Когнитом: три пути к сознающему мозгу. Константин Анохин. Часть 2
HTML-код
- Опубликовано: 16 июл 2024
- В рамках Петербургского семинара по когнитивным исследованиям выступление Константина Анохина (МГУ) «Когнитом: три пути к сознающему мозгу» (в смешанном формате: ул. Галерная, 58-60, ауд. 152; Zoom).
Проблема сознания или субъективного опыта представляет собой, пожалуй, главное препятствие для понимания нами органического мира. Философия имеет с ней дело веками, но ходит кругами. Критический вопрос сегодня: возможно ли преодоление этой проблемы посредством науки? Гиперсетевая теория мозга ставит перед собой такую задачу. Она вводит представление об особой структуре нервной системы - когнитоме.
Согласно теории, также как все живые существа имеют геном, все когнитивные существа имеют когнитом. В этой структуре, описываемой математически как нейронная гиперсеть, протекают специфические когнитивные процессы, одним из которых и является сознание. К пониманию когнитома как нейронной гиперсети и сознания как особого процесса в ней ведут три дороги: нижняя, серединная и верхняя - в докладе будет рассказано о каждой из них.
«Когнитом: три пути к сознающему мозгу». Константин Анохин. Часть 2, Санкт - Петербург, 6 февраля 2024 г..
ТАЙМИНГ:
00:20 Введение в теорию гиперсетей
• Вячеслав Швырков, советский нейрофизиолог, внес вклад в решение проблемы сознания, установив, что нервные клетки в мозге специализированы относительно элементов субъективного опыта.
• Швырков показал, что эти клетки отражают субъективный опыт организма и могут быть соотнесены с элементами памяти.
08:08 Теория гиперсетей и когнитивные группы
• Теория гиперсетей основана на понятии гиперсимплексов, которые объединяют элементы разных областей мозга в одно целое.
• Когнитивные группы обладают причинно-действенной силой и способны отражать соотношение целого организма с окружающим миром.
• Теория гиперсетей вводит новые термины для описания элементов и целой системы: кок, коги, линкеры.
• Каждый кок является также и конъюгирующей группой, содержащей линкеры, которые работают как связи между разными группами.
19:06 Нейронные гиперсети и когнитивные системы
• Вершиной когнитивной системы является клетка, которая собирает информацию от других клеток и запоминает сложные отношения организма с окружающим миром.
• Нейроны, активирующие эту клетку, конвергируют на ней, и она запоминает их как группу.
21:07 Самосуществование и самоактивация когнитивных систем
• Когнитивные системы обладают самосуществованием и самоактивацией, что отличает их от других биологических систем.
• Когнитивные системы подчиняются принципу самоаксимизации, который подразумевает постоянное когнитивное развитие и максимизацию своего существования.
30:31 Нейроны места и кротовые норы
• Нейроны места активируются только в определенных местах, формируя когнитивные карты.
• Кротовые норы соединяют разные времена и события в мозге, создавая нелинейные процессы и ассоциации.
34:47 Научная задача и нерешенные вопросы
• Задача теории - объяснить сложность и разнообразие нервных систем, а также возникновение субъективных процессов.
• Теория должна объяснить, как из объективного опыта возникает субъективное, то есть опыт от первого лица.
36:46 Когнитивный переход
• Теория когнитивного перехода объясняет, как биологические системы становятся когнитивными, обладающими свойствами когнитивности.
• Теория определяет начальные условия, необходимые для возникновения когнитивного уровня, и механизмы его возникновения.
40:33 Дарвиновская программа
• Теория естественного отбора объясняет, как разнообразие и сложность биологических систем возникают из простых алгоритмов.
• Теория когнитивной прогрессии объясняет, как когнитивные системы возникают из физиологических систем, обладающих функциональными системами и генеративными функциональными системами.
46:50 Альфа, бета и гамма группы
• Альфа группы - это функциональные системы, которые формируются как растущее дерево, и бета группы - это то, что придает качество нашей жизни, формируя общие элементы и насыщая их качественными свойствами.
• Гамма группы - это целостные образы-колонны, которые образуются из миллионов и миллионов квалонов, возникающих в результате работы функциональных систем и их объединения.
53:46 Гиперсетевая теория мозга
54:55 Алгоритмический принцип когнитивной прогрессии
• Математически эта структура может быть описана как гиперсеть, возникновение которой подчиняется набору простых принципов, составляющих рекурсивный алгоритм когнитивной прогрессии.
• Множественные циклы накопительной работы этого алгоритма ведут к образованию нервных систем, которые обладают на своем высшем уровне существования и огромной сложностью, и огромным разнообразием.
57:03 Гиперсетевая теория и дарвиновская парадигма
• Гиперсетевая теория продолжает логику дарвиновской парадигмы, утверждая, что из такого же принципиально алгоритмически простого начала возникала и продолжает возникать бесконечное число изумительных ментальных структур и психических процессов. Наука
Первая часть лекции здесь: ruclips.net/video/sygcEMqIXKo/видео.html Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!
Благодарю ВАС Константин Владимирович за лекцию!
Благодарим за ваш комментарий! Желаем вам приятного просмотра!
Благодарность за ваш позитивный,благородный труд❤
Спасибо за вторую лекцию! Это было захватывающе.
Спасибо вам большое!
Как всегда круто. Спасибо
Все, что говорит Анохин, это описание работы биоса нашего компьютера, оно неприветливо для бытового использования и типичного обывателя. Но операционной системой и виндовсом для работы с этими знаниями выступает психология, которая говорит о существовании нецельной личности, состоящей из многих ролей и проявлений, но тем не менее, ощущаемая как единая. А касательно вопроса про общую систему, совмещающую все эти функциональные системы - это понятно на опыте - я состою из многих ролей(личностей, субличностей, эгосостояний), но это не мешает мне существовать моменте без их использования; то есть я сам являюсь аквариумом, вместилищем всего опыта этой жизни. Я могу существовать без этого опыта, а он без меня нет. Я первичен, личность вторична. В психологии это очень помогает понять клиентам, что их страхи, обиды, тревоги и прочее - просто одна из актуализированных на данную секунду, систем, которые тревожат «меня», только потому что я не понимаю себя, как вместилище этой самой системы. Как только я понимаю(чувствую?), что я есть первопричина, то любое мое содержание в виде эмоций или когниций перестает быть тотальным, решающим, важным, убедительным. ❤
Как следствие, поддается безболезненной и эффективной корректировке❤
Ну то есть обретению (возвращению) к «счастью», «благополучию», покою и «радости»❤
Спасибо 👍
Благодарим за ваш комментарий!
Super! Very interesting!
Thank you very much!
Только на этой лекции (1 и 2 части) я начал понимать учение Анохина. В других роликах на других каналах было смутно и малопонятно.
Благодарю!
Константин Владимирович, большое спасибо!
Ваши лекции по когнитому понятны и позволили мне проверить педагогическую науку на совпадение с Вашими научными выводами. В этом смысле теория о нейронной гиперсети применима для объяснения верности выводов из практики педагогики через Вашу теорию.
Получается, что с помощью этой теории можно распознать в мозге все когнитомы, лишние вырезать и получить на выходе идеального дворника?
Фракталы где❤
Примерно везде. Фрактальность порождаемых структур просто следует из массового использования рекурсии в порождающих алгоритмах. Массовое использование рекурсии, в свою очередь, следует из экономности: "прежде чем строить новую программу для подзадачи, давай проверим, может сгодится та же самая (возможно с другими параметрами)".
Как то так.
Сети, сети, гиперсети
Связь - физическая вещь.
Время делу, как структурная основа,
Отражает страсти в нас.
Свойство силы, свойство мощи
Глубоко внутри живёт.
Создает собой причину,
И контроль сама ведёт.
Не ищите здесь подвоха
Все открыто, на виду.
Познающая система
Нас пленить успела,
И запутала на холостом ходу.
Час за часом жизнь процессом
Создает картинку кадр,
Оставляя чувствам право,
Отражать палитру мира,
И волной озвучивать,
Порядком разрывая мрак.
4.03.2024г. Г.Воронеж ФеофиТа
Константин Владимирович, спасибо за огромный научный труд уловить сознание в образах. Реально красиво!
😁 В начале по поводу происхождения видов. Забавно напомнить давний спор о том, что было раньше курица или яйцо, особенно если соблюдать наивность прежних участвующих авторитетов, упускающих необходимость оплодотворения, как курицы, так и яйца.
Все же выход из закольцованности есть и по-детски определяется с участием петуха, которому куда интереснее иметь дело с курицей, чем с неизвестно чьим яйцом, как раз благодаря геному.
Ответ на давний спор краток - "всякой твари по паре".
При всем уважении, отдавая должное работе над материалом:
То что нервные клетки специализированы, кроме субъективного опыта, относительно абсолютных смыслов адресует к происхождению смыслов, в том числе в режиме интуиции и инсайда.
Описание нервной когнитивной группы вызывает вопрос к архитектуре и без вопросов к происхождению генома, как инструкции по сборке, не обойтись.
При упоминании эволюционных алгоритмов также напрашиваются вопросы к их происхождению, а не только констатация результатов.
Всего наилучшего
Курицы успешно размножаются партеногенезом. И вообще, многие птицы. И крокодилы.
Этот вопрос -метафора. В буквальном биологическом смысле он решается очевидно: курица как взрослая форма может появиться впервые из зиготы, которая представляет собой оплодотворенное яйцо. Мутации,которые отделяют курицу от предковой формы, появляются как раз в процессе гаметогенеза или раннего развития, что необходимо чтоб они передались в ряду поколений.
То же и с сознанием- для появления любого эпифеномена нужны изменения на более низких уровнях, раз предыдущие формы не имели данного феномена. чтоб они оказались стабильными в ряду поколений, они должны произойти до появления самого сознания.
@@Novikova_biolog Не сомневаюсь, что вы найдете ответ в рамках теории о неизбежности появления не только курицы, но человека. Однако первый же вопрос, упоминаемая курица несёт какие яйца, диетические или инкубационные. Отвечаю с иронией, только инкубационные и мутации продолжаются исключительно успешно и результативно. Зачем эволюции петух, мы же не в курсе степени наслаждения у курицы, может она бы исполнила эволюционный долг без петуха...
1. Объясните, пожалуйста, дилетанту историю происхождения генома.
2. Не знаю, читали ли мои комментарии к первой части, но физики и астрофизики ищут вселенский разум, поскольку видимо нет другого объяснения в причинности.
3. Ниже приведу свой комментарий из первой части лекции:
"🤔 Неоспоримый тезис уважаемого академика К. Анохина о том, что высшая нервная деятельность возникает, только когда возникает высшая нервная структура обнажает проблему с полной ясностью в теории эволюции. Из-за подозрения в генетически обусловленной неспособности различения высших психических форм у существ с более низкой формой, т.е. за пределами имеющегося диапазона восприятия.
С дополнительным вопросом, к эволюционной теории, насчёт причинности происхождения "избыточности" организации генов способной таки различать изменения психических форм на высшие с целью последующего приспособления к ним. Если кратко, то с чего вдруг появляется необходимость предвосхищения сложности организации для получения "нечаянного" результата. Другое дело, когда результат ожидаем и проблема мнимой закольцованности разрешается с разумением приоритета генной организации, как программного инструмента, над эволюцией, как результата, без ретроспективных натяжек в нынешнем её виде.
Вышеизложенные "претензии" к теории эволюции назвал бы казусом различения перехода от физиологической деятельности к психической без достижения порога более совершенной нервной организации вследствие целеполагания. Подозреваю, что согласно теории эволюции, внутреннего ресурса у биологических систем с простейшей нервной организации для разрешения указанной модерационной проблемы нет.
На основании вышеизложенного, с учётом сложности генома как программного инструмента так и разумного происхождения всех распознаваемых нами смыслов, а также из исследуемых ныне эволюционных результатов возможен вывод, что всё же не обошлось без Разумного Наблюдателя, независимого от катаклизмов Большого взрыва."
В заключение, не привожу иррациональные доводы субъективного опыта, как основание не только вышеизложенного, просто клеймо "самоорганизации" не соответствует действительности. Вопрос в происхождении программных инструментов реализующих целесообразность.
С наступающим праздником
Кролика_учить, не, надо,, аллее😢
Наука это не о красоте и эмоциях, предмет науки новые знания и поиск истины. Критерии: достоверность и воспроизводимостть. А тут г_ н Анохин не может определиться, гиперсеть это органическая структура ( м.б. физическая) или таки способ организации нейронной сети.
Наука всё ещё играет в узкую специализацию, множественность разных наук. И регалии по специализированным ячейкам рассованы. Вот скажешь - "способ организации" - и удерёт нобелевка из патриотичного мозговедения в буржуйскую кибернетику. Недолго и "измену родине" схлопотать. Я чуток утрирую, но ГПТ-чат сидит лыбится, смешно ему, мля.
Совсем не в той степи проводятся поиски механизмов сознания, механизмов поведения человека.
А в какой степи надо искать сознание?
@@ProcXelA в степи, где прим ходят процессы, заканчивающиеся результатами, являющимися объектами, чьи свойства обеспечивают питание клеток организма.
Это коротко, подробномти описывать лень.
@@user-kw5yg3rl1cУ растений тоже есть процессы, которые заканчиваются объективизированными результатами, обеспечивающими питание клеток. Получается, у растений тоже есть сознание?
@@ProcXelA а как-же, всё живое имеет Со-Знание, то-есть определённый объём знаний. Растения обладают знаниями в объёме, который определяется доступностью им своими свойствами вступать в процессы с объектами внешней среды. Человек также имеет сознание объёмом, определяем тем-же механизмом, что и объём знаний растений.
@@user-kw5yg3rl1c У неживой природы тоже есть процессы, заканчивающиеся объективизированными результатами, обеспечивающими питание клеток. Например, ядерный синтез в звёздах. Получается, что и у звёзд есть сознание?