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Ordem de Grandeza | Notação Padrão | Questões Resolvidas | MED 001
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- Опубликовано: 16 сен 2018
- Um tópico que costuma causar dúvidas (uso 3,16 ou 5,5) é o de ordem de grandeza. No vídeo o professor Ivys Urquiza esclarece esse tópico e resolve 5 questões de vestibulares de Medicina sobre o tema:
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#ENEM #MED #Medicina
Questões resolvidas no vídeo:
(F MED CESMAC)
O vírus da zika possui um diâmetro típico de 40 nanômetros (nm), onde 1 nm = 10-9m. Quando a saliva do mosquito transmissor é inoculada na pele humana, o vírus da zika pode infectar células do tecido conjuntivo denominadas fibroblastos. Se o diâmetro típico de um fibroblasto é de 20 micrômetros (m), onde 1 m = 10-6m, qual é a ordem de grandeza da razão entre os diâmetros do vírus da zika e do fibroblasto?
a) 10-6
b) 10-3
c) 100
d) 103
e) 106
(F MED UNIPÊ)
Na vida diária é bastante comum não se conhecer o valor exato de certa grandeza física, porém é importante ter uma estimativa do seu valor. Ao serem realizadas as medidas das dimensões de um terreno retangular para a construção de um hospital foram obtidos os valores: 0,65 km e 2,8 hm.
Com base nessas informações, é correto afirmar que a ordem de grandeza da área desse terreno, em cm2, é igual a:
a) 106
b) 107
c) 108
d) 109
e) 1010
(F MED CESMAC)
O resultado de um teste de glicemia realizado em uma pessoa adulta aponta a presença de 100 mg de glicose para cada decilitro de sangue (1 mg = 10-3g e 1dL = 10-1L). Considere que uma molécula de glicose tenha massa de 3 x 10-25 kg. Nessa situação, qual é a ordem de grandeza do número de moléculas de glicose em 1L de sangue desta pessoa?
a) 1015
b) 1017
c) 1019
d) 1021
e) 1023
(UNCISAL)
Distraído, Antônio não fecha direito a torneira da pia de sua cozinha. Com isso, ele provoca o vazamento de 3 pingos de água a cada 2 segundos. Se a frequência dos pingos permanecer constante, a ordem de grandeza do número de pingos que cairão da torneira, após um dia de 24 horas, será de
a) 103.
b) 104.
c) 105.
d) 106.
e) 107.
(FT 2018)®
Numa pesquisa sobre o crescimento de colônias de bactérias, um cientista observa que uma amostra A possui ordem de grandeza igual a 1029 bactérias ao final da primeira fase de estudos. Para testar a eficácia de um medicamento, o cientista retira da colônia 1019 bactérias. Sendo N o número de bactérias restantes da colônia, assinale a alternativa que indica a ordem de grandeza do valor de N.
a) 1010
b) 1019
c) 1024
d) 1029
e) 1048
Física/química/matemática: a
Eu; eu sou tão burrrrrrraaaa aaaaaaa
No momento certo Deus fará acontecer ❤❤❤❤🙏🙏🙏🙏
Explicação extremamente simples e perfeitamente compreensível. Parabéns! Obrigado pelas aulas de resolução! É muito importante!
No início eu não tava entendendo nada, daí no final parecia que eu tava no início
Esse vídeo é uma revisão só com exercícios, caso você não saiba o conteúdo, primeiro precisa ver a aula teórica da playlist CURSO GRATUITO 2020/2021 (é a aula 01)
@@FISICATOTAL Às vezes não é nem ''saber o conteúdo'', mas o pessoal não ter base na Matemática querendo estudar Física.
Pelo que assisti em outras 4 videoaulas, em divisão de notações científicas devemos subtrair os expoentes, mas ele somou... acho que foi jogo de sinais...
eu kkkkkkkkk
@@eduardamorari6477 para de falar merda, senhora
Na 3° questão: 10 elevado a -3 + 25 é igual a 10 elevado a 22.
Quando fizer 3,16
No min 1:25 a resposta deu 1.10^-3 e nas alternativas não tem essa resposta e no vídeo ainda ele fala alternativa B, sendo que a alternativa B é 10^17
Logo na primeira questão do virus da zica, não tinha a resposta 10^-3 nas alternativas...
e a resposta 10^9 da segunda questão não é a B , mas sim a D.
Na descrição do vídeo há os corretos valores das potências das alternativas da questão 01.
Na questão 02, realmente falei a letra trocada.
Contudo, a explicação continua válida. Acho que isso deve ser o mais relevante.
Vou chamar a atenção do editor. Espero que a falha não comprometa o entendimento das explicações.
@@FISICATOTAL seu conteúdo não perde nada. Eu é que sou muito detalhista e fico prestando atenção em tudo.
Bom trabalho!!! Siga em frente.
Vdd; e outra, não entendi direito esta questão.
Outra coisa que 1m = 100cm então não seria ×10^2 ao invés de ×10^4?
não entendi nada da questão de glicemia
O prof. " é só subistitui e fazer os calculos, simples assim"
Eu " é Né"
Acertei os 2 últimos exercícios!
Mas achei os dois primeiros bem difíceis.
Muito bom!! Por favor, continue a postar, tem me ajudado muito, um abraço!
Muito show! Arrebenta sempre... #assimefacil 😎👍
O melhor professor de fisica do Brasil
Simplesmente o melhor.
Continue a postar videos imploro, sou pernanbucano também um abraço
Não consegui entender como foi feita a transformação das unidades na questão 2, e porque colocou 10 elevado a 5 e 10 elevado a 4, alguém poderia me explicar de forma detalhada como ele fez???
Ele colocou em ordem de grandeza em vez de transformar 0,65 km em cm e 2,8 hm em cm.
Ex: 1km= 1000m, ou seja 1.10^3(o 3 é a quantidade de zeros), 1km= equivale a 100.000cm, 1.10^5. Espero ter ajudado 😄👍🏾
@@franciscojunior6088 Poxa muito obrigada pela explicação, agora consegui entender, valeu mesmo! Me ajudou bastante!
0,65 km em cm seria 65000
Em notação científica não ficaria
6,5.10 ⁴
Já que N só precisa ser maior ou igual a 1 e menor que 10 ?
Sendo o expoente a quantidade que a vírgula andou ?
Me ajudemmm please
muito bom entendi tudo!!
Mas se no caso,da última questão,o 10^M fosse menor que 10^N como eu faria pra achar a alternativa certa?
O vídeo é do ano passado e como você eu tbm to vendo só agora kkkk eu não sei se tá certo, mas conclui que tem que ser feito o cálculo que ele fez lá embaixo. Ele só quis mostrar que se o valor de M for maior que N então tu nem precisa esquentar a cabeça com cálculo porque vai dar o mesmo valor de M, agora se N for maior tem que fazer o cálculo.
Obs: não sei se realmente é isso mas foi o que entendi kkk
Me digam que eu não sou a única que não tô entendendo nada 😫😕
Kkkkkk tbm n
É o segundo dia de aula na escola e eu já estou desistindo
@@lau7264 desista não, eu não desisti e já compreendi o assunto. Se for preciso, veja várias vezes e assista resoluções de exercícios, ajuda bastante. Boa sorte nos estudos!
Não, vc vai é a única jsjsj
@@karendarllen9356 eu já assisti, já vi também o do descomplica, na teoria aprendi, mas quando chega na prática...
gente no minuto 10:48 eu não entendi nada como o 10^2 : 10^-1 deu 1000 mg?
10 ao quadrado é 100
10 elevado a -1 é 0,1
100 / 0,1 = 1000
Ok?
10:48 n entendi essa conta e nem como ela surgiu , p mim n faz sentido, pode me ajudar?
na ordem de grandeza é necessário fazer a notação científica antes quando vc vai pra ordem de grandezas, só que nós meus cálculos do 2,8 pra se tornar em cm, deu 2,8.10 sobre 5, e o seu deu sobre 4, não entendi no que eu acabei errando.
Muito bom!
Mas na primeira questão a alternativa B é 10 elevado à 17, e não -3. não entendi
Na questão 2 pq que fica 10 elevado a 5 poxa nao intende
nao entendi pq 10 a quarta e 10 a quinta nessa sengunda questao q ele respondeu, alguem me explica pq
cada Km tem 1000 m e cada m tem 100 cm então vc multiplica 10^3 * 10^2 = 10^5
cada hm tem 100 m e cada m tem 100 cm então vc multiplica 10^2 * 10^2 = 10^4
Essa é a tabela de medidas, a cada um que se pula para a direita multiplica por 10 : Km hm dam m dm cm mm. Perceba que de km para cm, pularam se cinco posições. Logo 10 a quinta. De Hm para cm, pularam se quatro posições. Logo, 10 a quarta
@@michacuylits7254 minha nossa Senhora como vou decorar km até mm
@@rhayanenunes7453 amiga eu decorei pelo Kamila (KM) Hoje (HM) dançou (DAM) muito (M) depois(DM) Comeu (CM) Mingau (MM) kkkkkk
@@rhayanenunes7453 e pra decorar a direção pra onde divide ou multiplica por 10, é só lembrar: do pequeno pro grande multiplica, e do grande pra ficar pequeno divide. Ex de km para m divide, porque km é grande e m pequeno
Like o melhor professor de física quem não aprendeu é pq nn quer likekekekek
Gnt essa primeira questão não 10 elevado a -3 como resposta eu fiquei sem entender nada pq do jeito que respondi deu 10 elevado a 21
Alguém sabe me dizer qual é a ordem de grandeza de 324?
10^3
R=3,24>3,16 logo10^2+(1 ) 10 ^3
Na primeira questão,por que vai multiplicar 40.10 -9
ele multiplicou com cada valor dado na questão.1nm vale dez na menos 9, então ele quer saber quanto vale 40nm. a mesma coisa pra 20Mm
11:41 n entendi como monta
Essa última questão ficou muito confusa aaaaaaaa
Assisti a todas as aulas e realmente,não consigo entender a matéria. Física não é pra mim.
Vitória, esse vídeo é de resolução de questões ... Você já assistiu ao meu vídeo explicando esse conteúdo?
@@FISICATOTAL Sim sim,cm eu falei,assisti a todas as aulas/vídeos kkkk realmente é difícil pra mim kkk mas obrigada pelos vídeos 😊
eu tb socorro, vou me fod-r no enem
na questão 3, ele errou na subtração dos expoentes!!
10 elevado a -3 dividido por 10 elevado a -25 é igual a 10 elevado a 22, ok?
Ficaria 1/3 vezes 10 elevado a 22
Como 1/3 = 0,33
Teríamos 0,33 vezes 10 elevado a 22
Que é 3,3 vezes 10 elevado a 21.
Não há erro
Entendeu?
Professor ou alguém que manja de cálculo, me ajuda com uma questão não sei como desenvolver:
Tenho 1000=1157,63/(1+X)^3 como resolvo essa parte em parênteses até achar o valor de "X"? e nesse exemplo: 5020=2005/(1+0,06)^X. Se alguém me ajuda fico muito grato! Não consigo desenvolver essa parte da matemática. Caso queiram, podem mandar a resolução por aqui mesmo ou pelo meu e-mail: jgtenoriodelima@gmail.com
O (1+X)^3 dividindo, quando em uma igualdade pode passar pro outro lado multiplicando. Ficaria 1000. (1+x)^3 = 1157,63.
O mesmo se aplica segundo caso, o (1+0.6)^x passa pro outro lado da igualdade multiplicando
@@michacuylits7254 muito obg!!!!!!
Que desgraça é essa