UUUPS, Panne: Hier (18:46) fliegen mir zwei Hefte um die Ohren, die eigentlich hier herumfliegen müssten (18:27). Blöder Schnittfehler! Ich überlasse das jetzt eurer Fantasie :D.
Ich war an einer PH in BW und habe dort aufs Grundschullehramt studiert. Dort war man von Anfang an mit in der Praxis und Unterrichtsplanung wird von Anfang an geübt...zum Glück :) ....
Vielen Dank für deine tollen Videos! Habe sie gerade entdeckt und muss sagen, dass sie mich sehr beruhigen aber auch motivieren mal mutig zu sein! :) Bin seit diesem Mai im Ref für die Grundschule und gerade Englisch ist ein eher "mutiges" Fach, wo man viel zeigen kann. Da ist man zunächst doch sehr überfordert und geht auf altbewährtes zurück. ^^ Freue mich auf weitere Videos! :)
Oh vielen lieben Dank für deinen Kommentar. Englisch ist wirklich ein prima Fach um mutige Stunden auszuprobieren :) freut mich, dass dir die Videos gefallen. Versuche bald wieder neue hochzuladen, wenn mein Baby mir mal wieder etwas Zeit dafür lässt 😅
Ich bin gerade im Obas/ Quereinstieg SEK lI in Musik in NRW. Ich habe gerade Deine Videos gefunden und finde sie super!!! Leider findet man gerade in Musik SEK II wenig Brauchbares, weil jeder irgendwie sein eigenes Süppchen kocht. Ich bin an einer Gesamtschule im Aufbau und unterrichte in einer Aula. Inklusionsklassen und der Umstand, dass man als Quereinsteiger keinen Unterricht sieht hat mich fast schon dahin gebracht aufzuhören… Vielen Dank für Deinen tollen Input! :)
Ohje, das klingt nach einer echten Herausforderung! Freut mich, dass dir meine Videos da zumindest etwas weiterhelfen. Motiviert mich jedenfalls weiter dranzubleiben! 😊 danke
Hier auch eine “Leidensgenossin” im Quereinstieg, allerdings mit Kunst! Direkt 12 Stunden komplett eigenverantwortlicher Unterricht ohne je eine Einführung gehabt oder hospitiert zu haben.
Ich studiere in Leipzig Grundschullehramt und wir müssen am Ende des Studiums 40 Unterrichtsstunden selbst gehalten haben. Auch verdammt wenig, aber zumindest ein kleines bisschen Erfahrung, wenn wir ins Ref starten😁
Oh nicht schlecht, dann macht ihr in Leipzig etwas besser als wir hier. 40 Unterrichtsstunden sind auf jeden Fall ein richtig guter Start für das Referendariat! 👍
Danke! Wieso wird Schulbuch-Unterricht nur so verpönt? Es darf den Lehramtsstudenten nicht immer und immer wieder in der Uni eingetrichtert werden, dass es auf der einen Seite den "Schulbuch-Unterricht" gibt und auf der anderen "die guten Stunden".
Absolut, zumal gerade durch die hochwertigen Handreichungen ja ein super Unterricht erreicht wird. Man schlägt ja nicht einfach das Buch auf und lässt die SuS abarbeiten. Man unterrichtet doch dennoch mit vielen verschiedenen Methoden und Ideen. Das Buch ist doch nur ein Arbeitsmittel
Hallo Mrs Skittles, vielen Dank für dein Video! Wendest du die Mischung auch noch in deinem Lehreralltag mit 28 Stunden an oder sieht deine Unterrichtsplanung da anders aus? Viele Grüße, Rebecca (Grundschullehrerin aus München - auch mit 28 Stunden :-))
Liebe Rebecca, berechtigte Frage! 😁 Ja ich mische immer noch, aber natürlich so, dass ich das schaffen kann. Ich finde 2-3 Stunden in der Woche sollten schon etwas Besonderes sein. Man wird ja auch immer noch von Schulrat, Schulleitung und Co beurteilt. Ansonsten plane ich auch viel entlang des Schulbuchs, also 0815-Stunden, die aber durchaus ihren Wert und ihre Berechtigung haben. Und dann ist noch zu bedenken, dass auch ein Unterrichtstag ja nicht nur aus lehrerzentrierten Stunden besteht, sondern es auch mal Übungs- und Freiarbeitsstunden und dergleichen gibt. Hoffe du weiße was ich meine :)
Gibt es diese Lehrerhandreichungen auch für den Kunstunterricht? Fühle mich tatsächlich, als müsste ich jedes Wochenende “das Rad neu erfinden” :/ …lieben Dank!
Da gibts nicht so viel, zumindest nicht das ich wüsste. Kenne da nur dieses: Kunst mit uns von Claudia Lutz und Verena Brunner (www.amazon.de/Kunst-mit-uns-Unterrichtswerk-Grundschule/dp/3661398172) das finde ich gut strukturiert :)
muss mich jetzt an die langen Entwürfe für mein Examen machen und ich finde es einfach nur schlimm. Kann mich einfach nie entscheiden was ich eigentlich will. Furchtbar.
Ich hätte eine Frage, weil ich noch nicht im Ref bin, und da Bedenken habe... Sind denn wirklich die meisten Lehrkräfte so nett wie die Kollegin, mit der du hättest zusammenarbeiten können, aber es nicht gemacht hast? Und woher weiß ich, dass so eine Zusammenarbeit okay ist? Also ich meine, wenn sie dir das von sich aus angeboten hätte, hättest du das ja nicht abgelehnt, oder? Also gehe ich davon aus, dass sie es nicht angeboten hat, du aber davon ausgehst, dass sie dir bestimmt am Anfang so geholfen hätte. Aber kann man davon ausgehen? Was, wenn die dann an der Schule denken man wäre inkompetent oder faul?
Puh, vielen Dank für deine sehr durchdachten Fragen. Darauf zu antworten, wäre fast ein Video wert :) ich denke, wenn es um kollegiale Zusammenarbeit geht, kann man keine Pauschalantwort geben. Sind ja auch alle Lehrer verschieden. Manche arbeiten gerne zusammen, manche überfordert das, und sie arbeiten lieber alleine. Man muss sich da einfach offen und nett erkundigen. Ich denke, die meisten erwarten von einem Lehranfänger keine Kompetenz in allen Bereichen und wissen, dass es am Anfang noch viel zu lernen gibt. Meiner Meinung nach ist die Lücke zwischen dem akademischen Wissen, das man sich an der Uni aneignet und dem Erfahrungswissen, das man im konkreten Beruf erwirbt, einfach bei einem Berufsanfänger groß. Die meisten Kollegen/innen helfen gern, wenn man „richtig“ fragt. Dass die eine Kollegin es nicht von sich aus angeboten hat, kann auch damit zusammenhängen, dass sie sich gedacht hat, als Referendarin müsse ich eh anders planen, weil man da ja Unterrichtsbesuche und so vorbereiten muss. Aber hätte ich sie gefragt, hätte sie bestimmt nicht „nein“ gesagt. Aber ja kollegiale Zusammenarbeit ist keine Selbstverständlichkeit.
70 Stunden pro Woche? Jede Woche? Ich werde Lehrerin und hatte die Hoffnung dass man irgendwann nur noch „normale“ 40 std die Woche arbeitet, wenn man Übung in der Unterrichtsplanung hat…
UUUPS, Panne: Hier (18:46) fliegen mir zwei Hefte um die Ohren, die eigentlich hier herumfliegen müssten (18:27). Blöder Schnittfehler! Ich überlasse das jetzt eurer Fantasie :D.
Habe mir meinen gesamten Unterrichtseinstieg zusammengeklaut 🥰💪🏻
Ich war an einer PH in BW und habe dort aufs Grundschullehramt studiert. Dort war man von Anfang an mit in der Praxis und Unterrichtsplanung wird von Anfang an geübt...zum Glück :) ....
Aus deinen Videos kann man auch immer gut etwas mitnehmen, wenn man kein LAA mehr ist. :)
Ach das find ich schön 🌈
Vielen Dank für deine tollen Videos! Habe sie gerade entdeckt und muss sagen, dass sie mich sehr beruhigen aber auch motivieren mal mutig zu sein! :) Bin seit diesem Mai im Ref für die Grundschule und gerade Englisch ist ein eher "mutiges" Fach, wo man viel zeigen kann. Da ist man zunächst doch sehr überfordert und geht auf altbewährtes zurück. ^^ Freue mich auf weitere Videos! :)
Oh vielen lieben Dank für deinen Kommentar. Englisch ist wirklich ein prima Fach um mutige Stunden auszuprobieren :) freut mich, dass dir die Videos gefallen. Versuche bald wieder neue hochzuladen, wenn mein Baby mir mal wieder etwas Zeit dafür lässt 😅
Video zum Unterschied von Sozialform und Methode wäre toll. 🙏🏼
Entschuldige für die späte Antwort! Vielen Dank für den Vorschlag, das ist eine gute Idee!
Für mein Referendariat hätte ich deine Tipps auch gebraucht! Sehr zu empfehlen!!!
Dankeschön 😘
Ich bin gerade im Obas/ Quereinstieg SEK lI in Musik in NRW. Ich habe gerade Deine Videos gefunden und finde sie super!!! Leider findet man gerade in Musik SEK II wenig Brauchbares, weil jeder irgendwie sein eigenes Süppchen kocht. Ich bin an einer Gesamtschule im Aufbau und unterrichte in einer Aula. Inklusionsklassen und der Umstand, dass man als Quereinsteiger keinen Unterricht sieht hat mich fast schon dahin gebracht aufzuhören… Vielen Dank für Deinen tollen Input! :)
Ohje, das klingt nach einer echten Herausforderung! Freut mich, dass dir meine Videos da zumindest etwas weiterhelfen. Motiviert mich jedenfalls weiter dranzubleiben! 😊 danke
Hier auch eine “Leidensgenossin” im Quereinstieg, allerdings mit Kunst! Direkt 12 Stunden komplett eigenverantwortlicher Unterricht ohne je eine Einführung gehabt oder hospitiert zu haben.
Ich studiere in Leipzig Grundschullehramt und wir müssen am Ende des Studiums 40 Unterrichtsstunden selbst gehalten haben. Auch verdammt wenig, aber zumindest ein kleines bisschen Erfahrung, wenn wir ins Ref starten😁
Oh nicht schlecht, dann macht ihr in Leipzig etwas besser als wir hier. 40 Unterrichtsstunden sind auf jeden Fall ein richtig guter Start für das Referendariat! 👍
Danke für deine Tipps, Mrs Skittles. Mir gefällt deine Offenheit sehr
Das freut mich 🤗
Zum Glück gibt es deine Videos. :-)
Vielen Dank für das Video!
Sehr gerne! :)
Ein wirklich schönes Video, informativ wie unterhaltend. Arbeitest du mit Referendaren?
Vielen lieben Dank! Nein, tatsächlich nicht, vielleicht darf ich das irgendwen tun :)
Danke! Wieso wird Schulbuch-Unterricht nur so verpönt? Es darf den Lehramtsstudenten nicht immer und immer wieder in der Uni eingetrichtert werden, dass es auf der einen Seite den "Schulbuch-Unterricht" gibt und auf der anderen "die guten Stunden".
Absolut, zumal gerade durch die hochwertigen Handreichungen ja ein super Unterricht erreicht wird. Man schlägt ja nicht einfach das Buch auf und lässt die SuS abarbeiten. Man unterrichtet doch dennoch mit vielen verschiedenen Methoden und Ideen. Das Buch ist doch nur ein Arbeitsmittel
Hallo Mrs Skittles, vielen Dank für dein Video! Wendest du die Mischung auch noch in deinem Lehreralltag mit 28 Stunden an oder sieht deine Unterrichtsplanung da anders aus? Viele Grüße, Rebecca (Grundschullehrerin aus München - auch mit 28 Stunden :-))
Liebe Rebecca, berechtigte Frage! 😁 Ja ich mische immer noch, aber natürlich so, dass ich das schaffen kann. Ich finde 2-3 Stunden in der Woche sollten schon etwas Besonderes sein. Man wird ja auch immer noch von Schulrat, Schulleitung und Co beurteilt. Ansonsten plane ich auch viel entlang des Schulbuchs, also 0815-Stunden, die aber durchaus ihren Wert und ihre Berechtigung haben. Und dann ist noch zu bedenken, dass auch ein Unterrichtstag ja nicht nur aus lehrerzentrierten Stunden besteht, sondern es auch mal Übungs- und Freiarbeitsstunden und dergleichen gibt. Hoffe du weiße was ich meine :)
Gibt es diese Lehrerhandreichungen auch für den Kunstunterricht? Fühle mich tatsächlich, als müsste ich jedes Wochenende “das Rad neu erfinden” :/ …lieben Dank!
Da gibts nicht so viel, zumindest nicht das ich wüsste. Kenne da nur dieses: Kunst mit uns von Claudia Lutz und Verena Brunner (www.amazon.de/Kunst-mit-uns-Unterrichtswerk-Grundschule/dp/3661398172) das finde ich gut strukturiert :)
muss mich jetzt an die langen Entwürfe für mein Examen machen und ich finde es einfach nur schlimm. Kann mich einfach nie entscheiden was ich eigentlich will. Furchtbar.
Ja, das ist leider so am Anfang und geht mir trotz etwas mehr Erfahrung immer noch oft so! Aber man wird besser im Entscheiden :)
Ich hätte eine Frage, weil ich noch nicht im Ref bin, und da Bedenken habe... Sind denn wirklich die meisten Lehrkräfte so nett wie die Kollegin, mit der du hättest zusammenarbeiten können, aber es nicht gemacht hast? Und woher weiß ich, dass so eine Zusammenarbeit okay ist? Also ich meine, wenn sie dir das von sich aus angeboten hätte, hättest du das ja nicht abgelehnt, oder? Also gehe ich davon aus, dass sie es nicht angeboten hat, du aber davon ausgehst, dass sie dir bestimmt am Anfang so geholfen hätte. Aber kann man davon ausgehen? Was, wenn die dann an der Schule denken man wäre inkompetent oder faul?
Puh, vielen Dank für deine sehr durchdachten Fragen. Darauf zu antworten, wäre fast ein Video wert :) ich denke, wenn es um kollegiale Zusammenarbeit geht, kann man keine Pauschalantwort geben. Sind ja auch alle Lehrer verschieden. Manche arbeiten gerne zusammen, manche überfordert das, und sie arbeiten lieber alleine. Man muss sich da einfach offen und nett erkundigen. Ich denke, die meisten erwarten von einem Lehranfänger keine Kompetenz in allen Bereichen und wissen, dass es am Anfang noch viel zu lernen gibt. Meiner Meinung nach ist die Lücke zwischen dem akademischen Wissen, das man sich an der Uni aneignet und dem Erfahrungswissen, das man im konkreten Beruf erwirbt, einfach bei einem Berufsanfänger groß. Die meisten Kollegen/innen helfen gern, wenn man „richtig“ fragt. Dass die eine Kollegin es nicht von sich aus angeboten hat, kann auch damit zusammenhängen, dass sie sich gedacht hat, als Referendarin müsse ich eh anders planen, weil man da ja Unterrichtsbesuche und so vorbereiten muss. Aber hätte ich sie gefragt, hätte sie bestimmt nicht „nein“ gesagt. Aber ja kollegiale Zusammenarbeit ist keine Selbstverständlichkeit.
Lieben Dank🩷
Sitze teilweise einen ganzen Tag für einen 2 stündigen Unterricht 🙈🙈🙈
Jep, das kenn ich! Aber es wird besser :)
70 Stunden pro Woche? Jede Woche? Ich werde Lehrerin und hatte die Hoffnung dass man irgendwann nur noch „normale“ 40 std die Woche arbeitet, wenn man Übung in der Unterrichtsplanung hat…