Sinceramente sois muy graciosos. Hacéis de la literatura o de la "intelectualidad" una bocanada de aire fresco, digerible, entretenido y muy cercano. En cierto sentido humanístico o literario sois como el sol, calentais al mismo tiempo que iliminais el camino... maestros
Qué hermoso que el algoritmo me haya sugerido esta charla tan amena y a su vez profunda y reflexiva sobre la docencia. Me hicieron acordar de esos docentes que te abren puertas y ventanas a nuevas ideas, perspectivas de cosas o ideas, o que simplemente te dan el pico y la pala para ir haciendo uno sus propios hallazgos. Son un sueño cuando uno se cruza con esos docentes, al igual que ustedes, claramente. Gracias de nuevo por compartir estas charlas.
Mis muy admirados y apreciados Sres Porrini y Ortega. Los veo desfallecer. No lo hagan. Sepan Uds respetuosamente, que han estimulado la cultura, la lectura y el pensamiento en miles de personas. He adquirido sus libros y me han resultado fascinantes. Escucho, descargo y repito varias de sus conferencias con gran admiración. No crean por favor que su admirable labor es vana. Merced a Uds muchos de nosotros somos menos ignorantes. Muchísimas gracias y no dejen por favor de seguir difundiendo sus conocimientos y su calidad de gente. Un gran abrazo
"... es el carpintero que tiene al aprendiz al lado...". Mi querido profesor Porrini, usted ha tocado mi fibra más íntima, y con emotiva gratitud lo digo, admito y reconozco, por el motivo de que fui el aprendiz de mi padre, trabajando mancomunadamente el su taller de carpintería. Para el mundo será una nimiedad, pero para mí ha sido el recuerdo de una serie de vivencias intransferibles e imposibles de transmitir en palabras. Unas sencillas palabras que pueden evocar tantos y tan maravillosos recuerdos. Una vez más, su lengua ha segregado la elocuencia.
Profesores, mi respeto ... Extraordinaria manera de llegar al alma !! Desde Venezuela un fuerte abrazo de hermanos de la defensa por el verdadero Arte de la trascendencia: Educar !! Agradecido de verdad...!!
jajajajajaa 31:26 naah es genial, esos momentos cuando Diego termina con vehemencia y aparece la paz trascendental de Porrini con "San Francisco de Asís...". Un clásico. Abrazo profesores!
El lujo que fue tener a Sebastian de profesor, siendo chicos nos dabamos cuenta, pasan los años y tiene cada vez mas valor. Siempre agradecido e intentando ser buen docente como él lo fue...
Muchas gracias porque siendo un “tipo que hace 10 años” que a lo Keating en el “ La sociedad de los poetas muertos” (qué la doy para ver todos los años) trata de forma ilícita contagiar y dar la posibilidad de experimentar y disfrutar del cine, por primera vez escucho a dos Maestros hablar tan honestamente. La verdad que me emocionaron.
En la escena final el profesor Keating se lleva toda la culpa, se sacrifica. Toph, el más timido ve que entra primero ve al piso, xon la mirada nerviosa, luego de manera horizontal ve al profesor por la puerta entreabierta, pero en un momento se levanta, le pide disculpas por haberlo negado (casi siendo un Pedro) y Keating le perdona, pero Toph para verlo irse se levanta y se sube a su pupitre, ahora que se va Keating el puede ver desde otro punto de vista, un punto de vista vertical. Como dice Porrini la tarea de todo docente es hacer ver algo que no se notara antes de su llegada, algo que existe pero que nose puede ver porque esta obstruido por lo horizontal y eso hizo Keating enseño lo vertical, la mirada que trasciende los dos planos.
Cuan de acuerdo estoy con Diego en que la educación no es para todos; es sin dudas algo que está totalmente comprobado en hechos, en la sociedad actual en que vivimos...y a buen entendedor, pocas palabras. Gracias por este gran recreo, maestros.
Diego y Sebastián, se nota que sienten su arte, esto explica su estoica acometida contra lo políticamente correcto, excelente. Sólo agrego que hay quienes sólo quieren demostrar que saben, estos no son docentes. Gracias!
25:00. Afinidades (s)electivas, diría Goethe. Los que no hemos podido vivir más de una vida vivimos otras vidas en la literatura. Ese momento bien vale un trago de Blenders.
Coincido, la educación es un arte que para ejercerlo se necesita tener ¡talento! Los "especialistas" de la educación solo nos entorpece nuestra labor cotidiana de enseñar y guiar.
Me encantan sus programas. Los "recreos" son entretenidos e invitan a pensar. Lo hacen de una manera profunda y graciosa. Los admiro. Son dos profesores muy talentosos.
Tal cual, "a los adolescentes hay que mostrarles que uno está más loco, puede decir cualquier barbaridad", que el pensamiento y las ideas pueden ser una aventura. Gran charla, se sigue con mucho gusto.
¡Cada vez más teatrales e histriónicos! Me encanta. ¡Qué gran terapia! El pastizal que me estoy ahorrando en terapeutas gracias a ustedes. No solo son unos sabios cultos, inteligentísimos y maravillosos, sino que, tienen todo el arte y la gracia del mundo mundial. Requetesabios diálogos sobre el arte de la enseñanza. Pobre enseñanza. Cada día más prostituida y burocratizada. Miles de gracias y saludos entrañables desde Málaga (España). ¡Olé, olé y olé y al que no diga olé que se le seque la hierbabuena!
Estimado profesor Sebastián Porrini. Muchísimas gracias por recomendar En busca del tiempo perdido de Proust. Siempre supe de la dignidad de semejante obra, pero no me atrevía a abordarla, ora por reverencia ora por excesivo respeto. Pero la experiencia que han macerado mis cuatro décadas sobre el reino de este mundo, me ponen ahora ante estas páginas. Absorto, abducido, conmovido por la prosa proustiana, evoco no sólo sus palabras Sebastián y las de Diego en tantos episodios, sino que recupero además el ímpetu, ese elan vital, del cual hablaba Bergson, a fin de desentrañar mi pasado, probando junto al narrador la preciada magdalena evocadora. Gracias nuevamente, maestros. Abrazo, Fabián desde Córdoba.
coincido totalmente, la docencia es un arte. en mi vida como estudiante encontré pocos docentes, y tuve una larga vida estudiantil, dejé en el 71 cuando se usaba mimeógrafo, volví en el 99 y la última vez que asistí fue en el 2019, usando word y documentos docx. obvio fue en intervalos de muchos años entre las idas a la escuela,liceo,bachillerato y universidad. siempre decepcionado de los docentes. muchos docentes por ser malos docentes, valga la redundancia, expulsan a los alumnos del sistema educativo. en todas las propuestas que oigo aca en mi pais sobre la educación jamas se trajo a la mesa ese tema.
Excelente! Como docente que recién comienza, me encantó! Camus escribió a su madre y a su profesor de primaria en cuanto ganó el Nobel. Algunos docentes dejan marcas. Saludos!
Buenas. Quiero agradecer, en un principio, el trabajo que realizan ambos en este canal en torno del arte literario. Deseo asimismo, dar constancia de breves recomendaciones, las cuales quizá les resulten gratificante a ambos abordar en algún próximo video: -Miguel de Unamuno, en su faceta poética y narrativa. -Pío Baroja y su novela. -Samuel Beckett, en su faceta narrativa: Molloy, Malone muere, El innombrable. -Kadaré, su narrativa. -Abelardo Castillo como cuentista. -Julio Ramón Ribeyro como cuentista. -James Joyce en su obra Dublineses. Sin más, espero que estás recomendaciones les resulten gratas e interesantes en orden de abordarlas. Nuevamente, gracias por su labor.
Estimados colegas, como docente que también soy (solo que de matemática, no de literatura), permítanme discrepar en su apreciación de que la docencia no es una ciencia. Esto lo digo por que creo que nuestra práctica debe estar basada en la evidencia, es decir, en aquello que hemos observado que tiene mejor efecto en el aprendizaje de nuestros alumnos. De lo contrario, nos vemos invadidos por metodologías pedagógicas efímeras, que pretenden reducir al docente a un mero gestor emocional o como un administrador de proyectos, propiciando más que el estudiante exprese su identidad personal que el que la trascienda. Por otra parte, concuerdo plenamente en que también es un arte, el arte de ennoblecer el espíritu del alumnado, de ofrecerle una ventana al mundo y de hacerlo enamorar de todo lo que queda por descubrir. Buena charla, saludos
Excelente programa como siempre maestros. Debo decir que me emocionó mucho y solo puedo decir GRACIAS, totalmente de acuerdo con que hay profesores que te abren los ojos y te muestran una realidad distinta, aquellos que en mi humilde opinión valen la pena, puedo decir que ustedes son uno de aquellos docentes, simplemente gracias por todo el conocimiento compartido e ir al más allá de lo común. Me han enseñado y me siguen enseñando tanto de corazón mis agradecimientos desde México 👏👏👏
Es la tercera vez que veo el video. No me canso de escucharlos, estoy totalmente de acuerdo,. Gracias por ser parte de esto que amo tanto, prof de Literatura. Agradezco haberte tenido de profe , Porrini.
¡Genios! Dicen verdades, describen situaciones reales pero delirantes. "yo si vuelvo a nacer, me hago verdulero"...¡yo también, Porrini!, pese a que amo mi oficio. Muchísimas gracias por evocar a los auténticos maestros del Mariano Acosta: BALDERRAMA (¡era así: se levantaba los anteojos hasta la frente!), AYABAR y Jorge BUTERA con quien tuve largas charlas en el patio y pasillos del Acosta. Imperdible recreo el de hoy.
Excelente. La tecnología no puede alcanzar, ni siquiera por un segundo, la potencia que tiene el aula. Querer reducir la educación a eso, me parece, no sólo la eliminación del lado humano, sino la eliminación de la palabra educación. No es lo mismo instrucción que educación, no es lo mismo información que sabiduría. Por otra parte, me gustaría saber (tema para otro Recreo) qué sienten respecto de la división definitiva de la materia "Lengua y Literatura", para que se convierta de una vez por todas (hablo de la enseñanza media) en dos asignaturas. Saludos.
Hola genios! Podrían dedicar un video a explicar sobre el lenguaje y el léxico recomendado para dirigirse a alumnos de secundaria? muchas gracias! sería un placer escucharlos!
En efecto, esto resulta inspirador para mí aunque no sea docente. Puesto que la labor de uno está ampliamente asociada a lo que es ser humano, a convivir en sociedad, creo que el 'arte', ¿y por qué no?, la 'magia' de la docencia y enseñanza están en recordar y replicar aquello que producimos como humanidad de generación en generación: las ciencias, artes, conocimientos empíricos varios y motivar a que con ellos se genere aún más. La enseñanza es una labor fundamental. Por ello creo que es importante lo que señalaban acerca de 'aprobar', o 'acumular conocimientos'. Desafortunadamente es necesario aprobar materias dentro de un sistema con instituciones y sus convenciones, pero por sobre ello, lo más importante es adquirir y formar un camino propio. Justamente en ello influyen los mejores maestros que uno encuentra en la vida, y en especial los más resaltantes, lo más memorables y estos no están necesariamente en un aula junto a la pizarra. Esa es la razón por la que esto ha sido inspirador para mí. Yo también puedo ser maestro, y puedo encontrar en personas a mi alrededor a un maestro.
Excelentes reflexiones sobre la escolaridad en estos tiempos. Soy también docente de física y estoy intentando lidiar con tanta incertidumbre actual. Creo que es el momento de hacer cambios en el sistema educativo, adaptarlo y mejorarlo. Pero al parecer eso no va a suceder en el corto plazo. Saludos!!
Guillermo Jaim Etcheverry dice que el problema educativo se da porque hay demasiados institutos de formación docente que impiden un control cualitativo sobre el material humano que se forma. Es decir, hoy cualquiera es maestro porque quieren vivir del Estado. No es por vocación. Lo único que hacen es bajarle ideología de género a los pibes y nada más. Ojalá Uds. fueran los ministros de Cultura y Educación del país!! Buen recreo como siempre!
Estos recreos al final me hicieron escribir ¡Muy buenos! desde las actuaciones. Más de esto, por favor. Pregunta: ¿No les gustaría tener un acercamiento al montaje o al cuidado del plano? Lo digo porque vi, al comienzo, que el plano le cortaba la cabeza a Diego. Capaz si le cortara un poco más abajo, por los hombros, saltaría menos. Otra cosa, ya que estoy por acá: quiero decirles que estoy totalmente de acuerdo que la virtualidad en la educación es un problema, pero no piensan que si existieran más maestros que se interesen por lo audiovisual, como ustedes, y vieran en él un lenguaje podrían, seguramente con éxito, hacer unas clases atractivas donde el audiovisual se enseñe y se aprenda (los jóvenes saben muchísimo del tema). No les parece que con todos entendiendo, verdaderamente, lo audiovisual se podría hacer clases virtuales más responsables. Acordemonos que la gloria del maestro es el alumno. Y lo que es más, no les parece que así aparecerían más videos, en las redes, interesantes, divertidos, casi autorretratos. Bueno me fui de largo, les quiero agradecer, antes de terminar, por sus video y sus lecturas. Gracias.
Estimados, sus experiencias y comentarios me llegaron hondo, porque sé a lo que se refieren. También tengo la opinión de que el docente y la profesión docente es un arte de artesano. Tuve maestros q me enseñaron este arte. Pero vivimos tiempos muy diferentes y me parece q si el docente no se adapta a toda la "revolución digital" que vivimos, su arte de artesano desaparecerá como tantas artes medievales de las que tenemos una pálida idea. Saludos y sigan adelante.
Interesante programa !. Tengo 41 años y me recordaron a mi actual profesor de percusión . Paréntesis : Me gustaría saber que piensan acerca de la Educación Especial ...
Lamentablemente, la escuela del futuro que se viene va a ser toda esta bazofia. Y los docentes que detestamos toda esta nueva ola pedagógica-virtual, no vamos a poder frenarla. Nos va a llevar puesta. Y lo más doloroso, la empatía que posee la docencia comienza a diluirse. Y nosotr@s llorando entre estas formas ruinosas. Ni siquiera a ciencia va a llegar a ser la docencia. Yo lo que veo es que no hay creatividad, los docentes repiten un programa toda la vida. Se escudan en lo virtual para disimular que cada vez los profesores salen peor formados año tras año.
Para mí al estudiante hay que enseñarle todo, no lo que quiere el muchacho según sus intereses. Porque a fin de cuentas, todo sirve, todos los saberes se cruzan. Lo que sí es hay que incentivar, despertar algo en cada uno para que quiera aprender algo.
Yo estoy convencido de que para ser un buen docente en vías de mejorar el desempeño educativo es necesario conocer los diferentes paradigmas de la educación y discutir las posibilidades de hacer una combinación de los principios de cada uno para poder tener presente las formas de prepararse para estar cerca y frente a los grupos de alumnos en los planteles escolares
Acabo de leer que Noé Jitrik declaró en una entrevista de Infobae Cultura: “En la actualidad la literatura no estremece nada, el mercado le quitó la sangre”. Se los dejo a sus criterios.
Te recomiendo leer el libro de José María Pérez Gay El imperio perdido publicado en la editorial Cal y arena en el que habla de los escritores de la cultura alemana que les tocó vivir en la época antes y después de la primera guerra mundial
Profes, espero que se encuentren bien. Excelente video, muy divertido. Creo que a la mayoría de estudiantes de alguna pedagogía se nos hace un poco tedioso repasar todo el conjunto de elementos curriculares, es espantoso que le den mayor prioridad a esos temas y no al arte de ser docentes. También les pido un favor ¿podrían poner los nombres de los autores que mencionan a finales del minuto 10? Les estoy infinitamente agradecido.
Hermoso programa, como estudiante de Letras y futura profesora me inspiran y motivan muchísimo. Por otro lado, ¿serían tan amables de facilitarme el apellido del escritor que mencionan en el minuto 11:13? ¿Héctor ...?
Hablan con respeto, con fundamentos y sin miedo de ser calificados como políticamente incorrectos. ¿Pará cuándo un vivo con preguntas en tiempo real? Abrazo desde México, pibes. :D
Que tal, aprovecho el espacio para expresar una opinión. Considero que en su concepción de educación hay una fuerte influencia de su propia formación intelectual, lo cual creo que tiende a deformar la función de educar. Parece más que su idea de educación se relaciona a una especie de "iniciación" lo cual es un gravísimo error, ya que la educación es una forma de sistematización de determinados "conocimientos" que sirven o son útiles para un tipo específico de sociedad. Al referir la palabra sociedad hago alusión a estos adjetivos progreso, ciencia, mecánico, útil, economía, masas, etcétera, lo cual difiera profundamente con los fundamentos que ustedes pretenden desarrollar con la mentada educación. Bueno espero haber sido claro, envío un cordial saludo y como digo a menudo !larga vida a la Última Página!
"Vienes aquí, a tomar una taza de té... el día que tengo franco?" Hacen que 45 minutos de video pasen cómo si fueran 10, son maestros hasta en el manejo del tiempo. Al final creo que todos somos un poco alumnos de ustedes.
Maestros, ya que es recreo, ¿Podría pedirles un libro de Juan Rodolfo Wilcok?:( Es que he estado buscando el pdf de "El ingeniero"; pero el único archivo que encontré me parece que está incompleto. ¿Acaso ustedes saben dónde podría hallar un archivo con menos erratas?
En la actualidad se tiene en alta estima la filosofía educativa del francés Jean Piaget al grado de considerarlo un dogma irrefutable frente a las demás alternativas pedagógicas y no me gusta esa postura ante el mundo de diferentes alumnos y padres de familia que uno se llega a encontrar en los planteles escolares
@@victorjavieracevedo9190 Hola. Victor. Si, es cierto, parece Blenders Pride. Eah, pues ya tenemos otra bebida mítica más. Primero la ambrosía, luego la absenta y ahora Blenders Pride. ¡Habrá que probarlo!.
Tal vez en adultos sirva una clase virtual, en mi hijo de 5 años, que dicho sea de paso ha perdido casi dos años de jardín de infantes, no sirvió en lo más mínimo..y sé que mi hijo no es el único al que no le ha servido en nada la virtualidad.
Ya va están dando vacaciones y ustedes siguen trabajando. Jajaja, que va. Cuan sufrida se ha vuelto la enseñanza, yo también lo se por mi madre que se arranca greñas ante las genialidades que emergen, desde el positivismo hasta la investigación participativa, por cierto me resuena la referencia a los maestros españoles en el tono de Porrini, ya que en mi Colegio Católico nos dictaba clases de Castellano Irene Marrero, una hermana española tan dulce como punzante, que no perdía el tiempo para mostrarnos su amor por la poesía, nos hablaba en griego y latín y ya cuando estábamos embelesados nos recordaba la importancia de los fundamentos gramaticales. Y así veíamos las conexiones entre el lenguaje y algo mas. En palabras de Diego ya habíamos picado.
Sinceramente sois muy graciosos. Hacéis de la literatura o de la "intelectualidad" una bocanada de aire fresco, digerible, entretenido y muy cercano. En cierto sentido humanístico o literario sois como el sol, calentais al mismo tiempo que iliminais el camino... maestros
Coincido
Qué hermoso que el algoritmo me haya sugerido esta charla tan amena y a su vez profunda y reflexiva sobre la docencia. Me hicieron acordar de esos docentes que te abren puertas y ventanas a nuevas ideas, perspectivas de cosas o ideas, o que simplemente te dan el pico y la pala para ir haciendo uno sus propios hallazgos. Son un sueño cuando uno se cruza con esos docentes, al igual que ustedes, claramente.
Gracias de nuevo por compartir estas charlas.
Realmente un privilegio para Diego tener un maestro como Sebastián y para Sebastián tener un discípulo como Diego
Porrini, lo de ínclito con usted me sabe a poco. Yo le añadiría el Tzadik, el Trimegisto.
Mis muy admirados y apreciados Sres Porrini y Ortega. Los veo desfallecer. No lo hagan. Sepan Uds respetuosamente, que han estimulado la cultura, la lectura y el pensamiento en miles de personas. He adquirido sus libros y me han resultado fascinantes. Escucho, descargo y repito varias de sus conferencias con gran admiración. No crean por favor que su admirable labor es vana. Merced a Uds muchos de nosotros somos menos ignorantes. Muchísimas gracias y no dejen por favor de seguir difundiendo sus conocimientos y su calidad de gente. Un gran abrazo
Felicitaciones ....! por el enfoque de la docencia
"... es el carpintero que tiene al aprendiz al lado...". Mi querido profesor Porrini, usted ha tocado mi fibra más íntima, y con emotiva gratitud lo digo, admito y reconozco, por el motivo de que fui el aprendiz de mi padre, trabajando mancomunadamente el su taller de carpintería. Para el mundo será una nimiedad, pero para mí ha sido el recuerdo de una serie de vivencias intransferibles e imposibles de transmitir en palabras. Unas sencillas palabras que pueden evocar tantos y tan maravillosos recuerdos. Una vez más, su lengua ha segregado la elocuencia.
Gracias, maestros. He aprendido mucho.
Profesores, mi respeto ... Extraordinaria manera de llegar al alma !! Desde Venezuela un fuerte abrazo de hermanos de la defensa por el verdadero Arte de la trascendencia: Educar !! Agradecido de verdad...!!
jajajajajaa 31:26 naah es genial, esos momentos cuando Diego termina con vehemencia y aparece la paz trascendental de Porrini con "San Francisco de Asís...". Un clásico. Abrazo profesores!
Otra joya de programa, llevo tres "recreos" seguidos, y me acuesto ya, que no doy más.
Gracias, profesores!
El lujo que fue tener a Sebastian de profesor, siendo chicos nos dabamos cuenta, pasan los años y tiene cada vez mas valor. Siempre agradecido e intentando ser buen docente como él lo fue...
Muchas gracias porque siendo un “tipo que hace 10 años” que a lo Keating en el “ La sociedad de los poetas muertos” (qué la doy para ver todos los años) trata de forma ilícita contagiar y dar la posibilidad de experimentar y disfrutar del cine, por primera vez escucho a dos Maestros hablar tan honestamente. La verdad que me emocionaron.
En la escena final el profesor Keating se lleva toda la culpa, se sacrifica. Toph, el más timido ve que entra primero ve al piso, xon la mirada nerviosa, luego de manera horizontal ve al profesor por la puerta entreabierta, pero en un momento se levanta, le pide disculpas por haberlo negado (casi siendo un Pedro) y Keating le perdona, pero Toph para verlo irse se levanta y se sube a su pupitre, ahora que se va Keating el puede ver desde otro punto de vista, un punto de vista vertical. Como dice Porrini la tarea de todo docente es hacer ver algo que no se notara antes de su llegada, algo que existe pero que nose puede ver porque esta obstruido por lo horizontal y eso hizo Keating enseño lo vertical, la mirada que trasciende los dos planos.
¡Amo estos recreos!
Cuan de acuerdo estoy con Diego en que la educación no es para todos; es sin dudas algo que está totalmente comprobado en hechos, en la sociedad actual en que vivimos...y a buen entendedor, pocas palabras. Gracias por este gran recreo, maestros.
Diego y Sebastián, se nota que sienten su arte, esto explica su estoica acometida contra lo políticamente correcto, excelente. Sólo agrego que hay quienes sólo quieren demostrar que saben, estos no son docentes. Gracias!
25:00. Afinidades (s)electivas, diría Goethe. Los que no hemos podido vivir más de una vida vivimos otras vidas en la literatura. Ese momento bien vale un trago de Blenders.
Coincido, la educación es un arte que para ejercerlo se necesita tener ¡talento! Los "especialistas" de la educación solo nos entorpece nuestra labor cotidiana de enseñar y guiar.
Me encantan sus programas. Los "recreos" son entretenidos e invitan a pensar. Lo hacen de una manera profunda y graciosa. Los admiro. Son dos profesores muy talentosos.
Tremendo tándem!!! Excelente trabajo, espartanos. Ahora sí se volaron la barda, capos. Me encanta el Porrini etílico y grandilocuente
Tal cual, "a los adolescentes hay que mostrarles que uno está más loco, puede decir cualquier barbaridad", que el pensamiento y las ideas pueden ser una aventura. Gran charla, se sigue con mucho gusto.
Inspirador y esperanzador. Gracias maestros.
¡Cada vez más teatrales e histriónicos! Me encanta. ¡Qué gran terapia! El pastizal que me estoy ahorrando en terapeutas gracias a ustedes.
No solo son unos sabios cultos, inteligentísimos y maravillosos, sino que, tienen todo el arte y la gracia del mundo mundial.
Requetesabios diálogos sobre el arte de la enseñanza. Pobre enseñanza. Cada día más prostituida y burocratizada.
Miles de gracias y saludos entrañables desde Málaga (España).
¡Olé, olé y olé y al que no diga olé que se le seque la hierbabuena!
Estimado profesor Sebastián Porrini. Muchísimas gracias por recomendar En busca del tiempo perdido de Proust. Siempre supe de la dignidad de semejante obra, pero no me atrevía a abordarla, ora por reverencia ora por excesivo respeto. Pero la experiencia que han macerado mis cuatro décadas sobre el reino de este mundo, me ponen ahora ante estas páginas. Absorto, abducido, conmovido por la prosa proustiana, evoco no sólo sus palabras Sebastián y las de Diego en tantos episodios, sino que recupero además el ímpetu, ese elan vital, del cual hablaba Bergson, a fin de desentrañar mi pasado, probando junto al narrador la preciada magdalena evocadora. Gracias nuevamente, maestros. Abrazo, Fabián desde Córdoba.
coincido totalmente, la docencia es un arte. en mi vida como estudiante encontré pocos docentes, y tuve una larga vida estudiantil, dejé en el 71 cuando se usaba mimeógrafo, volví en el 99 y la última vez que asistí fue en el 2019, usando word y documentos docx. obvio fue en intervalos de muchos años entre las idas a la escuela,liceo,bachillerato y universidad. siempre decepcionado de los docentes. muchos docentes por ser malos docentes, valga la redundancia, expulsan a los alumnos del sistema educativo. en todas las propuestas que oigo aca en mi pais sobre la educación jamas se trajo a la mesa ese tema.
Genios, me encanta el toque que le dan a la literatura en general.
Excelente! Como docente que recién comienza, me encantó! Camus escribió a su madre y a su profesor de primaria en cuanto ganó el Nobel. Algunos docentes dejan marcas.
Saludos!
Buenas. Quiero agradecer, en un principio, el trabajo que realizan ambos en este canal en torno del arte literario. Deseo asimismo, dar constancia de breves recomendaciones, las cuales quizá les resulten gratificante a ambos abordar en algún próximo video:
-Miguel de Unamuno, en su faceta poética y narrativa.
-Pío Baroja y su novela.
-Samuel Beckett, en su faceta narrativa: Molloy, Malone muere, El innombrable.
-Kadaré, su narrativa.
-Abelardo Castillo como cuentista.
-Julio Ramón Ribeyro como cuentista.
-James Joyce en su obra Dublineses.
Sin más, espero que estás recomendaciones les resulten gratas e interesantes en orden de abordarlas. Nuevamente, gracias por su labor.
Estimados colegas, como docente que también soy (solo que de matemática, no de literatura), permítanme discrepar en su apreciación de que la docencia no es una ciencia. Esto lo digo por que creo que nuestra práctica debe estar basada en la evidencia, es decir, en aquello que hemos observado que tiene mejor efecto en el aprendizaje de nuestros alumnos. De lo contrario, nos vemos invadidos por metodologías pedagógicas efímeras, que pretenden reducir al docente a un mero gestor emocional o como un administrador de proyectos, propiciando más que el estudiante exprese su identidad personal que el que la trascienda. Por otra parte, concuerdo plenamente en que también es un arte, el arte de ennoblecer el espíritu del alumnado, de ofrecerle una ventana al mundo y de hacerlo enamorar de todo lo que queda por descubrir. Buena charla, saludos
Excelente programa como siempre maestros. Debo decir que me emocionó mucho y solo puedo decir GRACIAS, totalmente de acuerdo con que hay profesores que te abren los ojos y te muestran una realidad distinta, aquellos que en mi humilde opinión valen la pena, puedo decir que ustedes son uno de aquellos docentes, simplemente gracias por todo el conocimiento compartido e ir al más allá de lo común. Me han enseñado y me siguen enseñando tanto de corazón mis agradecimientos desde México 👏👏👏
Es la tercera vez que veo el video. No me canso de escucharlos, estoy totalmente de acuerdo,. Gracias por ser parte de esto que amo tanto, prof de Literatura. Agradezco haberte tenido de profe , Porrini.
¡Genios! Dicen verdades, describen situaciones reales pero delirantes. "yo si vuelvo a nacer, me hago verdulero"...¡yo también, Porrini!, pese a que amo mi oficio. Muchísimas gracias por evocar a los auténticos maestros del Mariano Acosta: BALDERRAMA (¡era así: se levantaba los anteojos hasta la frente!), AYABAR y Jorge BUTERA con quien tuve largas charlas en el patio y pasillos del Acosta. Imperdible recreo el de hoy.
Me han hecho recordar uma cosa de mi vida que había olvidado totalmente y sólo sé que pasó pero nada más 😮😮😮😮😮
Partiendo como docente de una carrera técnica, me cayo del cielo su vídeo , como siempre gracias.
Dios, cómo amo estos vídeos.
Muy bonito e interesante todo. Muchas gracias.
Excelente. La tecnología no puede alcanzar, ni siquiera por un segundo, la potencia que tiene el aula. Querer reducir la educación a eso, me parece, no sólo la eliminación del lado humano, sino la eliminación de la palabra educación. No es lo mismo instrucción que educación, no es lo mismo información que sabiduría.
Por otra parte, me gustaría saber (tema para otro Recreo) qué sienten respecto de la división definitiva de la materia "Lengua y Literatura", para que se convierta de una vez por todas (hablo de la enseñanza media) en dos asignaturas. Saludos.
Muy buena charla. Qué interesante; su experiencia ayuda a iluminar a quienes tal vez sigamos el mismo camino. Un saludo fraterno desde Bolivia
Hola genios! Podrían dedicar un video a explicar sobre el lenguaje y el léxico recomendado para dirigirse a alumnos de secundaria? muchas gracias! sería un placer escucharlos!
Me está encantado este recreo, gracias
🇺🇾🇺🇾😘😘
Agregando citas cinematográficas ochentosas. Mousa le dice a Rambo: "Dios debe amar a los hombres locos". Dos hermosos locos. Maestros.
Belleza pura.
En efecto, esto resulta inspirador para mí aunque no sea docente. Puesto que la labor de uno está ampliamente asociada a lo que es ser humano, a convivir en sociedad, creo que el 'arte', ¿y por qué no?, la 'magia' de la docencia y enseñanza están en recordar y replicar aquello que producimos como humanidad de generación en generación: las ciencias, artes, conocimientos empíricos varios y motivar a que con ellos se genere aún más. La enseñanza es una labor fundamental. Por ello creo que es importante lo que señalaban acerca de 'aprobar', o 'acumular conocimientos'. Desafortunadamente es necesario aprobar materias dentro de un sistema con instituciones y sus convenciones, pero por sobre ello, lo más importante es adquirir y formar un camino propio. Justamente en ello influyen los mejores maestros que uno encuentra en la vida, y en especial los más resaltantes, lo más memorables y estos no están necesariamente en un aula junto a la pizarra. Esa es la razón por la que esto ha sido inspirador para mí. Yo también puedo ser maestro, y puedo encontrar en personas a mi alrededor a un maestro.
Excelentes reflexiones sobre la escolaridad en estos tiempos. Soy también docente de física y estoy intentando lidiar con tanta incertidumbre actual. Creo que es el momento de hacer cambios en el sistema educativo, adaptarlo y mejorarlo. Pero al parecer eso no va a suceder en el corto plazo. Saludos!!
Aplausos señores. Profesores, maestros. ¡Que recreo!
Presente profes, saludos.
Saludos desde México
Guillermo Jaim Etcheverry dice que el problema educativo se da porque hay demasiados institutos de formación docente que impiden un control cualitativo sobre el material humano que se forma. Es decir, hoy cualquiera es maestro porque quieren vivir del Estado. No es por vocación. Lo único que hacen es bajarle ideología de género a los pibes y nada más. Ojalá Uds. fueran los ministros de Cultura y Educación del país!! Buen recreo como siempre!
Estos recreos al final me hicieron escribir ¡Muy buenos! desde las actuaciones. Más de esto, por favor. Pregunta: ¿No les gustaría tener un acercamiento al montaje o al cuidado del plano? Lo digo porque vi, al comienzo, que el plano le cortaba la cabeza a Diego. Capaz si le cortara un poco más abajo, por los hombros, saltaría menos. Otra cosa, ya que estoy por acá: quiero decirles que estoy totalmente de acuerdo que la virtualidad en la educación es un problema, pero no piensan que si existieran más maestros que se interesen por lo audiovisual, como ustedes, y vieran en él un lenguaje podrían, seguramente con éxito, hacer unas clases atractivas donde el audiovisual se enseñe y se aprenda (los jóvenes saben muchísimo del tema). No les parece que con todos entendiendo, verdaderamente, lo audiovisual se podría hacer clases virtuales más responsables. Acordemonos que la gloria del maestro es el alumno. Y lo que es más, no les parece que así aparecerían más videos, en las redes, interesantes, divertidos, casi autorretratos. Bueno me fui de largo, les quiero agradecer, antes de terminar, por sus video y sus lecturas. Gracias.
Pauso el vídeo un momento para decirled que sí, indudablemente, ambos son verdaderos maestros. Abren mis ojos en cada una de estas tertulias.
Muy buen video. saludos cordiales!
Estimados, sus experiencias y comentarios me llegaron hondo, porque sé a lo que se refieren. También tengo la opinión de que el docente y la profesión docente es un arte de artesano. Tuve maestros q me enseñaron este arte. Pero vivimos tiempos muy diferentes y me parece q si el docente no se adapta a toda la "revolución digital" que vivimos, su arte de artesano desaparecerá como tantas artes medievales de las que tenemos una pálida idea.
Saludos y sigan adelante.
"Siempre terminamos enganchados en algo ilícito" el arte de terminar en algo ilícito ajajajajaja.
Porrini es el instigador, hay muchas pruebas y muy pocas dudas.
También tienen dotes actorales!!! Que genios!!! Me mori de risa. Gracias
Maestros,como me gustaría que fuesen contratados por el estado,para que hiciesen los programas de educación.
que hermoso recreo, no tengo muchas palabras , gracias
Excelente programa
Interesante programa !. Tengo 41 años y me recordaron a mi actual profesor de percusión . Paréntesis : Me gustaría saber que piensan acerca de la Educación Especial ...
Lamentablemente, la escuela del futuro que se viene va a ser toda esta bazofia. Y los docentes que detestamos toda esta nueva ola pedagógica-virtual, no vamos a poder frenarla. Nos va a llevar puesta. Y lo más doloroso, la empatía que posee la docencia comienza a diluirse. Y nosotr@s llorando entre estas formas ruinosas. Ni siquiera a ciencia va a llegar a ser la docencia. Yo lo que veo es que no hay creatividad, los docentes repiten un programa toda la vida. Se escudan en lo virtual para disimular que cada vez los profesores salen peor formados año tras año.
Gracias
seis meses mas de cuarentena, y salen rodando... Excelentes presentaciones!
Pueden hablar de Gamaliel Churata? Uno de sus libros es el "Pez de oro".
¡Qué nostalgia la escuela y los profesores! :)
Gran labor y palabras sensatas. Fiel seguidor de su programa. ¿Podría hacer uno sobre José Lezama Lima? Un saludo desde Medellín, Colombia.
Son un consuelo educativo
¡! Encantadores!
genial, estaba esperando esto desde hace mucho!
Muy bueno jaja, especial para tomarse un buen whisky y tranqui nomas gente!!!
Qué bien dicho !..
"Resentidos docentes ".
Buenísimo! Podrían pasar el link del programa que mencionan? Minuto 7:40 🙏
Geniales, muchachos!!!!
"Esperá me voy a servir whisky", dijo Porrini 😁😁😁
El programa empieza así, ya me imagino el final, jajaja...
Para mí al estudiante hay que enseñarle todo, no lo que quiere el muchacho según sus intereses. Porque a fin de cuentas, todo sirve, todos los saberes se cruzan. Lo que sí es hay que incentivar, despertar algo en cada uno para que quiera aprender algo.
Yo estoy convencido de que para ser un buen docente en vías de mejorar el desempeño educativo es necesario conocer los diferentes paradigmas de la educación y discutir las posibilidades de hacer una combinación de los principios de cada uno para poder tener presente las formas de prepararse para estar cerca y frente a los grupos de alumnos en los planteles escolares
El texto de Aníbal Ponce "Educaci'on y lucha de clases" es un esclarecedor al respecto.
Son los mejores!!! 🤣👌
Podrían hablar sobre Hermes trismegisto Asclepio, saludos!!!
Que hermosos son sus programas, ¿Tienen facebook o twitter por el cual seguirlos?
Acabo de leer que Noé Jitrik declaró en una entrevista de Infobae Cultura: “En la actualidad la literatura no estremece nada, el mercado le quitó la sangre”. Se los dejo a sus criterios.
Maestros “ilicitos”, ¿podrían hacer un vídeo sobre Hermann Broch o Robert Musil?
Por supuesto, están en nuestra larga lista. Paciencia y vendrán.
Saludos
Te recomiendo leer el libro de José María Pérez Gay El imperio perdido publicado en la editorial Cal y arena en el que habla de los escritores de la cultura alemana que les tocó vivir en la época antes y después de la primera guerra mundial
Los mejores ❤️
🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣 quiero el acting de Porrini dando clase de griego.
Grandes profes!!
Profes, espero que se encuentren bien. Excelente video, muy divertido. Creo que a la mayoría de estudiantes de alguna pedagogía se nos hace un poco tedioso repasar todo el conjunto de elementos curriculares, es espantoso que le den mayor prioridad a esos temas y no al arte de ser docentes. También les pido un favor ¿podrían poner los nombres de los autores que mencionan a finales del minuto 10? Les estoy infinitamente agradecido.
-¡muy bueno!-
Hermoso programa, como estudiante de Letras y futura profesora me inspiran y motivan muchísimo. Por otro lado, ¿serían tan amables de facilitarme el apellido del escritor que mencionan en el minuto 11:13? ¿Héctor ...?
Héctor Ciocchini, gran poeta!
@@adehtv4899 muchas gracias!
Hablan con respeto, con fundamentos y sin miedo de ser calificados como políticamente incorrectos. ¿Pará cuándo un vivo con preguntas en tiempo real? Abrazo desde México, pibes. :D
Excelente!
Que tal, aprovecho el espacio para expresar una opinión.
Considero que en su concepción de educación hay una fuerte influencia de su propia formación intelectual, lo cual creo que tiende a deformar la función de educar. Parece más que su idea de educación se relaciona a una especie de "iniciación" lo cual es un gravísimo error, ya que la educación es una forma de sistematización de determinados "conocimientos" que sirven o son útiles para un tipo específico de sociedad. Al referir la palabra sociedad hago alusión a estos adjetivos progreso, ciencia, mecánico, útil, economía, masas, etcétera, lo cual difiera profundamente con los fundamentos que ustedes pretenden desarrollar con la mentada educación.
Bueno espero haber sido claro, envío un cordial saludo y como digo a menudo !larga vida a la Última Página!
"Vienes aquí, a tomar una taza de té... el día que tengo franco?"
Hacen que 45 minutos de video pasen cómo si fueran 10, son maestros hasta en el manejo del tiempo. Al final creo que todos somos un poco alumnos de ustedes.
Maestros, ya que es recreo, ¿Podría pedirles un libro de Juan Rodolfo Wilcok?:(
Es que he estado buscando el pdf de "El ingeniero"; pero el único archivo que encontré me parece que está incompleto. ¿Acaso ustedes saben dónde podría hallar un archivo con menos erratas?
En la actualidad se tiene en alta estima la filosofía educativa del francés Jean Piaget al grado de considerarlo un dogma irrefutable frente a las demás alternativas pedagógicas y no me gusta esa postura ante el mundo de diferentes alumnos y padres de familia que uno se llega a encontrar en los planteles escolares
Los amo jajaja
Buenas noches, ¿Pueden pasarme la marca del whisky por favor?. Gracias.
Parece Blenders Pride
@@victorjavieracevedo9190 Hola. Victor. Si, es cierto, parece Blenders Pride. Eah, pues ya tenemos otra bebida mítica más. Primero la ambrosía, luego la absenta y ahora Blenders Pride. ¡Habrá que probarlo!.
Qué recreo! Hice catarsis
Tal vez en adultos sirva una clase virtual, en mi hijo de 5 años, que dicho sea de paso ha perdido casi dos años de jardín de infantes, no sirvió en lo más mínimo..y sé que mi hijo no es el único al que no le ha servido en nada la virtualidad.
gran intro! jajaja
GENIOS
Ya va están dando vacaciones y ustedes siguen trabajando. Jajaja, que va.
Cuan sufrida se ha vuelto la enseñanza, yo también lo se por mi madre que se arranca greñas ante las genialidades que emergen, desde el positivismo hasta la investigación participativa, por cierto me resuena la referencia a los maestros españoles en el tono de Porrini, ya que en mi Colegio Católico nos dictaba clases de Castellano Irene Marrero, una hermana española tan dulce como punzante, que no perdía el tiempo para mostrarnos su amor por la poesía, nos hablaba en griego y latín y ya cuando estábamos embelesados nos recordaba la importancia de los fundamentos gramaticales. Y así veíamos las conexiones entre el lenguaje y algo mas. En palabras de Diego ya habíamos picado.
Que no falte el whisky a la hora de calificar...jeje...
che la próxima clase o mejor dicho recreo, voy a estar provisto de un criadores, por lo menos.