Андрей Макаров: "«Сократический диалог» в когнитивной терапии"
HTML-код
- Опубликовано: 8 сен 2024
- Лекция состоялась в научно-популярном лектории центра "Архэ" (arhe.msk.ru) 24 января 2020 года.
Метод «сократического диалога» входил в стандарт обучения врачей-психотерапевтов (ПРИКАЗ Минздрава СССР от 21.07.88 N 579.) вместе с требованием знания и использования законов логики. Это указывает на область пересечения профессиональных полей философии и психологии. Лектор расскажет об опыте (совместного с психотерапевтами) исследования применения логического и герменевтического анализа в когнитивной терапии.
Лектор: Макаров Андрей Иванович - доктор философских наук, профессор каф. философии ВолГУ, председатель регионального отделения Российского общества интеллектуальной истории.
"Архэ" в ВК: kpc_arhe
"Архэ" на ФБ: / arhecenter
"Архэ" в Instagram: / arhe_center
Все вопросы относительно посещения лекций, просмотров трансляций или покупки видео можно задать по почте: arhe.msk@gmail.com
![Megan Thee Stallion - Neva Play (feat. RM) [Official Video]](http://i.ytimg.com/vi/TpYTyAaTRts/mqdefault.jpg)
Какое счастье, что я, сидя дома, могу бесплатно смотреть такого умного и большого профессионала как профессор Макаров! Ценнейшая информация, учиться, учиться и учиться у такого человека! Спасибо Вам огромное, с уважением!
11 12
@@klounhell2910 э эх
дура савецкайа ☝️
@@klounhell2910да, 11.12
Поддерживаю!
В любой непонятной, психологическо сложной ситуации ЗАМЕДЛЯЙТЕСЬ. 👌🏽
Не ставьте много задач (убирайте многозадачность). Это даёт возможности.
Потрясающий материал и лектор, недавно открыл его для себя. По среди засилия инфоцыган и псевдопсихологов Макаров просто алмаз
вечер перестает быть томным
Не могу не согласиться!
потрясающий дядя. потрясающий материал!
лекция актуальна для 90% населения.
Я переслушиваю и пересматриваю.. Замечательно подан материал.. Не душно.. Не нужно. Четко...
Не нудно..
К сожалению, 89% из этих 90% не ощущает актуальности(((
Очень умный человек! Как хочется так владеть собой! А какая речь, просто песня!!
Надо больше Макарова! Андрей Иванович, у меня от ваших лекций просветление начинается )) особенно нравятся лекции о сократическом диалоге.
Прекрасный лектор !!! Приглашайте почаще !
Потрясающий Андрей Макаров! Спасибо за лекцию.
26:10 - 33:32
37:00 - 43:04 страхи и ошибки
43:19 - 50:19 сокр диал, компетенции
50:19 - 57:49 задавание вопроса
58:01 - 1:00:32 в любой непонятной ситуации медлить и упрощать
1:03:20 - 1:04:28
1:04:44 - вопросы
1:06:52 - 1:10:47 проблематизация
1:10:49 концептуализм, рефлексирование
1:11:35 - функция иронии
1:15:00 - мышление приходит в дискомфорте и при получении обратной связи
1:18:58 идентификация, проблематизация, концептуализация
1:23:29 пример применения сд
Спасибо, я этого не ждал но нуждался в этом
Благодарю.))
За долгое время наслаждалась речью на первой скорости. Райское наслаждение!😍
Какое счастье.
Можно слушать и ещё раз слушать и ещё раз.
спасибо. не ожидал, что все прослушаю. тематика не в области моих основных интересов, но оказалось интересно и полезно
Благодарю за возможность услышать замечательную лекцию!
Для меня эклектика просто необходима Так что премного Благодарна Мастеру
Обожаю Макарова, как всегда все четко и по существу!
это так прекрасно и интересно, очень лаконично. Я смотрела и не хотела чтобы эта лекция заканчивалась
Прекрасный ритор!
Как бы я хотел на таких лекциях побывать...
Андрей Иванович,спасибо вам за информацию!
Отличная лекция. Больше всего мне нравится в ваших лекциях, что всё логично. Это успокаивает. И подача материала хорошая - всегда есть структура. Last but not least - хорошая дикция.
Спасибо за лекцию, послушала с большим удовольствием. Лектор очень харизматичный, способен влюбить в свой предмет)
Благодарю за такую прекрасную лекцию✨, которую можно "разбирать на цитаты".
Спасибо за такую полезную, ёмкую лекцию!
Потрясающе)
Великолепная лекция! Большое спасибо)
Крутая лекция!
как всегда блестяще!
Это шикарно!
Низкий поклон за труд
Благодарю Вас за лекцию.
После просмотра лекции,мне вспомнился эпизод из фильма Анализируй то,где Роберт Де,Ниро показывая пальцем на своего психотерапевта приговаривал, Ну ты доктор вообще красавчик,в самую точку)).Хочу еще ваши лекции послушать.Как говорил один мой знакомый мужичок,МАЛОВАТО БУДЕТ)).Жду ваших новых лекций с нетерпением.Огромное спасыбо.
Великолепная лекция. Спасибо Андрею Ивановичу!
Спасибо огромное за лекцию!
Это бомба - пушка!
Вижу Макарова ставлю философию) Не глядя! Зачет автоматом)
Спасибо за лекцию !
Было безумно полезно и интересно! Благодарю !
Спасибо вам большое, благодарю вас ! ❤
Классный лектор! И посмеялась и узнала много важнейшей информации)
Очень интересно, не помню, когда меня так захватывала лекция
Это действительно радость для уха слушать умных людей, а не псевдопсихологов и других псевдо.
Я - психолог , рада слышать качественную лекцию,,, учусь,,,, потому как мало кому можно доверять и умкого можно чему либо научиться!
Мне нравится метод Сократа,,, потому как мой уровень Требует серьёзного информационного материала, которые с кнут знаниями, реализуемыми в практике
капец кнш вы психолог
Спасибо лектору. Спасибо каналу за вашу работу ❤
Лучший Лектор!
Прекрасная лекция. ,,Философствовать,, заиграло всеми красками!!!..))
Лекция супер! Благодарю ❤
Мало поняла, но оооооочень понравилось)))))
Макаров який ти молодець. Я сьогодні ранок прокинувся гімнастику вранці роблю тебе слухаю 1-й дзвінок одразу 200 євро приніс. Ти такий чарівник Макару.
Щасти тобі у просвітленні суспільств
А вот интересно было бы провести исследование, с целью выяснить: быстрые они сами в любой среде выросли бы быстрыми, или они как в школе схватили эту заразу - делать всё быстренько и так и не смогли уже от неё избавиться?
У меня, среди прочих, одно из негативных воспоминаний из школьных и студенческих лет это как раз эта глупая спешка.
Зачем мне спешить? Только потому что кто-то где-то когда-то решил сделать уроки по 45 минут, напихать 30 учеников в один класс и впихнуть в школьную программу горы лишней информации?
А когда я училась на дизайнера, мне удавалось сделать хорошее построение в рисунке на предметах живописи только не спеша. А в быстром темпе не удавалось. И опять меня подгоняли! И занижали оценку. Именно так и говорили: хорошо, очень хорошо, есть портретное сходство - но медленно! Потому 4.
Кто вообще придумал спешку и зачем?
Нельзя никого никогда подгонять кроме особых или экстренных ситуаций!
Восхитительно 🔥🔥🔥
Благодарю!
0:39 ...нужно знать что ты делаешь...
4:05 красота соблазняет, а логичность суха и не соблазнительна...
4:10 запутываешься в ловушках...
10:50 А потом Вольтер написал Кандида...
- Доктор Панглос, кажется нас ведут на виселицу
- Всё что не делает, всё в лучшему!
Красивый пример из "Формулы любви" следует развить: Леша как образец сентиментально-отвлеченного мышления, граф Калиостро как образец псевдомагически-маркетингового мышления. Доктор, Тётушка, Маша, кузнец Степан, остальные как образцы конкретного мышления в нелегких реалиях русской деревни! 🤣
Как-то худосочно со слайдами. Даже если слайды кажутся что не нужны, на них хорошо бы вынести заголовки рассматриваемых вопросов. Сменой слайда показывать что тема поменялась. Не все мыслят словами и сократическими диалогами. Многим надо хоть как-то помочь визуализировать речевой поток, иначе в сознании остаётся кисель без структуры. Схемы, диаграммы и т.д. полезны.
Прослушайте несколько раз и все будет понятно.
Что происходит, если подходящей под ситуацию когнитивной схемы нет? Такое возможно? Как по КПТ работать с детьми?
Логика отвлекает от переживаний. Где-то слышала, что эмоции длятся в среднем 10 секунд, если дольше, значит ты сам задерживаешь это состояние, например, хочешь намеренно пострадать.
Тебя не замечают, потому что ты ничего не делаешь
Без анализа ни в какой профессии нельзя состояться
Замедлиться и анализировать, спешат понимать
Я обожаю эти лекции. Много откликается, как будто озвучивают твои мысли, и делают это красиво. Аж страшно от таких совпадений на фоне повседневного общения. Невероятно, чтобы верить.
43:17 отдельное спасибо за список компетенций
Война войной, а обед по расписанию!
Макаров хорош еще тем, что дает слушателю простраство для своих рассуждений . Например, то, что рационализация , пропускание через фильтр сознания избавляет от травмирующего эффекта реальности . Следовательно ,если реальность травмировала раньше ,чем фильтр сознания укрепился , травма останется . А бороться с ней надо , классически, через сознание .
Не корректно. Концепция в том, чтобы видеть опасность там, где она есть и перестать её видеть, там где её нет. Если все видится прекрасным, это мания
где вы услышали о необходимости видеть всё прекрасным? Не прекрасным, а логичным. И логичное даст вам спокойствие - это цель когнитивной терапии. Мы не обещаем вам счастья, только необходимую толику покоя
некорректно пишется слитно....умник. Не прекрасным, а целесообразным. Все устроено так, как того требует логика обстоятельств на данный период времени. Только и всего. Ты интерпретировал слова Макарова так, будто он говорит, что все надо видеть прекрасным и протестуешь против этого, приводя аргумент, что видеть прекрасное - плохо, это ненормально, это мания, т.е. отклонение. Ты против прекрасного в принципе? Задумайся, почему ты не любишь симметрию и красоту
@@arithk8382 отличник..
Интересно.
Хочется оказаться на месте Андрея и удлинить (или сорвать) эту лекцию, из-за чрезмерной уверенности лектора в своих силах, и инертности зала. Обычно все сдаются и переходят на мат. Ну а учитывая уровень аргументации спикера... ладно, пройденное
46-13 человек "вытесняет", у него "травма" - это понятия из теорий личности психодинамического направления (психоанализ и иже с эго) А позже про выбор - это уже из экзистенциального. Мне кажется, стоит упоминать об этом в выступлении про когнитивное направление.
59-37 понимание ведёт сначала к возможности лучше прогнозировать, а всё вместе к лучшему контролю над реальностью и её восприятием, что в свою очередь приводит к уменьшению страданий и увеличению удовольствий (в количестве и в единицу времени) Комфорт же не относится ни к одной из известных мне теорий личности.
1:07:02 проблема это трудноразрешимая задача
обобщать умеют обсолютно все - фобии образуются именно в результате обобщения. тут дело скорее в том, на скалько иррационально обобщение. а так обобщение, искажение и опущение информации - это базовые паттерны мыслительных процессев, согластно НЛП.
Нлп же миф, ненаучная инфоцыганщина по управлению сознания. Люди любят контроль, сюда же входит желание понимать мысли по направлению взгляда или невербальным признакам. Нет единой верной трактовки, поэтому это ошибочные техники
💚💚💚
Кто у него жена интересно 🤗
Андрей рассказал анекдот и никто не посмеялся. :( Люблю анеки.
Посмеялись) Но звук то на петличку лектора записывается, а не со всего зала.
@@user-pp6ek8zn9p А!
Ох как я вас понимаю. Такой придумал крутой интерактив или пример, а он идет не по плану) жизнь боль
❤
Боже какой кайф)
Кто то в реальной жизни будет беседовать с таким "Джокером"?
😂👍
ничего не понял, но очень интересно. а можно такое же, только в формате детского эфира? без этого вот пафоса и жонглирования словами)
у меня таже самая проблема что и у выступающего, постоянно уплываю в сторону. Вроде начал с одного, и вот уже час прошел, а по субжекту ничего и не сказано.
Можно допустить, что все как раз по теме, что это я не догоняю, но я догоняю,. Я же пешком дошел до следующей остановки, подождал и вернулся. И могу рассказать, это та самая болезненная заумь, когда человек купается в своем вымышленном превосходстве, в сложности своего мышления,... не замечая, как он ходит по кругу в своей голове.
50:26 в списке не хватает дисциплины мышления, когда ты сосредотачиваешься и отсеиваешь все лишнее, ненужное и избыточное. С уважением относясь к ограниченности наших умственных возможностей, и тех невероятных усилий что требует понимание чужого блэт мышления.
а*уеть как рад вашему самолюбованию!
Андрей очень артистичен, скучный материал делает потрясающе интересным
Покорен «изводом ада». Таки редкое словцо «извод»)
Лучше бы Андрей сказал да😂❤
Андрюха держись
Есть ли у профессора книги?
Я готов приобрести.
А как же вопрос Шептуновой?
У вас вопрос или реплика?
как то если вопрос ФИЗИЧЕСКОГО ВЫЖИВАНИЯ стоит остро...все вышеописанное как то не актуально..
Один вопрос---зачем....((..слушаю по привычке....что то умное слушать.
Правильно, если не за чем, то и не надо!)))
Это же логично!)))
Кто- нибудь может привести пример "замедления" в ситуации психолог и клиент?
Слушая лектора, я вдруг поняла, что я философ )))))))))))))
Трудно Макарову приходится🙈😂
А вот декатастрофизация позволяет снизить негативные переживания
здесь главное недекатастрофизироваться до ухода от реальности и шозофрении)
Так вот почему со мной никто не хочет разговаривать 😂😅 потому что я всю жизнь старалась со всеми вести Сократический диалог 😆
52:00
Сложно говорить с людьми которые выдумывают, что-то, отвечая на простые вопросы. Они бы Сократа в тупик поставили....
Этот Андрей испытание терапевта и слушателей..
Нельзя решить проблему тем же сознанием, которое ЕЁ создало. Нет? 33:54
Комплекс отличника ведёт к 100% неврозу со всеми вытекающими. Школа современная и родители усугубляют эти паттерны поведения. Итог -ППП- перфекционизм, прокрастинация, паралич.
Психологам лучше слушать психолога, чем философа. Если я так буду умничать на консультациях, от меня убегут всё клиенты.
Здесь же описание подхода. Лучше иметь представление о предмете со всех сторон чем с одной. Клиентам полезнее специалист который понимает широту явлений и закономерностей. А аак ее понимать имею только одну точку зрения.
В дреание времена, да и в советские тоже, Андрея Макарова казнили бы как и Сократа. Не любят люди "дюже вумных"😉
Манера, тембр речи чем-то напоминает Евтушенко
Причинно следственная логика человека не в состоянии понять как из ничего появилось что-то , вследствие этого факта когнитивная психотерапия в целом бессмысленна т.к. ошибка логики в своей интерпретации действительности неизбежна.
Школьников надо учить логике.
Заявленная тема не раскрыта! (((
Высок мужь, думающий о Высоком. Закон . Одной группе рабочих предложили, пять минут, во время работы, пофантазировать о Светлом будущем. Коммунизме. Так как сами представляете. Другой со елней. Ничего не сказали. Серии разность душь. Закон помазание. Случай, Высшим. Логизм, теперь работает согласно, некому образу, Высшего мира. Коммунизм. Есть совершенное общество, совершенных людей. Мораль? ,,Не забывай о Пути!" Восточная мудрость. Гипотеза. От реальном канале Энергетическом. Где время условно. Где то, в начальных точках, вселенная. Идея. Пераоклассник знает. Час, десятый класс. Цивилизация планеты. Не знает. Совершенное психическое здоровье. У правильного коммуниста. Это пераоклассник мечтает о десятом классе. Высшем мире. О совершенном человеке. Мозги сработают. ,,Думай, орентируйся . . .Вот! Кодовое слово. ,,Орентируся на ,,лесятиклассника".
Тэодор Бэгвелл уже не тот...
это не сократический диалог, при всём уважении. да, это сократический диалог. но это не то, что делал сократ. децмонит через человека не будет заниматься такой чушью. такое может днлать только интеллект человека в отсутствии деймона.
Это не сократический диалог, но это сократический диалог, но не такой как делал Сократ. Очень хочу спросить: это ирония?
Бедный Андрей...
слушатель Андрей - это просто собирательный образ всех современных мужчин.
граждане, не будьте, как Андрей.