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00:15 病毒的組成⚠新冠病毒的核心物質是 RNADNA 和 RNA 都是遺傳物質，負責將我們細胞的功能和遺傳訊息一代一代地傳下去。DNA 能轉錄（Transcription）成 RNA，RNA 再轉譯（Translation）成蛋白質（蛋白質除了可以吃進肚變成養分以外，也是讓細胞能運作的重要組成零件）DNA 是雙股的核甘酸鍊，外觀像一個正常的梯子。RNA 是單股的核甘酸鍊，外觀像一個正常的梯子少了一邊。所以結構較不穩定，容易突變。這也是為何流感疫苗每年都要打，和目前疫苗研發團隊在搶時間的原因。病毒的外膜由油脂 + 蛋白質組成。 00:34 病毒擴散機制病毒的 RNA 轉譯成蛋白質，製造合成病毒所需的原件。BUT 病毒必須要有宿主才能辦的到。所以當病毒找到宿主，入侵目標細胞，挾持目標核醣體，將 RNA 轉譯為蛋白質，成為病毒製造工廠。最後大量病毒破壞原細胞，進入體內擴散，重複同樣步驟。 01:35 感染呼吸道上呼吸道（鼻腔～大支的氣管）因免疫反應（細胞在對抗病毒），出現乾咳，試圖排出病毒。如果阻擋失敗，病毒就會往下入侵到下呼吸道＆肺。病毒進到肺泡後開始攻擊，身體因為要抵抗而讓免疫細胞進入。但免疫反應劇烈，太多細胞戰死沙場（肺泡）。肺泡是我們氣體交換場所，肺泡因大量死亡細胞及液體，阻塞，最終塌陷，交換氣體功能喪失。所以呼吸困難，缺氧，進階可能導致許多器官無法獲得足夠氧氣，器官衰竭。 04:01 傳染途應⚠主要是呼吸道飛沫傳播咳嗽打噴嚏，飛沫可以傳播約 2 公尺飛沫也會停留在物體表面約 24~72 小時如果觸摸到，再碰到眼睛鼻子嘴巴，就可能中標潛伏期（感染～出現症狀）可能 2~14 天所以才需要保持社交距離，遠離所有可能的感染源 04:51 預防方式⚠用肥皂勤洗手肥皂的分子結構像蝌蚪一樣，有頭跟尾。頭部是親水性的，尾部是疏水性的。當靠近油脂時，肥皂分子疏水端會靠近油脂，將油脂包起來。而病毒外膜就是由油脂組成，透過洗手，我們可以將病毒消滅，但要持續 20 秒以上，並且每個部位都要洗到。內、外、夾、弓、大、立、腕！為何這樣洗才會乾淨，請看這裡：ruclips.net/video/cbX0xwKORjk/видео.html 05:40 病毒篩檢方法念三類的朋友自己看～簡單來講就是，從鼻腔、唾液黏膜採樣，抓出 RNA，透過一種方法（PCR）將少量 DNA 大量複製，這時候添加一種可以將病毒 DNA 螢光染色的物質，如果有螢光反應的話就代表中標。 06:44 當前狀況＆危機⚠新藥＆疫苗還在研發中，不能讓醫療體系崩潰重症病患需要呼吸器，協助呼吸及治療因免疫系統衰弱而產生的併發症，但呼吸器、病床...等醫療資源有限，如果大家都生病，我們醫療體系無法負擔。這就是是為什麼 07:15 平緩（flatten）傳播速率至關重要。這是以時間換取空間的作戰方式。07:36 的虛線是我們醫療系統能負荷的最大病人數。如果病患數超過那條虛線，我們將會犧牲掉非常多生命（不論他是否得了新冠肺炎，因為沒有醫護人員可以幫多於的病人治療）但是！如果我們每個人都待在家，保持適當社交距離，我們可以拉長時間，和病毒打持久戰，也能保護我們的醫療系統免於超載。我們的醫護人員就不會面臨到先救誰比較好的難題了。 08:05 傳染力科學家用 R0 值來表示傳染力。R0 值=1 表示一個人染病會傳給另一個人季節性流感的平均 R0 值是 1.3 左右1918 年的西班牙流感是 1.8本次新冠肺炎估計約為 2.2所以，當我們能多一個人待在家，就能減少非常多病毒擴散的機會。
Jack Walker 👍
谢谢整理，看影片时有些快了解不来，再看多几次你的整理就懂了，谢谢你
ˊ
謝謝🙏
感謝🙏
我覺得這影片除了可以當作教育科普範例以外，更適合給所有的辦公室上班族當作如何做簡報的範例，我個人經驗，職場生涯中遇見能有這樣簡報水準的人不到10%
好專業手繪畫的很生動易懂這麼專業的也可以這麼科普👍👍👍
深入淺出的說明，真的讚
說明得非常清楚, 大為受用, 立即分享, 感恩中研院同仁。
覺得受用！
挖靠這麼優質的影片 居然現在才看到!
謝謝院長及院長的女兒♡♡
手繪圖像表達太精彩了！！！
建議配不同語言的版本, 嘉惠各語系國際網友
Musks save lives➡️ruclips.net/video/rVl0kIorfws/видео.html
感謝詳細的解說及生動有趣的繪圖說明，原本不太瞭解的地方(像是為何使用肥皂、平坦化傳播曲線等等)，就算是沒接觸過相關學科的我也能清楚明瞭，謝謝。
YU A m.ruclips.net/video/AaXZflLkB80/видео.html
簡易明瞭又有教育性的宣導短片！👍👍👍
好棒！圖畫生動，解說到位，把我自各處學到的知識串在一起了！謝謝！
很棒的科普影片，利於群眾教育與知識傳遞
畫得真好！
簡單明瞭
講解的非常清楚 👍🏻
真貼心，還有英文版
小智真的太棒了台灣科技島，我台灣我驕傲
畫畫的人，很厲害。很傳神！
轉發是作功德。也謝謝畫家，跟教授。
謝謝院長詳細的教學 : )
Much appreciated for sharing the knowledge! It's extremely helpful and informative!
感謝分享~真是簡單明瞭~鉅細靡遺~❤️
簡單生動，感謝院長的詳細說明
這個真的很棒 有圖超清晰
謝謝院長 我一個生物不好的都聽懂了
感謝分享，我之前想找類似的影片給我爸媽看都找不到有中字的這樣就可以讓他們科普一下了
簡單易懂
超級詳細
謝謝你😭有這個我作業好做很多
講得真好又很清楚!
簡單明瞭，謝謝院長
有夠會畫的👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
Superb! Even I can understand. The cartoon is interesting and informative. Many Thanks!!!
Hey google , you must push this to the top!
(看到連結)喔喔喔喔是院長欸
請問有英文配音版本嗎！想傳給國外朋友看！！目前還沒看過這麼清楚的介紹！這個影片超讚的！
ruclips.net/video/AaXZflLkB80/видео.html
Junjin Lin 謝謝你！
謝謝中研院，要是有病毒傳播對社會的影響也能用圖畫出來就更好了。
院長的聲音很好聽 可以學習院長製作簡報的方式 最近正在流行
請問 ? 我可以分享 在我 臉書與Twitter 嗎 !!! (以分享了喔 不能再跟我說喔)
請問可以加上英文字幕嗎? 我的歐美同事也想看懂這個影片
很好的教學影片，想請問病毒在外殼與RNA間，是否有水分子的存在呢?如果有，請問微波爐可以使得分子震動造成病毒的裂解嗎?
這則影片真的是很好的科普教材，具備高中生物課的程度就很好理解，我覺得病毒 RNA 跑進細胞後的用詞會稍微難一點，我試著簡化成容易理解的情境：1. 把細胞當成家裡的小代工廠，依照說明書製作，接單賺錢。2. 說明書就是 DNA，賺錢就可以買東西吃。3. 拿說明書回來的人就是 ACE2，是對外面的媒介或稱窗口。4. 把武漢肺炎病毒當作一個拿著假說明書的壞人，他騙了窗口。5. 窗口拿著假說明書進來給工廠做。6. 工廠做出的東西都不能賣錢，反而製造了更多壞人。7. 沒賺到錢所以工廠倒閉，壞人跑出來去騙更多代工廠。8. 最後這個里、村、縣全部倒光光，國家就滅亡了。如果家裡有小孩有念高中生物，也可以請高中生解釋給自己聽喔
能不能加入戴口罩的建議呢？我想說服國外的朋友戴口罩也能保護，但很多老外只相信who，怎麼都不願意戴...
就從飛沫傳染那邊著手，讓他們了解飛沫傳染的概念，之後在帶入戴口罩=阻擋飛沫擴散。應該會比較有感了，保持社交距離算是沒帶口罩時的替代方案。
他們知道飛沫...但仍堅持他們專家不建議戴口罩，因為沒用...實在很無語😓！歐洲的公衛做的很差...沒關係，我只是問問！覺得影片做的很棒！加上口罩會更完整，就能把台灣的專業知識分享給他們了👍
很多專家不建議戴口罩的理由是因為外國人口罩常常戴錯，要不就是常常摸要不就是鬆鬆地戴著，鼻樑沒壓，下擺也沒拉開更慘的是常常穿脫，而且重複使用這樣反而加快了感染的速度，最後專家乾脆就不推戴口罩了
Yi Chen Hsiao 但我覺得可以做衛教，透過媒體發表，其實非常簡單。另一個說法是，他們根本沒有緊急儲備，所以只要要人民相信口罩沒用，所以才能讓醫護人員有足夠的口罩可以用....美國的媒體也已經有報導了。我其實也不懂，明明醫護人員戴有用，為什麼一般人民會沒用呢？簡直是在欺騙人民...😅我真的以台灣為榮，政府非常有能力，各種專家其心合力！我們的公民衛教做的非常札實，反觀芬蘭...連醫護人員都不一定有足夠的常識，而且他們不願意接受外來的意見，除非是政府宣布的...真的很希望芬蘭政府願意主動來跟台灣交流合作，給人民正確的衛教觀念.👍
@@安貝兒的旅行箱每日的 這是話術問題！妳該問他問題讓他自己思考一下，他知道這個中共肺炎目前【無症狀】感染者（帶原者）的比例嗎？無症狀感染者也具有傳染力的情形下，誰能保證自己或是他人不是病毒帶原者呢？在這種誰都沒有把握自己或是他人不是病毒帶原者時，戴上口罩能夠保護自己同時也保護自己心愛的人！多少新聞報導，親人被無症狀親友感染至死的案例為了您心愛的家人請戴上口罩很困難?😳妳需要的類似影片 😳ruclips.net/video/fz9sn56F8H4/видео.html相關新聞ruclips.net/video/59dx-pXoKYY/видео.html
希望有英文版的字幕
good to know the knowledge!
聲音再配好一點，會更吸引人看下去喔！！謝謝你
想請問院長對於酒精消毒的看法。對於病毒套膜（而無胞器）是否具有殺傷力呢？
我比較想知道病毒被排出在空氣中（2米）會在空氣中漂浮多久，以及病毒沾染到身上活性會持續多久跟一些人指令下簡單點會比較好-戴口罩！-保持社交距離！-常常肥皂洗手！但如果兩人保持距離邊走邊說，後面的路人會不會被感染？如果病毒沾染到身上衣物，而回家躺沙發是不是會有病毒沾染到沙發而再感染給家人的情形？
帥詹姆士！
Watch the sequel on illustrated Infection Prevention here: ruclips.net/video/VgttqozWzBQ/видео.html
Great！
想要有英文字幕或是英文版的~~跪求
請問有英文版的連結嗎？
ruclips.net/video/IbtBr0R8Ug8/видео.html
@@joannwang260 謝謝你~~~
@@joannwang260 謝謝你:)
加以解説翻譯讓國人暸解是好事，為什麼把原影片上 右下角的 Yale 給抹去？至少片頭片尾也該表示感謝
你弄錯了。這影片是廖院長在耶魯大學就讀的女兒 Clara Liao 做的，創作版權是他女兒的，他女兒之前英文版給耶魯大學發佈，中文版由院長配音加字幕後就在這裡發佈，在影片裡不註明耶魯大學當然是可以的，也沒有什麼抹不抹去的問題。
真對不起了，只注意是耶魯大學發表的學術研究影片，沒有注意是由誰製作影片，更沒有去暸解她和廖院長的関係
👍👍👍👍👍
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
為什麼一個流行之後，那感染曲線會下降？ 不會持續緩慢上升上升上升嗎？
曲線慢慢的上升那個是剛開始的發展期。
這閥值一定會反曲,因為死亡,或產生免疫.一直噴上去就會沒人紀錄歷史.人類走進滅絕.當然所有生物走向滅絕也是必然.但目前看起來冠狀病毒也想繁衍下去.
COVID-19 是疾病的名稱簡介中的「COVID-19如何感染你的細胞？」等敘述，是不是改成 2019-nCoV 或 SARS-CoV-2 會更好？
樓上幾位提出各項要求找錯對象了，此影片原始來自美國耶魯大學，中研院加以翻譯少解説罷了！
病毒入侵人體人體的免疫系統強弱決定病毒對身體的殘害程度疾病是相剋或相生的概念
也太複雜，，，
那是不是沙拉脫很適合洗病毒🦠？
R_0=2.2 真的太犯規了..........
民國六十六年, 我生物考了 100. . . . 當時就已知 RNA 病毒了 . . . . .
東西很棒，但是翻譯很糟糕很多英文直譯導致的奇怪語句還有疑似用程式翻譯出來的中國用語
你是不是回錯留言了?明明都是台灣用語=_=
@@aosoramachida853 確實有中國用語 例如信息 支持療法 ???
@@回首向來蕭瑟處 支持療法怎麼會是中國用語?@@ 信息我覺得院長只是單純英翻中，畢竟原版是院長女兒用英文講的，只是覺得抓這個很無聊。
aosora machida 是很無聊。但潛移默化對台灣文化說並不是好事。支持療法我不確定，但以前應該稱作輔助療法吧。不覺得支持意義上有點不太一樣嗎？信息的話，要馬院長本來就常講要馬就是google翻譯院長照著念。
@@回首向來蕭瑟處 之前記者會，張教授就有說過支持療法。另外我剛剛去google過，台灣醫療界，本身就有在說支持療法。看到你寫的"要馬"我想我懂你說的潛移默化XDDD
新冠病毒很恐怖
朝聖
Love your BGMand thx for this very important information of COVID-19 aka Wuhan Virus!
聰明 不講武漢 不然等等被黃標XD 你知我知 這是中國來的
全球都停课了台灣還集中上课
你台灣很多沒報的吧…理髮也會感染的。接觸了工具是會的。尤其是男人的刮鬍刀。
中研院? 唉！唉！中研院！
中國武漢肺炎
寫了一堆？漏漏凳？中共武漢肺炎就對了！
好的，中國武漢肺炎
抱歉~ 我不知道什麼是COVID-19，我只知道"武漢肺炎"，因為我在台灣，大部分媒體都是標註"武漢肺炎"，而且我們的指揮中心也主打簡稱"武漢肺炎"，所以我真的不太清楚什麼是COVID-19耶，謝謝。
有什麼比"政治正確"更重要臺灣媒體已經統一口徑了您居然還稱是新冠病毒我猜 您不表忠心 您已經沒前途了
笑死。都已經是中研院院長，國家最高研究單位的院長。還沒前途？
看20秒就關了 武漢肺炎就武漢肺炎 新冠肺炎????
讚！
00:15 病毒的組成
⚠新冠病毒的核心物質是 RNA
DNA 和 RNA 都是遺傳物質，負責將我們細胞的功能和遺傳訊息一代一代地傳下去。DNA 能轉錄（Transcription）成 RNA，RNA 再轉譯（Translation）成蛋白質（蛋白質除了可以吃進肚變成養分以外，也是讓細胞能運作的重要組成零件）
DNA 是雙股的核甘酸鍊，外觀像一個正常的梯子。
RNA 是單股的核甘酸鍊，外觀像一個正常的梯子少了一邊。所以結構較不穩定，容易突變。這也是為何流感疫苗每年都要打，和目前疫苗研發團隊在搶時間的原因。
病毒的外膜由油脂 + 蛋白質組成。
00:34 病毒擴散機制
病毒的 RNA 轉譯成蛋白質，製造合成病毒所需的原件。
BUT 病毒必須要有宿主才能辦的到。
所以當病毒找到宿主，入侵目標細胞，挾持目標核醣體，將 RNA 轉譯為蛋白質，成為病毒製造工廠。最後大量病毒破壞原細胞，進入體內擴散，重複同樣步驟。
01:35 感染呼吸道
上呼吸道（鼻腔～大支的氣管）因免疫反應（細胞在對抗病毒），出現乾咳，試圖排出病毒。如果阻擋失敗，病毒就會往下入侵到下呼吸道＆肺。
病毒進到肺泡後開始攻擊，身體因為要抵抗而讓免疫細胞進入。但免疫反應劇烈，太多細胞戰死沙場（肺泡）。肺泡是我們氣體交換場所，肺泡因大量死亡細胞及液體，阻塞，最終塌陷，交換氣體功能喪失。所以呼吸困難，缺氧，進階可能導致許多器官無法獲得足夠氧氣，器官衰竭。
04:01 傳染途應
⚠主要是呼吸道飛沫傳播
咳嗽打噴嚏，飛沫可以傳播約 2 公尺
飛沫也會停留在物體表面約 24~72 小時
如果觸摸到，再碰到眼睛鼻子嘴巴，就可能中標
潛伏期（感染～出現症狀）可能 2~14 天
所以才需要保持社交距離，遠離所有可能的感染源
04:51 預防方式
⚠用肥皂勤洗手
肥皂的分子結構像蝌蚪一樣，有頭跟尾。頭部是親水性的，尾部是疏水性的。
當靠近油脂時，肥皂分子疏水端會靠近油脂，將油脂包起來。
而病毒外膜就是由油脂組成，透過洗手，我們可以將病毒消滅，但要持續 20 秒以上，並且每個部位都要洗到。內、外、夾、弓、大、立、腕！
為何這樣洗才會乾淨，請看這裡：ruclips.net/video/cbX0xwKORjk/видео.html
05:40 病毒篩檢方法
念三類的朋友自己看～
簡單來講就是，從鼻腔、唾液黏膜採樣，抓出 RNA，透過一種方法（PCR）將少量 DNA 大量複製，這時候添加一種可以將病毒 DNA 螢光染色的物質，如果有螢光反應的話就代表中標。
06:44 當前狀況＆危機
⚠新藥＆疫苗還在研發中，不能讓醫療體系崩潰
重症病患需要呼吸器，協助呼吸及治療因免疫系統衰弱而產生的併發症，但呼吸器、病床...等醫療資源有限，如果大家都生病，我們醫療體系無法負擔。
這就是是為什麼 07:15 平緩（flatten）傳播速率至關重要。這是以時間換取空間的作戰方式。
07:36 的虛線是我們醫療系統能負荷的最大病人數。如果病患數超過那條虛線，我們將會犧牲掉非常多生命（不論他是否得了新冠肺炎，因為沒有醫護人員可以幫多於的病人治療）
但是！如果我們每個人都待在家，保持適當社交距離，我們可以拉長時間，和病毒打持久戰，也能保護我們的醫療系統免於超載。我們的醫護人員就不會面臨到先救誰比較好的難題了。
08:05 傳染力
科學家用 R0 值來表示傳染力。
R0 值=1 表示一個人染病會傳給另一個人
季節性流感的平均 R0 值是 1.3 左右
1918 年的西班牙流感是 1.8
本次新冠肺炎估計約為 2.2
所以，當我們能多一個人待在家，就能減少非常多病毒擴散的機會。
Jack Walker 👍
谢谢整理，看影片时有些快了解不来，再看多几次你的整理就懂了，谢谢你
ˊ
謝謝🙏
感謝🙏
我覺得這影片除了可以當作教育科普範例以外，更適合給所有的辦公室上班族當作如何做簡報的範例，我個人經驗，職場生涯中遇見能有這樣簡報水準的人不到10%
好專業
手繪畫的很生動易懂
這麼專業的也可以這麼科普
👍👍👍
深入淺出的說明，真的讚
說明得非常清楚, 大為受用, 立即分享, 感恩中研院同仁。
覺得受用！
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謝謝院長及院長的女兒♡♡
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感謝詳細的解說及生動有趣的繪圖說明，原本不太瞭解的地方(像是為何使用肥皂、平坦化傳播曲線等等)，就算是沒接觸過相關學科的我也能清楚明瞭，謝謝。
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感謝分享~真是簡單明瞭~鉅細靡遺~❤️
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感謝分享，我之前想找類似的影片給我爸媽看都找不到有中字的
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簡單明瞭，謝謝院長
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請問有英文配音版本嗎！想傳給國外朋友看！！目前還沒看過這麼清楚的介紹！這個影片超讚的！
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Junjin Lin 謝謝你！
謝謝中研院，要是有病毒傳播對社會的影響也能用圖畫出來就更好了。
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2. 說明書就是 DNA，賺錢就可以買東西吃。
3. 拿說明書回來的人就是 ACE2，是對外面的媒介或稱窗口。
4. 把武漢肺炎病毒當作一個拿著假說明書的壞人，他騙了窗口。
5. 窗口拿著假說明書進來給工廠做。
6. 工廠做出的東西都不能賣錢，反而製造了更多壞人。
7. 沒賺到錢所以工廠倒閉，壞人跑出來去騙更多代工廠。
8. 最後這個里、村、縣全部倒光光，國家就滅亡了。
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就從飛沫傳染那邊著手，讓他們了解飛沫傳染的概念，之後在帶入戴口罩=阻擋飛沫擴散。
應該會比較有感了，保持社交距離算是沒帶口罩時的替代方案。
他們知道飛沫...但仍堅持他們專家不建議戴口罩，因為沒用...實在很無語😓！歐洲的公衛做的很差...
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很多專家不建議戴口罩的理由是因為外國人口罩常常戴錯，
要不就是常常摸
要不就是鬆鬆地戴著，鼻樑沒壓，下擺也沒拉開
更慘的是常常穿脫，而且重複使用
這樣反而加快了感染的速度，最後專家乾脆就不推戴口罩了
Yi Chen Hsiao 但我覺得可以做衛教，透過媒體發表，其實非常簡單。另一個說法是，他們根本沒有緊急儲備，所以只要要人民相信口罩沒用，所以才能讓醫護人員有足夠的口罩可以用....美國的媒體也已經有報導了。我其實也不懂，明明醫護人員戴有用，為什麼一般人民會沒用呢？簡直是在欺騙人民...😅
我真的以台灣為榮，政府非常有能力，各種專家其心合力！我們的公民衛教做的非常札實，反觀芬蘭...連醫護人員都不一定有足夠的常識，而且他們不願意接受外來的意見，除非是政府宣布的...
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無症狀感染者也具有傳染力的情形下，誰能保證自己或是他人不是病毒帶原者呢？
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想請問院長對於酒精消毒的看法。對於病毒套膜（而無胞器）是否具有殺傷力呢？
我比較想知道病毒被排出在空氣中（2米）會在空氣中漂浮多久，
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@@joannwang260 謝謝你~~~
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你弄錯了。這影片是廖院長在耶魯大學就讀的女兒 Clara Liao 做的，創作版權是他女兒的，他女兒之前英文版給耶魯大學發佈，中文版由院長配音加字幕後就在這裡發佈，在影片裡不註明耶魯大學當然是可以的，也沒有什麼抹不抹去的問題。
真對不起了，只注意是耶魯大學發表的學術研究影片，沒有注意是由誰製作影片，更沒有去暸解她和廖院長的関係
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為什麼一個流行之後，那感染曲線會下降？ 不會持續緩慢上升上升上升嗎？
曲線慢慢的上升那個是剛開始的發展期。
這閥值一定會反曲,因為死亡,或產生免疫.一直噴上去就會沒人紀錄歷史.人類走進滅絕.當然所有生物走向滅絕也是必然.但目前看起來冠狀病毒也想繁衍下去.
COVID-19 是疾病的名稱
簡介中的「COVID-19如何感染你的細胞？」等敘述，是不是改成 2019-nCoV 或 SARS-CoV-2 會更好？
樓上幾位提出各項要求找錯對象了，此影片原始來自美國耶魯大學，中研院加以翻譯少解説罷了！
病毒入侵人體人體的免疫系統強弱決定病毒對身體的殘害程度疾病是相剋或相生的概念
也太複雜，，，
那是不是沙拉脫很適合洗病毒🦠？
R_0=2.2 真的太犯規了..........
民國六十六年, 我生物考了 100. . . . 當時就已知 RNA 病毒了 . . . . .
東西很棒，但是翻譯很糟糕
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你是不是回錯留言了?明明都是台灣用語=_=
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aosora machida 是很無聊。但潛移默化對台灣文化說並不是好事。支持療法我不確定，但以前應該稱作輔助療法吧。不覺得支持意義上有點不太一樣嗎？信息的話，要馬院長本來就常講要馬就是google翻譯院長照著念。
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新冠病毒很恐怖
朝聖
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聰明 不講武漢 不然等等被黃標XD 你知我知 這是中國來的
全球都停课了
台灣
還集中上课
你台灣很多沒報的吧…
理髮也會感染的。接觸了工具是會的。尤其是男人的刮鬍刀。
中研院? 唉！
唉！中研院！
中國武漢肺炎
寫了一堆？漏漏凳？中共武漢肺炎就對了！
好的，中國武漢肺炎
抱歉~ 我不知道什麼是COVID-19，我只知道"武漢肺炎"，因為我在台灣，大部分媒體都是標註"武漢肺炎"，而且我們的指揮中心也主打簡稱"武漢肺炎"，所以我真的不太清楚什麼是COVID-19耶，謝謝。
有什麼比"政治正確"更重要
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您居然還稱是新冠病毒
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您已經沒前途了
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