Ļoti interesanta intervija! Paldies! Piekrītu gandrīz katram izteiktajam vārdam, bet ir viena kritiska piebilde par ''es labprāt 1x nedēļā pastrādātu skolā''. Skolotāja profesijas prestiža celšanas sakarā, mums nevajadzētu kultivēt ideju, ka jebkurš var ieiet skolā un kļūt skolotājs, lai cik cēli un altruistiski nebūtu mērķi. Skolotāju trūkuma dēļ skolās ir daudz nekvalificētu skolotāju, kuri varbūt savus talantus labāk varētu izmantot citur. Skolotājs ir profesija, par to studē un ir jāapgūst noteikts zināšanu, metožu un prasmju kopums, lai varētu panākt tos foršos, mūsdienām atbilstošos rezultātus, kādus šīs intervijas dalībnieki vēlas. Tāpat kā skolotājs bez studēšanas nevarētu 1x nedēļā būt bankas prezidents, medmāsa vai grāmatvedis. Ja skolotāja darbu ņem nopietni, tad saprast bērnus, viņu uzvedību, mācīšanās stilus un mācīšanās grūtību nianses un atbilsotši strādāt, ir ārkārtīgi sarežģīts darbs un cēlais mērķis palīdzēt, nesot savu pieredzi uz skolu, pagaist tiklīdz tu nonāc klasē ar 20-30 bērniem.... Un šis nav teorētiski. Es to izdarīju, pirms četriem gadiem - aizgāju strādāt uz skolu 2 dienas nedēļā un daru to joprojām, bet neviena biznesa izglītība vai iepriekšējā darba pieredze mani tam nesagatavoja; pedagoģijas izglītība un nepārtraukta tālākizglītošanās gan. Un to var novērot pie daudziem skolotājiem, kuri ir nomainījuši profesiju un kļuvuši skolotāji pateicoties pārkvalificēšanās iespējām, kādas Latvijā jau ir radītas. Cilvēki no korporatīvās vides varētu veidot lekciju ciklus vai citas iedvesmojošas nodarbības, veidot sadarbības ar skolotājiem, varbūt pat izglītot skolotājus par savu naudu (un tam jau ir fantastiski piemēri!), lai reālo profesionālo vidi sasaistītu ar skolu, kas, es piekrītu, ir ļoooooti nepieciešams.
Paldies! Ļoti vērtîga intervija. Šodienas lekcijā jaunajiem vecākiem kā reiz plānoju iesākt ar “future of jobs” un to, cik nozīmīgas ir neakadēmiskās prasmes jeb empātija, spēja sadarboties. Paldies par iedvesmu
"Labi cilvēki droši vien nemeklē darbu." Tas būtu tas pats kā pateikt : "Labi uzņēmumi droši vien nemeklē darbiniekus." 😊 Bērnudārza līmenis - paši radām kaut kādus iedomātus rāmjus un nosacījumus, kuriem tikai paši arī atbilstam. Bet šāda "čomu būšana"(darbienieku meklēšana caur pazīšanos) diemžēl ir visauglīgākā vide korumpētai sabiedrībai.
Ar to vairāk bija domāts, ka uzņēmumi augsti kvalificētus un "labus" cilvēkus izķer paši, nākot pretim ar labākiem darba piedāvājumiem jau nodarbinātajiem utt.
Interesanta diskusija; vienīgais, par palikšanu skolā līdz 18 - laba ideja, bet vajadzīga atbilstoša mācību programma, lai ROI paliekot skolā līdz 18 būtu augstāks visā Latvijā, ne tikai labākajās skolās.
Liels paldies! Ir skaidrs, ka skolotāja profesijas prestižs un jauniešu vēlme nākotni saistīt ar to, sākas ģimenē, bet vai Jūs redzat veidus, kā no valsts puses prestižu iespējams celt?
Virsraksts "Kāpēc skolās strādā tik daudz sieviešu?" nav loģisks. Tad nākošajam video par politiku gaidām virsrakstu "Kāpēc Saeimā strādā tik daudz vīriešu"?
Pozitīviais - obligātie 18 gadi skolā. Un tālāk? Kā piesaistīt jauniešus turpināt mācīties un, vēl svarīgāk, palīdzēt atrast "īsto" mācību jomu, vēlāk karjeras ceļu?
Ļoti interesanta intervija! Paldies! Piekrītu gandrīz katram izteiktajam vārdam, bet ir viena kritiska piebilde par ''es labprāt 1x nedēļā pastrādātu skolā''.
Skolotāja profesijas prestiža celšanas sakarā, mums nevajadzētu kultivēt ideju, ka jebkurš var ieiet skolā un kļūt skolotājs, lai cik cēli un altruistiski nebūtu mērķi. Skolotāju trūkuma dēļ skolās ir daudz nekvalificētu skolotāju, kuri varbūt savus talantus labāk varētu izmantot citur.
Skolotājs ir profesija, par to studē un ir jāapgūst noteikts zināšanu, metožu un prasmju kopums, lai varētu panākt tos foršos, mūsdienām atbilstošos rezultātus, kādus šīs intervijas dalībnieki vēlas. Tāpat kā skolotājs bez studēšanas nevarētu 1x nedēļā būt bankas prezidents, medmāsa vai grāmatvedis. Ja skolotāja darbu ņem nopietni, tad saprast bērnus, viņu uzvedību, mācīšanās stilus un mācīšanās grūtību nianses un atbilsotši strādāt, ir ārkārtīgi sarežģīts darbs un cēlais mērķis palīdzēt, nesot savu pieredzi uz skolu, pagaist tiklīdz tu nonāc klasē ar 20-30 bērniem....
Un šis nav teorētiski. Es to izdarīju, pirms četriem gadiem - aizgāju strādāt uz skolu 2 dienas nedēļā un daru to joprojām, bet neviena biznesa izglītība vai iepriekšējā darba pieredze mani tam nesagatavoja; pedagoģijas izglītība un nepārtraukta tālākizglītošanās gan. Un to var novērot pie daudziem skolotājiem, kuri ir nomainījuši profesiju un kļuvuši skolotāji pateicoties pārkvalificēšanās iespējām, kādas Latvijā jau ir radītas. Cilvēki no korporatīvās vides varētu veidot lekciju ciklus vai citas iedvesmojošas nodarbības, veidot sadarbības ar skolotājiem, varbūt pat izglītot skolotājus par savu naudu (un tam jau ir fantastiski piemēri!), lai reālo profesionālo vidi sasaistītu ar skolu, kas, es piekrītu, ir ļoooooti nepieciešams.
Ļoti interesanta intervija, paldies.
Armands Broks: "Labi cilvēki droši vien nemeklē darbu. Viņi jau strādā kaut kur." OMG :D:D:D Viedoklis par šo tēmu gluži kā no viduslaikiem.
Paldies! Ļoti vērtîga intervija. Šodienas lekcijā jaunajiem vecākiem kā reiz plānoju iesākt ar “future of jobs” un to, cik nozīmīgas ir neakadēmiskās prasmes jeb empātija, spēja sadarboties. Paldies par iedvesmu
Ļoti forša intervija, noteikti piekrītu daudz idejām ko pārrunājāt, bet nezinu vai piekristu visām.
Paldies! 🙂 Ļoti viegli uztverama, klausāma intervija. Tā turpināt!
Paldies par interesanto interviju.
"Labi cilvēki droši vien nemeklē darbu." Tas būtu tas pats kā pateikt : "Labi uzņēmumi droši vien nemeklē darbiniekus." 😊 Bērnudārza līmenis - paši radām kaut kādus iedomātus rāmjus un nosacījumus, kuriem tikai paši arī atbilstam. Bet šāda "čomu būšana"(darbienieku meklēšana caur pazīšanos) diemžēl ir visauglīgākā vide korumpētai sabiedrībai.
P.S. Bet paldies par iespēju dzirdēt par mūsu Izglītības ministres konstruktīvo darba pieeju un skatījumu uz mūsu izglītības sistēmu!
Ar to vairāk bija domāts, ka uzņēmumi augsti kvalificētus un "labus" cilvēkus izķer paši, nākot pretim ar labākiem darba piedāvājumiem jau nodarbinātajiem utt.
Paldies✌️
Interesanta diskusija; vienīgais, par palikšanu skolā līdz 18 - laba ideja, bet vajadzīga atbilstoša mācību programma, lai ROI paliekot skolā līdz 18 būtu augstāks visā Latvijā, ne tikai labākajās skolās.
Liels paldies! Ir skaidrs, ka skolotāja profesijas prestižs un jauniešu vēlme nākotni saistīt ar to, sākas ģimenē, bet vai Jūs redzat veidus, kā no valsts puses prestižu iespējams celt?
Virsraksts "Kāpēc skolās strādā tik daudz sieviešu?" nav loģisks. Tad nākošajam video par politiku gaidām virsrakstu "Kāpēc Saeimā strādā tik daudz vīriešu"?
Pozitīviais - obligātie 18 gadi skolā. Un tālāk? Kā piesaistīt jauniešus turpināt mācīties un, vēl svarīgāk, palīdzēt atrast "īsto" mācību jomu, vēlāk karjeras ceļu?
Manuprāt, vislabākā intervija kas ir bijusi. Noteikti ieteiktu visiem noklausīties, un ieklausīties aprunātejās idejās.
Divi nenormāli / narcisi. Tāda sajūta, ka augļotājs pats sev komentārus raksta. 😂