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有這麼一位自己知識豐富又願意推廣的教授，台灣的年輕人有福氣呀，要珍惜呀！
7:15 跳過介紹
很精采的演講，謝謝大家。
大家好：少欲。則少煩。四淨德：常樂我淨。阿彌陀佛
液体收缩是可以计算，气体就不一样。很多气动装置都可以软接触。液压系统是硬接触
感謝分享，尤其是最後面的講話。
謝謝孫教授！高水準
如果因為錯過太陽而流淚，那你也將錯過群星____泰戈爾
好精采的演講
買與搶沒有區別的 只要有需求 就會發生血鑽石 爲什麽把享受和財富看得這莫重？生活可以很簡單的 奉獻是終極快樂的源泉 感恩孫維新老師的分享！！！
孫教授是外省人中少見的天才 英文又好 可惜提早退休了。
大陆翻墙出来的幸福❤❤❤
很讚的演講
Good talk!
感謝分享！
演講開始 7:15
田家丙教授是來自廣東 香港的嗎
1:46:21
感謝上傳❤ 分享寶貴知識❤
誰劫奪了迪卡爾的腦代。（書名）
有趣的 立即有見效的實驗課 只適合於自然科學 教授。社會科學 政治科學 就不能在一堂課里體會到自然科學的效果。
金属外壳身体没有电压差，不会触电
寻求趣味是人性的本能，不是因为人生苦短。只不过一些人的兴趣不是科学知识，而是控制他人，特别是用科学方法操控社会，中南海里这种人居多。
當初我的老師如果都這麼熱情與幽默，我敢說我的學業成績一定會更加精進❤
自然學科 社會 人文 政治 哲學 邏輯學 國家通識 法律系 的教師、學生要整合為一 ，如人要文武雙全, 如醫學不能分割人的整體， 病理學不能只說病,不說發生病症的道理，不能可分割人體 , 連x-ray 放射科醫師也要做全科醫師，才有能力寫出體檢報告，才能以全才，寫出國家憲法 國家政制報告
木头亮光是电子现象。也就是电晕
人生苦短，何不找一些讀書的 興味？茜：你又只知其一不知其二的了。一個七十年代，即著迷，下列四本書的人，一個一生擁書超過5000冊的人，怎麼會少了讀書的 興味呢？為什麼不說？是，茜，帶走了我的讀書的 興味。
越靠近耳朵地方频率越低
📱 世代の米国高中生還有幾%下課後會去博物館ㄚ 😶 ...不要沾酒精/ 💊 變party animals or 🎮 控就萬事 卍 了~~
很精彩！也有些可惜，教學透過觀察、思考、解釋、討論。演化論如果為真，最難解釋的是：1、為何全球物種不斷減少、瀕危？應該不斷增多物種多樣性以適應環境的變化，不是嗎？2、全球有多少物種？至今人類仍數算不完，更別說一一個別研究了？憑甚麼武斷的推論萬物種就是從單一生物起源？這不是「有點」自廢武功的洗腦、學術思想箝制嗎？邏輯、歸納、演繹、正反辯證、數學家的科學方式哪去了？3、談到保育就是「防止外來物種」，談到物種起源就是「地球封閉系統」，談到外星文明就是「地球開放系統」可能？「邏輯多樣性」？為何是不同邏輯？這樣就是物理學思嗎？真實的學思，真的不能驕傲、自滿，懷著敬畏的心，宇宙萬物之大，何奇不有？我們覺得「稀奇」不正是我們瞭解的還太少嗎？正可幸的是我們有人是有感的；能夠覺得得「稀奇」！面對現實，人類學習的機制，回歸古代「魔術表演」也許才是最適合的教育受眾手法之一，而非一味包裝成冰冷艱深的學術外衣？人類以管窺天，充其量只能看作馬戲團的魔術表演，才能真正培養自己的獨立思考。
贊同
热胀冷缩，这些台大也一般
行到沒有到一半，中途突然異常「斷路」，中幻術又繼續前行，及後可能…馬死落地行…基督教角度:人死是更「不自然」。
这么被人夸尬不尬
米粉貢丸
标志性尬笑
有這麼一位自己知識豐富又願意推廣的教授，台灣的年輕人有福氣呀，要珍惜呀！
7:15 跳過介紹
很精采的演講，謝謝大家。
大家好：少欲。則少煩。四淨德：常樂我淨。阿彌陀佛
液体收缩是可以计算，气体就不一样。很多气动装置都可以软接触。液压系统是硬接触
感謝分享，尤其是最後面的講話。
謝謝孫教授！高水準
如果因為錯過太陽而流淚，那你也將錯過群星____泰戈爾
好精采的演講
買與搶沒有區別的 只要有需求 就會發生血鑽石 爲什麽把享受和財富看得這莫重？生活可以很簡單的 奉獻是終極快樂的源泉 感恩孫維新老師的分享！！！
孫教授是外省人中少見的天才 英文又好 可惜提早退休了。
大陆翻墙出来的幸福❤❤❤
很讚的演講
Good talk!
感謝分享！
演講開始 7:15
田家丙教授是來自廣東 香港的嗎
1:46:21
感謝上傳❤ 分享寶貴知識❤
誰劫奪了迪卡爾的腦代。（書名）
有趣的 立即有見效的實驗課 只適合於自然科學 教授。社會科學 政治科學 就不能在一堂課里體會到自然科學的效果。
金属外壳身体没有电压差，不会触电
寻求趣味是人性的本能，不是因为人生苦短。只不过一些人的兴趣不是科学知识，而是控制他人，特别是用科学方法操控社会，中南海里这种人居多。
當初我的老師如果都這麼熱情與幽默，我敢說我的學業成績一定會更加精進❤
自然學科 社會 人文 政治 哲學 邏輯學 國家通識 法律系 的教師、學生要整合為一 ，如人要文武雙全, 如醫學不能分割人的整體， 病理學不能只說病,不說發生病症的道理，不能可分割人體 , 連x-ray 放射科醫師也要做全科醫師，才有能力寫出體檢報告，才能以全才，寫出國家憲法 國家政制報告
木头亮光是电子现象。也就是电晕
人生苦短，何不找一些讀書的
興味？
茜：
你又只知其一不知其二的了。
一個七十年代，
即著迷，
下列四本書的人，
一個一生擁書超過5000冊的人，
怎麼會少了讀書的 興味呢？
為什麼不說？
是，
茜，
帶走了我的讀書的 興味。
越靠近耳朵地方频率越低
📱 世代の米国高中生還有幾%下課後會去博物館ㄚ 😶 ...不要沾酒精/ 💊 變party animals or 🎮 控就萬事 卍 了~~
很精彩！也有些可惜，教學透過觀察、思考、解釋、討論。
演化論如果為真，最難解釋的是：
1、為何全球物種不斷減少、瀕危？應該不斷增多物種多樣性以適應環境的變化，不是嗎？
2、全球有多少物種？至今人類仍數算不完，更別說一一個別研究了？憑甚麼武斷的推論萬物種就是從單一生物起源？這不是「有點」自廢武功的洗腦、學術思想箝制嗎？邏輯、歸納、演繹、正反辯證、數學家的科學方式哪去了？
3、談到保育就是「防止外來物種」，談到物種起源就是「地球封閉系統」，談到外星文明就是「地球開放系統」可能？「邏輯多樣性」？為何是不同邏輯？
這樣就是物理學思嗎？
真實的學思，真的不能驕傲、自滿，懷著敬畏的心，宇宙萬物之大，何奇不有？我們覺得「稀奇」不正是我們瞭解的還太少嗎？正可幸的是我們有人是有感的；能夠覺得得「稀奇」！面對現實，人類學習的機制，回歸古代「魔術表演」也許才是最適合的教育受眾手法之一，而非一味包裝成冰冷艱深的學術外衣？人類以管窺天，充其量只能看作馬戲團的魔術表演，才能真正培養自己的獨立思考。
贊同
热胀冷缩，这些台大也一般
行到沒有到一半，中途突然異常「斷路」，中幻術又繼續前行，及後可能…馬死落地行…
基督教角度:人死是更「不自然」。
这么被人夸尬不尬
米粉
貢丸
标志性尬笑