היי עובד תותח כמו תמיד, רק רציתי לחדד שt2 הוא פתרון שנפסל בגלל שt הוא אורך של צלע לכן הוא תמיד גדול מאפס, t2 מציין מספר שלילי של מינוס 1 מינוס שורש K, וK הוא מספר קבוע חיובי לכן יוצא פתרון שלילי t, דבר שלא מתקבל לפי תחום ההגדרה של t.
בשאלת קיצון סעיף ג', עשיתי דרך ארוכה במקום הקצרה שמשרד החינוך כיוונו אליה, וגזרתי שוב את הפונקציה, ואז גזרתי את מונה הנגזרת ויצא לי תוצאה שלילית כלומר מקסימום. הבעיה היא שהייתה לי איזו טעות חישובית ( למיטב זכרוני לא בנגזרת ) ויצאה לי נקודה לא נכונה. כמה אחוזים אמורים להוריד לי על זה מהסעיף?
עובד היקר, בבקשה תענה על שאלה דחופה אני רואה שכולם הוכיחו את סעיף ג בעזרת טרנספורמציה של פונקציות אבל אני השתמשתי בנימוק לוגי.. האם אפשר להגיד שהערך הוא אותו ערך כיוון ש מצד אחד מתבקש פה יחס הפוך מהיחס שמצאנו ובגלל שהיחס הוא הפוך כל ערך שנציב ביחס הראשון יתקבל הופכי ביחס השני, אך מצד שני מתבקש פה למצוא ערך מקסימלי- ערך הפוך לערך מינימלי ולכן אם עבור הערך של t שמצאנו ליחס בסעיף הקודם קיבלנו יחס מינימלי, ליחס ההפוך עבור ערך זה של t אנו אמורים לקבל יחס מקסימלי הרחבתי קצת יותר בנימוק אבל זה העקרון
האם אפשר לנמק את סעיף ג עם נימוק לוגי שעל מנת שb/a יקבל את הערך הקטן ביותר חייב להתקיים שa יהיה מקסימלי ו b יהיה מינימלי והרי שעל מנת שa/b יקבל את הערך הגבוה ביותר צריך להתקיים שa יהיה מקסימלי ו b יהיה מינימלי ועל כן 2 המקרים למעשה זהים (ומצביעים על אותה מסקנה) ולכן גם הערך של t בסעיף ג זהה לערך שלו בסעיף ב
היי עובד תותח כמו תמיד, רק רציתי לחדד שt2 הוא פתרון שנפסל בגלל שt הוא אורך של צלע לכן הוא תמיד גדול מאפס, t2 מציין מספר שלילי של מינוס 1 מינוס שורש K, וK הוא מספר קבוע חיובי לכן יוצא פתרון שלילי t, דבר שלא מתקבל לפי תחום ההגדרה של t.
ממש תודה ❤❤❤❤
אלוף אתה עובד
הסבר מעולה תודה רבה
עובד יאלוף❤❤❤❤
וואלה מבאס לראות שלא קראתי את ג' כמו שצריך😢😢😢
בשאלת קיצון סעיף ג', עשיתי דרך ארוכה במקום הקצרה שמשרד החינוך כיוונו אליה, וגזרתי שוב את הפונקציה, ואז גזרתי את מונה הנגזרת ויצא לי תוצאה שלילית כלומר מקסימום. הבעיה היא שהייתה לי איזו טעות חישובית ( למיטב זכרוני לא בנגזרת ) ויצאה לי נקודה לא נכונה. כמה אחוזים אמורים להוריד לי על זה מהסעיף?
היי עובד אתה יכול לפתור את שאלה 1 ב581 האחרון בבקשה 🙏?
9:08 למה אי אפשר לצמצם את ה2 עם המכנה גם?
תודה על ההסבר, אי אפשר היה לבטל את t2 היות והוא תמיד שלילי ולכן להתייחס רק לt1 בחישובים של סעיף ג׳?
בהחלט!!!
עובד מחכים לסקירה על 582🙏🏼❤️
אם יש לך זמן למכור לי אני קונה...אבל ממש אוטוטו
@@OvadLevAriחחחחחחח אין עליך!
עובד אם טעיתי בסעיף הראשון בנגזרת ויצאה לי כמובן תשובה לא נכונה אבל בסעיף השני הסברתי למה זה אמור להיות ההפך מהתשובה של סעיף ב אני אקבל נקודות על זה?
כמו שהסברת אז כן תקבל ניקוד .( אתה מתכוון סעיף ג)
בסעיף ב לא היה צריך למצוא את קצוות התחום בו ניתן להציב ערכי t, ולוודא שt1 נמצא בתחום?
שאלה קשה אלגברית
אם את סעיף ג פתרתי בכך שחקרתי פשוט מחדש? זה בסדר? אקבל את כל הנקודות? או שבגלל שזה סעיף חשיבה זה לא תופס?
לא נשמע שיש בעיה,אם אפשר לפתור סעיף חשיבה בצורה טכנית לא יורידו
עובד היקר, בבקשה תענה על שאלה דחופה
אני רואה שכולם הוכיחו את סעיף ג בעזרת טרנספורמציה של פונקציות אבל אני השתמשתי בנימוק לוגי..
האם אפשר להגיד שהערך הוא אותו ערך כיוון ש מצד אחד מתבקש פה יחס הפוך מהיחס שמצאנו ובגלל שהיחס הוא הפוך
כל ערך שנציב ביחס הראשון יתקבל הופכי ביחס השני, אך מצד שני מתבקש פה למצוא ערך מקסימלי- ערך הפוך לערך מינימלי
ולכן אם עבור הערך של t שמצאנו ליחס בסעיף הקודם קיבלנו יחס מינימלי, ליחס ההפוך עבור ערך זה של t אנו אמורים לקבל יחס מקסימלי
הרחבתי קצת יותר בנימוק אבל זה העקרון
זה בסדר.רציתי להעלות את זה בסרטון אבל ויתרתי בגלל הזמן.אבל הוא בסדר.
@@OvadLevAri אין עליך!!!!
האם אפשר לנמק את סעיף ג עם נימוק לוגי
שעל מנת שb/a יקבל את הערך הקטן ביותר חייב להתקיים שa יהיה מקסימלי ו b יהיה מינימלי
והרי שעל מנת שa/b יקבל את הערך הגבוה ביותר צריך להתקיים שa יהיה מקסימלי ו b יהיה מינימלי
ועל כן 2 המקרים למעשה זהים (ומצביעים על אותה מסקנה) ולכן גם הערך של t בסעיף ג זהה לערך שלו בסעיף ב
בדיוק מה שעשיתי😢 מקווה שזה גם עובד כי יצא קצת מכוער