Дорогой Павел Андреевич!!! Сердечно поздравляю вас с днём учителя! Вы очень помогаете мне в освоении физики. Спасибо вам огромное. Желаю успехов в этом нелёгком труде. Пусть у вас всегда будут прилежные ученики. ❤🎉😊🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
Хм-м... Точно помню, что понятие "момент инерции" мы в курсе школьной физики не затрагивали. А вот уже на первом курсе вуза - да, там решали задачи с этим понятием.
Здравствуйте, вы сказали, что стрела поднимется на 30м (22:20). Мне кажется, Вы ошиблись, так как если использовать формулу H=V0²/2g, то мы получим высоту 45м(если взять g=10м/с²). Скажите, пожалуйста, это Вы оговорились или я чего-то не понимаю?
Через две секунды после начала движения стрела потеряет не всю скорость, а часть, то есть не остановится. Ее скорость будет 10 м/с. Потом стрела полетит дальше и остановится на высоте 45 метров. Но оговорки есть, даже две! Через две секунды высота стрелы не 30, а 40 метров. И пролетит она потом не оставшиеся 10, как я сказал, а оставшиеся 5 метров. Спасибо за внимательный просмотр урока! За три года этих оговорок никто не отметил.
Здравствуйте! Можно, пожалуйста, по подробней почему во второй задаче,когда тело движется вверх с начальной скоростью 30м/, то оно теряет каждую секунду 10 м\с ? то, что оно теряет скорость, это понятно, но почему именно 10 ?
Павле Андреевич, добрый день. Я плоховато понимаю физику и мне не очень понятен вот этот момент 4:28. Почему трения скольжения нет? И при трении покоя тело же должно стоять, так почему оно двигается? Как нет перемещения, если тело переместилось? Надеюсь Вы поняли мои вопросы, извини за их глупость.
Павел Виктор, добрый день, а как в химических реакциях так получается, что например есть колба при комнатной температуре, чтобы реакция пошла, то мы ее нагреваем, все прореагировало, но потом колба обратно охлаждается до комнатной, при этом прореагировавшие элементы так и остаются, почему?
При протекании реакции выделяется энергия, большая, чем была затрачена для ее "запуска". Чтобы провести реакцию в обратном направлении, нужна такая же энергия, что выделилась. А взять ее негде.
Уважаемый Павел Андреевич! Второй день пытаюсь решить и объяснить сыну следующую задачу. Заранее благодарю за помощь. На нити, длиной 40 см висит шар, массой 200 г и совершает гармонические колебания с частотой 0,6 Гц и амплитудой 12 см. Найти кинетическую , потенциальную и полную энергию через 5 с прохождения шаром точки равновесия первый раз.
Говоря о системе Земля Нить Тело Почему мы не упоминаем о теле, к которому привязана нить, ведь с его стороны тоже действует сила. И почему ЗСЭ мы записываем только для груза, а как же кинетическая и потенциальная энергии нити, тела, к которому привязана нить, кинетическая и потенциальная энергия земли? Подскажите пожалуйста, почему так?
Нить невесома и нерастяжима, поэтому не обладает энергией, потенциальная энергия, записанная для тела - это энергия взаимодействия с Землёй. Её с таким же успехом можно назвать потенциальной энергией Земли, взаимодействующей с телом. Кинетической энергией Земли можно пренебречь, так как ее матта несоизимеримо больше массы тела.
Не вполне понятно поведение формулы на 36:15. Почему мы не можем отвести тело в сторону, ведь там значение силы натяжения будет меньше, чем в положении равновесия? Почему трос должен порваться?
Это примерно как с самолётом, при совершения движения крутого пике, когда водитель испытывает перегруз, тут не много похожая ситуация, только перегруз испытывает нить.
ruclips.net/video/IfFSAuGnhKs/видео.html я же правильно понимаю, что мы опустили несколько слагаемых при использовании ЗСИ? что в начальном, что в конечном положении шарика в слагаемом потенциальной энергии нам нужно было бы еще прибавить энергию, связанную с силой упругости, но, т.к. направление этой силы перпендикулярно нашему пути (перпендикулярно скорости), то это слагаемое просто ноль?
9:07 вы говорите что r^2w^2 это произведение квадрата скорости, но важно понимать какой, скорость движение точки по окружности вычисляется по формуле r^2w^2, но вы ее учли как скорость центра масс. Они ведь разные.
Дорогой Павел Андреевич!!! Сердечно поздравляю вас с днём учителя! Вы очень помогаете мне в освоении физики. Спасибо вам огромное. Желаю успехов в этом нелёгком труде. Пусть у вас всегда будут прилежные ученики. ❤🎉😊🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
Спасибо!
Блестящий педагог и физик!
вы очень хороший педагог, еще в прошлом году мы учились по вашим материалам и благодаря этому я исправил физику!
Не мог решить задачу на подобии со стрелой! только другие значения! Благодаря вам я ее решил!!!! Спасибо большое!
Спасибо за лекцию !
Спасибо большое!
Хм-м... Точно помню, что понятие "момент инерции" мы в курсе школьной физики не затрагивали. А вот уже на первом курсе вуза - да, там решали задачи с этим понятием.
Это физический класс с углубленным изучением физики
Блестящий объяснение
Спасибо!
Здравствуйте, вы сказали, что стрела поднимется на 30м (22:20). Мне кажется, Вы ошиблись, так как если использовать формулу H=V0²/2g, то мы получим высоту 45м(если взять g=10м/с²). Скажите, пожалуйста, это Вы оговорились или я чего-то не понимаю?
Через две секунды после начала движения стрела потеряет не всю скорость, а часть, то есть не остановится. Ее скорость будет 10 м/с. Потом стрела полетит дальше и остановится на высоте 45 метров. Но оговорки есть, даже две! Через две секунды высота стрелы не 30, а 40 метров. И пролетит она потом не оставшиеся 10, как я сказал, а оставшиеся 5 метров. Спасибо за внимательный просмотр урока! За три года этих оговорок никто не отметил.
Я доволен! \_(^_^)_/
Здравствуйте! Можно, пожалуйста, по подробней почему во второй задаче,когда тело движется вверх с начальной скоростью 30м/, то оно теряет каждую секунду 10 м\с ? то, что оно теряет скорость, это понятно, но почему именно 10 ?
Потому что ускорение свободного падения равно 10м/с2 и направлено против скорости.
Здраствуйте Павел Андреевич, а куда направлена сила трения покоя, действующая на передние колеса автомобиля, на прямой дороге?
Если автомобиль переднеприводной или полноприводной - то вперед. Если ведущие колёса задние - то назад.
Павле Андреевич, добрый день. Я плоховато понимаю физику и мне не очень понятен вот этот момент 4:28. Почему трения скольжения нет? И при трении покоя тело же должно стоять, так почему оно двигается? Как нет перемещения, если тело переместилось? Надеюсь Вы поняли мои вопросы, извини за их глупость.
почему в первой задаче нет перемещения тела относительно наклонной плоскости? оно же перемещается относительно неё
объясните пожалуйста по подробнее, почему тут 29:30 только центростремительное ускорение без тангенс-ного ?
Потому что все силы, действующие на тело, направлены перпендикулярно траектории, то есть их проекция на касательную равна нулю.
Павел ВИКТОР теперь понятно, большое спасибо)
Здравствуйте, Павел Андреевич, почему в физике, к рисункам к задаче рисуются штрихи к земле, к стене, например?
Это стандартные обозначения сечений (разрезов), принятые в техническом черчении.
@@pvictor54 Спасибо!
И ещё штрихами обозначают какую-либо опору
Павел Виктор, добрый день, а как в химических реакциях так получается, что например есть колба при комнатной температуре, чтобы реакция пошла, то мы ее нагреваем, все прореагировало, но потом колба обратно охлаждается до комнатной, при этом прореагировавшие элементы так и остаются, почему?
При протекании реакции выделяется энергия, большая, чем была затрачена для ее "запуска". Чтобы провести реакцию в обратном направлении, нужна такая же энергия, что выделилась. А взять ее негде.
4:35 а трение качения ведь есть?
В действительности есть, в нашей модели оно пренебрежимо мало.
Уважаемый Павел Андреевич! Второй день пытаюсь решить и объяснить сыну следующую задачу. Заранее благодарю за помощь. На нити, длиной 40 см висит шар, массой 200 г и совершает гармонические колебания с частотой 0,6 Гц и амплитудой 12 см. Найти кинетическую , потенциальную и полную энергию через 5 с прохождения шаром точки равновесия первый раз.
Начни с того, что запиши закон движения шара и закон изменения скорости.
Говоря о системе
Земля
Нить
Тело
Почему мы не упоминаем о теле, к которому привязана нить, ведь с его стороны тоже действует сила.
И почему ЗСЭ мы записываем только для груза, а как же кинетическая и потенциальная энергии нити, тела, к которому привязана нить, кинетическая и потенциальная энергия земли?
Подскажите пожалуйста, почему так?
Нить невесома и нерастяжима, поэтому не обладает энергией, потенциальная энергия, записанная для тела - это энергия взаимодействия с Землёй. Её с таким же успехом можно назвать потенциальной энергией Земли, взаимодействующей с телом. Кинетической энергией Земли можно пренебречь, так как ее матта несоизимеримо больше массы тела.
@@pvictor54 благорарю, Павел Андреевич
Не вполне понятно поведение формулы на 36:15. Почему мы не можем отвести тело в сторону, ведь там значение силы натяжения будет меньше, чем в положении равновесия? Почему трос должен порваться?
Так потом груз отпустят он разгонится.
Это примерно как с самолётом, при совершения движения крутого пике, когда водитель испытывает перегруз, тут не много похожая ситуация, только перегруз испытывает нить.
32:45 какая то сложная математика можно было выразить 2gh и потом оттдуа выразить h без домножений и делений обеих частей..)))
Так это по сути одно и то же, только разными словами. Кому как проще воспринимать
22:18 Почему на 20 м? По формуле h= V0 + (at^2)/2 у меня получилось 40 м. А Max высота - 45 м
Правильно, макс высота будет 45 метров. Это я неаккуратно посчитал.
Интересно, кто дизлайк поставил?
может быть случайно задели, я за собой такое замечал
Гуманитарии
Колебошин
может кто-то не понял объяснений или просто тупой двоечник
ruclips.net/video/IfFSAuGnhKs/видео.html я же правильно понимаю, что мы опустили несколько слагаемых при использовании ЗСИ?
что в начальном, что в конечном положении шарика в слагаемом потенциальной энергии нам нужно было бы еще прибавить энергию, связанную с силой упругости, но, т.к. направление этой силы перпендикулярно нашему пути (перпендикулярно скорости), то это слагаемое просто ноль?
А вы занимаетесь репетиторством?
9:07 вы говорите что r^2w^2 это произведение квадрата скорости, но важно понимать какой, скорость движение точки по окружности вычисляется по формуле r^2w^2, но вы ее учли как скорость центра масс. Они ведь разные.
Это скорость движения оси цилиндра, а центр масс находится на оси.
В посдней эадаче этого урока не учтена энергия вращательного движения.
То чувство когда смотришь тему 7 класса а потом понимаеш что это 8клас
Это 9 класс
Я если честно думал что это 7 класс ну это совсем всё по-другому
11:48 , что даже не зависит от угла наклона скамьи ?
Да, не зависит!
Роман Савченко Я оптика
ер
Ниху непонятно
много воды
Ты наверное привык не познавать науку физику, а готовиться к ЕГЭ ?)
Спасибо большое!