Александр Пиперски: "Итоги 2019 года в лингвистике"
HTML-код
- Опубликовано: 11 сен 2024
- Лекция состоялась в научно-популярном лектории центра "Архэ" (arhe.msk.ru) 22 января 2020 года.
На лекции речь идёт о том, что интересного принёс 2019 год в области лингвистики. Это и новые исследования, которые говорят о связи языка и мозга или языка и общества, и новые наблюдения над языковым разнообразием мира, и новые успехи компьютерной лингвистики. И в конце конечно же, поговорили и о ключевых словах года в русском, английском и других крупных языках.
Лектор: Пиперски Александр Чедович, кандидат филологических наук, доцент Института лингвистики РГГУ, научный сотрудник Школы филологии НИУ ВШЭ, лауреат премии «Просветитель-2017».
"Архэ" в ВК: kpc_arhe
"Архэ" на ФБ: / arhecenter
"Архэ" в Instagram: / arhe_center
Адрес центра: г.Москва, м.Спортивная, ул.Малая Пироговская, д.29 (ИФТИС МПГУ) (arhe.msk.ru/?pa...)
Все вопросы относительно посещения лекций, просмотров трансляций или покупки видео можно задать по почте: arhe.msk@gmail.com
Чё-то орнул с того того, что «клоачный» - слово года)))
О привет Микитко
Молодец докладчик, на 1:35:07 успел вспомнить, как проценты считать! И звук "а" любит произносить очень открытый и аж почти носовой! Но, серьёзнее говоря, Пиперски сейчас лучший популяризатор лингвистики. Некоторый парадокс в том, как хорошие гуманитарии (Гиппиус ещё, скажем) уживаются в этом "клоачном" заведении :)
Ширина раскинувшихся планок погрешностей в первом исследовании, конечно, поражает. Это нормально для лингвистики?
О, это получается, для аварцев и японцев Йода - единственный персонаж "Звёздных войн", который говорит правильно)
действительно, Йоду писали под впечатлением от японсого синтаксиса. Вероятно, для японцев, для передачи координально противопрложной языковой системы, его адаптируют в другую сторону
лекция зашла прекрасно спасибо всем
Большое спасибо! Лучший канал в РуНете!!!
Истина существует, и целью науки является её поиск.
Многие ли знают, что есть истина?
Истина - это соответствие понятия объекту. Это теоретическая истина.
Истина - соответствие объекта понятию (например, построенный нами дом должен соответствовать нашему проекту). Это практическая истина.
Абсолютная в единстве теоретической и практической идей.
Спасибо за лекцию
30:47 А насколько реально, что обилие шипящих в польском или шепелявые звуки вроде английского (th) появились в ходе массовых проблем с зубами в средние века?
true не знаю как шипящие у славян появились, а гребаные th в замечательный саксонский язык принесли варвары викинги со своих северных северов, где они примерзшими к зубам губами иначе не говорили.
@@MrKu233 th было ещё в прагерманском, причём тут викинги?
@true Это чушь, сказка.
@@MrKu233 дети копируют взрослых - и если родители шепелявят, беззубые - то их дети будут уже шепелявить в любом случае, и особо - если и у соседей проблемы с зубами. Т.е вполне вероятны проблемы зубов у полян. Но и другие факторы влияют : поляки ,,р,, не выговаривают, вместо Р шипят
Надеюсь, Микитко меня поправит, ежли чё не то )
Было бы интересно узнать, как продвигается дело с изучением языков слабоконтактных (шомпенский, кусунда) и неконтактных племён и народностей (южные андаманцы, вьетские народности (тьыт, рук), некоторые индейцы Амазонии)? Как в полевых условиях используется видеонаблюдение, микрофоны, анализируются полученные аудиозаписи? Какие есть юридические нюансы в процессе такого изучения, не мешают ли этому местячковые правоза'shit'ники?
И что нового за 2019 год открыто либо откопано археологами по исчезнувшим и вымершим языкам?
Google Translate по-прежнему выдает какую-то ахинею вместо перевода.
Лектор говорит о тенденции, а не абсолютном качестве. Тенденция однозначна: стало лучше
Если он и есть, то очень медленный.
Многое зависит от конкретных пар языков. В приоритете у них с английского и на английский. Все другие пары переводятся через промежуточный перевод на английский - во всяком случае, пока.
@@OlegBurkov, с английского на русский все еще очень плохо переводит.
Пожалуйста, измените шаблон названий лекций на формат Предмет+итоги года+автор
Интересно, какая особенность прикуса у чехов, обусловившая появление звука "рж". И что случилось с глотками славян, которые после падения дифтонга "иjе" стали произносить кто "е", кто "и"...
мягкий звук R очень сложно артикулировать и он довольно часто скатывается куда нибудь, например во французском он ушёл в горло, утянув за собой и не мягкий вариант; У чехов и поляков уходит в сторону звука Ж, у белорусов он наоборот отвердел.
16:00, странно порядок слов в русском может быть совсем инной "Дай мне книгу которая лежит на столе" или "на столе лежит книга, дай мне ее"
Поэтому в качестве образцового языка правого ветвления для исследования взяли не русский и не английский, а итальянский.
ключевое слово "может", но не обязательно, а вот наиболее привычный порядок слов будет тот, что приведён в примере
Немцы самые хитрые: глагол ставят в начале, а его приставку - в конце.
ура новое видео^^
А если знаешь два языка "левосторонний" и "правосторонний" тогда что? И, кстати, а как быть с языками народов Севера которые как бы "серединосторонние"?
В смысле как быть? Выбивать гранты на их исследование. )
каких народов Севера?
В русском, всё же, порядок слов менять можно, не жёсткий он, например.
Видимо, жесткость порядка слов в языках бывает разная. Интересно, учитывали ли этот момент авторы гипотезы.
Александр, а есть объяснение почему вообще не ведется работы по машинному переводу из прямой в косвенную речь внутри одного языка?
Петя не знал, что Митя пойдет на митинг, а Митя заподозрил, что Петя ходит на петтинг
Saluton, esperantisto interesiĝanta pri lingvistiko.
Сергей Батраков saluton
@@user-js8ms6pe6p Ĉu vi kiel mi kun ia intereso estas spektanta tien ĉi al tiu ĉi filmeto, ĉar kion plu spekti dum du horoj en interreto?
Сергей Батраков jes
Сергей Батраков de kie vi estas?
@@user-js8ms6pe6p De la urbo Jaroslavl (unu urbo en Rusio). Do vi?
еще дизлайк, куда удаляете лекции, не успеваю посмотреть.
У нас сказали бы: принеси книгу со стола.
В вашей деревне?
@@alexandermarkov300 для русского языка обычный порядок слов в предложении описывается логической структурой:
Субъект-Действие-Объект.
Например:
Я смотрю аниме, я очень крутой, мама, смотри, я пиз*данутый.
DK, "Я смотрю Аниме".
но ето не точно
Виктор N
Cказали бы, если бы книгу нести надо, а когда рядом?
@@Эйс_Ментура не путайте повествовательное и побудительные предложения
@@alexanderskusnov5119 Вы отвергаете существование повествовательно-побудительных предложений?
Классификаторы в русском тоже есть: пара брюк, коробок спичек, пакет молока, пачка соли, батон (буханка) хлеба...
10 голов скота, 5 штук лимонов, 100 стволов оружия, может быть...
@@ovonrepka2491 скорее второе...
Хм... так получилось, что жена казашка. И казахский, по мнению лектора - "правосторонний". Если у меня "читаю книгу", то у ней - "китап окимын" (глагол всегда последний)... Она не может запомнить даже первые три-четыре цифры. О концовке вообще нет и речи. Я забыл только одну цифру посередине в двух последних тестах (при этом в нарды играл ещё и). Понятно, что я далеко не учёный, да и мы с ней знаем уже, конечно оба языка... Но точно ли эксперимент не притянут за уши? Можете, пожалуйста, скинуть ссылку на статью? Заранее благодарю!
Вы смешиваете основной порядок слов (подлежащее-сказуемое-дополнение или в другом порядке) и ветвление зависимостей, это разные вещи.
@@georgekomarov4140 , Стоп, стоп... а как еще выявить ветвление зависимости если не порядком слов??? От чего еще может отталкиваться лингвистика, если это единственный инструмент для нее? Для чего был пример лектора в начале, связанный с порядком слов?
Лысоватый, смотрите, в синтаксисе есть разные понятия. Есть т. н. "базовый порядок слов", это устойчивый термин, и он касается.ровно 3 вещей: подлжащего, сказуемого и прямого дополнения. Во-первых, не бинарное отношение, а троичное. Во-вторых, касающееся ровно 3 слов, грубо говоря. "Я читаю книгу" (SVO), как в русском или английском, "я книгу читаю" (SOV), как в латыни, "читаю я книгу" (VSO), как в некоторых кельтских и т. д. А ветвление потому и _ветвление_, что касается потенциально бесконечного "нанизывания" зависимостей: "я читаю книгу
10/10
Насчёт звука Щ первое, что приходит в голову - он "уходит" из-за снижения влияния татарского языка
Там не про щ было
@@Asya.Pereltsvaig Не знаю, что было там, а тут про Щ было
@@peshehod090 про мягкое жж в старомосковском произношение.
@@Asya.Pereltsvaig ааа, блин, чёт я со слухам поругался)). Однако, что забавно, моё предположение остаётся прежним) Мягкая ж ушла со снижением влияния татарского)
Хотя, как вариант - французского. Я его не знаю, но там, вроде, тоже есть мягкая ж
Здесь говорят: "нету" 27:16 ))
А что в этом такого? У Булгакова есть, у Достоевского есть это слово.
@@user-lz7ou1mk1t мне лень объяснять Вам про область применения этого слова
@@vladstepanov5701 потому что мозгов нету? А лень - отговорка. В точку?
Слово нет произошло от слова нету
Vlad Stepanov в праславянском было слово отрицание нэ, потом стали говорить нэ е, то есть «не есть» а потом стали добавлять слово ту- тут нэ е ту, а потом был такой момент когда конечные гласные звуки некоторые отпадали и подучилось слово нет, так что слово нету старше чем нет
Ученые посмотрели фильм "прибытие" и решили чета такое проверить?
Этот фильм был создан при участии учёных лингвистов, хотя в целом он не выдерживает критики в научном плане...
Пусть лучше про Штирлица смотрят и пересказывают.
отведите лектора к логопеду и ритору. ну невозможно его слушать. с тенора в конце фраз улетает в фальцет, разгоняеся и начинает сжовывать слова, останавливается и буксует на одном слове, бесконечные ээээ,...
Iigogosha ыхбых сам иди и выступай, а мы тебя послушаем
Э!
чукча не читатель, чукча пысатель!
Мыж не песню слушаем а лекцию, удолитворительно , понятно все говорит.
Не, глянул вступление, смотреть не буду. Думаю важнее всего это распознание, синтез и перевод текстов с задействованием ИИ. Вот чем должны заниматься лингвисты. А не разной ерундой.
Чтобы ИИ переводил, он должен понимать мышление человека, подстраиваться под него. Иначе ИИ и не поймёт, что человек имеет в виду, и не выразится понятно.
"Нам очень важно ваше мнение"
А как же реконструкция древних языков и дешифровка древних письменностей?
@@alexandermarkov300 он не смотрел но знает что важнее всего
Не, прочитал первые три слова, дальше читать не буду. Думаю важнее всего учить матчасть с задействованием мозгов. Во чем должны заниматься интересующиеся. А не разной ерундой.