я такое еще лет в 14 решал, у меня еще был 88-летний учитель Геннадий Жечкадырович Цидармян, он еще лично для нас учебники разрабатывал, под каждого ученика, чтобы каждому было как можно проще понять, каким образом решать подобное
Нет, я этот комментарий не удалял. Я наверное вообще на ютубе за последние 6 месяцев вообще никаких комментариев не удалял. Я вам еще раз скажу, что этот пример придумал не Ларин, этот пример еще в 2000-ых давали на мехмате МГУ (об этом я говорил в ролике, переслушайте внимательно) , вот ссылка mathus.ru/math/logner.pdf (13 номер)
Это не рационализация превратила обычный логарифм в десятичный, за место десятичного логарифма могли быть любое другое основание. Чекни свойства логарифмов log a (b) = log c (b)/ log c a
Вопрос к знатокам Можно ли рационализировть сразу? Я вынес минус, перевернув аргумент у второго логарифма. Прорационализировал и получил (2/3 - 1/2)((х/х-1) - (3х/х-1)) - 2 ≥ 0 Потом все расскрыл, преобразовал, получил (х-1/2)/(х+1) ≥ 0 Решил методом интервалов, объеденил с одз, но получил неправильный ответ Где я допустил ошибку (я в 10 классе, метод рационализации еще с учителем не проходили)
Я понял в чем мои ошибки 1) слева 2, а не ноль 2) несуществующую формулу применил. Я применил формулу, по которой разность логарифмов с одинаковым основанием, а они по разному
Советские школьники это решали в уме, пока брали Берлин
Ох уж эти невыдуманные истории, о которых невозможно молчать😅
я такое еще лет в 14 решал, у меня еще был 88-летний учитель Геннадий Жечкадырович Цидармян, он еще лично для нас учебники разрабатывал, под каждого ученика, чтобы каждому было как можно проще понять, каким образом решать подобное
хорошим был генка человеком
У меня в школе эти задачи давали в 5 классе, их давал мой учитель по элементарной математике Мамут Рахал
Я ещё в 1941-5 в подвале с евреями такое решал
Вот это совпадение, тебе было 14 а ему 88
@@AmirgabYT2185ПАСХАЛКО
Спасибо за "инсайды", как всегда оперативно работаете, Михаил Абрамович!
Я шел чуть сложнее, но решил верно 💪. Завалить 15 номер - обидно и неприятно
Не знал, что задачи из советских яслей будут давать на ЕГЭ
тут можно было и без метода рационализации можно было с помощью приведения к новому основанию расписать и потом решить
Как же ты достал со своей истерией! Это примеры из сборника Ларина и ничего такого на ЕГЭ не будет! Хорош ботанов пугать!
стыдно такое не решать в уме
стыдно такое вообще решать а не давать ответ сразу
а в чем сложность то, этот пример еще даже красивее решается, если заменить х/(х+1) за t, и не нужно эту двойку к переменной вносить
Ну что-то уровень задачек сильно снизился, совсем легкотня какая-то. Если ященко даст такое на егэ то у большинства будет 100баллов
1488 баллов
Можете объяснить, пожалуйста, шаг на 6:00 когда выносим за скобку. Не понимаю какое свойство использовали
В знаменателях двух дробей одно и то же выражение => можно представить как умножение этого выражения на 1/оставшаяся часть
использовали свойство советского технического образования! как жаль, что современная молодежь деградирует в нынешних школах
@@hrzn спасибо, теперь ясно
Ждëм видео с Савватеевым! 😊
Я такие на завтрак кушаю и уверен, что сдам егэ на 1488 баллов
В детском саду перед сон часом решал такое
Кстати, дед, а почему ты удалил комментарии чела, говорившего, что пример из ролика был взял у Ларина?)
Нет, я этот комментарий не удалял. Я наверное вообще на ютубе за последние 6 месяцев вообще никаких комментариев не удалял. Я вам еще раз скажу, что этот пример придумал не Ларин, этот пример еще в 2000-ых давали на мехмате МГУ (об этом я говорил в ролике, переслушайте внимательно) , вот ссылка mathus.ru/math/logner.pdf (13 номер)
Подобные задачи встречаются в сборниках Мальцева и в книженции от Сканавии
Всë новое - хорошо забытое старое.
как преобразовать логарифмы в десятичные логарифмы по рационализации?
Это не рационализация превратила обычный логарифм в десятичный, за место десятичного логарифма могли быть любое другое основание. Чекни свойства логарифмов log a (b) = log c (b)/ log c a
@@half1064 спасибо. это, конечно, хорошо, что самим разбираться надо, но бывает непонятно
Простите,сколько вам лет?
Это же официально хотят рассмотреть, просто если чесно не очень верится
Типо слишком легко или слишком сложно
Ну вообще не додумался бы к каждому логарифму пришпандорить -1 но привести к одному основанию это база
Вопрос к знатокам
Можно ли рационализировть сразу?
Я вынес минус, перевернув аргумент у второго логарифма. Прорационализировал и получил
(2/3 - 1/2)((х/х-1) - (3х/х-1)) - 2 ≥ 0
Потом все расскрыл, преобразовал, получил (х-1/2)/(х+1) ≥ 0
Решил методом интервалов, объеденил с одз, но получил неправильный ответ
Где я допустил ошибку
(я в 10 классе, метод рационализации еще с учителем не проходили)
Я понял в чем мои ошибки
1) слева 2, а не ноль
2) несуществующую формулу применил.
Я применил формулу, по которой разность логарифмов с одинаковым основанием, а они по разному
Подскажите, куда лучше поступать по призеру изумруда?
А чего вы хотите от учебы в ВУЗе?
@@Postupashkiматематика+ немного проги
Неа, ответ неверный
позор