Dostoiévski,tinha que ser leitura obrigatória no segundo grau,pelo menos Crime e Castigo e Memórias do Subterrâneo. O "Dost"era um psicólogo,mas se achava engenheiro. A obra desse russo, é uma viagem FANTÁSTICA...
Isso, certinho. Assim, além de diversos escritores brasileiros, os jovens estudantes terão ranço de escritores russos também! Não, meu caro, jovem tem que ler aquilo que o agrada, coisas fáceis, Harry Potter, Senhor dos Anéis, Crepúsculo. Só depois, e apenas quando tiver gosto e prazer pela leitura, que ele deve ser introduzido a obras mais substanciais. “Leite pra criança, carne pra adulto”.
@@ecavalcantes Falou pouco, mas falou merda. Os jovens nas escolas brasileiras, em geral, não gostam de leitura porque a literatura brasileira no geral é chata, enfadonha, os personagens são pequenos, mesquinhos. Dostoiévski é uma leitura incrível, independente da idade. Se o professor souber explicar bem e contextualizar, é certo que os alunos irão gostar. As pessoas confundem literatura clássica, com literatura chata e velha. Não! O clássico só é clássico, por ser atemporal e conversar com os dramas humanos universais, que as pessoas sem tiveram e sempre terão. Sentido da vida, vocação, dilemas morais, o mundo transcendente de Deus; são temas atemporais da vida humana, que chamam atenção de qualquer um. O problema de fazer o que você está dizendo, é que o jovem cresce acostumado com porcarias e com isso perde o senso do que é bom de verdade. É o mesmo que pegar um funkeiro e tentar mostrar a beleza do jazz, música clássica, etc; ele estará tão habituado ao lixo, que não vai perceber como o seu próprio gosto já está degenerado.
@@lucasm7569 Acho que deve haver um meio termo, talvez jogar um "Crime e Castigo" ou "Guerra e Paz" de forma obrigatória na cara de um estudante do Ensino Médio brasileiro, que é totalmente deficiente, é demais. Talvez um "A Morte de Ivan Ilitch", "Noites Brancas" até desceria, se houvesse boas aulas aprofundando as obras. Talvez também funcionaria na literatura brasileira, mas na boa literatura brasileira, como Machado de Assis, Graciliano Ramos, Érico Veríssimo, não Jorge Amado, Aluísio Azevedo e companhia.
Excelente, mas e quanto às idéias de ser um 'cara' , um sujeito superior, de ñ pertencer aos 'comuns', submetidos às leis comuns, ele via no personagem histórico Napoleão Bonaparte como sendo um sujeito superior, em q ñ pesava em moral matar alguem das gentes comuns , ou seja a moralidade estaria à parte e ele ñ se sentiria culpado por matar uma pessoa A ou B , mas o faria sem culpa por um 'bem' maior, com isso em mente ele quer provar a si mesmo q é um ser superior e ñ um 'comum', e q ao matar alguem e ñ sentir nada seria a comprovação de sua 'superioridade, pq esse alguem era imprestável ao seu caminho ou seus planos maiores..E acho q a personagem frágil e submetida pela velha usurpadora , Lisabet ( ^n lembro exatamente) seria alguém q seria impecílio pq ele ñ queria matar a ela, q era maltratada sistematicamente pela irmã usurpadora, e usada como serva, e apanhava até fisicamente dela, então vejo em Rskolnicov , de cara q mesmo fazendo planos ele ñ queria matar a irmã, pq tinha pena de sua condição, como tinha de maldo... o pai de Sonia.. Ele tem febres e sonhos e se pega em devaneios..Pq ao contrario do q pensa, ele ñ é como napoleão, mas acha q tudo a suavolta está predestinando ele ao crime q ele racionalmente elabora, com o objetivo de matar, mas sim a uma pessoa abjeta, e vil, fazendo o bem geral p\a quem estava nas mãos da usurpadora.. Os q deviam a ela seriam libertos..a preocupação ñ é nem bem se apoderaar imediaatamente do lucro financeiro, ele nem esconde o q havia roubado e nem sabia direito o que havia roubado.. Acho q a viagem dele em ser e provar a si mesmo q era esse ser napoleonico q ~m se culpa ou se arrepende mas executa o q elabora e está portanto acima do bem e do mal..Lembro q o escritor conviveu com criminosos por 4 anos na prisão..suas misérias e suas culpas suas furias essa dimensão da profundidade do escritor com a alma humana, q sua experiencia própria conheceu..
Concordo plenamente, Cristiana! Tanto que, quando Raskolnikov vai matar Aliena, ele tem um "motivo" racional para isso, mas quando acaba matando também a irmã, Lisavieta, seu crime perde a razão. O primeiro assassinato tinha causas nobres, mas e o segundo? Naquele dia, ele não matou apenas o ofensor, mas também o ofendido.
Eu admiro demais o professor Monir Nasser, mas esta aula está ruim. Ele não aponta que a razão principal do Rashkolnikov querer matar a velha é o sonho de grandeza. Ele, Rashkolnikov, acabou de ler uma biografia de Napoleão e então passa a dividir o mundo entre pessoas ordinárias e pessoas extraordinárias e estas devem passar por cima de tudo, inclusive da lei que proíbe o assassinato.
Cronologia - F. Dostoiévski: www.4shared.com/s/fpd3oVcIgei
Essa sequência de áudios dele são um verdadeiro tesouro!
Uma pena eu só ter conhecido agora!
Que isso mulher, nunca é tarde.
Obrigado aos saudoso Mestre e à bondosa alma que compartilha essas preciosidades! Muito grato! Deus abençoe!
Nossa ... que canal magnífico!
Iniciei as aulas hj!!!!!!
Grande mente, José Monir Nasser! 🇧🇷
Mental food agradeço por disponibilizar os áudios! Material importante para o desenvolvimento cultural. Ótimo professor o Monir Nasser. Vlw 👍🏽
Que riqueza essa aula. Obrigado professor Nasser!
Como essa Vânia é cri cri hahahahahahahhahahaha deixa o mestre falar!!!
Que pena que já perdemos um dos homens mais inteligentes deste país!
Que Deus assegure paz para sua família e um lugar de destaque na morada eterna.
O primeiro leitor lê muito bem! Voz ótima!
Que pessoa Linda; e Limpa!!!
Muito bom!
Parabens pela postagem !!!
Excelente aula 👏🏻👏🏻👏🏻
É uma perda inestimável a morte deste grande homem, o quanto não teria deixado de frutos se tivesse vivido até os oitenta ou noventa anos?
Hey! Vc, dono desse canal... Amo vc😁
Fantástica analise
Bom.
Muito bom! Obrigado
obrigada!!!
Dostoiévski,tinha que ser leitura obrigatória no segundo grau,pelo menos Crime e Castigo e Memórias do Subterrâneo.
O "Dost"era um psicólogo,mas se achava engenheiro.
A obra desse russo, é uma viagem FANTÁSTICA...
Os Demônios, é melhor ler, os demônios.
Isso, certinho. Assim, além de diversos escritores brasileiros, os jovens estudantes terão ranço de escritores russos também!
Não, meu caro, jovem tem que ler aquilo que o agrada, coisas fáceis, Harry Potter, Senhor dos Anéis, Crepúsculo. Só depois, e apenas quando tiver gosto e prazer pela leitura, que ele deve ser introduzido a obras mais substanciais. “Leite pra criança, carne pra adulto”.
@@ecavalcantes Falou pouco, mas falou merda. Os jovens nas escolas brasileiras, em geral, não gostam de leitura porque a literatura brasileira no geral é chata, enfadonha, os personagens são pequenos, mesquinhos.
Dostoiévski é uma leitura incrível, independente da idade.
Se o professor souber explicar bem e contextualizar, é certo que os alunos irão gostar.
As pessoas confundem literatura clássica, com literatura chata e velha. Não! O clássico só é clássico, por ser atemporal e conversar com os dramas humanos universais, que as pessoas sem tiveram e sempre terão.
Sentido da vida, vocação, dilemas morais, o mundo transcendente de Deus; são temas atemporais da vida humana, que chamam atenção de qualquer um.
O problema de fazer o que você está dizendo, é que o jovem cresce acostumado com porcarias e com isso perde o senso do que é bom de verdade. É o mesmo que pegar um funkeiro e tentar mostrar a beleza do jazz, música clássica, etc; ele estará tão habituado ao lixo, que não vai perceber como o seu próprio gosto já está degenerado.
@@lucasm7569 Acho que deve haver um meio termo, talvez jogar um "Crime e Castigo" ou "Guerra e Paz" de forma obrigatória na cara de um estudante do Ensino Médio brasileiro, que é totalmente deficiente, é demais. Talvez um "A Morte de Ivan Ilitch", "Noites Brancas" até desceria, se houvesse boas aulas aprofundando as obras. Talvez também funcionaria na literatura brasileira, mas na boa literatura brasileira, como Machado de Assis, Graciliano Ramos, Érico Veríssimo, não Jorge Amado, Aluísio Azevedo e companhia.
Concordo. Minha neta leu há 2 anos, aos 14 anos de idade, na Escola. Sob orientação correta do professor.
Alguém teria o mapa de personagens a que o Monir se refere aos 45 min?
Alguém tem esse mapa de personagens de Crime e Castigo?
Eu construi o meu
👏👏
Por favor melhorem o áudio desses valiosíssima vídeos !
Olá. Eu não sei tratar áudios.
Salvatore, ouça com seus fones de ouvido ou coisa do tipo. Já é um milagre podermos ouvir, hoje, as aulas do Grande Nasser. Você não acha?
Alguém entendeu os nomes dos autores do séculos XIX citado pelo professor?
Pushkin, Gogol, Turgueniev, Liev Tolstoi, Dostoiévski e Tchekho. 😏
Tchekhov
19:14
42:55 - 44:00
Olá. Alguém sabe alguma boa tradução de Crime e Castigo, sem ser Paulo Bezerra?
As traduções da Nina Guerra e do Felipe Guerra, lançadas pela Editorial Presença (Portugal), são excelentes. Provavelmente, as melhores.
@@mentalfood88, eu ouvi falar dessa tradução da Presença, mas não acho o livro. Nem PDF nem físico.
Oleg Almeida, da Martin Claret. Tradução direta do russo, o tradutor inclusive tem como língua mãe o russo.
Rubens Figueiredo, editora Todavia
Não sabe nem alfabeto em russo e quer ouvir o que o Olavo swinger De Carvalho critica e também, igual você não sabe porra nenhuma!
Excelente, mas e quanto às idéias de ser um 'cara' , um sujeito superior, de ñ pertencer aos 'comuns', submetidos às leis comuns, ele via no personagem histórico Napoleão Bonaparte como sendo um sujeito superior, em q ñ pesava em moral matar alguem das gentes comuns , ou seja a moralidade estaria à parte e ele ñ se sentiria culpado por matar uma pessoa A ou B , mas o faria sem culpa por um 'bem' maior, com isso em mente ele quer provar a si mesmo q é um ser superior e ñ um 'comum', e q ao matar alguem e ñ sentir nada seria a comprovação de sua 'superioridade, pq esse alguem era imprestável ao seu caminho ou seus planos maiores..E acho q a personagem frágil e submetida pela velha usurpadora , Lisabet ( ^n lembro exatamente) seria alguém q seria impecílio pq ele ñ queria matar a ela, q era maltratada sistematicamente pela irmã usurpadora, e usada como serva, e apanhava até fisicamente dela, então vejo em Rskolnicov , de cara q mesmo fazendo planos ele ñ queria matar a irmã, pq tinha pena de sua condição, como tinha de maldo... o pai de Sonia.. Ele tem febres e sonhos e se pega em devaneios..Pq ao contrario do q pensa, ele ñ é como napoleão, mas acha q tudo a suavolta está predestinando ele ao crime q ele racionalmente elabora, com o objetivo de matar, mas sim a uma pessoa abjeta, e vil, fazendo o bem geral p\a quem estava nas mãos da usurpadora.. Os q deviam a ela seriam libertos..a preocupação ñ é nem bem se apoderaar imediaatamente do lucro financeiro, ele nem esconde o q havia roubado e nem sabia direito o que havia roubado.. Acho q a viagem dele em ser e provar a si mesmo q era esse ser napoleonico q ~m se culpa ou se arrepende mas executa o q elabora e está portanto acima do bem e do mal..Lembro q o escritor conviveu com criminosos por 4 anos na prisão..suas misérias e suas culpas suas furias essa dimensão da profundidade do escritor com a alma humana, q sua experiencia própria conheceu..
Concordo plenamente, Cristiana! Tanto que, quando Raskolnikov vai matar Aliena, ele tem um "motivo" racional para isso, mas quando acaba matando também a irmã, Lisavieta, seu crime perde a razão. O primeiro assassinato tinha causas nobres, mas e o segundo? Naquele dia, ele não matou apenas o ofensor, mas também o ofendido.
em que ano foi gravado?
Olá. Não sei o ano.
2008
No começo eu achava exagerada a reprovação do Rodia com o noivo da irmã, mas depois ele tava certo mesmo o cara era um mala jkkkk
31:00
É melhor terminar de ler primeiro para assistir o vídeo depois?
Certamente.
Eu gostei de como fazer o nome em Russo.
José Monir, vc confundiu trocas comerciais com capitalismo
Eu admiro demais o professor Monir Nasser, mas esta aula está ruim. Ele não aponta que a razão principal do Rashkolnikov querer matar a velha é o sonho de grandeza. Ele, Rashkolnikov, acabou de ler uma biografia de Napoleão e então passa a dividir o mundo entre pessoas ordinárias e pessoas extraordinárias e estas devem passar por cima de tudo, inclusive da lei que proíbe o assassinato.
Kléber, tu chegou a assistir a segunda aula do professor?
Ele explica tudo. Veja a parte 2.