Что такое Метод интервалов? для Чайников Урок 17.1
HTML-код
- Опубликовано: 22 авг 2024
- Я Преподаватель по Математике, мои контакты:
🔥Вк - vk.me/penetitor
❤️Записаться на урок - t.me/CryptoPen...
⭐️Телеграм - t.me/CryptoPen...
Мои группы:
☄️Телеграм - t.me/penetitor
❤️Вк penetitor
Отзывы учеников и родителей:
💰 topic-1...
Все ссылки на меня:
🔥taplink.cc/pen...
Плейлист: Математика с 0(Путь к ОГЭ)
📺 • Математика, ОГЭ с Нуля...
Плейлист: Тригонометрия с 0
⭐️ • Тригонометрия по Плейл...
Плейлист: Геометрия с 0
🔥 • Геометрия c Нуля, для ...
Благодарен за каждый лайк поставленный)
Значит делаю не зря)
@@user-dg6by7gr6p :)
Благодарю, что так легко объяснили, хоть и не за 2 минуты как хотят спидранеры, но зато великолепно разобрали примеры, ещё раз очень сильно благодарю!
Просто топчик! Вот реально, только начал понимать математику. Другие видео, которые я смотрел были с тоннами воды и подавались не интересно, а что уж тут говорить про школу... А здесь я понял все темы, которые не знал просто посмотрев плейлист и сделав Д/з. А также я ещё раз убедился, что учителя тоже могут делать ошибки, как и ученики. Все те, кто боиться математику, они делают это не из-за сложности, а из-за того, что просто бояться сделать ошибки и получить низкий балл, а также некоторые учителя унижают детей, за то что те ошибаются (причем это не только по математике), хотя они не имеют право делать это, к тому же ошибаются все. А тебе, Спартак Спартакович спасибо и поздравляю с 5000 подписчиками!
Спасибо огромное)
Невероятная поддержка и очень приятная)
Честно)
Закончила школу год назад,по математике всегда была круглой двоечницой,а сейчас в свободное время сижу и смотрю ваши видео,спасибо,вот просто огромное человеческое спасибо,теперь я понимаю что это не со мной что-то не так,а с методом их преподования,а вы прекрасный учитель)
Ы) приятно :3
Спасибо огромное ! Все легко и понятно, впервые поняла математику 💕
Очень приятно 🥺🥺❤️
Волшебный преподаватель!
Очень подробно и по делу!
благодарю вас)
спасибо за видео семпай
15:03 всё, тут жесть началась
25:12 Ответ: х є (-∞;-3) u (3;5]
у меня ещё {9}
3:44 дз
(-бесконечности; -6) (5 ; +бесконечности)
16:18 (-беск.:-4);(4,5:6]
5:34 а если бы мы в -х подставили -100, то какой знак в итоге?
8:23 а как сделать через дискриминант, куда подставлять числа, если неравенство в x^2+5x+6>0
оно же не в разложенном виде, чтобы подставить и понять + - + - + -
Все кажется куда проще, если разобраться. У тебя все получится, дружище!)
Значения подставляем всегда в выражение в разложенном виде, т.к это проще. Неважно куда подставлять, в x^2 - 5x + 6 или в (x - 2)(x - 3), ведь оба выражения равносильны, а второе куда проще, чем первое. Если сложно с дискриминантом, то воспользуйся выделением полного квадрата, он будет куда понятнее и нагляднее. Об данном способе разложения квадратного трехчлена можно узнать подробно в интернете. Желаю успехов.😉
я хотел спросить, не по теме этого урока, я вот допустим решаю иррациональное уравнение, получаю квадратное уравнение и у него получаю 2 корня уравнения, и 1 из этих корней не подходит под выражение которое было сначала, как его записывать? я имею ввиду как указать что он не подходит
хороший вопрос - можешь открыть мой плейлист "ЕГЭ"
там мы решаем ЕГЭ (логично)
тебе нужен примеры №15 - посмотри как мы учитываем эти ограничения в системе - если будут вопросы - к тем видео пиши с таймкодами
@@Math_For_Dummies я не нашёл видео, если можно скиньте ссылку
Плейлисты открой на канале моем
Плейлист "ЕГЭ"@@ONMUQU
иногда дз сложнее примера, это вроде прикольно а вроде очень путает. По крайней мере меня точно, например 10:05 сверху ок объяснили, а потом в дз (2x -6) как что делать сверху вроде на ноль делить нельзя а нет вроде прировняли или взяли как интервал или вообще чтооо 😥😭
2x-6
это тоже самое, что х-3))
2х-6 = 2(х-3)
Просто умножь всю дробь на 2
@@Math_For_Dummies спасибо большое🥺
а что за среда, в которой ты рисуешь?
таймкод?
@@Math_For_Dummies 0:01
@@Math_For_Dummies ну ты во всех видосах рисуешь в какой-то проге на компе. Хочу знать, что за редактор
Пример 5 дз: там я решил получилась так что
+ -
+ - это между -4 и 4,5 я брал -3
то это будет + же ? То тогда( -4 ; +∞)?
а ты можешь картиной скинуть?
Оч трудно вот так понять о чем ты)
под видосом ссылка на вк\тг есть
@@Math_For_Dummiesя написал😈
7:30
а как мы приводим неравенство х^2+5x+6>0 К ВИДУ (х-2) (х-3) >0
Теорема Виета
а (x+2)(x+3) не сойдет?
или у тебя опечатка?
У препода здесь ошибка! Он неправильно по Виету сказал. Там 2 и 3 без минусов
Как шестое решать? из дз то что
Там же получается что в знаменателе всегда плюс, ноль функции - 3, справа + и слева +, ответ 3? не понимаю
Нужно получить по итогу минус:
Снизу при любом Х будет +
Значит сверху надо получить минус
3x - 9 < 0
3x < 9
x < 3
@@Math_For_Dummies А, ну и получается что ответ тогда просто 3
@@Kazusbog нет)
x э (-беск; 3)
Это база неравенств - посмотри урок 17 Теория по Неравенствам
@@Math_For_Dummies на графике слева и справа от тройки на интервалах +? Если так, то пойду смотреть тогда сегодня