serão 2 caixas.
Boa
Trás macete de 3 incógnitas pfv
Boa tarde mestre, mais uma aula excelente. A minha duvida neste problema foi a definição do maior numero, pensei que a solução fosse atribuir uma hora o maior pra "X" e em outra para "Y", nestes caso posso considerar que em uma diferença, teremos o primeiro numero como maior para que o resultado saia positivo? grato,
Perfeito
Gostaria que vc resolvesse questões de matemática da Banca IBAM, comentando.me ajudaria muito.Obrigada.
Show. Ganhou um inscrito.
Obrigado Railton!!! 😉
Não esqueça de me seguir lá no instagram:
@prof.robsonliers
Professor o senhor poderia fazer um vídeo de revisão de porcentagem
Dê uma olhada na playlist de fração e porcentagem. Têm vários vídeos legais.
Like com certeza muito bom professor Robson obrigada.
Boa noite. 👍👍👍👍
Mano se e foda, parabéns
Obrigado!!! 😉👏👏
Não esqueça de compartilhar com seus amigos.
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prof.robsonliers
Quem e o mestre Leroy? Eo o Rob. Lieeeeers!!!
3 e 8
Faz um curso para o profmat. Obrigado.
Adição:
x + y = 11
3x - 2y = 18
x + y = 11 (×2) ➡️ 2x + 2y = 22
Eliminando os coeficientes de y:
2x = 22
3x = 18
5x = 40 ➡️ x = 8
Logo, y = 3 😁
Substituição:
x + y = 11
3x - 2y = 18 ➡️ y = ?
3 (11 - y) - 2y = 18
33 - 3y - 2y = 18
- 5y = - 33 + 18 (×-1) ➡️ 5y = 15
y = 3 (e x = 8) 😀
Professor, eu fiz pelo método da substituição e já fui procurando o valor de Y= 3, eu encontrei o valor é deu correto, existe alguma diferença, só que o modo que eu fiz o senhor não fez em nenhum dos dois exemplos.
otimas aulas professor, mas nao teria um metodo mais rapido nesses casos? num concurso fica muita coisa pra resolver
Tem sim, com a prática vc consegue resolver rapidinho. Eu ensinei o passo a passo.
Só resolver bastantes exercícios até ficar fera.
Mas professor, eu isolei o X primeiro para achar o valor de Y, pode o Y ser -3 (negativo) ??
Pode usar qualquer um dois dois pra resolver O problema tanto o método da adição quanto o da substituição vai sempre dar o mesmo resultado?
Qualquer método dará o mesmo resultado.
Bom dia, você poderia me ajudar com esse problema : Dois auxiliares de limpeza, trabalhando juntos,
arrumam uma sala de aula em 20 minutos.
Separados,umdeles arruma a salaem30 minutos.
O tempo, em minutos, que o outro arruma a mesma
sala, é:
Obrigada
Faz o produto pra soma!!
t= tempo que o outro leva
1/30+1/t=1/20
1/t=1/20-1/30
1/t=3/60-2/60
1/t=1/60
t=60 min
Um terreno tem a forma retangular com x metros de comprimento e y metros de largura. Se um segundo terreno com a mesma forma, tiver suas medidas de comprimento e largura superiores em 30% em relação ao primeiro terreno, sua área, em relação ao menor, será superior em:
1° terreno 1 x 100 = 100 m²
2° terreno 1,3 x 130 = 169 m²
Logo fica aumentado em 69%.
Mathematicamente com Prof. Robson Liers
Obrigado professor, simples e objetivo.
Gostaria de entrar no grupo do whats app mais ja está cheio.
Fiz outro:
chat.whatsapp.com/AhIkC0eiCBgDLyUKNQIC3N
muito bom , porem deve-se haver bastante treino
Pergunta e quando a icognita é quadrada
Será um sistema do segundo grau.
Show
Fiz direto 8+3=11. 8x3=24 3x2 = 6
24 - 6 = 18. O menor é o 3 e o maior é o 8.
Professor, o senhor tem curso para o Enem?
Prof. Robson gosto mto dos vídeos. Mas será q vc podia elaborar um livro de matemática com todas às aulas gravadas disponíveis do RUclips? Com gabarito e comentadas, assim teríamos a possibilidade de estudá-las mais xxx.
Em breve minha plataforma estará disponível com cursos e apostilas. Grande abraço!
Show o canal!!! Muito bem resolvidos c clareza! Fiz de outra forma sim... E cheguei no resultado. Essa questão é exatamente as que preciso: ler e interpretar e equacionar. O professor da aula via skype? Tem mais questões como essa? Obrigado!
Estamos em fase de criação da nossa plataforma. Em breve estará disponível vários cursos.
Abração!
ruclips.net/video/S229lRf0fIc/видео.html
Boa noite,
Depois de montar o sistema é só pegar a segunda equação e colocar os prováveis valores para obter o resultado.
Por exemplo: 3x - 2y= 18
3(8)-2(3)=18
24 - 6 = 18
18=18
Um macete sem precisar fazer muita conta.
Abraços!
Obrigado pelo comentário. Abraços!
Professor, vou fazer a prova do MPE-RJ dia 24/11/2019. Achei as questões da prova realizada no Concurso MPRJ de 2016 Técnico do Ministério Público ADMINISTRATIVA difíceis de serem interpretadas. Enfim, será que há possibilidade, com sua capacidade didática, de iluminar como fazer essas questões de Matemática elaboradas pela Banca Fundação Getúlio Vargas? Desde já, agradeço.
Vou dar uma olhada nas questões.
Meu tem que ter um método rápido, num concurso público não pode demorar tanto pra achar uma resposta!
Existem vários outros métodos de se resolver. Eu expliquei dessa forma!
Eu me confundo nesse - com - é +
Tem alguma aula explicando?
Em qual tipo de operação e tal?
Pois eu me recordo de algo como - com - menos é +, porém conserva o sinal negativo.
Existem duas regras distintas:
Uma para soma e subtração e outra para multiplicação e divisão.
Você está confundindo as duas regras.
Dê uma olhada nessa explicação:
ruclips.net/video/2gQHH_Z8Zxc/видео.html
@@prof.robsonliers
Obrigado mestre.
Eu fiz de outro jeito: Se 3x-2y=18, eu joguei o y com 18 então fica, x=18+2y/3, se x+y=11 eu botei 18+2y/3+y=11 eu fiz o mmc e multipliquei pelos números de cima então fica 18+2y+3y=33 então y=15/5=3 e se x=18+2y/3=18+2.3/3 resolvendo x=8 e o y=3.
Costumo fazer essa conta com uma outra fórmula, não sei se você conhece: eu multiplico o valor da soma pelo multiplicador do Segundo elemento fornecido e somo com o valor da diferença. Depois divido pela soma dos dois multiplicadores. Assim eu chego no maior valor. No seu exemplo, seria:
22 + 18 = 40 (Onde 22 é 11 x2)
40 / 5 = 8 (Onde 5 é 3+2)
Se fosse, por exemplo, o inverso:
X + Y = 11
2 X - 3 Y = 7
Eu faria assim:
11 × 3 = 33
33+ 7 = 40
40 ÷ 5 = 8
Mais um exemplo:
X + y = 11
3× - 4y = 12
Então: 11 X 4 = 44
44 + 12 = 56
56 / 7 = 8 (onde 7 seria 3+4) entendeu?
Dá sempre certinho
Professor conheci seu canal hoje, estou estudando pra uma prova da Moura Melo de nível Fundamental completo, o senhor tem alguma dica para o estudo da matemática pra essa prova, estou fazendo algumas provas anteriores no site PCI concursos, algumas consigo fazer outras já tenho muita dificuldade, a prova é dia 16 desse mês o senhor acha que devo focar no que sei?
Boa noite, resolva as provas anteriores do cargo que vc irá concorrer, e foca nos assuntos vai e tiver maior dificuldade.
Obrigado pelo comentário e compartilhe com seus amigos.
Meu instagram é: @prof.robsonliers