1r debate Adolescencia Libre de Móviles | Desde la Neurociencia y la Psicología

El 14 de diciembre se organizó el primer debate participativo entre familias, comunidad educativa y personal sanitario sobre “Adolescencia y pantallas”. Originado por el movimiento de Adolescencia libre de móviles de Poblenou, Barcelona.
En este vídeo he juntado 3 reels que hice para Instagram, donde compartí 3 reflexiones que más destaco del debate.
Quiero dar la enhorabuena a los 4 profesionales que participaron en la mesa respondiendo a las preguntas de la ciudadanía.
- David Bueno, neurocientífico
- José Ramón Ubieto, psicólogo clínico
- Tamara Fernández, madre y portavoz del movimiento Adolescencia Libre de Móviles
- Marta Mas, directora y maestra de la escuela La Salle Premià ‪@lasallepremia5952‬
Organizado por:
- Criar.cat ‪@criarcat3312‬ (Irene Ramentol)
- Diari de l’Educació ‪@DiarieducacioCat‬ (Ana Basanta)
- Diari de La Sanitat
Todo lo que dijeron fue verdadero oro.
Muy bien articulado y en total sintonía con cuál es mi parecer al respecto de este tema que nos afecta a todos, de cuándo y cómo darles el primer móvil a nuestros hijos.
Además de todo lo que esto conlleva de otras pantallas y cómo nosotros los adultos nos gestionamos en relación con estos dispositivos.
1A REFLEXIÓN:
Las palabras de David Bueno, neurocientífico, sobre lo perjudicial que son las pantallas antes de los 5 / 6 años, desde un punto de vista de cómo se da el aprendizaje en los peques.
Aprovecho para conectarlo con lo que tantas veces he dicho de la no necesidad de usar tarjetitas con imágenes para “enseñar” lenguaje cuando podemos jugar y hacer cosas vivenciales con los peques, con los objetos reales o de juguete para poder experimentar con todos sus sentidos.
2A REFLEXIÓN:
De las palabras de José Ramón Ubieto, psicólogo clínico.
¿Cuándo introducir pantallas o dar un móvil a un niño o adolescente?
Es más importante preguntarnos cómo que cuándo.
E hizo una analogía con “cómo les introducimos en el mundo analógico”: desde que son bebés estando con ellos, y poco a poco van ganando autonomía en cosas, pero porque hemos estado con ellos, les hemos acompañado y hemos ido soltando…
Pues con el mundo digital debería ser igual: acompañándoles desde la infancia, y sin ninguna prisa.
Démonos cuenta de que el problema no es cuándo le demos un móvil propio a un niño o adolescente…
(aunque también, porque cuanto antes peor y hay edades que deberían ser totalmente un NO)
…sino todo el trabajo previo que hemos hecho desde bebés, cómo les hemos ido dejando acercarse a pantallas y a nuestros móviles…
Me quedo siempre con la palabras acompañar, que sea gradual, sin prisa, educando…
José Ramón Ubieto también habla siempre del mito dañino del “nativo digital”, como que no les tenemos que enseñar nada y eso no es cierto… les tenemos que enseñar todo.
¡La parte técnica no es un problema! Lo sensible, problemático y peligroso es como el peque o adolescente se va a vincular con esos dispositivos, porque estos dispositivos ya son un apéndice de todos nosotros.
Si quieres reflexionar más te recomiendo su último libro, “¿Adictos o amantes?: Claves para la salud mental digital en infancias y adolescencias”. Yo todavía no lo he leído pero he asistido a dos debates con el autor y sus palabras han resonado totalmente con mi manera de entender y abordar esta situación: amzn.to/3NvqMyT
3ª REFLEXIÓN:
Vuelvo a destacar las palabras de David Bueno, neurocientífico.
Esta vez la pregunta era ¿Cómo educar a los niños en el uso responsable de las pantallas?
y la respuesta de David Bueno me encantó porque dijo que iba a ser un poco hippie con su respuesta, y ahí se activó la hippie que hay en mí:
¡Con AMOR!
Luego dijo más
-amor
-vínculo
-hablando con nuestros hijos desde los 0 años (¡dijo David Bueno! 100%)
teniendo conversaciones interesantes
-predicando con el ejemplo
No puedo estar más de acuerdo.
Totalmente cómo estamos llevando nosotros el tema pantallas con nuestro hijo (ahora de 9 años)
y en línea total con la base de todo lo que transmito a mis familias: desde el amor, desde el ser mamás (y papás), desde la conexión, vínculo, ¡hablando desde que son bebés!... así es cómo favorecemos el desarrollo del lenguaje de nuestros hijos.
Y cuando se observan dificultades, pues debemos tener en cuenta más cosas, pero la base sigue siendo la misma.
Amor, emoción y entusiasmo hacen magia.
¿Qué te han parecido estas reflexiones y recomendaciones? ¿Cuál es tu postura?
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Vídeo entero "Adolescència i pantalles: el gran debat social" • Adolescència i pantall...
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Si quieres conocer cómo te puedo ayudar a impulsar el lenguaje de tu peque que está tardando en hablar…
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