Ô, homem! Assisti zilhões de vídeos sobre Trigonometria, e apenas o seu eu entendi! Muito obrigada! Eu já estava a beira de um surto. Questionei até minha capacidade cognitiva e intelectual.
Eu aqui kskksks me arrependendo por assistir vários videos sobre essa matéria e bem longos... e encontro esse rápido e fácil de entender ahhh cara agora sou ferra
Voce nasceu pra ensinar! É notória a satisfação em sua voz quando esta explicando! Estou estudando para concurso e, o seu conteúdo é o primeiro que "mergulho " pq, da sua metodologia! Abracos, sir Liers!
Cara, sou um merda em matemática, porém, decidi estudar para concorrer concursos públicos há daqui uns 2 anos e tenho tido grandes ajudas no seu canal, muito obrigado.
Duvido que vc seja mais merda do que eu em matemática! Kkkkkkk Também resolvi tentar aprender um pouco porque resolvi me inscrever num vestibular, depois de velha!
Eu aprendi uma música que serve para decorar a tabela das razões trigonométricas. Ela é uma paródia da música "bate o sino". " Um, dois, três, Três, dois, um Tudo sobre dois. Vou botar a raíz no três e no dois(só em cima). A tangente é diferente, vamos aprender? Raíz de três sobre três, Um, raiz de três. "
Obrigado ☺️ Me siga no Instagram: prof.robsonliers Dê uma olhada no meu site: www.mathematicamente.com.br Têm várias questões pra exercitar. Grande abraço!
Professor!, muito obrigado , assisti vários vídeos e não compreendi, mas o teu é muito compreensível, você tem um dom de explicar simplesmente, que me fez amar teu conteúdo. Obrigado Professor 🥰😍🥰
Essa questão 1, pôde-se concluir tb que a altura do prédio é 40m pela congruência de ângulo, pois temos um ângulo de 45°+90°=135°, como é sabido que a soma interna dos ângulos de qualquer triângulo a soma é 180°. Pois bem o outro ângulo só pode ser 45°, sabendo disso conclui-se que temos um triângulo isósceles, 2 lados igual é um diferente, logo a hipotenusa é esse lado diferente. Portanto, o outro lado tem a mesma medida do lado dado no problema, isto é, 40m 👍
E a música do papai Noel Um, dois, três, três, dois, um Tudo sobre dois A raiz vai no três e também no dois A tangente é diferente Veja como é Raiz de 3 sobre 3 Um Raiz de três.
Vc é sensacional, meu professor tinha feito uma prova com um assunto específico ( que eu não lembro qual ) eu não entendi quando ele explicou então eu achei um vídeo sobre esse assunto no canal e eu aprendi, é tanto quê eu acertei apenas as questões sobre esse assunto
Obrigada professor por me permitir aprender tanto conteúdo com o senhor, eu vi outros vídeos não conseguia aprender qual deveria usar: sen, cos e tg...Jesus! Estava uma luta!
mestre, eu uso diariamente esse recurso no meu trabalho paraesquadrejar caixas e cubos feitos em madeira. tenho sempre que fazer continhas para achar a hipotenusa(diagonal perfeita) do processo de montagens para que os lados fiquem devidamente alinhados. a trigonometria era o meu demonio do segundo grau kkkkk e como eu e quase todo o universo da adolescencia deve ter perguntado a famosa frase parao senhor" PROFESSOR! PRA QUE QUE A GENTE APRENDE ISSO? NAO SERVE PRA NADA E NUNCA VAMOS USAR MAIS ISSO NA VIDA " kkkkkk tomei na cabeça e usso isso na cozinha nas laminacoes resinadas usando a estequimetrria, na fisica usando momentos de uma força, calculos de geometria descritiva e ate logaritimo. hoje sou auto didata e reformulei as minhas perguntas que eu fazia no segundo grau . pois em calculo superior a minha principal dificuldade esta no entendimento de integrais, justamente por conta da trigonometria entao sempre faço a segunda pergunta " COMO APLICAR DE FORMA EXPLICITA AS FUNCOES QUE APRENDEMOS EM CALCULO DE INTEGRAIS, NA PRATICA DO DIA A A DIA PELO MENOS EM MARCENARIA?"
Foi bom você resolver assim pra quem quer entender. Até pq nem precisava já que o triângulo retângulo, quando tem os dois ângulos de 45 graus (que juntos formam 90 graus - logo 90 + 90 =180 graus). A partir disso da pra perceber que o triângulo é isósceles, ou seja, tem dois lados iguais.
Resposta da última: Vamos pegar as medidas de cada lado que o enunciado nos deu: H = 10 C1 = x C2 = x.2 Como foi explicado, se um cateto é um numero "x" e o outro é o dobro dele, então este só poder ser (x.2). Vamos de Pitágoras agora: 10² = x²+(x.2)² 100 = x² +4x² 100 = 5x² 100/5 = x² 20 = x² √20 = x 2√5 = x Show! agora que sabemos o valor de X, basta somar os catetos para achar o resultado: (2.2√5)+(2√5) (4√5)+(2√5) 6√5 Gabarito, letra B Bons estudos, galera!
Amado professor Robson,já tinha revisto esta sua aulda,da altura cdeste predio,e não havia conseguido entender,agora,que entendi,,eu não sabia quando usar seno,cosseno,tangente,agora caiu a ficha,eu sei,eu,sei,kkkkkkkkkkkk,sou muito bisonho,mas,estou alcançando amado professor,´timo domingo para ti e sua família,gratidão.
Obrigado 👊☺️ Me siga no Instagram: prof.robsonliers Dê uma olhada no meu site: www.mathematicamente.com.br Têm várias questões pra exercitar. Grande abraço!
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Na época do fundamental aprendi assim: SOH CAH TOA SOH -> Seno = Oposto/Hipotenusa CAH -> Cosseno = Adjacente/Hipotenusa TOA -> Tangente = Oposto / Adjacente
Essa atividade já estava resolvida, pois é um triângulo isoceles, ou seja os catetos são iguais. Como a soma dos ângulos internos é igual a 180, e temos um ângulo de 45°, outro de 90. 180 - 90 - 45= 45 ou seja o outro ângulo também é 45°, e como consequência tbm vale 40 metros
galerinha, uma dica pra vocêx, no primeiro exemplo ele usa a tg45º, porque o exercício não forneceu a Hipotenusa(H), percebam que pra calcular o Cateto Oposto ao Ângulo,sempre, existem dois jeitos pela formula do sen45º=C.O/H,porém não sabemos quanto vale a Hipotenusa(lado maior), ficando assim com duas icognitas, tanto a H quanto o C.O que procuramos.
Obrigado, Boa sorte na prova 👊☺️ Não esqueça de se inscrever no canal.🙏 Me siga no Instagram: prof.robsonliers Dê uma olhada no meu site: www.mathematicamente.com.br Têm várias questões pra exercitar. Grande abraço!
uma analise sobre a primeira questão(4:34). o desenho representa, metade de um triângulo q tem um ângulo de 90° e outro de 45°. isso implica q 2 dele, um encaixado no outro forma um quadrado, logo o cateto adjacente e o oposto tem o mesmo tamanho. não tem a ver com o assunto de trigonometria em si, porém é outra forma de analisar a qustão e que poupa muito tempo
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O bom da geometria plana é que há várias formas de chegar no mesmo resultado, por exemplo: na 1 eu percebi que era um triângulo isósceles, e no triângulo isósceles ele tem dois catestos iguais, um deles media 40m, então o outro tbm tem que medir 40m, no mesmo exercício tbm da pra fazer pela lei dos senos que vc chega no 40 2) no dois eu percebi que era um triângulo pitagórico, então eu nem fiz a continha de Pitágoras, esse é um triângulo pitagóricos de lado 3,4 e 5(5 é a hipotenusa), então eu fiz assim: X.5=40...x=8. _____X.3=24.....x=8, então no lado que eu estava procurando era só fazer 3.8=32, portanto a resposta será 3,2(eu multiplique tudo por 10 pq não gosto de fazer conta com vírgula)
IRMAAAAAAO MTO OBG SERIO eu to no nono ano e fiquei de recuperação em matematica, vou fz a prova terça e lembro q no terceiro bimestre qnd caiu sobre trigonometria eu tirei 1,5kkkkkkkkkk sério, não entendi NADA disso, e não achava uma video aula que explicasse direito. MAS EU FINALMENTE ENTENDI, DPS DE PROCURAR VIDEO AULA ATÉ NA CASA DO KRL, finalmente algm q me explicou a onde entrava essa poha dos graus e como diferenciar qnd tem q usar sen, coseno e tg vlw zé, agr é botar em prática através de exercicios
Essa primeira dá pra resolver só olhando Ângulos iguais = lados adjacentes iguais Se uma ângulo de um triângulo retângulo for 45°, o outro também será 45° (A soma dos ângulos de um triângulo é 180°). Sendo assim, a altura do prédio será do mesmo tamanho da sombra.
Ô, homem! Assisti zilhões de vídeos sobre Trigonometria, e apenas o seu eu entendi! Muito obrigada! Eu já estava a beira de um surto. Questionei até minha capacidade cognitiva e intelectual.
Hahaha...Obrigado!!! 😉
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Eu aqui kskksks me arrependendo por assistir vários videos sobre essa matéria e bem longos... e encontro esse rápido e fácil de entender ahhh cara agora sou ferra
@@prof.robsonliers professor não entendi pq deu 10,24 ensina aí
Eu passei pela mesma situação que você
Primeiro você faz 16-5 que vai dar 11 e dps faz 100- 76 que é igual a 24 e dps só junta os dois que vai dar 10,24
Voce nasceu pra ensinar! É notória a satisfação em sua voz quando esta explicando! Estou estudando para concurso e, o seu conteúdo é o primeiro que "mergulho " pq, da sua metodologia! Abracos, sir Liers!
QUESTÕES EXCELENTES..NUNCA MAIS ERRO..O PROF RESPONDEU NA DESCRIÇÃO A ÚLTIMA
Cara, sou um merda em matemática, porém, decidi estudar para concorrer concursos públicos há daqui uns 2 anos e tenho tido grandes ajudas no seu canal, muito obrigado.
Obrigado meu amigo!!!
Fez a Prova do concurso?
vc conseguio passar no concurso?
Explicação maravilhosa
Duvido que vc seja mais merda do que eu em matemática! Kkkkkkk Também resolvi tentar aprender um pouco porque resolvi me inscrever num vestibular, depois de velha!
Eu aprendi uma música que serve para decorar a tabela das razões trigonométricas. Ela é uma paródia da música "bate o sino".
" Um, dois, três,
Três, dois, um
Tudo sobre dois.
Vou botar a raíz no três e no dois(só em cima).
A tangente é diferente, vamos aprender?
Raíz de três sobre três,
Um, raiz de três. "
A forma que esse prof explica é ótima, parabéns ! vc é um ótimo professor .
Obrigado ☺️
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Têm várias questões pra exercitar.
Grande abraço!
Love you 💞
10^2 = x^2 + (2x)^2 => 100 = x^2 + 4x^2 => 5x^2 = 100 => x^2 = 100/5 => x^2 = 20 => x = srqt 20 => x = sqrt 4x5 => x = 2 sqrt 5. Assim sendo, a soma dos catetos mede: 2(2 sqrt 5) = (4 sqrt 5)cm. Leri a).
essa questão é muito boa para quem está estudando para o vestibular.obrigado por ter explicado tão bem.
Aqueles 40 segundos de vídeo que vale ouro... tava perdido aqui e não sabia qual teorema usar.
Obrigado professor! ❤🙌✔
Professor!, muito obrigado , assisti vários vídeos e não compreendi, mas o teu é muito compreensível, você tem um dom de explicar simplesmente, que me fez amar teu conteúdo. Obrigado Professor 🥰😍🥰
Professor você falou o que passa batido por muito professor , me salvou de um surto , muito obrigado e Deus abençoe o senhor .
Eu fiquei por tempos no YT tentando aprender, e só aprendi com vc, obg msm
pqp NUNCA tinha entendido com NENHUM professor, mas essa sua aula me fez entender muito bem, obrigado prof!
Essa questão 1, pôde-se concluir tb que a altura do prédio é 40m pela congruência de ângulo, pois temos um ângulo de 45°+90°=135°, como é sabido que a soma interna dos ângulos de qualquer triângulo a soma é 180°. Pois bem o outro ângulo só pode ser 45°, sabendo disso conclui-se que temos um triângulo isósceles, 2 lados igual é um diferente, logo a hipotenusa é esse lado diferente. Portanto, o outro lado tem a mesma medida do lado dado no problema, isto é, 40m 👍
Como eu sou curioso, fui somar os ângulos internos e me deparei com a resposta de cara também kkkkk
Bah,não tinha pensado isso,ficou simplificado.
Arrasou
👏🏽👏🏽 simplificando o entendimento
Muito mais simplificado 👏👏👏
seno cosseno e tangente, é só decorar:
corri cai e quebrei a coca
CO/HI CA/HI e quebrei a CO/CA
Ou SOH CAH TOA seno=c.o/hip. Cos=c.a/hip. Tang=c.o/c.a
@@brunalima9508 muito melhor assim
Estou vendo seu vídeo pela primeira vez!!
E a música do papai Noel
Um, dois, três, três, dois, um
Tudo sobre dois
A raiz vai no três e também no dois
A tangente é diferente Veja como é
Raiz de 3 sobre 3
Um
Raiz de três.
Prefiro co cah coca. Se lê co caga e coca
Agora entendi como é valeu tenho prova daqui com certeza vou me sair bem graças a essa vídeo aula
O professor acaba transformando um medo em uma coisa divertida
TABELA DE ÂNGULOS :
1,2,3. 3,2,1. DOIS ABAIXO DE TODOS, RAÍZ EM QUEM NÃO TEM 1.
(Tg= divide )
1 2 3
3 2 1
Todos sobre dois
A raiz vai no 3 e tambem no 2
A tangente é diferente só pra me fuder
Raiz de 3 sobre 3,
1
Raiz de 3
1,2,3.
3,2,1
Tudo sobre 2 ,agora poe a raiz no 3,e no 2 a tangente e diferente olha q legal raiz de 3 sobre 3 , 1 raiz de 3
1,2,3
3,2,1
Tudo sobre 2
A raiz vai no 3 e também no 2
A tangente é diferente veja só você
Raiz de 3 sobre 3 , 1 , raiz de 3
Vc é sensacional, meu professor tinha feito uma prova com um assunto específico ( que eu não lembro qual ) eu não entendi quando ele explicou então eu achei um vídeo sobre esse assunto no canal e eu aprendi, é tanto quê eu acertei apenas as questões sobre esse assunto
Obrigada professor por me permitir aprender tanto conteúdo com o senhor, eu vi outros vídeos não conseguia aprender qual deveria usar: sen, cos e tg...Jesus! Estava uma luta!
Tamo junto 👊
Por mim o exercício que deixou resultou 6√5 e muito obrigado você é o meu ídolo e minha inspiração e me entra às suas explicações
qual o cálculo
Como fez?
mestre, eu uso diariamente esse recurso no meu trabalho paraesquadrejar caixas e cubos feitos em madeira. tenho sempre que fazer continhas para achar a hipotenusa(diagonal perfeita) do processo de montagens para que os lados fiquem devidamente alinhados. a trigonometria era o meu demonio do segundo grau kkkkk e como eu e quase todo o universo da adolescencia deve ter perguntado a famosa frase parao senhor" PROFESSOR! PRA QUE QUE A GENTE APRENDE ISSO? NAO SERVE PRA NADA E NUNCA VAMOS USAR MAIS ISSO NA VIDA " kkkkkk tomei na cabeça e usso isso na cozinha nas laminacoes resinadas usando a estequimetrria, na fisica usando momentos de uma força, calculos de geometria descritiva e ate logaritimo.
hoje sou auto didata e reformulei as minhas perguntas que eu fazia no segundo grau . pois em calculo superior a minha principal dificuldade esta no entendimento de integrais, justamente por conta da trigonometria entao sempre faço a segunda pergunta
" COMO APLICAR DE FORMA EXPLICITA AS FUNCOES QUE APRENDEMOS EM CALCULO DE INTEGRAIS, NA PRATICA DO DIA A A DIA PELO MENOS EM MARCENARIA?"
Isso que eu chamo de uma boa explicação
Esse vídeo eu gostei. Você foi bem explícito e bem claro. Você tem condições de ser professor. Parabéns!
O mínimo que devo fazer é agradecer e me inscrever no canal. Muito obrigado e já tô inscrito.
Foi bom você resolver assim pra quem quer entender. Até pq nem precisava já que o triângulo retângulo, quando tem os dois ângulos de 45 graus (que juntos formam 90 graus - logo 90 + 90 =180 graus). A partir disso da pra perceber que o triângulo é isósceles, ou seja, tem dois lados iguais.
Melhor explicação do RUclips
Muito obrigado Robson!
Muinto bom essas aulas dele me ajuda muito
Meu Deuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuiuuuuuuuuuuuuus aula incrível!
Já me inscrevi obrigado todos os professores que se dispõe a ensinar.
obrigadaaa prof. tenho uma prova daqui a pouco, e você me ajudou bastante!!
Quanto vc tirou?
Resposta da última:
Vamos pegar as medidas de cada lado que o enunciado nos deu:
H = 10
C1 = x
C2 = x.2
Como foi explicado, se um cateto é um numero "x" e o outro é o dobro dele, então este só poder ser (x.2).
Vamos de Pitágoras agora:
10² = x²+(x.2)²
100 = x² +4x²
100 = 5x²
100/5 = x²
20 = x²
√20 = x
2√5 = x
Show! agora que sabemos o valor de X, basta somar os catetos para achar o resultado:
(2.2√5)+(2√5)
(4√5)+(2√5)
6√5
Gabarito, letra B
Bons estudos, galera!
pq ficou 4x² se o (x.2)² ja foi calculado? não deveria ficar só 4x?
@@mrmonstro5824, quando se eleva o número ao quadrado(2) dentro do parênteses, também se eleva a letra!
Amado professor Robson,já tinha revisto esta sua aulda,da altura cdeste predio,e não havia conseguido entender,agora,que entendi,,eu não sabia quando usar seno,cosseno,tangente,agora caiu a ficha,eu sei,eu,sei,kkkkkkkkkkkk,sou muito bisonho,mas,estou alcançando amado professor,´timo domingo para ti e sua família,gratidão.
euestava perdida quando usar seno cosseno etangente , obrigada vc merece muito sucesso professor !!!!!
É só tu usar o que tu tens com o que tu queres achar
Não é dificil e complicam tanto obrigado por esse vídeo me ajudou muito.
Me inscrevi.. suas aulas são show de bola, parabéns e muito obrigado por compartilhar seus conhecimentos!!!
Obrigado 👊☺️
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Grande abraço!
Acertei ...vc ensina muinto bem Parabéns
Obrigado!!! 😉
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Sai das trevas fui para a luz...obrigada mestre
10000 vídeos assistidos pra aprender em 5 segundos CONTIGO como substituir o eixo.. MUITO TOP
Obrigado 👊☺️
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Ele pedindo 200k e tá com 700k hoje! Incrível, parabéns!
Muito boa sua explicação..
Se somar 2,4 +4=6,4 dividido por 2 resta 3,2m
Eu aprendo e reaprendo rápido com suas explicações!! Obrigado Professor!!
Tamo junto !!!
Já me escreví obrigado pela dica ☺👏👋
Cara, gostei desse canal. Vou indicar pra geral
Melhor professor do mundo, explicação ótima ou ótima explicação 😊
Obrigado 👊☺️
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Tou adorando estudar matemática
Ótimo frof:, meus parabéns pela aula!
Professor, excelentes conteúdos! Quero aprender Tautologia, Análise Combinatória, Negação, equivalência etc. Obrigado.
nao sou estudante mas gosto de calculos e curti . a forma como explica ea voz é legal =)
Show!!!! Deus te abençoe grandemente!!!!! 👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
A tabela é fácil memorizar. Tem que memorizar só o seno. O cosseno é o inverso do seno. A tangente e a divisão do seno pelo cosseno.
Muito obrigado, parabéns pela sua aula, deu para entender tudo.
Valeu 🧐
muito bom ,explica de forma excelente ,obrigado.
Obrigado meu amigo!!! 😉
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Shou professor,estou aprendendo muito 🙏🙏🙏
Amanhã vou fazer uma prova,espero ir bem com essas aulas😊
Na época do fundamental aprendi assim:
SOH CAH TOA
SOH -> Seno = Oposto/Hipotenusa
CAH -> Cosseno = Adjacente/Hipotenusa
TOA -> Tangente = Oposto / Adjacente
TOA não era pra ser oposto e adjecente?
@@imdivinus isso, escrevi errado, que bom que corrigiu, obrigado kkk
Denada kkk
Eu to aprendendo agora mn
Eu aprendi em uma musica que o professor cantou
Acertei. Obrigado professor.
Uma aula show de bola!.
Amei a aula , muito obrigado 👏
Conheci o canal agora , gostei muito ! I
Rapaz, explicou perfeitamente 👏👏👏👏
Essa atividade já estava resolvida, pois é um triângulo isoceles, ou seja os catetos são iguais.
Como a soma dos ângulos internos é igual a 180, e temos um ângulo de 45°, outro de 90.
180 - 90 - 45= 45 ou seja o outro ângulo também é 45°, e como consequência tbm vale 40 metros
galerinha, uma dica pra vocêx, no primeiro exemplo ele usa a tg45º, porque o exercício não forneceu a Hipotenusa(H), percebam que pra calcular o Cateto Oposto ao Ângulo,sempre, existem dois jeitos pela formula do sen45º=C.O/H,porém não sabemos quanto vale a Hipotenusa(lado maior), ficando assim com duas icognitas, tanto a H quanto o C.O que procuramos.
Vc pode falar um pouco sobre a base e a altura pararelograma. Por favor🙋😦
Parabéns pelo canal,vc explica muito bem,fica fácil
Quem tá na beira da prova dá like.
👍👍👍👍👍
Parabéns você explica muito bem 👏 👏☺️☺️...
Man ótima aula tenho prova hoje sobre esse assunto , tô me matando pra aprender isso 😣 ,suas aulas são excelentes❤🗯
Obrigado, Boa sorte na prova 👊☺️
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Grande abraço!
uma analise sobre a primeira questão(4:34). o desenho representa, metade de um triângulo q tem um ângulo de 90° e outro de 45°. isso implica q 2 dele, um encaixado no outro forma um quadrado, logo o cateto adjacente e o oposto tem o mesmo tamanho. não tem a ver com o assunto de trigonometria em si, porém é outra forma de analisar a qustão e que poupa muito tempo
Obrigado irmão.
Aprendi também assim
S
O
H
C
A
T
O
A
H
Ou seja o 1 sen, 2 cos, 3 tang
Aula TOP
Obrigado 👊☺️
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Grande abraço!
Estava cursando engenharia Civil e desisti por causa da matemática muito complexa. Pq não apareceu logo? Rsrsrsrs
@@emileideborges4015 😍
otima didática parabens
Valeu professor! Sempre ficava em dúvida.
Show, tamo junto 📚👊
As minhas gratidão para você tá muito legal
Amo matemática mesmo com dificuldades gosto do desfio de resoluções
Esse foi literalmente o único vídeo que eu entendi.
Vlw me salvou muito
Fiz minha parte, compartilhei, 👏👏
Obrigado!
Boa aula.Obrigada
Ameiii a explicação...
Obrigado ☺️
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Grande abraço!
@@prof.robsonliers já sigo, meu perfil rosiferreira23. Um abraço
Vou te seguir.
Valeu
O único video de trigonometria que ajuda uma pessoa burra em matemática
Professor VCé abençoado!.....
O bom da geometria plana é que há várias formas de chegar no mesmo resultado, por exemplo:
na 1 eu percebi que era um triângulo isósceles, e no triângulo isósceles ele tem dois catestos iguais, um deles media 40m, então o outro tbm tem que medir 40m, no mesmo exercício tbm da pra fazer pela lei dos senos que vc chega no 40
2) no dois eu percebi que era um triângulo pitagórico, então eu nem fiz a continha de Pitágoras, esse é um triângulo pitagóricos de lado 3,4 e 5(5 é a hipotenusa), então eu fiz assim: X.5=40...x=8. _____X.3=24.....x=8, então no lado que eu estava procurando era só fazer 3.8=32, portanto a resposta será 3,2(eu multiplique tudo por 10 pq não gosto de fazer conta com vírgula)
A primeira questão envolve lógica, podemos ganhar tempo prestando atenção no enunciado
OBRIGADA
IRMAAAAAAO MTO OBG SERIO
eu to no nono ano e fiquei de recuperação em matematica, vou fz a prova terça e lembro q no terceiro bimestre qnd caiu sobre trigonometria eu tirei 1,5kkkkkkkkkk sério, não entendi NADA disso, e não achava uma video aula que explicasse direito. MAS EU FINALMENTE ENTENDI, DPS DE PROCURAR VIDEO AULA ATÉ NA CASA DO KRL, finalmente algm q me explicou a onde entrava essa poha dos graus e como diferenciar qnd tem q usar sen, coseno e tg
vlw zé, agr é botar em prática através de exercicios
esquece, entrei no exercicio e a primeira coisa q me deparo é um 70 graus, q n tem na tabela, que odio vsf como faz isso
vo me mata
Ajudou mtt, tava com dificuldade nisso e entende, obrigadaaa
Vc e o cara ...
Essa primeira dá pra resolver só olhando
Ângulos iguais = lados adjacentes iguais
Se uma ângulo de um triângulo retângulo for 45°, o outro também será 45° (A soma dos ângulos de um triângulo é 180°). Sendo assim, a altura do prédio será do mesmo tamanho da sombra.
Muito obrigada, me ajudou demais!
obgda meu amigo estou ajudadndo meu amigo mais qual usar seno cosseno ou tangente
Adorei sua aula .!👏👏
Obrigado!!! 😉
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Tu e braboo
Mim ajudo bastante muito... Obgd 😊
Oh,saudades!
Alternativa B