Η ΝΕΑ ΥΛΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ | Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2023
HTML-код
- Опубликовано: 28 июн 2024
- Στο βίντεο περιγράφω την Νέα Ύλη των Πανελλαδικών Εξετάσεων της Φυσικής για το 2023.
Θέλω να ευχαριστήσω τους συναδέλφους Γιάννη Μπατσαούρα και Σταύρο Καρατζίκο για τον σχολιασμό τους.
▶ Το βίντεο είναι χορηγία της Auvril Audiobooks ( auvril.com )
Ακολούθησε τον επόμενο σύνδεσμο και θα έχεις έκπτωση 50% στην ετήσια συνδρομή Premium Plus!!
▶ auvril.com/aplafysiki
Η συνδρομή περιλαμβάνει:
- Απεριόριστη πρόσβαση σε 200+ Audiobooks και QuickLearns.
- Απεριόριστες ώρες ακρόασης.
- Ακούς παντού, ακόμα και εκτός σύνδεσης.
- 5+ νέοι τίτλοι κάθε μήνα.
- Διαθέσιμο Auvril App για iOS και Android.
Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΙΣΧΥΕΙ ΜΕΧΡΙ ΤΙΣ 31 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2022
▶ Τα μέρη του βίντεο:
00:00 Εισαγωγή - Προσφορά Auvril Audiobooks
01:04 Τα κεφάλαια της νέας ύλης
01:27 Κρούσεις
02:00 Μηχανική στερεού
03:17 Ταλαντώσεις
04:02 Κύματα
04:54 Μαγνητικό πεδίο
07:00 Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή
07:56 Κβαντομηχανική
10:44 Η γνώμη των συναδέλφων
12:44 Οι δικές σας ερωτήσεις
22:57 Σχόλιο για τα βιβλία
24:58 Η προσφορά της Auvril Audiobooks
Καλή Παρακολούθηση!!
........................................................................
❤ FIND ME ON ❤
▶ Site
www.kentroproetoimasias.gr/
▶ INSTAGRAM
/ aplafysiki
▶ FACEBOOK
/ aplafysiki
▶ SPOTIFY
open.spotify.com/show/1pt0F3k...
▶ GooglePodcasts
podcasts.google.com/feed/aHR0...
#ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ #ΦΥΣΙΚΗ
![Gunna - back in the a [Official Video]](http://i.ytimg.com/vi/oBrbejOHjLw/mqdefault.jpg)
▶ Ακολούθησε τον επόμενο σύνδεσμο και θα έχεις έκπτωση 50% στην ετήσια συνδρομή Premium Plus!!
▶ auvril.com/aplafysiki
Η συνδρομή περιλαμβάνει:
- Απεριόριστη πρόσβαση σε 200+ Audiobooks και QuickLearns.
- Απεριόριστες ώρες ακρόασης.
- Ακούς παντού, ακόμα και εκτός σύνδεσης.
- 5+ νέοι τίτλοι κάθε μήνα.
- Διαθέσιμο Auvril App για iOS και Android.
Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΙΣΧΥΕΙ ΜΕΧΡΙ ΤΙΣ 31 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2022
Καλή Παρακολούθηση!!
Φέτος είναι λες και για κάθε παράγραφο που βγάλανε έχουν προσθέσει τα διπλάσια. Πιστεύω πως στα φροντηστήρια θα παλεύουμε ακόμα να "τελειώσουμε" την ύλη έως και τα τέλη Μαρτίου και αρχές Απριλίου (αν όχι πιο πολύ ακόμα). Το γράφω αυτό ενώ έχω πάθει εγκεφαλικό με την επαγωγή. Ποτέ μα ποτέ δεν θα ήθελα να επαναλάβω αυτή την χρονιά. 🙃
Αρχές Μαΐου ένα μην πριν και δεν έχει βγει ακομα…
Ας σταματήσουμε να παριστάνουμε τους επιστήμονες Η ύλη της φυσικής στο βαθμό δυσκολίας των θεμάτων των πανελλαδικών εξετάσεων είναι απλησίαστη για το μέσο μαθητή Αν συνεχιστεί η κατάσταση αυτή πολύ φοβάμαι ότι ελάχιστοι μαθητές θα επιλεγούν κατεύθυνση που θα περιέχει φυσικη
Από τη μια συμφωνώ με αυτό που λες,από την άλλη δε γίνεται ο οποιοσδήποτε να γίνεται γιατρός και χημικός μηχανικός με εύκολα θέματα στις πανελλαδικές. Σε αυτό που λες θα έλεγα πως και τα θέματα που μπαίνουν σε ΑΕΠΠ και σε ΑΟΘ δεν συγκρίνονται επουδενί με τα αντίστοιχα θέματα σε χημεία και φυσική.
Δεν εννοώ σε καμμιά περίπτωση εύκολα θέματα Τελείωσα το λύκειο το 78 τότε τα θέματα ήταν βάτα σε μια τεράστια ύλη ,μήπως ήταν καλύτερα τότε;
@@KPap7 μα οι πανελληνιες τι σχεση εχουν με το πτυχιο και το πανεπιστημιο?? Αν ο αλλος παει πανεπιστημιο και παρει πτυχιο γιατρου με γεια του με χαρα του, οσο και να εγραψε στις πανελληνιες
@@vag7267 ακριβώς, ότι ναναι
23:41 Πολύ σωστό το σχόλιο σας διότι όσο η περιφρόνηση των θετικών επιστημών συνεχίζεται,τόσο λιγότερη κριτική ικανότητα και ερευνητικότητα θα έχουν οι νέοι άνθρωποι.
Να κανω μια ερωτηση; Στα κύματα η αρχική φάση π/2 είναι εντοσ ύλης; Ευχαριστώ
Καιρός ήταν να αλλάξουν οι ύλες! Ελπίζω σύντομα και τα βιβλία…
Θεωρώ οτι ήταν λάθος που άλλαξε για δύο χρόνια με σκοπό να ξαναλλάξει. Ας άλλαξε μια και καλή το 24-25...
Η αρχικές φάσεις σε ασκήσεις κυμάτων θα υπάρχουν?
Καλημερα να κανω μια ερωτηση? Μαρτιο και Απριλιο κανω ολο το σχολικο βιβλιο τα παντα ,κανω θεωρεια και ασκησεις που μου εχουν δωσει. Αυτα τα ξανακανω τον Μαιο?
ή κανω μονο αυτες που εκανα λαθος και τον Μαιο κανω νεες?
Σταύρο καλησπέρα, κάνε ένα βίντεο για την πυρηνική σύντηξη
Περιεκτικότατο το βίντεό σας. Θα ήθελα να ρωτήσω και εγώ κάτι. Μέσα στο ΦΕΚ της ύλης επισημαίνεται ότι δεν θα διδαχθούν ασκήσεις στις ταλαντώσεις με αρχική φάση διάφορη του π/2 και του 0. Αυτό σημαίνει ότι δεν θα πρέπει να διδαχθεί άλλα καιότι δεν θα εξεταστεί καμία ασκηση με αρχικη φάση διαφορετική από π/2 και 0? Ευχαριστώ.
μόλις είδα και προηγούμενο σχόλιο πάνω στο θέμα. Επομένως και εσεις πιστευετε ότι αν υπάρχει αρχική φάση τότε αυτή μπορεί να είναι μόνο η π/2.
Το ΦΕΚ είναι σαφές ότι δεν μπορεί να εξεταστεί περίπτωση με αρχική φάση φ διάφορη από 0 ή π/2 , παρόλα αυτά οι περισσότεροι διδάσκουν την γενική περίπτωση.
Μήπως έχεις εύκαιρο κάποιο λινκ για το αμερικάνικο βιβλίο που ανέφερες στο τέλος; Εχώ πολύ περιέργεια να κάνω τη σύγκριση και εγώ με το ελληνικό.
Το έχω σε φυσική μορφή αλλά αρκεί να γράψεις στο Google : AP physics text book και θα τα βρεις.
@@StavrosLouverdis Όντως, το βρήκα εύκολα με απλό googling. Θα συμφωνήσω ότι η δομή του είναι καλύτερη, όμως εξακολουθώ να απορώ γιατί δεν γράφουν σε LaTeX ένα βιβλίο γεμάτο με εξισώσεις και επιμένουν στο κακάσχημο Word που δημιουργεί κενά από το πουθενά λόγω του formatting..
Τα καημένα τα παιδιά που δίνουν φέτος...
Στη Γ λυκείου πόσα βιβλία οργανισμού υπάρχουν;
γεια σου κυριε!ειστε ενας πολυ καλος φυσικος.δουλευετε σε σχολειο η εισαστε φροντιστης?στην εποχη μου την πληρωναμε πολυ ακριβα την φυσικη.εμεις ειχαμε εναν καθηγητη φυσικης που ειχε την κορη του να δινει πανελληνιες και την ειχε βαλει ιδιαιτερα στον καθηγητη του σχολειου.επρεπε να τον δεις κυριε Σταυρο πως ερχοτανε στον καθηγητη και ρωταγε για την κορη του στην φυσικη,
ας αλλαξει το εκπαιδευτικο συστημα πρωτα με αλλο συστημα και μετα ας εχουμε απαιτήσεις
Καλησπέρα. Αναφέρατε μέσα στο βίντεο ότι στις ταλαντώσεις η μοναδική αρχική φάση που υπάρχει φέτος στην ύλη είναι η π/2. Εγώ προσωπικά αυτό ξέρω και ο καθηγητής μου το ίδιο. Παρόλα αυτά στο σχολείο μου μας δίδαξαν και την π/3 και την π και επειδή έχω ρωτήσει πολλούς φίλους μου που έχουν κάνει ταλαντώσεις, τα φροντιστήρια τους τους έχουν διδάξει κανονικά και την π/3 και την π. Επειδή έχω προβληματιστεί, έχει γίνει κάποιο λάθος; Γιατί το ακούω από πολλούς ότι κάνουν και άλλες αρχικές φάσεις πέρα από την π/2...
Στα περισσότερα φροντιστήρια και σχολεία διδάσκουν την γενική περίπτωση. Η οδηγία για τις πανελλαδικές είναι ότι η αρχική φάση μπορεί να είναι μόνο 0 ή π/2.
@@StavrosLouverdis εντάξει σας ευχαριστώ πάρα πολύ να είστε καλά!
Αν κάποιος δεν γνωρίζει ολοκληρώματα πως είναι εφικτό να ασχοληθεί με τα μαγνητικα πεδια; Ρητορικη ερώτηση.
Πώς είναι γενικά εφικτό κάποιος που δεν γνωρίζει ολοκληρώματα και παραγωγούς να δει μια γραφική παράσταση και να μην είναι ήδη σε άμεσο μειονέκτημα από κάποιον που είναι στο δεύτερο πεδίο (θετικές και τεχνολογικές με μαθηματικά). Σαν δεύτερη φορά υποψήφιος είναι αστείο το ποσό ευκολότερα μπορώ να καταλάβω έννοιες σε βάθος σε σχέση πάντα με τους 2η φορά συνυποψηφίους μου στην κατεύθυνση των επιστημών υγείας
όλες οι κατευθύνσεις θα έπρεπε να έχουν μαθηματικα
@@klatklat508 Όλες οι κατευθύνσεις έχουν μαθηματικά
@@thestupidcupcake8334 δεν έχουν
@@user-bj6wg4yj5b πού να την δει την γραφική παράσταση; Εκτός των μαθηματικών απ' ο,τι θυμάμαι μόνο η χημεία χρησιμοποιεί κάποιες απλές γραφικές παραστασεις, άντε και η φυσική στις ταλαντωσεις. Οπότε είναι άκυρο αυτό που λες. Καλά για τα μαγνητικά πεδία δεν το συζητώ καν 😂 το βίντεο αφορά μαθητές λυκειου κι όχι δευτεροετείς φοιτητές φυσικής. Κάπου το χάσαμε το μέτρο.
επειδή δεν καταλαβαίνω. οι ηλεκτρικές ταλαντώσεις είναι μέσα;
Όχι δεν είναι μέσα στην ύλη.
Βάζοντας τόσο μεγάλο μέρος του Ηλεκτρομαγνητικού Πεδίου με το ίδιο βιβλίο είναι οριακά για γέλια που δεν έχει βγεί καινούριο βιβλίο. Άν το κάνουν κάποτε σωστά, ναι, θα είναι πολύ καλή βαση για το πανεπιστήμιο αλλά η εκπαίδευση δεν ειναι μόνο τρίτη λυκείου ούτε μπορούν να γίνουν όλα εκεί μαζί με όλα τα προβλήματα που έχει η ιδια η εκπαιδευση. κ.Σταύρο τελειόφοιτος πλέον (ηλμηχ) τα έχουμε πει εγώ γενική θεωρία σχετικότητας απο εσάς έμαθα και απο κάτι βιβλία του πατέρα μου όχι απο το Πολυτεχνείο. Πάλι καλά που υπάρχουν ανθρωποι που ειναι μεταδοτικοί και δεν σε αγχώνουν δίνοντας το σωστό πλαίσιο, δεδομένου των συνθηκών, μπράβο για το βίντεο. Κατι τελευταιο μετα απο 5+ χρονια που εχω τελειωσει το λυκείο, λίγα πράγματα θυμάμαι και λίγα ήταν ουσιώδη. Τα βιβλία είναι άθλια και μόνο βοηθήματα είναι αυτά που θυμάμαι και πάλι όχι με καλή ανάμνηση μιας και δεν μου μάθανε να μαθαίνω. Έμαθα να μαθαίνω προς στο τέλος του πανεπιστημιου και έμαθα και πως γινεται αυτο τεχνητα (Νευρωνικα,Αλγόριθμοι Βελτιστοποίησης) και ίσως είναι το μόνο εφόδιο που χρειάζεσαι για οτιδήποτε. Ένας καθηγητής μου μαθηματικός στο πολυτεχνείο έλεγε "να μάθετε να προσαρμόζεστε" αυτό ειναι το πρώτο βήμα για να "μάθεις να μαθαίνεις" και αυτό δεν επιτυγχάνεται σε έναν χρονο πιεσης και άγχους. Μακάρι το σύστημα να αλλάξει και να βγούν βιβλία και διδακτική ύλη με ουσία και όχι με συρραφές. Καλή συνέχεια ωραίο βίντεο.
Δεν μπορώ παρά να συμφωνήσω. Καλή συνέχεια 🙂
@@StavrosLouverdis πρεπει να μαθω οτι το πολλη μπαινει μετα απο θηλυκό ουσιαστικό και δεν υπάρχει πολλή καλή βάση αλλά πολλή ζέστη και πολύ καλή βάση(γιατι δείχνει στο επίθετο). Παραθέτω αυτό που βρήκα σε ενα forum
πολλή + θηλυκό ουσιαστικό: Με πολλή αγάπη. (34.200 λάθη στο διαδίκτυο, μόνο με την «αγάπη»)
πολύ + ουδέτερο ουσιαστικό: Με πολύ ζουμί.
πολύ + επίθετο ή επίρρημα: πολύ δύσκολος πολύ αργά πολύ ευκολότερο πολύ αργότερα
Εξαίρεση (δεν υπάρχει στα λεξικά)
(και) πολύ (επίρρημα, μπροστά από ουσιαστικά κάθε γένους): Είναι και πολύ γυναίκα!
Θα τρέχουν μαθητές τώρα στο Πολυτεχνείο χωρίς ιδέα από ρευστά και μηχανική και θα πηγαίνουν σαν πανικόβλητοι το πρώτο εξάμηνο, κατά τ´αλλα βάζουν κβαντομηχανική που θα χρειαστεί πολύ ..
και στα μαθηματικά ακόμα αν βάζανε βασική γραμμική άλγεβρα και εισαγωγή στις συνήθεις διαφορικες θα ήταν 1000 φορές καλύτερα από το να μαθαίνουν Bolzano που θα το χρησιμοποιήσουν μόνο στην αριθμητική ανάλυση με matlab για να φτιάξουν τον αλγόριθμο..
δυστυχώς αυτή η χώρα έχει αποφασίσει ότι δεν θέλει να βγάζει μηχανικούς και φαίνεται αυτό στη ύλη του λυκείου..
Για τα ρευστά ίσως και να μην έχεις άδικο σε ό,τι αφορά μηχανολόγους και χημικούς μηχανικούς. Αλλά και χωρίς κύματα και ηλεκτρομαγνητισμό θα υπήχαν κενά στους ηλεκτρολόγους. Ίσως να κόβανε λίγο από τις κρούσεις. Πολλές κρούσεις αδερφάκι μου, από την Β' Λυκείου... Λες και προετοιμάζουν τους μαθητές για τα μπιλιάρδα :-) Όσο για την κβαντομηχανική, δε λέω, καλό είναι να εκσυγχρονίζεται επί τέλους η ύλη στο λύκειο, αλλά δυστυχώς το επίπεδο των μαθηματικών στο λύκειο δεν επαρκεί για σοβαρή κβαντομηχανική.
Συμφωνώ με το σχόλιό σου για την γραμμική άλβεβρα. Είμαι από τους τυχερούς που διδάχτηκαν γραμμική άλγεβρα στην Γ' λυκείου το '84. Το πόσο με βοήθησε στους Ηλεκτρολόγους αργότερα δε λέγεται.
Αν όντως θέλανε να προετοιμάσουν μηχανικούς , θα είχανε την θερμοδυναμική ως το πρωταρχικό κεφάλαιο της ύλης .
@@aagrafio συμφωνώ σε αυτά που λέτε , δεν λέω να φύγει ο ηλεκτρομαγνητισμος, αλλά δεν μπορεί να διδαχθεί όμως και επαρκώς όταν δεν έχουν οι μαθητές την απαιτούμενη γνώση σε λογισμό (θεώρημα gauss, δίπλα , τριπλά ολοκληρώματα κλπ) . Το ίδιο ισχύει και για την κβαντομηχανική. Αυτό με τις κρούσεις δεν το καταλαβαίνω , εντάξει λίγη γνώση από διανύσματα και αρχές της φυσικής και αυτό είναι.θα μπορούσε να διδάσκεται στην δευτερα λυκείου και η θερμοδυναμική στην Τρίτη Άποψη μου είναι να να μπει η θερμοδυναμική ,μια εισαγωγή στην γραμμική άλγεβρα και διαφορικες.
@@MT-rw6ws την έχουν στην δευτερα λυκειου
Τα ρευστά δυστυχώς δεν αφορούσαν μόνο τους πολυτεχνιτες. Σε έναν βαθμό, για το πρώτο έτος αλλά και γενικότερα αφορούσαν και τους γιατρούς καθώς χωρίς τα ρευστά δεν μπορει να γίνει πλήρως κατανοητο οτιδήποτε έχει να κάνει με την κυκλοφορία του αίματος με την οποία ασχολούνται στην ιατρική φυσική αλλά κυρίως στην φυσιολογία. Και το κακό είναι ότι δεν τους τα διδάσκει κάνεις στην σχολή γιατί δεν είναι θετικο το τμήμα. Έτσι τα μαθαίνουν στο περίπου.
προφανως μηχανικα μαθαινεις και οχι εις βαθος της εννοιες ητε φυσικη ητε χημεια ολο το σύστημα ειναι λαθος οσο για τα μαθηματικα γελαμε απο γυμνασιο και λυκειο οι μαθηματικοι στο σχολειο τουλαχιστον σε μενα ηταν ολοι αδιαφοροι.Πως ζητανε απο τα παιδια να μαθαινουν εννοιες που απαιτουν πολυ καλη γνωση μαθηματικων ενω στο σχολειο δεν διδασκονται σωστα.Καθε χρονο και χειροτερα υπομονη σε ολους
Εντάξει διαφωνώ. Ούτως ή άλλως όταν ένα παιδί έρχεται για πρώτη φορά σε επαφή με ένα θέμα θα το προσεγγίσει αρχικά θεωρητικά, δεν θα μπει αμέσως στο καθαρά μαθηματικό του μέρος γιατί τότε όντως θα μάθει να σκέφτεται μηχανικά. Το θέμα είναι ότι η κβαντομηχανική τρώει την θέση πολύ σημαντικότερων κεφαλαίων. Τα ρευστά ήταν κορυφαίο κεφάλαιο και πολύ κακώς το αφαίρεσαν.
Εσύ κατάλαβες σε βάθος την κβαντομηχανική;