А текучка филологов в школе не связана с проблемами устройства образовательного процесса? В видео обсуждается часть этой большой проблемы: как преподается литература. Борис Куприянов в самом начале видео проблематизировала школьное образование, поэтому в чем заключается ваша притензия?
@@RimmaRogovets Преподавание литературы в рамках школьного предмета "Литература" наносит непоправимый вред образованию. Этого ни Борис Куприянов, ни Александр Архангельский не понимают, потому что школьное образование их не интересует.
Для того, чтобы не было вреда, учитель сам должен понимать о чем говорят классики, а не приводить в пример множество интерпретаций, выдумывать свои, и не заинтересовывать с помощью бестолковых игр, а вместе с детьми учиться понимать.В классическом тексте ВСЁ есть для понимания, надо только трудиться нам, работать. А думать очень непросто, это роскошь в наше время - думать. Гораздо легче решить, что ты всё понял с первого раза, чё там они понаписали, дураки...
Очень наивно. Видно, что школьное образование и его фундаментальная проблема (бессмысленная система обучения, существующая примерно четыреста лет) вас не интересуют. Остается только вести вот такие разговоры. Об одном и том же. Годами и десятилетиями.
Провальна идея предуготовленной наперед "программы". Всё, чему мы должны учить детей и учиться самим - это РЫТЬСЯ в залежах культуры, и, в первую очередь, в залежах современной культуры, культуры 21 века, и лишь потом идти куда-то в археологические слои культуры
@@allobok Провальная идея - рыться. Рыться вынуждает существующая четыреста лет система обучения. Рыться, не имея представления ни о чем, то есть, не имея фундаментального образования.
Спасибо огромное , очень важно- про развитие творческого воображения!
Спасибо за прекрасную компанию! 🎉❤если можно в следующий раз погромче звук 🙏
А вы в курсе какая текучка филологов в школах?
А текучка филологов в школе не связана с проблемами устройства образовательного процесса? В видео обсуждается часть этой большой проблемы: как преподается литература. Борис Куприянов в самом начале видео проблематизировала школьное образование, поэтому в чем заключается ваша притензия?
Не только филологов.
А вы зачем задали этот вопрос? Ведь "Здесь пока ничего нет." Никакого проекта.
@@RimmaRogovets Преподавание литературы в рамках школьного предмета "Литература" наносит непоправимый вред образованию. Этого ни Борис Куприянов, ни Александр Архангельский не понимают, потому что школьное образование их не интересует.
Для того, чтобы не было вреда, учитель сам должен понимать о чем говорят классики, а не приводить в пример множество интерпретаций, выдумывать свои, и не заинтересовывать с помощью бестолковых игр, а вместе с детьми учиться понимать.В классическом тексте ВСЁ есть для понимания, надо только трудиться нам, работать. А думать очень непросто, это роскошь в наше время - думать. Гораздо легче решить, что ты всё понял с первого раза, чё там они понаписали, дураки...
Очень наивно. Видно, что школьное образование и его фундаментальная проблема (бессмысленная система обучения, существующая примерно четыреста лет) вас не интересуют. Остается только вести вот такие разговоры. Об одном и том же. Годами и десятилетиями.
Провальна идея предуготовленной наперед "программы".
Всё, чему мы должны учить детей и учиться самим - это РЫТЬСЯ в залежах культуры, и, в первую очередь, в залежах современной культуры, культуры 21 века, и лишь потом идти куда-то в археологические слои культуры
@@allobok Провальная идея - рыться. Рыться вынуждает существующая четыреста лет система обучения. Рыться, не имея представления ни о чем, то есть, не имея фундаментального образования.
Неужели ведущему действительно больше нечем заняться? Ладно ещё Архангельский...)