💻 CURSO DE ANIMAÇÕES: 🔗 estude.link/animajulio ▶ CANAL DO PROFESSOR JULIO: 🔗 youtube.com/@professorjuliolombaldo 🛍 NOSSA LOJA VIRTUAL: 🔗 estude.link/lojayoutube 📝 PRODUTOS RECOMENDADOS: 🔗 estude.link/amazon 🎖 SEJA MEMBRO (a partir de R$ 2,99/mês): 🔗 estude.link/sejamembro 🎯 INSCREVA-SE NO CANAL (é grátis!): estude.link/youtube
Sou engenheiro formado pela UFMG em 1968 e tenho 81 anos . Este professor Júlio é realmente fantástico ! Me divirto muito com a matemática e com o cálculo . Sinceramente , se em 1964/1965 , quando estudei cálculo , eu tivesse um professor como o Júlio , eu não teria tanta dificuldade como naquela época ! 👏🏻👏🏻👏🏻para este professor !!
Muito obrigado Antônio! Eu fico muito feliz e realizado com esse tipo de comentário! Meu trabalho é simplesmente o que amo e o que faço é tentar ajudar as pessoas significativamente com o meu conhecimento! Quando leio teu comentário, sei que alcançei meu objetivo!
Aula boa demais mesmo! Muitas palmas para esta otima dupla! Obrigado por nos proporcionar esse momento de alegria em demonstrar como a matematica funciona.
Eu pensei que soubesse matemática ,más vejo que tenho muito, muito a aprender, infelizmente não tenho mais tempo com meus 77anos. Hoje só curto as aulas de mestres como vocês. Assisto tudo, entedendo cada explicação no desenver da aula e por isso assisto do começo ao fim. Valeu, obrigado e parabéns!
o mesmo acontece comigo, Vitor. Sou formado (e pós graduado) em música. Abandonei TUDO em 1982, quando entrei na faculdade de música, onde (lamentavelmente), não estudamos 1 linha sequer de acústica (algo que julgo ser fundamental para um músico completo). Enfim, por conta disso, meu conhecimento de matemática estava limitado ao que se ensinava no antigo 2º Grau e, mesmo assim, muito enferrujado. Depois de assistir a inúmeros vídeos na internet e de estar inscrito em vários canais de matemática, eis que a luz do conhecimento volta a se acender. Não sei porquê, mas sempre tive curiosidade a respeito do que é e para que serve o Cálculo.
Prof. Gustavo do @estudematematica! Já que o senhor está gostando muito de integrar, que tal resolver um desafio de integração?! Não é mesmo?! Aqui vai: encontrar, se for possível, o resultado da integral de ( (ln(x-1))^(3/2))/(x(x-1)) em relação a x, variando de “a” até “a”, sendo “a” um número real qualquer. Aceita o desafio?
1:19:00 só precisa entrar num acordo de quem é que fala em tal momento. Mas, eu entendo que a aula é para o Gustavo e não para a gente. Só rola um desconforto nessas "falas" em cima do cara que está explicando. kkkkk qualquer professor fica se irritaria com isso.
Cara, eu não tô conseguindo resolver a equação 3x³+3x²-5x+7=0 Não faço a menor ideia de como fazer isso, tentei levar o 7 pro outro lado e dividir toda a equação da esquerda por x, aí ficou assim: (X)(3x²+3x-5)=-7 Aí resolvi a equação do segundo grau que foi formada e os resultados foram: x1=-7 x2=-0,666... x3=-1 A partir dos resultados, eu tentei trocar o x pelos três, mas nenhum deles satisfazia a equação, vc consegue me mostrar onde foi que eu errei e como se resolve?
Como é uma equação de terceiro grau, a maneira de responder é diferente de uma de segundo grau. Da pra tentar fazer usando o dispositivo prático de Briot-Ruffini, é só pesquisar no RUclips que vai ver como que faz.
5:20 que m....! Vcs estão falando um matematiquês para quem já entende do assunto, desde o vídeo anterior. QUE DIDÁTICA É ESSA??? Vcs já ouviram falar sobre este Conceito, Fundamental e Universal para qualquer Lecionador ??? Não, né. Cálculo, cálculo, cálculo... Dãnnnn...!!! #prontofalei
@@estudematematicaObrigado por responder. Mas, Na boa, prof... Claro ESTÁ que NÃO foi esse o meu comentário, portanto, sugiro dentro da Pedagogia Básica para Mestres a MATÉRIA que versa sobre Interpretação de texto 🙌😁. Não questionei em momento algum o CONTEÚDO dos vídeos mas SIM a DIDÁTICA empregada para Demonstrar a qualquer pessoa, não necessariamente 'LEIGA na Matemática', mas que tenha a curiosidade de entender dentro dos estudos acadêmicos, qual a REAL NECESSIDADE e A-PLI-CA-BI-LI-DA-DE TÉCNICA das famosas Derivadas e Integrais. Assisti a 1,5 h de vídeos e fiquei com a clara impressão que vcs, além de serem ótimos entendedores do assunto, inclusive de outros vídeos do canal que assisti e gostei muito, resolvendo problemas, produtos notáveis , etc, mas que neste caso pareceu-me que vcs 'começaram' o curso de trás para frente. Disputaram o ego de quem sabia mais... E, sai 'boiando', frustrado... Mas, ja estou melhor, rss Obrigado. Abração a todos.
@@rubensrossetto7971 Entendi. Vamos lá: a proposta dessa série de vídeos é documentar aulas em que Julio é o professor, e EU, o aluno. É a partir dessa premissa que nos comportamos. Pode parecer incomum, mas esse não é um curso produzido pensando em quem o está assistindo no RUclips. Se você assistir ao vídeo introdutório, talvez entenda melhor: ruclips.net/user/liveC0S81lT-aWg Fora isso, agradeço as palavras gentis, mesmo as revestidas de ironia - afinal, está claro que a falta de habilidade interpretativa é uma característica que compartilhamos! Abraço 👍
@@estudematematica, kkkk Realmente, incomum, um vídeo 'publicizado' que não é para 'um público'... Valeu, Craque! Não sou um 'hater', que fique claro. Gosto muito de relembrar a Matemática, onde já FUI OTIMO, nos meus tempos de vestibular, duas faculdades, odonto/UNESP/78 e jornalismo/UNESP /90, mas fui aprovado duas vezes (uma longa história rss) em Medicina / UNESP / 80 e 81, mas não cursei. Kkkk Continuarei te acompanhando. Abração.
💻 CURSO DE ANIMAÇÕES: 🔗 estude.link/animajulio
▶ CANAL DO PROFESSOR JULIO: 🔗 youtube.com/@professorjuliolombaldo
🛍 NOSSA LOJA VIRTUAL: 🔗 estude.link/lojayoutube
📝 PRODUTOS RECOMENDADOS: 🔗 estude.link/amazon
🎖 SEJA MEMBRO (a partir de R$ 2,99/mês): 🔗 estude.link/sejamembro
🎯 INSCREVA-SE NO CANAL (é grátis!): estude.link/youtube
Sou engenheiro formado pela UFMG em 1968 e tenho 81 anos . Este professor Júlio é realmente fantástico ! Me divirto muito com a matemática e com o cálculo . Sinceramente , se em 1964/1965 , quando estudei cálculo , eu tivesse um professor como o Júlio , eu não teria tanta dificuldade como naquela época !
👏🏻👏🏻👏🏻para este professor !!
Muito obrigado Antônio! Eu fico muito feliz e realizado com esse tipo de comentário! Meu trabalho é simplesmente o que amo e o que faço é tentar ajudar as pessoas significativamente com o meu conhecimento! Quando leio teu comentário, sei que alcançei meu objetivo!
Teu depoimento MESTRE, Na juventude tua escolha pelos livros.
Hoje,MUNDO afora teu conhecimento construído e compartilhado ,FAZ A DIFERENÇA
Quando eu crescer quero ser igual a vocês.
Aula boa demais mesmo! Muitas palmas para esta otima dupla! Obrigado por nos proporcionar esse momento de alegria em demonstrar como a matematica funciona.
Fabulosos ambos Júlio e Gustavo.
Muuuuito linda essa aula. Emocionante.
Eu pensei que soubesse matemática ,más vejo que tenho muito, muito a aprender, infelizmente não tenho mais tempo com meus 77anos. Hoje só curto as aulas de mestres como vocês. Assisto tudo, entedendo cada explicação no desenver da aula e por isso assisto do começo ao fim. Valeu, obrigado e parabéns!
enquanto estiver vivo, você tem todo o tempo que desejar. O segredo da longevidade é fazer planos de longo prazo.
Parabéns por sua força de vontade!
Quanto conhecimento sendo passado aos mortais. Parabéns.
Simplismente espetacular
goooooooooooooood
Que aula espetacular...
Sensacional! Aula top, demais! Obrigado, Professor Julio; obrigado, Professor Gustavo.
Nós que agradecemos o prestígio! 😃🙏
Sou de humanas, mas nunca me conformei em nao ter me aprofundado em matematica
Voltei a estuda-la e estou aprendendo muito
o mesmo acontece comigo, Vitor. Sou formado (e pós graduado) em música. Abandonei TUDO em 1982, quando entrei na faculdade de música, onde (lamentavelmente), não estudamos 1 linha sequer de acústica (algo que julgo ser fundamental para um músico completo).
Enfim, por conta disso, meu conhecimento de matemática estava limitado ao que se ensinava no antigo 2º Grau e, mesmo assim, muito enferrujado.
Depois de assistir a inúmeros vídeos na internet e de estar inscrito em vários canais de matemática, eis que a luz do conhecimento volta a se acender. Não sei porquê, mas sempre tive curiosidade a respeito do que é e para que serve o Cálculo.
A INTUIÇÃO + DIDÁTICA
POESIA e ou as bases para o FAZER CONSEQUENTE
Os melhores prof de matematica, falta só o Ledo
Eles são demais, falta tbm o Rafael Procópio.
O nosso saudoso Prof. Morgado
Faz tempo que estava procurando um conteúdo avançado desse, mas só achava vídeos em inglês, muito obrigado! Vcs são top 👊🏻
Muito obrigado! 😃🙏
Esse aluno é muito ansioso.
"Que momento!"
Matemática com dois professores muito inteligentes.
5:02 sabia que iria chegar este momento , cadê o pessoal das humanas para ver isto, ver ele perguntando sobre matemática kkkkkkkkk
Se possivel , escreva seu quadro com giz branco ,devido aos coloridos aparecem apagados
No caso, então, -e^3x também é solução, porque a derivada segunda é -9e^3x
O Gustavo é aquele aluno da 5a série que atrapalha toda hora.
Prof. Gustavo do @estudematematica! Já que o senhor está gostando muito de integrar, que tal resolver um desafio de integração?! Não é mesmo?! Aqui vai: encontrar, se for possível, o resultado da integral de ( (ln(x-1))^(3/2))/(x(x-1)) em relação a x, variando de “a” até “a”, sendo “a” um número real qualquer. Aceita o desafio?
1:19:00 só precisa entrar num acordo de quem é que fala em tal momento. Mas, eu entendo que a aula é para o Gustavo e não para a gente. Só rola um desconforto nessas "falas" em cima do cara que está explicando. kkkkk qualquer professor fica se irritaria com isso.
bonitos e inteligentes kkk
Ai já forçou a amizade kKkkKkkK 😂😂😂
Quanto é 2⁴×[(9⁰)²]×0⁰?
Acho que indeterminado pelo fato do 0⁰.
tudo elevado a 0 é igual a 1, então a resposta é 16
lim 2⁴•[(9ˣ)²]•xˣ=
x->0
@@Searly Todo número elevado a 0 diferente de 0 é igual a 1, nesse caso é 0 ou indeterminado.
@@materazzi77 sério? Pega a calculadora aí então meu mano
Do nada... Eu tava assistindo e do nada o vídeo para e quando eu reabro foi retirada a parte que eu tava assistindo (a interação com o chat no final)
Desculpe! Todos os vídeos são editados depois de cada Live para que permaneça apenas o conteúdo das aulas do curso!
Cara, eu não tô conseguindo resolver a equação 3x³+3x²-5x+7=0
Não faço a menor ideia de como fazer isso, tentei levar o 7 pro outro lado e dividir toda a equação da esquerda por x, aí ficou assim:
(X)(3x²+3x-5)=-7
Aí resolvi a equação do segundo grau que foi formada e os resultados foram:
x1=-7
x2=-0,666...
x3=-1
A partir dos resultados, eu tentei trocar o x pelos três, mas nenhum deles satisfazia a equação, vc consegue me mostrar onde foi que eu errei e como se resolve?
Kkkkkkk
Como é uma equação de terceiro grau, a maneira de responder é diferente de uma de segundo grau. Da pra tentar fazer usando o dispositivo prático de Briot-Ruffini, é só pesquisar no RUclips que vai ver como que faz.
Boa mano, brigadão, vou tentar
@@SilasLobo-zo3jl de nada, tenta lá
Garanto que o Tartaglia e o Cardano passariam a mesma raiva se estivessem vivos hoje
Escravo de outra cor
5:20 que m....!
Vcs estão falando um matematiquês para quem já entende do assunto, desde o vídeo anterior. QUE DIDÁTICA É ESSA??? Vcs já ouviram falar sobre este Conceito, Fundamental e Universal para qualquer Lecionador ??? Não, né. Cálculo, cálculo, cálculo... Dãnnnn...!!!
#prontofalei
Então você gostaria de um curso de Equações Diferenciais para leigos? Que não tenha Cálculo como pré-requisito? Então tá… 🤷🏻♂️😂
@@estudematematicaObrigado por responder. Mas, Na boa, prof... Claro ESTÁ que NÃO foi esse o meu comentário, portanto, sugiro dentro da Pedagogia Básica para Mestres a MATÉRIA que versa sobre Interpretação de texto 🙌😁. Não questionei em momento algum o CONTEÚDO dos vídeos mas SIM a DIDÁTICA empregada para Demonstrar a qualquer pessoa, não necessariamente 'LEIGA na Matemática', mas que tenha a curiosidade de entender dentro dos estudos acadêmicos, qual a REAL NECESSIDADE e A-PLI-CA-BI-LI-DA-DE TÉCNICA das famosas Derivadas e Integrais. Assisti a 1,5 h de vídeos e fiquei com a clara impressão que vcs, além de serem ótimos entendedores do assunto, inclusive de outros vídeos do canal que assisti e gostei muito, resolvendo problemas, produtos notáveis , etc, mas que neste caso pareceu-me que vcs 'começaram' o curso de trás para frente. Disputaram o ego de quem sabia mais... E, sai 'boiando', frustrado... Mas, ja estou melhor, rss Obrigado. Abração a todos.
@@rubensrossetto7971 Entendi. Vamos lá: a proposta dessa série de vídeos é documentar aulas em que Julio é o professor, e EU, o aluno. É a partir dessa premissa que nos comportamos. Pode parecer incomum, mas esse não é um curso produzido pensando em quem o está assistindo no RUclips. Se você assistir ao vídeo introdutório, talvez entenda melhor: ruclips.net/user/liveC0S81lT-aWg Fora isso, agradeço as palavras gentis, mesmo as revestidas de ironia - afinal, está claro que a falta de habilidade interpretativa é uma característica que compartilhamos! Abraço 👍
@@estudematematica, kkkk Realmente, incomum, um vídeo 'publicizado' que não é para 'um público'... Valeu, Craque! Não sou um 'hater', que fique claro. Gosto muito de relembrar a Matemática, onde já FUI OTIMO, nos meus tempos de vestibular, duas faculdades, odonto/UNESP/78 e jornalismo/UNESP /90, mas fui aprovado duas vezes (uma longa história rss) em Medicina / UNESP / 80 e 81, mas não cursei. Kkkk Continuarei te acompanhando. Abração.
O vídeo é justamente pra quem já tem uma base em cálculo, se vc não sabe nem oq é uma derivada, é claro que não vai entender nada
Muito falatório e pouco progresso.