Matemática: Como Resolver um Sistema de Equações

encontre o valor de “x” e “y” sendo “x” diferente de “y” nós temos aqui esse sistema eu resolvi o exercício antes logicamente eu utilizei aqui o método da adição ok não testei utilizando o método da substituição se você quiser fazer depois você diz o comentário do vídeo se você conseguiu chegar no mesmo resultado ok vou utilizar o método da adição então o que que eu vou fazer eu vou #matematica #matemática #matematicabasica #matematicasimplificada #matematicafacil

[@MyPaulocorrea]

Eu iria tentar substituir logo... Mas tb utilizaria Bhaskara. Sempre me enrolo com S e P. Tenho que exercitar mais isso. Ótimo exercício.

[@filipeantoniomarquesfalcet6456]

Quando chegou nos 9:56 , as duas sentenças xy=-182 e x+y=-1 já aparecia o conceito de soma e produto. Que exercício fabuloso e que resolução majestosa, elegante... parabéns professor!

[@profreginaldomoraes]

Obrigado

[@lorinhosilva4702]

Excelente explicação professor Reginaldo Moraes.

[@profreginaldomoraes]

Muito obrigado

[@lorinhosilva4702]

Sensacional professor Reginaldo Moraes.

[@profreginaldomoraes]

Valeu

[@olavomendes1074]

Muito bom!

[@matheussilva6202]

Muito top.
Gostei.

[@profreginaldomoraes]

👍

[@marinalacerda6712]

Muito legal

[@profreginaldomoraes]

👍

[@diegomesvarjao]

Excelente Mestre.

[@profreginaldomoraes]

Muito obrigado

[@claudioaacosta]

Excelente resolução!
Nos 7 minutos quando x+y=-1 e o sistema x²=y+183 e y²=x+183 bem mas fácil ver que
de x+y=-1 → y=-1-x e jogar em x²=y+183 que dá x²=(-1-x)+183 → x²=-x+182 → x²+x-182=0
Com isso poupa um monte de trabalho na soma das equações; elevar ao quadrado; encontar xy; substituir y=-182/x. Vai direto para a equação no tempo 12:14.

[@mfsouza1963]

Boa revisão de conceitos

[@profreginaldomoraes]

Valeu

[@leidioml]

Muito bom

[@tiaozinho3551]

Ontem não teve exercícios Reginaldo. Sentimos falta.

[@profreginaldomoraes]

Estou postando dia sim dia não

[@tiaozinho3551]

@@profreginaldomoraes Ah não! Assim não vale.

[@jgs964]

Esse segundo termo não poderia ser utilizado como produto notável ? X^2 + y^2=365

[@profreginaldomoraes]

Em qual minuto?

[@paulorobertosoaresjunior4340]

Na verdade, x1=14 e X2=-13

[@tiaozinho3551]

Esse exercício foi um pouco complicado. Tive que assistir três vezes para entender e fazer pelo Método da Substituição. Não sei se errei, mas não deu o mesmo resultado. Será que você Reginaldo poderia trazer novamente esse exercício e resolvê-lo pelo Método da Substituição?

[@profreginaldomoraes]

Não consigo! As coisas andam corridas por aqui! Abraço!

[@moacysilveriodasilva8108]

Essa manobra foi ótima.

[@profreginaldomoraes]

👍

[@JPTaquari]

Eu resolvi rápido, basta ver o número que elevado ao quadrado mais se aproxima de 183, que é o 13, que precisa ser negativo, pois o y = 14
Bingo!!?

[@clovisalves9722]

EITA PROFESSOR SABIDO

[@franciscofreitas8488]

Passou errado para o segundo membro. Não é x-y , é y- x

[@profreginaldomoraes]

Será? Ou você que não entendeu?

[@MatheusSouza-lw9wv]

ele fez certo. Quando você troca de membro, o que você efetivamente faz, é somar pelos sinais inversos de ambos os lados. Como era y-x, pra adicionar ao primeiro e tirar do segundo, teríamos que somar por -y+x. Dessa forma, a única coisa que o professor fez foi ocultar esse passo.
E mesmo estando no segundo membro, você poderia reescrever y-x como -x+y, ou -(x-y), então de toda forma, o que ocorreu foi que, você não entendeu o que ele fez.