"Знания дают, внедряют, вбивают в голову" высказывание не просто комично, но еще и парадоксально и, к огромному сожалению, правдиво и повсеместно! Вся наша система образования построена на этом! Столько столетий ничего не меняется. Нас заставляют, принуждают изучать и познавать то, что мало того, что нам совершенно неинтересно, но в итоге еще и оказывается в большей степени ненужным! 15 лет украденных из жизни каждого подростка. Человек должен познавать только то, что диктует ему сознание. То, что нужно только ему самому. Для этого нужно свободное сознание, не загаженное установками, стереотипами, страхом и чужими знаниями, которые впихивают в нас почти с рождения, хотя эти знания принадлежали людям жившим не то, что в другие столетия, даже тысячелетия. Люди давно уже разучились мыслить и познавать самостоятельно. разучились чувствовать истину, разучились правильно сомневаться и принимать заблуждения. Даже философия стала монстром навязывания разных мировоззрений -сильным шумом при попытке что-то вспомнить, почувствовать и пробудить собственное знание и способность к осмыслению. Нет ни высшего, не низшего. Есть реальность, пусть даже самая иллюзорная, но у каждого человека она своя. Никакие установки и знания из вне не позволят людям постичь то, что люди пытаются познать столетиями, ничего не изменится сколько ни копайтесь и не рассуждайте, пока память не очистится от чужого и огромного шума, который обволакивает наш разум.
Тема весьма актуальная, но, к сожалению, нет раскрытия темы так таковой. Сплошная вода, вода и еще раз вода. Нет четкости, нет последовательности. Конечно, можно не тратить на это свое время, а просто почитать учебник, но зачем тогда снимать подобные ролики? Если вы хотите кому-то в голову что-то заложить и помочь, то занимайтесь этим, а подискутировать можно и в интимной обстановке - в аудитории. Не в коем случае не хочу кого-то огорчить данным отзывом (адресовано разработчикам), но это не первое видео, где сплошняком выливается поток бессмысленной "воды".
Если хотите четкости, то вперед к пособиями, коих сейчас пруд пруди, где просто запихали всю информацию в таблицы, ничего не объясняя. Это более углубленные лекции, где уже подразумевается в вас базовые знания и понятия. Видимо их вы и просите
Уважаемые господа ученые! Пожалуйста, подскажите, что относится к основным гносеологическим операциям? Ни в интернете, ни в учебниках не могу найти эту информацию. А это один из вопросов к экзамену в нашем ВУЗе. Заранее благодарна!
Огромное спасибо! Это именно оно! Микешину преподаватель нам рекомендовал, но в рамках изучения истории философии. Я не догадалась найти и другие учебники этого автора. Пойду сокурсникам ссылку покажу - у нас коллективная подготовка к экзаменам ) спасибо за помощь и за видео!
С позиции эмпирической адекватности самого вопроса - Познаваем ли мир? -- НЕ существует. А существует вопрос лишь изм.точности свойств-с реальных объектов (далее РА) и панимание того что изм.точность прогноза модели может быть абсолютной лишь для сщотных значений (причом - даже для сщотных -- есть ограничение "сверху"(по модулю)). Для измерения же изначально континуальных величин свойств-с РА - изм.точность всегда конечна, т.е. всегда есть НЕточность.
Вот вам яркий пример бла-бла не о чём. Но если говорить предметно, то, во-первых, что такое познание? По-знание - можно подумать "после-знание", что очень неопределенно. Лично я склонен думать "последовательное знание", т.е. это непрерывный процесс достижения знаний от низшего к высшему, от простого к сложному, который не трудно видеть в историческом развитии науки. Во-вторых, что мы познаем на самом деле? Казалось бы, глупый вопрос, потому что общеизвестно, мы познаем окружающий мир реальной действительности. Но этот мир изменчив так, что невозможно дважды войти в одну и ту же реку. Тогда какой толк познавать то, что через мгновение станет другим? На самом деле мы познаем не столько сам мир, а сколько его сугубо вневременные инварианты - закономерности существования мира. В-третьих, что за нужда познания? Ведь весь животный мир как-то обходится без этого бремени, равно, как и абсолютное большинство обывателей, которые трудоемкое познание подменили ленивой верой, и живут каждый по-своему счастливо. Тем не менее есть мерзавцы, которым неймется познавать, которые через костры инквизиции, тотальную обструкцию и идеологические репрессии кладут свои жизни на алтарь познания. Этим безумцам обязана всем наша цивилизация. И, наконец, самое важное, что есть знание? О знании талдычат на всех углах, вплоть "знание - сила, а вера - для дураков", но в науке однозначно толкового определения нет до сего дня. И такого рода неопределенность порождает химерические выдумки и становится полем деятельности мошенников, вешающих лапшу на уши лохам. Которые не только бакалавры.
natalia osipova В "Философия: Энциклопедический словарь. - М.: Гардарики. Под редакцией А. А. Ивина. 2004 г." есть хорошее объяснение, вот оно: "Познание" - совокупность процессов, процедур и методов приобретения знания (см. "знание"). "Знание" - результат процесса познавательной деятельности (см. "Познание"). Теперь вы познали суть процесса познания.) Вот вам ещё один бонус: "слоны никогда не отказываются сыграть в шашки, если поблизости имеется подходящая для них доска (это из моего сегодняшнего сна, инфа верная на 100%)
Ооо, новая фоновая музычка подъехала) С ней еще выше риск уснуть во время лекции, чем с предыдущей)
Мелодия на фоне, как будто играешь в романтическую визуальную новеллу.
"Знания дают, внедряют, вбивают в голову" высказывание не просто комично, но еще и парадоксально и, к огромному сожалению, правдиво и повсеместно! Вся наша система образования построена на этом! Столько столетий ничего не меняется. Нас заставляют, принуждают изучать и познавать то, что мало того, что нам совершенно неинтересно, но в итоге еще и оказывается в большей степени ненужным! 15 лет украденных из жизни каждого подростка. Человек должен познавать только то, что диктует ему сознание. То, что нужно только ему самому. Для этого нужно свободное сознание, не загаженное установками, стереотипами, страхом и чужими знаниями, которые впихивают в нас почти с рождения, хотя эти знания принадлежали людям жившим не то, что в другие столетия, даже тысячелетия. Люди давно уже разучились мыслить и познавать самостоятельно. разучились чувствовать истину, разучились правильно сомневаться и принимать заблуждения. Даже философия стала монстром навязывания разных мировоззрений -сильным шумом при попытке что-то вспомнить, почувствовать и пробудить собственное знание и способность к осмыслению. Нет ни высшего, не низшего. Есть реальность, пусть даже самая иллюзорная, но у каждого человека она своя. Никакие установки и знания из вне не позволят людям постичь то, что люди пытаются познать столетиями, ничего не изменится сколько ни копайтесь и не рассуждайте, пока память не очистится от чужого и огромного шума, который обволакивает наш разум.
спасибо за лекцию❤
Замечательный проект! Ваши видео очень полезны и информативны! Спасибо)) только зачем музыка фоном?
+Виолетта Чухлеб ошибки молодости
Спасибо
дайте поговорить тому, кто справа. А то только один говорит, а мне интересно было бы послушать всех.
Спасибо за видео ✨
Тема весьма актуальная, но, к сожалению, нет раскрытия темы так таковой. Сплошная вода, вода и еще раз вода. Нет четкости, нет последовательности.
Конечно, можно не тратить на это свое время, а просто почитать учебник, но зачем тогда снимать подобные ролики?
Если вы хотите кому-то в голову что-то заложить и помочь, то занимайтесь этим, а подискутировать можно и в интимной обстановке - в аудитории.
Не в коем случае не хочу кого-то огорчить данным отзывом (адресовано разработчикам), но это не первое видео, где сплошняком выливается поток бессмысленной "воды".
Если вы чего то не понимаете, это не значит что этого нет.
Причем тут мое понимание? У меня есть база, я на нее упираюсь. Я лишь говорю, что ваш материал не имеет четкости и всего то.
Это не мой материал, и не забывайте, между мной и вами есть еще кое кто третий )))) Думаю вы меня поняли, что это язык..
Если хотите четкости, то вперед к пособиями, коих сейчас пруд пруди, где просто запихали всю информацию в таблицы, ничего не объясняя. Это более углубленные лекции, где уже подразумевается в вас базовые знания и понятия. Видимо их вы и просите
@@АйратУразбахтин-н3к кет
Спасибо!
Уважаемые господа ученые! Пожалуйста, подскажите, что относится к основным гносеологическим операциям? Ни в интернете, ни в учебниках не могу найти эту информацию. А это один из вопросов к экзамену в нашем ВУЗе. Заранее благодарна!
Мб отражение, репрезентация, интерпретация, конвенция? Автор - Микешина, Людмила Александровна. Погуглите. МПГУ?
www.studfiles.ru/preview/4600504/page:26/ это мб про это? а так точнее не скажу
Огромное спасибо! Это именно оно! Микешину преподаватель нам рекомендовал, но в рамках изучения истории философии. Я не догадалась найти и другие учебники этого автора. Пойду сокурсникам ссылку покажу - у нас коллективная подготовка к экзаменам ) спасибо за помощь и за видео!
Да, МПГУ ) только у нас проходят эти самые гносеологические операции?
Не только. Но Микешина у вас работает, идея в другие учебники еще не проникла так что шансы угадать были
Да?
Да.
Убрать да и слушать станет легче!
С позиции эмпирической адекватности самого вопроса - Познаваем ли мир? -- НЕ существует.
А существует вопрос лишь изм.точности свойств-с реальных объектов (далее РА) и панимание того что изм.точность прогноза модели может быть абсолютной лишь для сщотных значений (причом - даже для сщотных -- есть ограничение "сверху"(по модулю)).
Для измерения же изначально континуальных величин свойств-с РА - изм.точность всегда конечна, т.е. всегда есть НЕточность.
Вы не правильно понимаете термины гном. и эпистемо. Знания нельзя передать, передают информацию. Да. Да.
Не услышал ответа на вопрос, что такое познание( Чуть живее, пожалуйста
в сааааамом начале прозвучало. "Познание - способность человека, благодаря которой или вопреки которой человек получается представление о мире."
Вот вам яркий пример бла-бла не о чём. Но если говорить предметно, то, во-первых, что такое познание? По-знание - можно подумать "после-знание", что очень неопределенно. Лично я склонен думать "последовательное знание", т.е. это непрерывный процесс достижения знаний от низшего к высшему, от простого к сложному, который не трудно видеть в историческом развитии науки. Во-вторых, что мы познаем на самом деле? Казалось бы, глупый вопрос, потому что общеизвестно, мы познаем окружающий мир реальной действительности. Но этот мир изменчив так, что невозможно дважды войти в одну и ту же реку. Тогда какой толк познавать то, что через мгновение станет другим? На самом деле мы познаем не столько сам мир, а сколько его сугубо вневременные инварианты - закономерности существования мира. В-третьих, что за нужда познания? Ведь весь животный мир как-то обходится без этого бремени, равно, как и абсолютное большинство обывателей, которые трудоемкое познание подменили ленивой верой, и живут каждый по-своему счастливо. Тем не менее есть мерзавцы, которым неймется познавать, которые через костры инквизиции, тотальную обструкцию и идеологические репрессии кладут свои жизни на алтарь познания. Этим безумцам обязана всем наша цивилизация. И, наконец, самое важное, что есть знание? О знании талдычат на всех углах, вплоть "знание - сила, а вера - для дураков", но в науке однозначно толкового определения нет до сего дня. И такого рода неопределенность порождает химерические выдумки и становится полем деятельности мошенников, вешающих лапшу на уши лохам. Которые не только бакалавры.
Уважаемые зрители! Если Вы хотите узнать сущность нашего мира, зайдите на блог "Новая философия Тимофеева" (Google).
второй мужчина просто для вида???
слишком много лишних слов, повторения информации. что такое познание так и не понятно
natalia osipova В "Философия: Энциклопедический словарь. - М.: Гардарики. Под редакцией А. А. Ивина. 2004 г." есть хорошее объяснение, вот оно: "Познание" - совокупность процессов, процедур и методов приобретения знания (см. "знание"). "Знание" - результат процесса познавательной деятельности (см. "Познание").
Теперь вы познали суть процесса познания.)
Вот вам ещё один бонус: "слоны никогда не отказываются сыграть в шашки, если поблизости имеется подходящая для них доска (это из моего сегодняшнего сна, инфа верная на 100%)
Спасибо!