На заднем плане слышно как сотрудники ФСБ пытаются вскрыть дверь Михаила Абрамовича, чтобы скрыть от людей правду! Терпения вам, и крепких свинцовых дверей, спасибо за самый неподкупный контент в интернете!
Блин, ну в первом классе это решали в 84-м году! sin(x)=y, y^y=1/√2. Рисуем график функции y^y, у него два пересечения с прямой 1/√2: y=1/2 и y=1/4. Соответственно, решения x=π/6 и x=arcsin(1/4), которые размножаются прибавлением 2πn. О, идея! 15-16-17-го надо её задавать на входе в избирательные участки. Кто не решит, того до головосования не допускать по причине скудоумия.
1) Интересно, как вы поймёте по графику, что подходят именно y = 1/2 и y = 1/4, если константа иррациональная? 2)Вы ещё потеряли корни 5π/6 + 2πk (k - целое число) и π - arcsin(1/4) + 2πm (m - целое число) :)
@@romank.6813 Так и математика ж не физика - это по физике не решить ЕГЭ на 100 баллов - позор и вон из науки, а как математика - сразу же корни неправильно оформиться так и норовят! Позор вам, гражданин!
смотрю МА с класса 8ого, по началу ещё ничего не понимал, но нравилось, всё это казалось красивым и местами забавным. и, господи, какое счастье, когда теперь задачи с видосов реально получается решать, со всеми строгими доказательствами. пусть не все, но с каждым днем всё лучше и лучше, всё понятнее и понятнее. спасибо за всё, МА!
Да и естественно, что задача была отклонена! И дело даже не в том, что она слишком простая или слишком сложная. Просто с точки зреня проверки знаний на ЕГЄ - она совершенный бред! Тупо задача-угадайка! В общем случае уравнение x^x=a для произвольного "a" - нерешаемое трансцендентоное уравнение, не имеющее общих схем и алгоритмов аналитического решения. Разве для частных случаев значений "a" и то в большенстве случаев идёт просто угадывание корней. На ЕГЭ должны давать если и не стандартные уравнения, то при помощи алгебраических и тригонометрических преобразований (!умение делать какие и должны проверяться на экзамене!) сводимые к стандартным схема и алгоритмам, в конечном итоге к простейшим тригонометрическим уравнениям.
Добрый день, Майкл Абрамский, это агент ФБР Эндрю. Я благодарить вас за то, что вы сливать ЕГЭ, это наш план чтобы все школьники легко сдать экзамен. Спасибо агент Абрамски, продолжайте сливать задачи из ЕГЭ
Зачем же нам что-то "угадывать" в такой простой задаче, это же сразу видно! Если кто-то не хочет Увидеть сам - то он мог бы позволить себе Услышать (8:20), что задача эта Иваном Валерьевичем Ященко одобрена не была, потому что слишком Простая, потому что на многих Ютюб-каналах была разобрана, потому что Валерий Волков, наверное, каждый месяц решает задачи такого типа... Надеюсь вы, товарищ, какое-то понимание смогли сформировать, о том, что вам нужно делать... Ну то есть посмотреть в сети Интернет все видео по таким задачам, прочитать все комментарии к этим видео... Такой, наверное, алгоритм должен быть по выводу того, как найти алгоритм по выводу корней в таких задачах? (Ведь когда что-то непонятно - лучше же несколько раз повторить другими словами, не так ли? И информацию тоже нужно проверять в разных источниках, Михаил Абрамович ведь знаете где работал?)
Тупейшая задача, из разряда тех где в ответе функция ламберта))) и не годится для МГУ потому что начала анализа не входят в программу для поступающих в МГУ
В плане проверка в ЕГЭ сообразительности - по мне так это имело знание основных свойств функций чисел и работы с ними вполне себе однотипной и регулярной - а не тест на гениев Ну скорее в бы назвал это уже «капризами» математиков) отчасти в плане образования А если человек в какой-то мат специальность идёт (даже не приговорки а чисто мат) то для него свои экзамены в универе желательна
канал скатился последние видео только и про угадываение корней и доказывание из соображений монотонности что других нет. МА когда уже нормальные советские задачи ?
Если решать через элеменатрные функции, то нет. Но я замечу, что это решение полностью корректно: вы можете ограничиться просто подбором, если вы докажете, что других вариантов нет
Ребят, подключайте голову! Никто таких сложных задач давать не будет: это слишком оторвано от школьной программы! Ориентируйтесь на демоверсии, варианты реальных егэ и сборники Ященко!
Может, я что-то пропустил, но с какого года в ЕГЭ появились тригонометрические уравнения, в которых при решении задействуется логарифм? В мои годы такой фигни на ЕГЭ не было!)
Нормальная задача на знание свойств ну вижу ничего такого - ну то есть не понравилась так как слишком первый шаг очевиден и так как много аналогичного разбирали?
не вводите в заблуждение, на егэ таких простых задач не дадут
Смешно.
Ну так я об этом в видео и сказал, досмотрите до конца!
Когда увидел решение, все кажется очевидным 😂
@@_sadov_1819Че смешно, номер реально легкий по сравнению с некоторыми.
Да, в принципе, решается невооруженным взглядом
На заднем плане слышно как сотрудники ФСБ пытаются вскрыть дверь Михаила Абрамовича, чтобы скрыть от людей правду! Терпения вам, и крепких свинцовых дверей, спасибо за самый неподкупный контент в интернете!
Это не ФСБ, а подлые ЦРУшники!
Выглядит как шестая задачка из первой части
Она слишком лёгкая для первой части
ОГЭ
@@TheMrDrazer впра за 4 класс
Блин, ну в первом классе это решали в 84-м году! sin(x)=y, y^y=1/√2. Рисуем график функции y^y, у него два пересечения с прямой 1/√2: y=1/2 и y=1/4. Соответственно, решения x=π/6 и x=arcsin(1/4), которые размножаются прибавлением 2πn. О, идея! 15-16-17-го надо её задавать на входе в избирательные участки. Кто не решит, того до головосования не допускать по причине скудоумия.
1) Интересно, как вы поймёте по графику, что подходят именно y = 1/2 и y = 1/4, если константа иррациональная?
2)Вы ещё потеряли корни 5π/6 + 2πk (k - целое число) и π - arcsin(1/4) + 2πm (m - целое число) :)
@@TankucT_AC Дык я ж в 84-м двоешником был, потому и потерял.
@@romank.6813серьёзно вы это в первом классе решали? Мы комплексные числа решали, а это в детском саду на подготовке к школе
@@romank.6813 Так и математика ж не физика - это по физике не решить ЕГЭ на 100 баллов - позор и вон из науки, а как математика - сразу же корни неправильно оформиться так и норовят! Позор вам, гражданин!
смотрю МА с класса 8ого, по началу ещё ничего не понимал, но нравилось, всё это казалось красивым и местами забавным. и, господи, какое счастье, когда теперь задачи с видосов реально получается решать, со всеми строгими доказательствами. пусть не все, но с каждым днем всё лучше и лучше, всё понятнее и понятнее. спасибо за всё, МА!
Легенда вернулась в нишу ЕГЭ, Михаил Абрамович, я ухожу в тень)))
Никита ку! ты правда внук Михаила Абрамовича?
@@drimgo_yt Да))
Никита Арматурович, какими судьбами?
@@begula_chanк Деду зашел в комменты, видос глянуть
Рад слышать ваш комментарий))
Да, нужно нам будет снять что-то совместное! Мне нравятся ваши ролики!
Да и естественно, что задача была отклонена! И дело даже не в том, что она слишком простая или слишком сложная. Просто с точки зреня проверки знаний на ЕГЄ - она совершенный бред! Тупо задача-угадайка!
В общем случае уравнение x^x=a для произвольного "a" - нерешаемое трансцендентоное уравнение, не имеющее общих схем и алгоритмов аналитического решения. Разве для частных случаев значений "a" и то в большенстве случаев идёт просто угадывание корней.
На ЕГЭ должны давать если и не стандартные уравнения, то при помощи алгебраических и тригонометрических преобразований (!умение делать какие и должны проверяться на экзамене!) сводимые к стандартным схема и алгоритмам, в конечном итоге к простейшим тригонометрическим уравнениям.
Всё понимают, что такого на ЕГЭ не будет. Потому что будет не синус непатриотичного вещественного икс, а синус патриотичного комплексного зэт.
ZZZ?
Оставьте политику!!!
Ахахахахаахххахахаа
@@__green__lemon__1660спишь?
Сразу после сдачи Киева@@АнатолийДемидов-ш8е
Спустя 3 года физмата задача и правда кажется простой, я его понимаю…
Согласен, я тоже в 4 классе такие задачи щелкал как орешки. А в СССР такие решали в 4 года...
@@Диманчик-р5гда нет, это задача выпускного экзамена из роддома в ссср
Выглядит как вторая часть из ОГЭ
С каких пор в школе исследуют функцию x^x ? Это задача для 1 курса ВУЗа
Видимо вы не учились в седьмом классе
Это задача максимум уровня ОГЭ. Хотя там ее уже детишки щелкать должны на ура
Черт, а я уже подумал, что это первая часть. Обрадовался, что изич будет
Добрый день, Майкл Абрамский, это агент ФБР Эндрю. Я благодарить вас за то, что вы сливать ЕГЭ, это наш план чтобы все школьники легко сдать экзамен. Спасибо агент Абрамски, продолжайте сливать задачи из ЕГЭ
Задача не очень сложная, но обманка: чтоб думали, что это тригонометрия, а это ужос всякий показательный.
Элегантная задача!
Я бы разложил sin^sin в ряд Тейлора, а дальше не сложными выкладками пришел бы к ответу
Это динозавры решали при Советской эре палеонозоя
3:14 А как мы, собственно, должны угадывать эти корни? Есть ли алгоритм по выводу этих значений?
можно графики построить , если совсем уж никак не подбирается
Зачем же нам что-то "угадывать" в такой простой задаче, это же сразу видно!
Если кто-то не хочет Увидеть сам - то он мог бы позволить себе Услышать (8:20), что задача эта Иваном Валерьевичем Ященко одобрена не была, потому что слишком Простая, потому что на многих Ютюб-каналах была разобрана, потому что Валерий Волков, наверное, каждый месяц решает задачи такого типа...
Надеюсь вы, товарищ, какое-то понимание смогли сформировать, о том, что вам нужно делать...
Ну то есть посмотреть в сети Интернет все видео по таким задачам, прочитать все комментарии к этим видео... Такой, наверное, алгоритм должен быть по выводу того, как найти алгоритм по выводу корней в таких задачах?
(Ведь когда что-то непонятно - лучше же несколько раз повторить другими словами, не так ли?
И информацию тоже нужно проверять в разных источниках, Михаил Абрамович ведь знаете где работал?)
Есть конечно! W-функция Ламберта и несколько элементарных преобразований и можно щелкать такие задачки как орешки!
@@МОЗГГГ-п3рОсталось только выучить формулу Ламберта) А за подсказку спасибо 😊
Мне нравится Ваша отсылка на число пи!
ЛЕГКО !sin, ,, очень ограниченная функция ! ,,"развлекалово" ,при. "Глупость -ДАР БОЖИЙ"!!!!
Тетрация.Жаль,никто не придумал аналогов корней и логорифмов для тетрации,пентации и тд.
подбором конечно легко решается, но оставляет легкую неудовлетворенность путем решения, более осмысленные способы есть?
В ответе надо исключить отрицательные корни.
спасибо валерию, что пробует придумать что-то потруднее, михаилу - за хороший видеоматериал!
Тупейшая задача, из разряда тех где в ответе функция ламберта))) и не годится для МГУ потому что начала анализа не входят в программу для поступающих в МГУ
в группе продленного дня решали, плавали, знаем)
Опять не резы швб / не даты пвг ...
Раньше не понимал как решать такие уравнения, сейчас с ходу решил)
В плане проверка в ЕГЭ сообразительности - по мне так это имело знание основных свойств функций чисел и работы с ними вполне себе однотипной и регулярной - а не тест на гениев
Ну скорее в бы назвал это уже «капризами» математиков) отчасти в плане образования
А если человек в какой-то мат специальность идёт (даже не приговорки а чисто мат) то для него свои экзамены в универе желательна
производная экспоненты равна самой экспоненте, на сколько мне известно. разве не так?
Да, но тут у вас ведь сложная функция, поэтому и результат другой
Прикольная задачка. Мне очень понравилась
Ага, это будет вторым по сложности, а первым по сложности будет ЕГЭ 2025 года))
А дашьше ничего не будет... 🙄
какое практическое применение.вопрос
ну это база)) а вы с МО в этом году совместный щелчок будете проводить???)
Дрель зарешала
И всё же решение методом подбора врядли будет воспринято экспертом, как правильное.
Арксинус 1/4 не выразили в радикалах!
канал скатился последние видео только и про угадываение корней и доказывание из соображений монотонности что других нет. МА когда уже нормальные советские задачи ?
НАКОНЕЦ-ТО
Я не понимаю. Люди в комментах угарают или нет...
Нет........
Знай! На самом деле, куча гуру математиков есть в 11 классах, такие задачки - база для них
Задача мегабазовая, если в СССР ты такую задачу не решал, то в детский сад тебя не принимали
ты ещё просто не познал постметаиронию
Да, это когда хлопнул мета - и смотришь на всё с иронией, ибо такие задачки начинают казаться подходящими разве что для коррекционных школ ))
Ну и хорошо, что не утвердил, метод подбора вряд ли понравится проверяющим экспертам.
P.S - А эту задачу вообще никак нельзя решить без подбора?
Можно конечно! Использовав W-функцию
Если решать через элеменатрные функции, то нет. Но я замечу, что это решение полностью корректно: вы можете ограничиться просто подбором, если вы докажете, что других вариантов нет
в окопах вам, ребятки, это очень пригодится)))!
а чему принадлежит n
Если её слили, то такого уже не будет на ЕГЭ, а составителя уволят) какой бред
Ребят, подключайте голову! Никто таких сложных задач давать не будет: это слишком оторвано от школьной программы! Ориентируйтесь на демоверсии, варианты реальных егэ и сборники Ященко!
Может, я что-то пропустил, но с какого года в ЕГЭ появились тригонометрические уравнения, в которых при решении задействуется логарифм? В мои годы такой фигни на ЕГЭ не было!)
Было-было, вот 112 например mathus.ru/math/ege15.pdf
А почему мы пропустили "(x)" после синуса в в степени синуса?
Вроде не пропустили, это же просто аргумент синуса.
vse dolzny iti na front nafik eti zadatsi
что задумал ященко?
0:15 "В прошлом году ЕГЭ было самым сложным за всю историю"😂😂😂
Ну извините, конечно... О чём после такого разговаривать?
не забывай что он единственный человек на РУССКОЯЗЫЧНОМ ютубе которые говорил об этом
@@demalesha69 деду уже таблетки нужны..
очередной поход за званием академика
Ммм...
Соседская дрель...
Нормальная задача на знание свойств ну вижу ничего такого - ну то есть не понравилась так как слишком первый шаг очевиден и так как много аналогичного разбирали?
Это математика база что я не пойму почему так легко?
это огэ
@@drimgo_yt впр за 8 класс
Тест на отцоство