КУРС по электротехнике для начинающих: diodov.net/teoreticheskie-osnovy-elektrotehniki-dlya-nachinayushhih/ Электроника для начинающих. Мощный курс: diodov.net/elektronika-dlya-nachinayushhih/ Программирование микроконтроллеров для начинающих: diodov.net/programmirovanie-mikrokontrollerov-avr/
Смотрю и хочется плакать. Решила вспомнить студенческие годы. Спасибо Вам огромное!!! У Вас золотое сердце. Училась в университете ничего не понятно было, запомнилось только высокомерие преподавателя. У Вас талант объяснять легко и просто. И даже видео четырех летней давности просто 🔥🔥🔥🔥 ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤😘💕
Наконец то видео по расчету цепей для меня это долго оставалось темным лесом и наконец хоть что то начал понимать! Спасибо большое что не перестаете снимать такие длинные обучающие видео
Дякую за відео. Чудовий матеріал, неперевершене викладання. Було цікаво як завжди. Ще раз переконуюсь, скільки залежить від викладача і його любові до предмета. Лайк, підписка, коментар для підтримки каналу.
Спасибо. Когда учился не было подобных видеоматериалов, хорошее видео. Только сейчас понял для чего учили решению матричных уравнений в училище. Чтобы понять как решать все равно нужно много практиковаться.
Да и преподавателей таких мало было и сейчас мало. Никто не хотел и не хочет заморачиваться. Сразу видно, что у него это хобби и он профессионал своего дела. Как когда-то сказал один умный человек: - Найди себе дело по душе и не будешь работать ни одного дня в своей жизни.
Боже мой! Я наконец-то понял, как это все работает. Спасибо вам огромное, я думал, что изначально установленные узлы будут существовать даже после преобразований, что мешало мне понять принцип работы сворачивания.
Спасибо большое Вам! Вы сэкономили мне очень много времени, давно хочу уже углубиться в это направление, и очень рад, что наткнулся на столь полезное видео!
Видео просто и понятно, спасибо автору. Хотелось заметить 1:01:02 ток I9 будет равен -136мА, тк направление задано против контурного тока I44, а в остальном всё точно!
а я когда смотрю нехзнакомую схему - уже всё вот так в голове само считается без моего участия и набор деталек как бы замыливается глазами и видится всего одна для простоты восприятия
Большпя половина группы непонятно зачем ходила на лекции, но как-то сдавали сессии. При этом совсем не понимая, кто такой инженер элетронщик. Диплом получили почти все. Спасибо автору, что освежил в памяти давно забытое
Mesh analysis, Node analysis, Superposition theorem называются методы за бугром. Тевенин - это метод для вычесления эквивалента сложной cхемы и замены ее на простую с резистором и "батарейкой" в серии. Контурники удобны только до 3х контуров, потому, что в калькуляторах матрица на три уравнения только))) Очень круто, с удовольствием посмотрел до конца🎉
Дмитрий, это гениально! Дай Бог вам крепкого здоровья! Сейчас большая редкость найти такую полезную информацию. Теперь понял зачем в техникуме и университете изучают высшую математику, системы Гаусса, дифференциальные уравнения и комплексные числа. Очень хочу узнать про расчет сложных цепей переменного тока. Ех, разобраться бы в этом всём. Касательно симуляторов у нас в Хаи используют Electronics WorkBench, из одного видео узнал про Circuit, он работает на Java.
Все классно！！Особенно понравилась замена треугольника на звезду и наоборот.Если авторы показывают методы расчета для начинающих,то до составления системы уравнений все по алгоритму,но потом, не совсем понятен подход,так как метод решения уравнений с помощью матриц- это элементы высшей математики. Из этого следует,что даже такой пример для начинающих сложно. Возможно придумать пример,допустим,уравнения первой степени с тремя неизвестными,чтоб можно было решить вручную и найти токи в контурах. Даже если брать приложение с матрицами,надо же хоть как-то представлять,что это такое！！
А я уснул!))))) Так напахался на работе, думаю: оооо нущас посмотрю! И видимо так сильно вникал в смысл происходящего, что срубило незаметно!)))))) Сегодня с новыми силами досмотрю!))))
Справді все зрозуміло, але фраза комплексні числа здибила на мені волосся. З університету зненавидів їх... Тепер викликаний спортивний інтерес, хочу розібратися. Наступний курс по електротехніці точно пройду. З курсу "електроніка для початківців" просто в захваті. Довчу програмування мікроконтролерів і відразу наступний) Величезне ДЯКУЮ за таку роботу! Якби всі викладачі так подавали інформацію!
5:36, говорится что надо Е разделить на Rэкв, и тут же происходит расчет, где написано что: Rэкв делит на E, мне кажется это важным, в процессе расчета использованы Е равное 6 и суммарное сопротивление тоже 6, понимаю, что скорее всего автор канала и зрители просто напросто настолько гениальны, что для них данная ошибка автоматически исправляется, в процессе восприятия)) а если без шуток, то поправьте меня если я ошибаюсь, благодарю)
@@Boltvin Это да, но это все-таки обучающее видео и такие ляпы нужно редактировать. Обычно добавляют субтитры, что есть ошибка. Автору, в любом случае, большое спасибо за труд и потраченное время.
Расчёт конечно дело не простое, но учитывая допуски на всех деталях, которые наслаиваются друг на друга, получаем в результате всё равно ПРИМЕРНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ, которые видим на макетной схеме и только отладив её, можем удовлетворённо вздохнуть и утереть пот со лба.😊
Бывают случаи, когда не возможно смоделировать цепь используя готовые инструменты. Например, случай когда резисторов тысячи, расположены они в узлах трёхмерной сетки и все сопротивления, эдс, граничные токи задаются аналитически, либо в массиве. В этом случае, проще самому написать программу расчётов. Конечно, таких схем в реальности не встретить, но именно такими эквивалентами можно смоделировать распределение токов в сложной среде
@@Alex1996-v6w честно Вам скажу так, у каждого свой путь на самом деле. Исходя из моего опыта и в моем случае, университет был потраченным временем и хватило бы колледжа. Да конечно я был молод и амбициозен, строил карьеру, но в один прекрасный момент я понял что вот это вот руководство, это не мое. Инженером рабоать в смысле как специалистом, а не руководителем, копеечные зарплаты. Поэтому я вообще ушел в другую сферу деятельности, и для моих требований вполне достаточно того что я узнаю на Ютубе и в интернете. причем благодаря ютубу и Интернету я глобально увеличил свои знания по сравнению с тем что получил из колледжа и университета.
@@Alex1996-v6wага... а для цепи переменного тока, с индуктивностю и емкостью цепи рассчитывать? Там открывается мир комплексных чисел, и решение систем уравнений в комплексных числах. Это только начало ТОЭ. А есть ещё и 3 часть с векторами полями и прочим😂😂😂
Всё верно решение линейных уравнений. Вот только при наличии ёмкостей и индуктивностей числа комплексные надо брать. На 2-м курсе гоняли с этим. На ДВК-2М системы линейных уравнений решали. В конце 80-х в журнале Радио была программа на Бейсике неплохо решающая эту задачу через эквивалентные замены даже транзисторов. Моделировал на ней модем Лександр на 2400 будучи студентом.
В примере с 5-ю резисторами, и ЭДС=12В, где на R1 ток 2А, то, на мой субъективный взгляд, чтобы указать суммируются и как токи, отходящие к резисторам R2 и другим (R3-5) надо было прежде указать разность потенциалов в узлах между R1-R2-R3 между ЭДС-R2-R4,5. Поскольку мы же не знаем, ток идёт от узла R1-R2-R3 вниз или нет. И тут же вот сам попробую ответить (но, я не уверен в этом), что ток будет идти от указанного узла вниз (в направление к ЭДС), поскольку если падение напряжения на R2=8В, тогда из оставшихся 8В вычитаются те, которые составляют падение на этом резисторе, а стало быть в узле ЭДС-R2-R4,5 потенциал будет равен нулю, то, стало быть оно (падение или потенциал) меньше того, что в предыдущем узле, и, таким образом, ток будет течь в направлении от большего потенциала к меньшему. Но, здесь я не уверен. Поэтому не могу сказать точно, будут ли складываться токи I1+I2 или же от I1 надо вычитать I2. Направление токов - интересная тема тоже. Спасибо Вам ещё раз!
Вот падарок для тех кто начинает учится электронике когда я начинал жаль такого не было журнал радио и моделист конструктор ну и подобная литература а журнал ждал как что святое караулил почталеншу когда принесёт свежий выпуск)
Никто не сказал, тогда скажу - ошибка на 50:39. В отличии от чисел, перемена матриц местами при перемножении это ошибка. У вас [R]*[I]=[U], а потом [I]=[U]/[R] или [I]=[U]*[R]^-1. Это неправильно, правильно так: [I]=[R]^-1*[U], сначала идет сопротивление. Потом вы опять меняете их местами, когда перемножаете матрицы, умножая [R]^-1 на [U]. Видимо, понимая из опыта, что делать надо именно так. Таким образом, два раза поменяв местами, вы и получили правильное перемножение. Собственно, следуя своим записям, вы бы получили ошибку на калькуляторе матриц. Как же тогда нужно было написать? Вот так: [R]*[I]=[U]---------- [R]^-1*[R]*[I]=[R]^-1*[U]----------[E]*[I]=[R]^-1*[U]---------[I]=[R]^-1*[U]. Здесь умножение обратной матрицы на основную дает единичную матрицу [E], а она при умножении на [I] дает [I].
5:41 ТщательнЕе надо бы аккуратнее. Сверху вольты, снизу омы. И R2 не обзывать как R1, кстати. Ну и до кучи: второй закон Кирхгофа - это второе правило Кирхгофа. Законы Кирхгофа тоже есть, они не про электротехнику. 9:31 Вот тут совершенно правильно, я всем всегда рекомендую складывать проводимости параллельно включенных элементов, а не считать их эквивалентное сопротивление по известной формуле. А дальше как-то лениво смотреть. ТОЭ я всегда и так хорошо знал, чего-то нового явно не будет. Ну разве что какой ляп попадётся... 🙂
Досмотрел до 5:50 минуты видео и уже 2 ошибки : 1. R1, R1( а произносит R2), R3, 2. В формуле расчета силы тока подставляет значения противоположных величин , то есть меняет числитель и знаменатель Вот стоит ли продолжать просмотр?
Хочется в обучении хотя бы не ломать голову над чужими ошибками. Ясно что описался, оговорился и так далее...но блин. Поправьте вы тоже видете Е 6 ом, Rекв. 6в ?
4.04 р1 😅 р1 (р2)....символично...потом и расчёт дальше с ним...Лекции делать сложно, всё понимаю. Но в простейшей схеме...это что специально, тест на внимательность или у автора дефицит внимания?
У меня вопрос. Как конденсаторы разделительные будут заряжатся и разряжатся на каскадах? Ведь транзистор биполярный не пропускает переменный ток? И как вообще определить по какому участку цепи будет идти ток?
Там же всегда задано какое-то смещение на стороне транзистора и он работает в своей постоянной составляющей, а конденсатор разделяет часть с транзистором от переменной части и передает по сути величину изменения напряжения к транзистору, да в принципе примерно как трансформатор 1:1, только с частотной зависимостью и без шунтирования постоянки обмоткой. Ну и это ж будет работать правильно в определенном диапазоне входного напряжения таки, ну а дальше выход из рабочего диапазона и максимум или минимум сигнала на выходе.
@@tanixtx5298 это не ответ на мой вопрос. Я про другое имею ввиду. Я про то что на схемах каскадах не понятно по какому пути конденсатор разделительный будет заряжаться а по какому разряжаться. Разрядка по моей логике пойдет через базу транзистора к обкладке конденсатора ( Положительная полуволна). А вот зарядка(отрицательная полуволна) не понятно. Через эмитер транзистора ток не пойдет потому что биполярный не пропускает переменный ток. Я самой картины не вижу направление тока.
якщо всунути замість резисторів конденсатори і котушки, все зберігається як і на відео окрім того, що потрібно розв'язувати системи рівнянь з комплексними числами. на листочку бумаги розв'язати систему 4 на 4 в комплексному вигляді це ще та задача, а якщо 5 на 5. от тільки проблема в тому що ось такі схеми практично не зустрічаються в пристроях. як тільки ми вводим нелінійний елемент складність розрахунку збільшується на порядок, а якщо захотіти порахувати перехідні процеси ......
Хочу подсказать тему для освещения . Это способы передачи информации , например , показаний электросчетчика автоматически , даже не открывая щитка . Такая система существует очень давно , может лет 20 , если не 30 ...... А я достаточно ясно не представляю как это работает ? Может просветите людей .... Спасибо ! .....
А ведь резисторы могут быть соединены не только треугольниками или звёздами. Они могут быть соединены в какой-нибудь тесеракс, тетраэдр, додекаэдр, а то и вообще какой-нибудь неправильный многоугольник. Как же тогда считать общее сопротивление?
О батенька, это уже ТОЭ уровня советского техникума! Данный материал просто так не влезет в среднестатистического радиогубителя, тут надо брать задачник по ТОЭ стопку книг по ТОЭ и работать, работать и еще раз работать, чтобы оно зашло в голову раз и навсегда.
КУРС по электротехнике для начинающих: diodov.net/teoreticheskie-osnovy-elektrotehniki-dlya-nachinayushhih/
Электроника для начинающих. Мощный курс: diodov.net/elektronika-dlya-nachinayushhih/
Программирование микроконтроллеров для начинающих: diodov.net/programmirovanie-mikrokontrollerov-avr/
А есть не для начинающих? Например 16ти 32 битные
Смотрю и хочется плакать. Решила вспомнить студенческие годы. Спасибо Вам огромное!!! У Вас золотое сердце. Училась в университете ничего не понятно было, запомнилось только высокомерие преподавателя. У Вас талант объяснять легко и просто. И даже видео четырех летней давности просто 🔥🔥🔥🔥 ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤😘💕
Благодарю за Вашу просветительскую работу.
Наконец то видео по расчету цепей для меня это долго оставалось темным лесом и наконец хоть что то начал понимать! Спасибо большое что не перестаете снимать такие длинные обучающие видео
УРА! Новое видео! Аж настроение улучшилось. Спасибо Вам огромное за такие прекрасные уроки! Ваш курс просто бомба!
Это БОМБА спасибо, вам надо гдето преподовать, просто от бога учитель
а что, если вместо этой"бомбы" просто взять учебник ТОЭ часть 1
@@konsolitгде влиять подскажешь ?
Это один из лучших каналов по электронике. Друже, береги себя!
Спасибо, что говорите своими словами, а не читаете по книжке. Мысль успевает следить за Вашими пояснениями.
Огромное Вам спасибо за Ваши позновательные видео уроки
Отличный ролик, всё ясно и понятно, полезно для начинающих и опытных, надо периодически вспоминать, раннее пройденный материал, чтобы не забывалось.
Дякую за відео. Чудовий матеріал, неперевершене викладання. Було цікаво як завжди.
Ще раз переконуюсь, скільки залежить від викладача і його любові до предмета.
Лайк, підписка, коментар для підтримки каналу.
Спасибо. Когда учился не было подобных видеоматериалов, хорошее видео. Только сейчас понял для чего учили решению матричных уравнений в училище. Чтобы понять как решать все равно нужно много практиковаться.
Да и преподавателей таких мало было и сейчас мало. Никто не хотел и не хочет заморачиваться. Сразу видно, что у него это хобби и он профессионал своего дела. Как когда-то сказал один умный человек:
- Найди себе дело по душе и не будешь работать ни одного дня в своей жизни.
В самом начале была показана замечательная схема, и вот как раз её-то и надо было рассмотреть!
Боже мой! Я наконец-то понял, как это все работает. Спасибо вам огромное, я думал, что изначально установленные узлы будут существовать даже после преобразований, что мешало мне понять принцип работы сворачивания.
Слезы и тут! За час видео вроде в школе был, большое спасибо!!! Очень большое спасибо!!!
Спасибо большое Вам! Вы сэкономили мне очень много времени, давно хочу уже углубиться в это направление, и очень рад, что наткнулся на столь полезное видео!
Видео просто и понятно, спасибо автору. Хотелось заметить 1:01:02 ток I9 будет равен -136мА, тк направление задано против контурного тока I44, а в остальном всё точно!
Не всё 5:40
Круто!!! Как я обожаю Ваш канал!!! С удовольствием любой метод расчёта посмотрим!
Спасибо автору канала, освежил знания по электротехнике, хотя в работе это совершенно не использую.😊
а я когда смотрю нехзнакомую схему - уже всё вот так в голове само считается без моего участия и набор деталек как бы замыливается глазами и видится всего одна для простоты восприятия
Большпя половина группы непонятно зачем ходила на лекции, но как-то сдавали сессии. При этом совсем не понимая, кто такой инженер элетронщик. Диплом получили почти все. Спасибо автору, что освежил в памяти давно забытое
Спасибо за Вашу работу!
Mesh analysis, Node analysis, Superposition theorem называются методы за бугром. Тевенин - это метод для вычесления эквивалента сложной cхемы и замены ее на простую с резистором и "батарейкой" в серии.
Контурники удобны только до 3х контуров, потому, что в калькуляторах матрица на три уравнения только)))
Очень круто, с удовольствием посмотрел до конца🎉
Очень рад, что Ты вернулся. :)
Спасибо за видео, как раз сейчас второй курс универа, радиотехнические цепи и сигналы, как раз такие задачки решаем)
Отлично, давно ждал это видео... До сих пор не знал как лампу заменить
Боммбааа🔥🔥🔥 объяснение просто шикарно! Наконец то все понял!! Спасибо большое🏄♂️
Спасибо большое за труды и информацию 👍🏿
спасибо за материал, конечно же интересно посмотреть методы расчета
Дмитрий, это гениально!
Дай Бог вам крепкого здоровья!
Сейчас большая редкость найти такую полезную информацию.
Теперь понял зачем в техникуме и университете изучают высшую математику, системы Гаусса, дифференциальные уравнения и комплексные числа.
Очень хочу узнать про расчет сложных цепей переменного тока.
Ех, разобраться бы в этом всём.
Касательно симуляторов у нас в Хаи используют Electronics WorkBench, из одного видео узнал про Circuit, он работает на Java.
Хорошее видео, понятно, доступно) спасибо вам!
Жду с нетерпением новое видео, любимый канал по электронике)
Благодарю за ваши труды🎉
Все классно！！Особенно понравилась замена треугольника на звезду и наоборот.Если авторы показывают методы расчета для начинающих,то до составления системы уравнений все по алгоритму,но потом, не совсем понятен подход,так как метод решения уравнений с помощью матриц- это элементы высшей математики.
Из этого следует,что даже такой пример для начинающих сложно.
Возможно придумать пример,допустим,уравнения первой степени с тремя неизвестными,чтоб можно было решить вручную и найти токи в контурах.
Даже если брать приложение с матрицами,надо же хоть как-то представлять,что это такое！！
Интересно. Ждем расчеты контурных токов и узловых потенциалов
Спасибо тебе, ЧЕЛОВЕК!
А я уснул!))))) Так напахался на работе, думаю: оооо нущас посмотрю! И видимо так сильно вникал в смысл происходящего, что срубило незаметно!)))))) Сегодня с новыми силами досмотрю!))))
Справді все зрозуміло, але фраза комплексні числа здибила на мені волосся. З університету зненавидів їх...
Тепер викликаний спортивний інтерес, хочу розібратися.
Наступний курс по електротехніці точно пройду. З курсу "електроніка для початківців" просто в захваті. Довчу програмування мікроконтролерів і відразу наступний)
Величезне ДЯКУЮ за таку роботу! Якби всі викладачі так подавали інформацію!
Лучший! Огромное спасибо!
5:36, говорится что надо Е разделить на Rэкв, и тут же происходит расчет, где написано что: Rэкв делит на E, мне кажется это важным, в процессе расчета использованы Е равное 6 и суммарное сопротивление тоже 6, понимаю, что скорее всего автор канала и зрители просто напросто настолько гениальны, что для них данная ошибка автоматически исправляется, в процессе восприятия)) а если без шуток, то поправьте меня если я ошибаюсь, благодарю)
Аналогично😂 я тоже это вижу. Это в понятной части, а что делать с ошибками там где пока неясно....неясно.
тоже обратил внимание на закон ома вверх ногами
Спасибо большое! Вы лучший!
спасибо вам большое, очень познавательный урок
Эх и я помню тоже как в работе так же забыл как и Вы Е2 ... решил вручную систему уравнений.... а потом опять всё заново пересчитывал😂😂😂
Как всегда отличный материал
5:40 - ошибка (оговорка/описка) - по закону ома делим напряжение на сопротивление у Вас формула правильная, значения подставленные ошибочные.
Тот кто знает, тот поймёт (©)
@@Boltvin Это да, но это все-таки обучающее видео и такие ляпы нужно редактировать. Обычно добавляют субтитры, что есть ошибка. Автору, в любом случае, большое спасибо за труд и потраченное время.
Спасибо! Даже институт вспомнился.
Расчёт конечно дело не простое, но учитывая допуски на всех деталях, которые наслаиваются друг на друга, получаем в результате всё равно ПРИМЕРНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ, которые видим на макетной схеме и только отладив её, можем удовлетворённо вздохнуть и утереть пот со лба.😊
В первой формуле. Конечно же 6 В делим на 6 Ом.😊 Опечатка
Супер спасибо большое!!!!
Бывают случаи, когда не возможно смоделировать цепь используя готовые инструменты. Например, случай когда резисторов тысячи, расположены они в узлах трёхмерной сетки и все сопротивления, эдс, граничные токи задаются аналитически, либо в массиве. В этом случае, проще самому написать программу расчётов. Конечно, таких схем в реальности не встретить, но именно такими эквивалентами можно смоделировать распределение токов в сложной среде
Дякую!!!!
Круууутооооо!!!
Как всегда качество контента топ!
Аж прослезился. Эх где же мой второй курс университета. Сколько денег я тогда заработал на расчетках по ТОЭ.😂😂😂 спасибо за видео!
Скажите, а есть ли вообще смысл идти в университет изучать электронику, или подобного материала достаточно ?
@@Alex1996-v6w честно Вам скажу так, у каждого свой путь на самом деле. Исходя из моего опыта и в моем случае, университет был потраченным временем и хватило бы колледжа. Да конечно я был молод и амбициозен, строил карьеру, но в один прекрасный момент я понял что вот это вот руководство, это не мое. Инженером рабоать в смысле как специалистом, а не руководителем, копеечные зарплаты. Поэтому я вообще ушел в другую сферу деятельности, и для моих требований вполне достаточно того что я узнаю на Ютубе и в интернете. причем благодаря ютубу и Интернету я глобально увеличил свои знания по сравнению с тем что получил из колледжа и университета.
@@Autofahrer161 Спасибо
@@Alex1996-v6wага... а для цепи переменного тока, с индуктивностю и емкостью цепи рассчитывать? Там открывается мир комплексных чисел, и решение систем уравнений в комплексных числах. Это только начало ТОЭ. А есть ещё и 3 часть с векторами полями и прочим😂😂😂
@@Dimon__1976просто НИКТО НЕ ЗАПЛАТИТ за это вот, кроме десятка вакансий на страну, бо триста лет есть мультисимы с симулинками и прочими матлабами.
Всё верно решение линейных уравнений. Вот только при наличии ёмкостей и индуктивностей числа комплексные надо брать. На 2-м курсе гоняли с этим. На ДВК-2М системы линейных уравнений решали. В конце 80-х в журнале Радио была программа на Бейсике неплохо решающая эту задачу через эквивалентные замены даже транзисторов. Моделировал на ней модем Лександр на 2400 будучи студентом.
Очень хорошее объяснение, отлично было бы подробное видео про операционные усилители снять, с таким же разъяснением, за ранее благодарен.
В примере с 5-ю резисторами, и ЭДС=12В, где на R1 ток 2А, то, на мой субъективный взгляд, чтобы указать суммируются и как токи, отходящие к резисторам R2 и другим (R3-5) надо было прежде указать разность потенциалов в узлах между R1-R2-R3 между ЭДС-R2-R4,5. Поскольку мы же не знаем, ток идёт от узла R1-R2-R3 вниз или нет.
И тут же вот сам попробую ответить (но, я не уверен в этом), что ток будет идти от указанного узла вниз (в направление к ЭДС), поскольку если падение напряжения на R2=8В, тогда из оставшихся 8В вычитаются те, которые составляют падение на этом резисторе, а стало быть в узле ЭДС-R2-R4,5 потенциал будет равен нулю, то, стало быть оно (падение или потенциал) меньше того, что в предыдущем узле, и, таким образом, ток будет течь в направлении от большего потенциала к меньшему. Но, здесь я не уверен. Поэтому не могу сказать точно, будут ли складываться токи I1+I2 или же от I1 надо вычитать I2. Направление токов - интересная тема тоже. Спасибо Вам ещё раз!
Хотелось бы увидеть расчёты цепей переменного тока, с комплексными числами🥵
А какая разница? Методы те же, только форма чисел другая, вспоминаем Эйлера и - вперед!
@@barbanegra3365не все помнят Эйлера, кто-то помнит вместо него, как пиво пил на третьем курсе
@@barbanegra3365 разница между обещанным и показанным.
Дольго ждал новое видео и на конеца вышел
25лет назад в колледже такое проходили. было интересно.щелкали как орехи.
Моё почтение! уважаемый, жаль только одно, что то что вы, не мой преподаватель)
А есть видео как читать схемы в автоэлектрике?
Вот падарок для тех кто начинает учится электронике когда я начинал жаль такого не было журнал радио и моделист конструктор ну и подобная литература а журнал ждал как что святое караулил почталеншу когда принесёт свежий выпуск)
Вы только приобрели, а не потеряли.
@@Yev-kw5tp))
Для расчёта знай законы Ома, Киргофа. Помни про активное и комплексное сопротивление, а также про комплексные числа. Сдвиг фазы и угол потерь.
Круто !!! 👍
Высшая математика- это просто!😁
Spasibo!!! Super
Никто не сказал, тогда скажу - ошибка на 50:39. В отличии от чисел, перемена матриц местами при перемножении это ошибка. У вас [R]*[I]=[U], а потом [I]=[U]/[R] или [I]=[U]*[R]^-1. Это неправильно, правильно так: [I]=[R]^-1*[U], сначала идет сопротивление. Потом вы опять меняете их местами, когда перемножаете матрицы, умножая [R]^-1 на [U]. Видимо, понимая из опыта, что делать надо именно так. Таким образом, два раза поменяв местами, вы и получили правильное перемножение. Собственно, следуя своим записям, вы бы получили ошибку на калькуляторе матриц. Как же тогда нужно было написать? Вот так: [R]*[I]=[U]---------- [R]^-1*[R]*[I]=[R]^-1*[U]----------[E]*[I]=[R]^-1*[U]---------[I]=[R]^-1*[U]. Здесь умножение обратной матрицы на основную дает единичную матрицу [E], а она при умножении на [I] дает [I].
Спасибо!
5:41 ТщательнЕе надо бы аккуратнее. Сверху вольты, снизу омы. И R2 не обзывать как R1, кстати. Ну и до кучи: второй закон Кирхгофа - это второе правило Кирхгофа. Законы Кирхгофа тоже есть, они не про электротехнику.
9:31 Вот тут совершенно правильно, я всем всегда рекомендую складывать проводимости параллельно включенных элементов, а не считать их эквивалентное сопротивление по известной формуле.
А дальше как-то лениво смотреть. ТОЭ я всегда и так хорошо знал, чего-то нового явно не будет. Ну разве что какой ляп попадётся... 🙂
Спасибо
А можно подобное видео для подбора обвязки для транзисторов с последующей проверкой в симуляторе.
5:37 Очепятка в самом простом примере.
Забавно. Сопротивление делим на напряжение и получаем ток. Повнимательней к формулам.
Спасибо, посмотрю апосля но уже очень интересно!!!!
В строчке силы тока (на рисунке) поменяйте местами эдс и сопротивление ,чтоб не вводить в заблуждение (I=U/R) начинающих
Огонь
Лайк и подписка!
Что на практике является дополнительным источником тока и напряжения?
Спасибо за интересное видео. А как найти напряжение на разных узлах например R1,R3 и R8,R9 если это возможно то расскажите.
Спасибо большое, для себя открыл что то новое! А есть мифы при расчётах цепей?
Как работает дроссельная заслонка, схему бы сделать имея педаль и дроссель.
Досмотрел до 5:50 минуты видео и уже 2 ошибки :
1. R1, R1( а произносит R2), R3,
2. В формуле расчета силы тока подставляет значения противоположных величин , то есть меняет числитель и знаменатель
Вот стоит ли продолжать просмотр?
1) плохой подчерк:/
2)косяк
В какой цепи больше потребления электроэнергии, паралелном или последовательном?
одинаково разница в токе и напряжение
А если в схеме только резисторы и операционный усилитель, как-то меняется решение?
5:40 никого не смутило ? Сопротивление в вольтах)
Хочется в обучении хотя бы не ломать голову над чужими ошибками. Ясно что описался, оговорился и так далее...но блин. Поправьте вы тоже видете Е 6 ом, Rекв. 6в ?
4.04 р1 😅 р1 (р2)....символично...потом и расчёт дальше с ним...Лекции делать сложно, всё понимаю. Но в простейшей схеме...это что специально, тест на внимательность или у автора дефицит внимания?
Есть ли у вас какая то платная услуга? Для проверки расчёта светодиодов без драйвера..чтоб в 230 питать
так и не понял почему на R2 8В было а не 4В после R1 на 20:25
Где скачать Proteus, чтобы нормально работал?
На 6 минуте графическая ошибкане6 0м делить на 6 вольт а наоборот 6V/6 om
У меня вопрос. Как конденсаторы разделительные будут заряжатся и разряжатся на каскадах? Ведь транзистор биполярный не пропускает переменный ток? И как вообще определить по какому участку цепи будет идти ток?
Там же всегда задано какое-то смещение на стороне транзистора и он работает в своей постоянной составляющей, а конденсатор разделяет часть с транзистором от переменной части и передает по сути величину изменения напряжения к транзистору, да в принципе примерно как трансформатор 1:1, только с частотной зависимостью и без шунтирования постоянки обмоткой. Ну и это ж будет работать правильно в определенном диапазоне входного напряжения таки, ну а дальше выход из рабочего диапазона и максимум или минимум сигнала на выходе.
@@tanixtx5298 это не ответ на мой вопрос. Я про другое имею ввиду. Я про то что на схемах каскадах не понятно по какому пути конденсатор разделительный будет заряжаться а по какому разряжаться. Разрядка по моей логике пойдет через базу транзистора к обкладке конденсатора ( Положительная полуволна). А вот зарядка(отрицательная полуволна) не понятно. Через эмитер транзистора ток не пойдет потому что биполярный не пропускает переменный ток. Я самой картины не вижу направление тока.
Почему 6Ом делим на 6В ?
👏👏👏👏👏
Перепутали направление I9, должно быть -I44 (с минусом)
А где продолжение уроков программирования AVR мк?
160 долл стоит на сайте
@@dmitriyp7701Отлично
якщо всунути замість резисторів конденсатори і котушки, все зберігається як і на відео окрім того, що потрібно розв'язувати системи рівнянь з комплексними числами. на листочку бумаги розв'язати систему 4 на 4 в комплексному вигляді це ще та задача, а якщо 5 на 5.
от тільки проблема в тому що ось такі схеми практично не зустрічаються в пристроях. як тільки ми вводим нелінійний елемент складність розрахунку збільшується на порядок, а якщо захотіти порахувати перехідні процеси ......
Дякую вам
Хочу подсказать тему для освещения . Это способы передачи информации , например , показаний электросчетчика автоматически , даже не открывая щитка . Такая система существует очень давно , может лет 20 , если не 30 ...... А я достаточно ясно не представляю как это работает ? Может просветите людей .... Спасибо ! .....
А ведь резисторы могут быть соединены не только треугольниками или звёздами. Они могут быть соединены в какой-нибудь тесеракс, тетраэдр, додекаэдр, а то и вообще какой-нибудь неправильный многоугольник. Как же тогда считать общее сопротивление?
Главное чтоб в 4е измерение не ушёл резистор
@@7Denial7 Точно!😅
О батенька, это уже ТОЭ уровня советского техникума!
Данный материал просто так не влезет в среднестатистического радиогубителя, тут надо брать задачник по ТОЭ стопку книг по ТОЭ и работать, работать и еще раз работать, чтобы оно зашло в голову раз и навсегда.
ПОдробноо!!! Урааа!!
Пропустил в школе эту тему, на вступительном по физике было…
Какая красивая схема на превью😂😂😂