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[@shipwealth]

①最上位の目標を損ねてないか
②そもそも目的を見失ってないか
③成果は上がるけど時間のかかっている活動を効率化できないか
これは学校だけでなくてあらゆる組織のマネジメントにとって重要な考え方だと思う。
工藤先生は何かと全体に浸透しやすいようにポイントを3つに落とし込んでくれるのですごくわかりやすい。

[@smizusumashi1939]

工藤さんたちの言っている事を理解する先生が少ないんだよね。麹町中学校も校長が変わって、なんかまた昔のやり方に戻ってきたらしいし。　教師の教育をしないとなあ😅　工藤さんは数学的に物事を語るけど、企業の文系の管理職みたいに、話がかみ合わない先生が多いと思われ😢

[@okibondo1112]

ありがとうございました。考えさせられるお話が多かったです。
自分のためのメモです。
19:53 経験値
33:11 人のせいにしない生き方
35:24 詰将棋
38:31 脳科学
44:02 1,600パターンの時間割
46:46 勉強した？
54:01 最上位目標
55:27 高校は74単位
1:00:26 ほんとの働き方改革
1:04:59 海外と日本の教育の視点
1:06:15 与えられて文句を言う構造を変える
1:12:12 論文のポイント　再現性
1:21:00 与える教育
1:27:46 自分自身を語る訓練不足→コンピテンシー、再現性
1:36:43 親としてどんな選択肢を？
1:40:01 自分の成功失敗をベースに子育てしない　子ども自身が試行錯誤するように促す　ゲームの問題
1:46:16 自立的な学びを保護者が学校に求める方法？
1:55:18 我が子のために、我が学校のために
2:07:14 職員会議

[@shiho4955]

参観日に行って、ほんとつまらない授業を長い時間、子供が座って聞いてるのにほんと感心する事があります😢

[@オリーブ-l2j]

工藤先生、私の住んでる街に呼びたい！この先生の言ってることにとても共感出来る。この話をリアルに聴きたい！☺️

[@りず-e1b]

もう自分の子どもは通ってはいませんがこちらの区は90％が退職後の再任用校長先生です。
勿論それが悪い訳ではありませんが、給料が半分に近いから(退職前より)やる気起きないよね～って保護者に宣う校長先生になど尊敬するはずがありません。
それで緩い学校ならまだしも先生は厳しく給食無理やり食べさせる事を推奨し、何かあれば大声で叱りとても窮屈な学校になっている事が残念でなりません。10年前くらいは校長先生を始め素敵な先生方もたくさんいてとても雰囲気の良い学校だったのですが💧
そんな事で怒る必要ありますか?って学運協などで疑問投げかけたりしますが殆ど相手にされません。アプローチが悪いのかもしれませんが…
既に自分の子どもが通わなくなっているので段々情熱が薄れてきてましたがこの動画を見てまた頑張ろうと思えました。
ありがとうございました。

[@ぽぽ-x5n]

工藤先生のノウハウが、公立学校に反映される日が一日も早く来ますように。
秋田の教育が、もっともっと良くなりますように😢
私立中学校に行けない子供達を助けてください。

[@educationtokyo]

人事考課やめろ！

[@educationtokyo]

東京は教育改革遅れています。なぜなら、教育委員会を構成している指導主事のレベルが低すぎる。
先日、ある強制の研修に学校の代表で出席したが、疑問点があったので終了後質問したが、全く答えられない。
聞いたのは、学習指導要領と東京都独自科目「人間と社会」の関係について。
研修の主催者が、内容について答えられない。いったい何の研修なのだろうか。
各学校においても同じ。「都教委からの通知」という名で、どれだけの法令違反があるか。

[@まみを]

工藤勇一氏と葉一さん
これからの教育は葉一さんの考えが子どもにとって主体的な教育と感じたな
この学校が素晴らしい、他の学校も真似してくれれば～的、考え尽くされコントロールされた教育はやはり一昔前