Здравствуйте, дядя/тётя. Спасибо, что так деликатно указали на ошибку. Хочу открыть вам одну тайну: учитель - обычный человек, который МОЖЕТ ошибиться, сделать описку или, о Боги, даже чего-то НЕ ЗНАТЬ!!!
Sergejs, спасибо за обратную связь. Польза в том, что перед тем как учить новые слова, мы постарались активизировать те знания, которые у нас уже есть. Для этого я посоветовала остановить экран и подумать с чем ассоциируются картинки. Затем, когда мы слушали предложения, у нас была конкретная задача - найти фразы, с помощью которых мы бы описали эти фото. Мы разобрали и посмотрели на использование новых слов/выражений в других контекстах. Для выполнение этого упражнения мы приложили усилия, потратили значительное кол-во «когнитивной энергии». С каждой фразой мы создали еще и визуальную ассоциацию. Все эти манипуляции увеличивают шанс того, что вы запомните эти выражения.
Отличный формат!!!!именно такие лекции помогают понимать лучше ,как использовать слова,лучше понимать язык!!!продолжайте,СПАСИБО ОГРОМНОЕ!!!
Спасибо 💖
Благодарю за интересный урок продолжай пожалуйста ❤
Спасибо 🙏🏻❤️
Очень понравился этот формат!!! Спасибо!!!)
С новым годом 💕
Спасибо, очень Рада ☺️! С Новым годом!💖
ОБАЛДЕННО:)!
Спасибо ☺️
Grazie,e stato ottimo come sempre. Brava🍷♥️💥
Grazie ☺️
С наступившим Новым годом, Катя! Спасибо за урок, интересный формат!
С Новым годом, Farid! 🎄
Тётя, исправь свою ошибку в описании под роликом! Не "адОптировать", а "адАптировать"! Учительница тоже блин... (((
Здравствуйте, дядя/тётя. Спасибо, что так деликатно указали на ошибку.
Хочу открыть вам одну тайну: учитель - обычный человек, который МОЖЕТ ошибиться, сделать описку или, о Боги, даже чего-то НЕ ЗНАТЬ!!!
Мне не понравилось.
Не понятно в чем его польза для изучения...
Sergejs, спасибо за обратную связь.
Польза в том, что перед тем как учить новые слова, мы постарались активизировать те знания, которые у нас уже есть. Для этого я посоветовала остановить экран и подумать с чем ассоциируются картинки.
Затем, когда мы слушали предложения, у нас была конкретная задача - найти фразы, с помощью которых мы бы описали эти фото.
Мы разобрали и посмотрели на использование новых слов/выражений в других контекстах.
Для выполнение этого упражнения мы приложили усилия, потратили значительное кол-во «когнитивной энергии».
С каждой фразой мы создали еще и визуальную ассоциацию.
Все эти манипуляции увеличивают шанс того, что вы запомните эти выражения.