Рахмет Нұрғали Асанұлы ,Гүлнар ханым! керемет көп дүние алдық. Бірақ жұмыс жасап жүрген мұғалімнің қайта даярлауға бара алмайтыны өкінішті. Алдағы уақытта қарастырады деп сенемін. Қандай тамаша мәлімет алдым, маңызды тақырып қозғалды.
Шынменде бала мектептің ең маңызды жұмысы болу керек еді. ал бізде өтірік айтпаймын сабақ беретін мұғалімның көбісі соны сезінеді және солай қарайды ал олай қарамайтын тек акімшілік, мектеп директорлары негізнен мектеп жұмысының кім үшін үйымдастырылғанын білмейма жоқ санасы жетпейме деп таң қалам. ойбай камиссия, іс шара деп қырлып жатады. Кез келген мұделі дұние болса сабақтан балаларды жұлып ала қояды. Далақтатып билетіп, тойлатып қойса хайып сяқты. Баланың ой өресі өсіп жатырма, арманын таба алдыма, еркін ойын жеткізе алама, әр күнне есеп бере алама, кративті ой барма деген мұлде қаралмайтын нәрседе. Американдық группаласым айтқан қарапайым бір сөз есіме келді. Өзі мұғалім мектепте, оның ойынша егер мектеп директоры залда келе жатып егер John деген оқушы жолғып жатса, директор оған, Hi, John, қал қалай? деп сұрай алмаса, оның атын білмесе оны жақсы директор деп ойламаймын деп айтқан кезде кадімгідей ойланып қалдым. Әрине бұл оңай емес, бірақ оқушымен аңгіме айтып жүретін директор мекепті басқаша жасақтай алатынба еді. мүмкін сол мектептен көптеген табыскер тұлектер шығарма еді деген арман қалды менде.
TEACHFORQAZAQSTAN деген керемет жоба екен! Еңбектерің жемісті болсын, халық игілігіне арналған осындай жобалар көп болсын! Рахмет!
Керемет Нуреке, өте жақсы ауқымды,маңызды тақырыпты қозғадың, жұмысыңа береке берсін!!!
Өте актуалды тақырыптар көтерілген. Болашақта ағартушыларға жақсы инсайттар алуға болады
Жарайсың Нұрғали бауырым.
Рахмет Нұрғали Асанұлы ,Гүлнар ханым! керемет көп дүние алдық. Бірақ жұмыс жасап жүрген мұғалімнің қайта даярлауға бара алмайтыны өкінішті. Алдағы уақытта қарастырады деп сенемін. Қандай тамаша мәлімет алдым, маңызды тақырып қозғалды.
👏👏👏👏👏
Оте актуально
Шынменде бала мектептің ең маңызды жұмысы болу керек еді. ал бізде өтірік айтпаймын сабақ беретін мұғалімның көбісі соны сезінеді және солай қарайды ал олай қарамайтын тек акімшілік, мектеп директорлары негізнен мектеп жұмысының кім үшін үйымдастырылғанын білмейма жоқ санасы жетпейме деп таң қалам. ойбай камиссия, іс шара деп қырлып жатады. Кез келген мұделі дұние болса сабақтан балаларды жұлып ала қояды. Далақтатып билетіп, тойлатып қойса хайып сяқты. Баланың ой өресі өсіп жатырма, арманын таба алдыма, еркін ойын жеткізе алама, әр күнне есеп бере алама, кративті ой барма деген мұлде қаралмайтын нәрседе. Американдық группаласым айтқан қарапайым бір сөз есіме келді. Өзі мұғалім мектепте, оның ойынша егер мектеп директоры залда келе жатып егер John деген оқушы жолғып жатса, директор оған, Hi, John, қал қалай? деп сұрай алмаса, оның атын білмесе оны жақсы директор деп ойламаймын деп айтқан кезде кадімгідей ойланып қалдым. Әрине бұл оңай емес, бірақ оқушымен аңгіме айтып жүретін директор мекепті басқаша жасақтай алатынба еді. мүмкін сол мектептен көптеген табыскер тұлектер шығарма еді деген арман қалды менде.
Иә, мектептегі бағдарламаға, жүйеге, мұғалімге өзгеріс керек. Балалар сабаққа барғысы келмейді, бірсарынды сабақтар. Әлемдік өзгерістің көшіне ілесе алмай, табанында жаншылып қалу қаупі бар