Grande Procópio! Espero que tenha curtido a aula...gostei dos seus comentários! Vc acabou destacando uma parada que nem eu tinha percebido: levei 15 minutos pra responder uma pergunta até "simples", mas realmente essa é a nosas pegada no UN...sempre detalhar e mostrar tudo, para que qualquer um entenda! Espero aparecer por aqui de novo. Grande abraço amigo!
Excelente conteúdo. Eu aqui médico formado, acompanho sempre esses videos. Me relembra a sofrida época de vestibular e me deixa sempre empolgado pelo conhecimento
Excelente ... mto bom esse quadro de reagir as aulas dos demais professores ... Procopio tem que reagir a aula do Gustavo Viegas, do Cristiano Marcell, da Giz com Giz, da Prof. Tamires de matemática, Prof. Angela, Prof. Paulo Pereira do equaciona.
Procopio, um vídeo que não pode faltar nessa playlist é o react de alguma aula do mestre Cláudio Possani, espero ver por aqui, vou aguardar com entusiasmo!
Professor reage a Animação vs Matemática. É uma animação incrível abordando os conceitos da matemática em uma luta animada do Canal Alan Becker. Atualmente esse video tem 79 milhões de views
11 дней назад+2
Procópio respondeu em 2 min. a pergunta ksksksks Sensacional!
Procopio, nao acha que ao fazer esse tipo de react com um professor de fisica explicando matemática dá una desvalorizada nos professores de matemática? Afinal, sao cursos e formações distintas
Minha recomendação: EDSON BERTOSA - VOLUME DE PIRÂMIDES ruclips.net/video/WirHDJAG7_8/видео.html Ele explica em 3 minutos e vc vê a pirâmide sendo construída no fundo enquanto ele vai explicando! É muito legal Procópio! É um estilo de aula muito atual.
Um detalhe que poucos percebem é que você deve começar sempre a analise pelo f(-x) pra saber se a função é par ou impar. Comece no f(-x): Se f(-x).= f(x) , então é Par Se f(-x) = - f(x), então é Impar Ou seja, começando com f(-x) se o sinal de menos desaparece, a função é Par. Ex: (-x)² = x² , ou cos(-x) = cos(x) Mas se o sinal de menos sair da função e aparecer na frente, ela é Impar. Ex: (-x)³ = - x³ ou sin(-x) = - sin(x)
ele poderia ter concluído a explicação da dúvida da aluna dizendo que a soma de funções pares resulta numa função par. Como ela pegou a função impar da expressão 4x e a tornou numa função par |4x|, teremos a soma de três funções pares que seriam as funções x^2 mais a função par -4 |x| mais a última função par 3 x^0
Gosto das aulas dele, sobretudo nas questões de concursos militares, mas confesso que me deu uma agonia GIGANTESCA um vídeo de quase meia hora de funções modulares sem sequer CITAR a definição geométrica de módulo como a distância até a origem, virando um negócio meio que "mágico" de só tirar o sinal. Ele tem aulas e resoluções muito boas, mas na minha opinião esse vídeo especificamente não foi dos melhores dele
Olá Procópio! Bom demais conhecer métodos de professores diferentes. Eu recomendo fortemente o professor EDSON BERTOSA - VOLUME DA PIRÂMIDE. ruclips.net/video/WirHDJAG7_8/видео.html Ensinar matemática igual ele ensina é muito inovador mesmo. Tudo que ele vai falando vai acontecendo de forma gráfica ... vai ser legal uma reação sua com esse novo metodo! Abraços...
@@MatematicaRio Essa é a sua opinião, tudo bem, mas a minha é diferente. Cada um com seu entendimento e percepção. Eu já assisti outros vídeos dele onde percebi que ele resumia muito as explicações, ora quem assiste a uma aula é porque quer aprender, porém ele ensina para quem já tem domínio do assunto. Ele sabe muito, porém sabe pra ele pra ensinar terá que mudar muito. Entendo que você como professor mesmo que tivesse essa mesma observação não iria comentar por questão ética, mas quem assiste tem o direito de gostar ou não, além de expor a própria opinião senão é melhor bloquear os comentários. "Percebe"
@damnitnino Mate você mesmo a sua curiosidade assistindo com atenção os vídeos dele, você não precisa que ninguém aponte nada para você, largue a dependência de terceiros a não ser que você seja um PNE, exercite o seu próprio senso crítico e só ver e analisar de forma justa e imparcial.
Ta aí um cara que eu não gosto de assistir, talvez seja gente boa e tal, mas os trejeitos dele, as caras e bocas, as gesticulações em excesso, etc. me remete a pessoas que eu não gosto, me da muito mal impressão e acaba que eu não consigo nem focar no conteúdo. Mas é isso mesmo, vcs tem que assistir quemnvcs se emidentificam, muitas pessoas não gostam de uma materia por causa de professores que não tinham uma identificação com o aluno. Procurem sempre videos daquele professor que vc se identifica mais, isso é muito importante no aprendizado tbm
Vídeo original: ruclips.net/video/Kvh1tmDJA34/видео.html
Canal do Felipe Guisoli: www.youtube.com/@UniversoNarrado
Grande Procópio! Espero que tenha curtido a aula...gostei dos seus comentários!
Vc acabou destacando uma parada que nem eu tinha percebido: levei 15 minutos pra responder uma pergunta até "simples", mas realmente essa é a nosas pegada no UN...sempre detalhar e mostrar tudo, para que qualquer um entenda!
Espero aparecer por aqui de novo.
Grande abraço amigo!
Muito maneiro, irmão. Parabéns pelas suas aulas maravilhosas e que ajuda pessoas a mudarem pra melhor.
Abraço e muito mais sucesso! 👏🏻👏🏻👏🏻
joga muito meu pareceiro
Já que reagiu ao Guisoli, reaja também ao engenheiro, que dá aula no universo militares
Up
UP
Up dms
up
Up
Excelente conteúdo. Eu aqui médico formado, acompanho sempre esses videos. Me relembra a sofrida época de vestibular e me deixa sempre empolgado pelo conhecimento
É muito bom saber que até mesmo médicos apreciam a matemática! 😄
Excelente ... mto bom esse quadro de reagir as aulas dos demais professores ... Procopio tem que reagir a aula do Gustavo Viegas, do Cristiano Marcell, da Giz com Giz, da Prof. Tamires de matemática, Prof. Angela, Prof. Paulo Pereira do equaciona.
Todos esses estão na lista, com certeza! 👏🏻👏🏻👏🏻
Procopio, um vídeo que não pode faltar nessa playlist é o react de alguma aula do mestre Cláudio Possani, espero ver por aqui, vou aguardar com entusiasmo!
Com certeza, esse tá na lista!
Guisoli, o famoso pai da didática. Nasceu pra ensinar.
mais um reeaaaact, muito bom a reação prof, adorei
Só react com feras!!! Muito bom!!!
Professor reage a Animação vs Matemática. É uma animação incrível abordando os conceitos da matemática em uma luta animada do Canal Alan Becker. Atualmente esse video tem 79 milhões de views
Procópio respondeu em 2 min. a pergunta ksksksks
Sensacional!
Reage ao Gustavo Viegas Toda a Matemática
Tá na lista, com certeza!
Esse eu sou fã.
Esse é bom sabe explicar
Continua essa série, Procópio!
Tá saindo reacts novos!
Muito bom, prof, Procópio. Você poderia reagir a aulas de professores desconhecidos também. Uma sugestão rs. Abraços
Com certeza, vou procurar outros professores!
Reage também ao engenheiro ❤❤
Reage ao aulas de matemática e física do professor Douglas, ele faz uns de demonstrações que curto.
Douglas é brabo! 👏🏻👏🏻👏🏻
Guisoli é o melhor!
Reage a aula do super exatas
Felipe Guisoli é muito brabo, tá maluco bicho!
👏🏻👏🏻👏🏻 Top!
SAPERE AUDE ❤
💪💪
Procopio, nao acha que ao fazer esse tipo de react com um professor de fisica explicando matemática dá una desvalorizada nos professores de matemática? Afinal, sao cursos e formações distintas
Não acho não. Valeu!
uai ? professor de fisica nao pode falar de matemática ?
Minha recomendação: EDSON BERTOSA - VOLUME DE PIRÂMIDES ruclips.net/video/WirHDJAG7_8/видео.html
Ele explica em 3 minutos e vc vê a pirâmide sendo construída no fundo enquanto ele vai explicando! É muito legal Procópio! É um estilo de aula muito atual.
Agora perceeeba kkkkkk
🤣🤣🤣
@@MatematicaRio boas lembranças do meu ensino médio
Um detalhe que poucos percebem é que você deve começar sempre a analise pelo f(-x) pra saber se a função é par ou impar. Comece no f(-x):
Se f(-x).= f(x) , então é Par
Se f(-x) = - f(x), então é Impar
Ou seja, começando com f(-x) se o sinal de menos desaparece, a função é Par. Ex: (-x)² = x² , ou cos(-x) = cos(x)
Mas se o sinal de menos sair da função e aparecer na frente, ela é Impar. Ex: (-x)³ = - x³ ou sin(-x) = - sin(x)
ele poderia ter concluído a explicação da dúvida da aluna dizendo que a soma de funções pares resulta numa função par. Como ela pegou a função impar da expressão 4x e a tornou numa função par |4x|, teremos a soma de três funções pares que seriam as funções x^2 mais a função par -4 |x| mais a última função par 3 x^0
@@rdfernandes13 Excelente! 👏🏻👏🏻👏🏻
👏
Gosto das aulas dele, sobretudo nas questões de concursos militares, mas confesso que me deu uma agonia GIGANTESCA um vídeo de quase meia hora de funções modulares sem sequer CITAR a definição geométrica de módulo como a distância até a origem, virando um negócio meio que "mágico" de só tirar o sinal. Ele tem aulas e resoluções muito boas, mas na minha opinião esse vídeo especificamente não foi dos melhores dele
Reage ao Só o Mi.
Prof. Procópio reage ao prof. Sandro Davison / hora do Bizu.
Esse sabe muito!
Dá uma olhadinha no "fuçando na Matemática" Obrigado.
Olá Procópio! Bom demais conhecer métodos de professores diferentes. Eu recomendo fortemente o professor EDSON BERTOSA - VOLUME DA PIRÂMIDE. ruclips.net/video/WirHDJAG7_8/видео.html Ensinar matemática igual ele ensina é muito inovador mesmo. Tudo que ele vai falando vai acontecendo de forma gráfica ... vai ser legal uma reação sua com esse novo metodo! Abraços...
essa aula é boa de reagir tem parte histórica e matemática ruclips.net/video/keaO96IPDLo/видео.html
Desculpe a sinceridade, ou mas esse GUISOLI na minha opinião é um double de professor.
Por quê?
Que nada, o cara saca muito mesmo! Top!
@@MatematicaRio Essa é a sua opinião, tudo bem, mas a minha é diferente. Cada um com seu entendimento e percepção. Eu já assisti outros vídeos dele onde percebi que ele resumia muito as explicações, ora quem assiste a uma aula é porque quer aprender, porém ele ensina para quem já tem domínio do assunto. Ele sabe muito, porém sabe pra ele pra ensinar terá que mudar muito. Entendo que você como professor mesmo que tivesse essa mesma observação não iria comentar por questão ética, mas quem assiste tem o direito de gostar ou não, além de expor a própria opinião senão é melhor bloquear os comentários. "Percebe"
Cite os vídeos em que o Felipe resume os assuntos de forma ruim. Além disso, elabore mais sua opinião sobre a didática do professor. Estou curioso.
@damnitnino Mate você mesmo a sua curiosidade assistindo com atenção os vídeos dele, você não precisa que ninguém aponte nada para você, largue a dependência de terceiros a não ser que você seja um PNE, exercite o seu próprio senso crítico e só ver e analisar de forma justa e imparcial.
Ta aí um cara que eu não gosto de assistir, talvez seja gente boa e tal, mas os trejeitos dele, as caras e bocas, as gesticulações em excesso, etc. me remete a pessoas que eu não gosto, me da muito mal impressão e acaba que eu não consigo nem focar no conteúdo. Mas é isso mesmo, vcs tem que assistir quemnvcs se emidentificam, muitas pessoas não gostam de uma materia por causa de professores que não tinham uma identificação com o aluno. Procurem sempre videos daquele professor que vc se identifica mais, isso é muito importante no aprendizado tbm
Há vários jeitos de se ensinar. Mas o Guisoli é incrível, vale a pena acompanhar!
Identificam *
Professor reage ao @matematicacomrafajesustalembrando. 🇦🇴
Brabo também! 👏🏻👏🏻👏🏻