Título:Integración de la inteligencia artificial en la retroalimentación académica

En el marco de los esfuerzos por potenciar el uso de tecnologías emergentes en la educación superior, el Seminario Aprendiendo en Ambientes Virtuales del mes de octubre, brindó a los docentes UAO un espacio para reflexionar sobre el impacto de la inteligencia artificial en la retroalimentación académica. Durante esta sesión, liderada por Adriana Pérez Cedeño, doctora en Ciencias de la Educación y profesora de la Universidad del Norte, se reflexionó alrededor del uso de herramientas como Chat GPT, Gemini y Copilot, entre otras, mostrando cómo estas pueden mejorar la calidad y eficiencia de los procesos de revisión de textos académicos.