*Falls du noch Fragen haben solltest, kannst du sie gerne in die Kommentare posten, ich beantworte sie im Normalfall sehr zügig! Die Fragen meiner Kanalmitglieder haben hier aber natürlich Priorität! 😊* _____________________________________ Meine Wunschliste: mathematrick.de/wunschzettel
Durch nur ein paar Wörter mehr hast du mir die Sache viel schneller erklärt als die ganzen bekannteren yt lehrer. Du hast gesagt dass man die 0 +6 rechnet. was natürlich 6 ergibt. Bei den anderen hab ich mich gefragt wie -6 +6 = 6 ergeben soll, weil das ja =0 ist. Ich dazu hast du klargestellt das das Ergebnis schon der Nullpunkt ist. Bei den anderen dachte ich, ich wäre noch nicht fertig. DANKE! Es brauchte also nur eine Minute um es zu verstehen. Bei den anderen brauchte es 10 minuten um nichts zu verstehen. Danke
Bei dem Beispiel mit dem Bruch kann ich auch ganz am Anfang beim ersten Schritt den Bruch in eine Dezimalzahl umwandeln ? Oder macht das einen Unterschied ?
Aufgabe : Gib die Steigung m und den y-Achsenabschnitt b der Geraden an. Zeichne die Geraden dann mit Hilfe eines Steigungsdreiecks in ein Koordinatensystem. Muss ich dann diese Art anwenden ?
Willst Du durch 2/3 teilen, stellst du den Bruch einfach auf den Kopf (Kehrwert) und rechnest "mal 3/2). Also z.B. bei 5/7 : 3/4 = 5/7 * 4/3 (also mal Kehrwert) => daraus entsteht ein neuer Bruch, wo du rechnest "Zähler * Zähler durch Nenner mal Nenner" = (5*4) /( 7*3) = 20 / 21, und das ist das Ergebnis.
Wie war das nochmal mit der Steigung? Da war dir Steigung 2...warum aber 2 nach rechts und vier nach oben?....wo setze ich da an...ich dachte immer nur ab dem punkt der die x Achse berührt 2 nach oben?
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Super erklärt! Tolle Hilfe !
Besser als alle anderen RUclips Lehrer!!
Durch nur ein paar Wörter mehr hast du mir die Sache viel schneller erklärt als die ganzen bekannteren yt lehrer. Du hast gesagt dass man die 0 +6 rechnet. was natürlich 6 ergibt. Bei den anderen hab ich mich gefragt wie -6 +6 = 6 ergeben soll, weil das ja =0 ist. Ich dazu hast du klargestellt das das Ergebnis schon der Nullpunkt ist. Bei den anderen dachte ich, ich wäre noch nicht fertig. DANKE! Es brauchte also nur eine Minute um es zu verstehen. Bei den anderen brauchte es 10 minuten um nichts zu verstehen. Danke
Dankeschööönnnn ❤❤ Du bist die beste!!
Bei dem Beispiel mit dem Bruch kann ich auch ganz am Anfang beim ersten Schritt den Bruch in eine Dezimalzahl umwandeln ? Oder macht das einen Unterschied ?
Dankeschön ❤️
Sehr schönes Video :)
Dankeschön! ❤️
Vielen Dank ❤️❤️
Bist die beste!❤
Dankeschön! 🥰
Danke dir!!!
Dürften wir auch bei -1/2=-4 auch *(-1) rechnen damit die Gleichung Positiv wird?
Ja, das geht auch 😊
@@MathemaTrick Danke für die schnelle Antwort :-)
Aufgabe :
Gib die Steigung m und den y-Achsenabschnitt b der Geraden an. Zeichne die Geraden dann mit Hilfe eines Steigungsdreiecks in ein Koordinatensystem.
Muss ich dann diese Art anwenden ?
Dankeschön
Gerne! 😊 Konntest du alles nachvollziehen? 😊
@@MathemaTrick Ja voll!
Danke für das Herz!
Danke😘😘😘😘😘
Gerne! 😊
👍👍👍
Danke dir! 😊
Hey ich hätte da eine Frage was muss mann machen wenn der Bruch nicht 1/2 ist sondern 2/3 oder so ist?
Willst Du durch 2/3 teilen, stellst du den Bruch einfach auf den Kopf (Kehrwert) und rechnest
"mal 3/2).
Also z.B. bei
5/7 : 3/4 = 5/7 * 4/3
(also mal Kehrwert) => daraus entsteht ein neuer Bruch, wo du rechnest "Zähler * Zähler durch Nenner mal Nenner"
= (5*4) /( 7*3) = 20 / 21, und das ist das Ergebnis.
Wie war das nochmal mit der Steigung? Da war dir Steigung 2...warum aber 2 nach rechts und vier nach oben?....wo setze ich da an...ich dachte immer nur ab dem punkt der die x Achse berührt 2 nach oben?
Und was ist wenn es mehrere nullstellen gibt?
Bei linearen Funktionen kann es höchstens eine Nullstelle geben. Wie heißt denn deine Funktion von der du die Nullstellen bestimmen sollst?
10/10 und das Video ist auch gut
queen❤️❤️❤️❤️
❤️
y=-1/2x+4 |÷(-1/2) (4:(-1/2)=-8)
0=x-8 | +8
8=x
Dankee🫶🏻🫶🏻
Gerne ☺️❤️