Следующая лекция Андрея Макарова "Мирче Элиаде о структуре и функциях мифа" состоится у нас в центре 26 апреля в 19:30. Билеты на лекцию и на стрим: arhe-events.timepad.ru/event/960743/
Благодарю лектора, лекция очень полезная для меня оказалась, потому что откликнулась моему состоянию и болезни родственника! И спасибо за то, что эта лекция не была интерактивной, и не провоцировала конфликты. Не отвлекались от сути. Хотя и здесь есть сомнительные моменты. Ну это дело житейское и для каждого свое
Благодарность всем причастным к записи и самому лектопу! Незаслуженно мало пррсмотров,выложила на свю странтцу в ВК и в статус вацапа. Распространяем,как можно больше . Это наша лепта в разумность. Подсадила дочь- подростка на эти лекции, совершенно другие разговоры по вечерам!!!
Очень нужная информация. До этого подсознательно понимал, что что то не так. Лектор помогает формулировать и структурировать. Жаль его мало на АРХЭ. Буду ждать следующую. За эту спасибо.
Её оттуда и убрали, потому что истопники нужны, да такие, что бы на непотребство всякое, времени не оставалось... а то, они там книжки пишут... чего придумали...
1:14:10 "Мир огромен а люди свободные существа". Золотые слова. В рамочку и над кроватью всем ипотечникам, да и всем кто берет потребительские кредиты - повесить. Ведь человек сам выбирает между гигантской клизмой и сэндвичем с дерьмом. Его никто не заставляет!
Очень нравится, смотрю уже не первую лекцию автора. Причем начала не с самой удачной, но все равно заинтересовал! Необычная подача. И нравится диалог с аудиторией, жаль слышно не всё.
16:00-20:00 тоннельное мышление,сужение сознания акцентуированная личность; 24:00 рессантимент(переживание-осадок) 26:00 хотения когнитивно-простого взрослого человека (!!!) Бог поругаем не бывает 37:00 почему люди ранят словами
Скажем так: необычно. Необычная лекция. Необычный подход и нпобычный угол зрения. Полезно такое послушать, чтобы научится слышать других через стандартизированные шоры. Если внимательно слушать, то ничего антинаучного более чем антинаучность самой психрлогии он не говорит. И мне кажется есть в этой лекции большая практическая ценности для многих.
Что ж тут необычного-то. Это такая лютая банальщина, которую решать настропалились еще в советском союзе. Причем куда эффективнее, чем макаров предлагает.
Представляете что делают с нашими детьми в школе!!!! А мы в ничего не видим, не знаем и не хотим знать! Мы в домике. У нас железное алиби- мы же заняты работой! Мы серьезные занятые люди! Спасибо, Андрей Иванович!
Андрей как обычно мудрствует лукаво, толчет воду в ступе и выдает всю эту бурную деятельность как истину, возможно он даже сам верит во все это, если он психически здоров - то вряд ли...
Наш Instagram: instagram.com/arhe_center/ Мы VK: vk.com/kpc_arhe Наш Telegram-канал: t.me/arhecenter Мы на Facebook: facebook.com/arhecenter/ Мы в OK: ok.ru/centrarhe
то, что зло маскируется под добро - банально. интереснее концепция того, что зло - это естественный избыток добра, его продолжение. добро тоталитарно - а зло неизбежное следствие
@@Name54321-u, не знаю, есть ли название самой концепции,но это мысль встречается у некоторых авторов. В частности Жижек сказал, что для фанатичного убийцы есть всегда некая свехценность, за которую он мстит, когда считает, что она опорочена, а у Жюли Реше есть текст про то, что фашизм- это неизбежное следствие любви.
> советуй через наводящие вопросы С токсичными личностями - да. Но. Если младший брат поступил в универ и спрашивает: "что теперь делать?", то разумно рассказать ему свой опыт и на что обращать внимание. В школе мне бы сильно помог совет "походи на самбо" в ответ на мои рассказы родителям про хулиганов. Лет в 15 я сам догадался записатьсяна самбо. Но могли бы и подсказать.
Спасибо за лекцию !! и киношку (пока незнаю как эту инфу применить к своему сложному общению с сыном) к сожалению учителя очень многи такое поведение считают нормой и не понимают почему их педсовет приводит к резко отрицательным последствиям.
Расслабьтесь, он сам не идеальный, чтобы учить вас, живите как подсказывает вам сердце матери, а не дяди с кафедры, и дружите с сыном никто и ничто вам не заменит родного человека
Какая цель у лекции? Какие задачи 1) были поставлены 2) были решены? Насколько продуктивными оказались решения? Кто может применить их на практике? При каких обстоятельствах они могут быть эффективно использованы? Какая мне польза от потраченного на просмотр времени?
лекции Андрея Ивановича хочется пересматривать и пересматривать, начинаешь по-другому смотреть на привычные вещи... Кстати метод сократического диалога тоже отличная штука, чтобы отшивать деструктивных коммуникаторов. ) Спасибо!
Зло переворачивает, верно. "С нами Бог" было написано на пряжках ремней офицеров СС. По этому же принципу искажения и переворачивания работает вербовка деструктивными культами.
На пряжках Вермахта. Там история прусская, с истокам в рыцарских орденах. На пряжках СС было Meine ehre heiSt treue - Моя честь зовётся верность - к фанатичному служению и бесприкословному подчинению фюреру и "делу". Серое и черное.
Почему он с таким пренебрежением говорит про бумажных тигров? Мол, фи, какая мелочь, они лишь психологический вред наносят. То есть делают неадекватным человеком. Жить неадекватным намного лучше, чем умереть от условных небумажных тигров? Сам ведь вначале сказал, что фильм "Пыль" очень страшен травмированностью главного персонажа. По-моему это ужасная ошибка, учитывая насколько в современном мире психологическое рабство чаще физического рабства. Ведьмы, вампиры и тому подобная нечисть втираются в доверие, уничтожая в жертвах всё лучшее и делая из них марионеток, и это длится годами, десятилетиями и целыми жизнями, будучи прикрытым чем-нибудь приличным и законным типа слова "семья". А господин лектор говорит, что к этому надо легко относиться. Против этого скорее инквизицию стоило бы возродить, да вот только лично я совсем не верю, что нечисть и в ней самой опять не укоренится.
@@pato-may Невозможно садить в тюрьмы людей за их внутреннюю агрессию. Вот когда человек что-то натворит - тогда конечно. Разве это не правильно? Иначе на свободе никого бы не осталось, т. к. каждый время от времени гневается или злится.
Этот лектор сам стремится к конструктивной коммуникации, что есть прекрасный пример того, как правильно: следовать своему пути, пути просвещения и сердца. Лайк ❤️
Да где тут конструктивная коммуникация? Кому он тут добро понес-то? Жертвам вербальной агрессии? Когда отправил их к психиатрам? (Кстати необоснованно) они, кстати, и жертвы-то не совсем. Он взбесил поклонников научного метода (очевидно осознанно. Нельзя спонтанно быть таким дураком). То есть нанес вред их текушем психологическому состоянию. Он очевидно ухудшит состояние "жертв" этой своей лекцией. Если он так туда "стремится", то лучше бы оставался где был.
Здравствуйте ! Вы говорите об историческом Опыте выхода людей из конфликтов ? Дерущиеся хоть и убивали кажется легко но всё же осознавали , и всё же сожалели ! Потому что победителей трудно представить безсердечными , т.е. на уровне Разума это не принимается ! На уровне Нужды и неконтролируемого Стихийного бедствия Возможно ! Хотя есть эксперименты когда Человек в отношении другого недолго переходит к садизму ! Мучение другого начинает приносить ему удовольствие !
А мне не показалось, что в фильме "пыль" бабушка -- главный злодей. Когда главный герой её посылает, она мгновенно устраняется, а потом ещё и с гордостью говорит, что Алёша вырос. То есть Алёша мог послать её и много лет назад, просто ему не было ради чего её посылать: его ничего не интересовало до появления той радиоактивной иллюзии, из-за которой он в итоге умер.
Заметил за собой массу "диструктивных" точек, как бороться с этим? В лекции рассказывается о том какпротивостоять наподающему, но не рассказано о том как не нападать самому. Если я правильно всё услышал, конечно.
Думаю, "бороться" - это неконструктивный метод. Первый шаг - осознать свое "диструктивное" поведение. Затем проанализировать, поискать причины такого поведения. Деструктивное повеление лишь следствие внутренних конфликтов и неудовлетворённости базовых инстинктов.
@@elenka0907 сюда страшно лезть. Как только я приоткрываю свою черепную коробку, мне становится страшно жить, а единственное что успокаивает - то что окружающие, явно, подкармливают тараканов и повеселее. Вообще часто удивляюсь, как эти люди проживают такие длинные жизни. Вот как, как с убеждениями о плоскости земли можно нормально существовать в этом мире, пользоваться благами цивилизации? И ведь живут! И ничего. Так что, если источник так глубако, то я лучше буду диструктором с поправкой...
Бороться дело гиблое. Опыт борьбы с ОКР имеется. Очень много сил и ресурса уходит на временный не постоянный мир. Принять, осознать и на основе написать свои новые модели/инструменты. Своб новую конституцию, с оглядкой на опыт конечно. Нельзя переписать историю, ни свою, ни чью либо другую. Это как мусор под ковер загнать.
автор лекции имеет право на свое мнение. все и всех можно оправдать удивительным приемом "бессознательным стремлением к разрушению". тогда, по его логике, надо всех психически больных пожалеть и поэтому выпустить :) а может еще преступников пожалеем, ведь этим приемом можно оправдать и их преступления и попрать законы. глупые высказывания чиновников высказываются не на кухне дома, а при исполнении своих прямых обязанностей . они на рабочем месте являются представителями исполнительной власти государства. (видимо автор не внимательно З. Фрейда читал, не прочитал или по каким то причинам забыл про механизм идентификации). очевидно, что для людей подобные высказывания чиновников являются озвучиванием позиции государства, от того и реакция такая на эти глупости чиновников. и рекомендации из серии "давайте жить дружно", "не судите , да не судимы будете" это все уловки, способы уйти научной честности и конструктивного анализа проблем.
Психически больных и следует пожалеть. Их уже давно в цепях не держат, а подлечивают и отпускают. Наоборот стоит задача их максимально социализировать.
Преступников? Он как раз жёстко указал, что слова - это только слова, бумажные тигры, мол не съедят. То есть отграничил их от физического насилия. А потом и прямо сказал, что не надо переучивать этих одержимых, если они не нарушили закон. Так что в распускании преступников его неправильно обвинять (и может быть об этом стоит пожалеть). Но в общем-то я тоже очень не согласен с этой его легкостью и с этим его "не судите". Мне даже очень смешно стало, когда он сказал, что эти самые бумажные тигры наносят лишь психологический вред. То есть делают неадекватным. Будто это какая-то мелочь, намного более хорошая, чем смерть. Сам ведь вначале сказал, что фильм "Пыль" очень страшен и именно психологической травмированностью главного персонажа...
@@pato-mayсоглашусь, что может я слишком утрировала, но легкость оправдания автора лекции зацепила. в этом то и дело, в психологических травмах, которые определяют судьбы детей.. я с людьми "пострадавшими от слов в детстве" сталкиваюсь в своей работе, поэтому вижу вред этого .
@@yanvorona2808 вы с какой планеты, сударь? В Союзе в транспорте старшим место уступали - сейчас молодёжь сидит, старушки стоят. В Союзе учителей уважали от мала до велика - сейчас учащиеся любого класса легко посылают, а то и избивают учителей. В Союзе за неправомерные действия чиновников давали три года за халатность - сейчас, в крайнем случае, переводят на другую должность. У меня такой чинуша потерял документы, на сбор которых ушло полгода. В ответ на жалобу: мы за утерю ответственности не несём - собирайте заново. В Союзе эти документы запрашивали сами госорганы, людей не гоняли, нужно было только заявление. На дороге постоянные тёрки, у кого хрен толще, чуть что хватаются за биты или травматы. Всё прячутся за железными дверьми и решетками, ссут подвыпившим тинейджерам слово в собственном дворе сказать, а то отпинают. В Союзе любая бабушка могла шпану утихомирить, а в ответ слышала только: сейчас, баба Дуся, уже уходим...
@@yanvorona2808, учителя детей не унижали, а учили, я в 8 классе был начитаннее и грамотные чем нынешние выпускники ВУЗов, которые мне сейчас по две ошибки в одно слово впихивают, оправдываясь, что русский не профильный предмет был! Вы вон жертвы ЕГЭ даже не знаете, что в СССР не было полиции, но уверенно чешете про хамство продавцов. Вам - поколению иванов не помнящих родства - не хватает элементарной чести и совести, бабушки, которых ты поливаешь грязью - это труженницы тыла, медсестры, санинструкторы, санитарки из под пуль выносившие раненых, это дети войны с 9 лет становившиеся к станку и работавшие по 10 часов без выходных, чтобы отцу на фронте помочь. Это женщины, которые по итогам войны получили страну с на 70% разрушенной экономикой и выбитым мужским населением, и которые за 10 - 15 лет восстановили страну из руин, обеспечив возможность создания ядерного щита и русского космоса. Ты даже не представляешь моральный уровень этих бабушек, "неплохо так крыли" - на себя посмотри. Взятки и кумовство расследовались - по итогам виновные получали 10 - 15 лет с полной конфискацией, а не полгода под домашним арестом, с сохранением "нажитого непосильным трудом".
Макаров известный "провактор" все кто критикует,посмотрите больше его лекций. Он и лекции наверно специально выкладывает для сбора информации и реакций.😀😀😀 Если серьезно он очень хороший логик и широко пользуется своими знаниями.
Да это стоило бы сделать, толочь воду в ступе и растекаться мыслью по древу он умеет. Мне особенно нравиться, как он умудряется провести лекцию и так, и не сказать ничего по существу вопроса, или хоть чего-то полезного. Мастер словоблудия.
Следующая лекция Андрея Макарова "Мирче Элиаде о структуре и функциях мифа" состоится у нас в центре 26 апреля в 19:30. Билеты на лекцию и на стрим: arhe-events.timepad.ru/event/960743/
😊😊😊😊😊😊
Открыла для себя этого прекрасного ученого. Наслаждаюсь ❤️
👍
На учёного он не похож. Скорее, философ.
@@idea_man скорее психотерапевт)
У меня тоже встал
3 в одном!❤
Андрей Иванович! Вы неподражаемый! Благодарю за то, что учите «ЖИТЬ»!❤️🔥❤️🔥❤️🔥
это какое-то бесконечное удовольствие - слушать Профессора.
Речь о лекторе на видео, или о Маэстро Савельевом?
@@idea_man "Савельеве", Савельев такой же индюк напыщенный, но с чашечкой чая и менее интересный
Просто бриллиант, а не лекция! Вынес много практических выводов!
"Мир огромен, а люди - свободные существа". Спасибо, Мастер, я вас люблю! Лучший, просто лучший. После ваших лекций так хочется жить!
Хочу выразить глубокую благодарность лектору. Очень помог. Умница и профессионал. Как нашему обществу нужны такие люди !!!!
Благодарю лектора, лекция очень полезная для меня оказалась, потому что откликнулась моему состоянию и болезни родственника! И спасибо за то, что эта лекция не была интерактивной, и не провоцировала конфликты. Не отвлекались от сути. Хотя и здесь есть сомнительные моменты. Ну это дело житейское и для каждого свое
Изумительная лекция!!! Влюблена в этого человека. Спасибо интернету.
Шедевр! Низкий поклон и благодарность: и Андрею, и организаторам!!!
Непревзойденный А. Макаров! Спасибо за знания, они неоценимы.
Востищаюсь😊! Благодарю за полезную лекцию!
С удовольствием смотрю уже не первую его лекцию. Спасибо!
ja tozhe podsel.
Он очень хорош. Я, наконец то, начал думать перед тем сказать. )
Сумасшедше прекрасный лектор!! Восторг❤
Как же Вы убедительно звучите, Андрей! Большое спасибо!
Спасибо! Очень полезная лекция👍
Благодарность всем причастным к записи и самому лектопу!
Незаслуженно мало пррсмотров,выложила на свю странтцу в ВК и в статус вацапа. Распространяем,как можно больше . Это наша лепта в разумность.
Подсадила дочь- подростка на эти лекции, совершенно другие разговоры по вечерам!!!
Очень нужная информация. До этого подсознательно понимал, что что то не так. Лектор помогает формулировать и структурировать. Жаль его мало на АРХЭ. Буду ждать следующую. За эту спасибо.
Я его нашла в 2024, сейчас гоняюсь по всем ресурсам за ним.
после Ваших лекций и прочтения комментов абсолютно понятно (мне), что в школьный курс нужно срочно вернуть Логику. спасибо.
И риторику
Её оттуда и убрали, потому что истопники нужны, да такие, что бы на непотребство всякое, времени не оставалось... а то, они там книжки пишут... чего придумали...
Лекция предвосхитила свое время.
Спасибо этому замечательному человеку.
Одна из лучших лекций Макарова!
Может и не самая лучшая,но самая необходимая ( на мой взгляд).
В лекции ответы на множество актуальных вопросов. Спасибо!
Обожаю Андрея Ивановича 😍
Ай, люблю его пусти! Супер лекция, как и всё у Макарова! 🔥☝Спасибо большое!
Спасибо. Интересно. Позитивно. Замечательный лектор.
БЛАГОДАРЮ!!! Доблестный Человек!!! Здравия желаю! Благополучия и Новых Успехов!
Андрей Иванович, благодарю Вас за лекции о поколениях, о коммуникации между родителями и детьми, о патологической коммуникации. Очень важные мысли.
Спасибо, лекция бесподобна.
Спасибо, прекрасная лекция
Шикарная лекция як и предыдущая которую смотрел, просто не оторватся! Аэнаши аваций вам)
Андрей Иванович благодарю за лекцию!
1:14:10 "Мир огромен а люди свободные существа". Золотые слова. В рамочку и над кроватью всем ипотечникам, да и всем кто берет потребительские кредиты - повесить.
Ведь человек сам выбирает между гигантской клизмой и сэндвичем с дерьмом. Его никто не заставляет!
Те кто берут ипотеку/кредит рабы, по собственной воле?!
Благодарю за предоставленный просмотр !
Андрей Иванович, спасибо Вам за труд !
Спасибо на добром слове!
Я человек простой. Вижу лекцию Макарова - ставлю лайк
Андрей, вы такой классный!)) я запуталась давно, и тютю, мне полезно послушать вас)
Очень нравится, смотрю уже не первую лекцию автора.
Причем начала не с самой удачной, но все равно заинтересовал!
Необычная подача. И нравится диалог с аудиторией, жаль слышно не всё.
Уже после к/ф "Пыль" рука неудержимо потянулась к лайку.
Шикардос 👍👍👍👍👍
Спасибо за лекцию. Очень информативно. Теперь буду знать, как правильно общаться манипуляторами и другими энергетически негативными людьми.
Андрей Иванович благодарю за лекцию! Поставил лайк.
Блестяще. Философия и только философия. Без всякой эзотерики. С либидо понятно. А мартидо надо учиться контролировать. 💯👍
Как всегда замечательно! Подчерпнул из лекции много полезного. Спасибо.
Очень хорошая лекция, спасибо Андрей!
Шикарная лекция, как всегда)
Мало ,что понимаю,но очень интересно. Надеюсь научиться чему-нибудь.
Такая же хрень...)
Спасибо. Очень интересные лекции.
- Что это у Вас глаза такие красные? Болеете?
- Нет, это к смерти... (К Вашей...) 😂😂😂
Кайф!..
Спасибо огромное! За образование
Добавляет сил и веры в себя, как у психолога на сеансе побыла! Класс! Особенно за жалость прям вставило…
У Андрея просветительский талант
Блестяще. Я в восторге
16:00-20:00 тоннельное мышление,сужение сознания акцентуированная личность; 24:00 рессантимент(переживание-осадок)
26:00 хотения когнитивно-простого взрослого человека (!!!) Бог поругаем не бывает
37:00 почему люди ранят словами
Хорошая лекция, благодарю!
Он прекрасен❤
Скажем так: необычно. Необычная лекция. Необычный подход и нпобычный угол зрения. Полезно такое послушать, чтобы научится слышать других через стандартизированные шоры. Если внимательно слушать, то ничего антинаучного более чем антинаучность самой психрлогии он не говорит. И мне кажется есть в этой лекции большая практическая ценности для многих.
Полезно послушать, скорее, чтобы стандартизированные шоры снять
@@Serge_Era
Так точно. Узкая специализация перерождается в слабость.
Что ж тут необычного-то. Это такая лютая банальщина, которую решать настропалились еще в советском союзе. Причем куда эффективнее, чем макаров предлагает.
Представляете что делают с нашими детьми в школе!!!! А мы в ничего не видим, не знаем и не хотим знать! Мы в домике. У нас железное алиби- мы же заняты работой! Мы серьезные занятые люди! Спасибо, Андрей Иванович!
В школе дети проходят образовательную программу. А вот что с вашими детьми делает улица, соцсети, подруги/друзья вот тут и сидит сатанизм.
Гениально.❤️🌹🌹🌹
Подача информации супер!! Спасибо!
Андрей как обычно мудрствует лукаво, толчет воду в ступе и выдает всю эту бурную деятельность как истину, возможно он даже сам верит во все это, если он психически здоров - то вряд ли...
@Fongi Straut Почему? Мы тоже имеем право на свою точку зрения.
Прекрасная лекция!
Наш Instagram: instagram.com/arhe_center/
Мы VK: vk.com/kpc_arhe
Наш Telegram-канал: t.me/arhecenter
Мы на Facebook: facebook.com/arhecenter/
Мы в OK: ok.ru/centrarhe
то, что зло маскируется под добро - банально. интереснее концепция того, что зло - это естественный избыток добра, его продолжение. добро тоталитарно - а зло неизбежное следствие
Подскажите, как называется эта концепция?
@@Name54321-u, не знаю, есть ли название самой концепции,но это мысль встречается у некоторых авторов. В частности Жижек сказал, что для фанатичного убийцы есть всегда некая свехценность, за которую он мстит, когда считает, что она опорочена, а у Жюли Реше есть текст про то, что фашизм- это неизбежное следствие любви.
@@Name54321-u далеко ходить не нужно. Для кого-то сверхценность империи, и он ради неё готов убивать людей в чужой стране.
> советуй через наводящие вопросы
С токсичными личностями - да.
Но. Если младший брат поступил в универ и спрашивает: "что теперь делать?", то разумно рассказать ему свой опыт и на что обращать внимание.
В школе мне бы сильно помог совет "походи на самбо" в ответ на мои рассказы родителям про хулиганов. Лет в 15 я сам догадался записатьсяна самбо. Но могли бы и подсказать.
Актуально, спасибо.
Обажаю,наслаждаюсь.Спасибо.❤
Датчики гамунитарщины зашкаливают. На 15-й минуте катапультировался.
Благодарим
впечатляет👏
Замечательный педагог!
Супер! Спасибо!!!
Спасибо за лекцию !!
и киношку
(пока незнаю как эту инфу применить к своему сложному общению с сыном)
к сожалению учителя очень многи такое поведение считают нормой и не понимают почему их педсовет приводит к резко отрицательным последствиям.
Расслабьтесь, он сам не идеальный, чтобы учить вас, живите как подсказывает вам сердце матери, а не дяди с кафедры, и дружите с сыном никто и ничто вам не заменит родного человека
Это Вам к Мурашовой. Она отлично все применяет и к любому возрасту, игнорируя косяки учителей и бабушек
@@ZdorovieX к себе только забывает применить и своей дочери.
Спасибо
Почему я раньше о Вас не знала 🙈
Какая цель у лекции?
Какие задачи 1) были поставлены 2) были решены?
Насколько продуктивными оказались решения?
Кто может применить их на практике?
При каких обстоятельствах они могут быть эффективно использованы?
Какая мне польза от потраченного на просмотр времени?
8:46 Розеншток-Хюсси Ойген Мориц Фридрих 6.06.1888-24.02.1973
Лектор харизматичный, приятно послушать :) Интересная интерпретация "Психологического айкидо" Литвака)
посмотрел 3 минуты, ctrl+f "Литвак", лайк. Смотрю дальше
Гениальный лектор!
лекции Андрея Ивановича хочется пересматривать и пересматривать, начинаешь по-другому смотреть на привычные вещи... Кстати метод сократического диалога тоже отличная штука, чтобы отшивать деструктивных коммуникаторов. ) Спасибо!
Спасибо за лекцию!
Зло переворачивает, верно. "С нами Бог" было написано на пряжках ремней офицеров СС.
По этому же принципу искажения и переворачивания работает вербовка деструктивными культами.
На пряжках Вермахта. Там история прусская, с истокам в рыцарских орденах.
На пряжках СС было Meine ehre heiSt treue - Моя честь зовётся верность - к фанатичному служению и бесприкословному подчинению фюреру и "делу".
Серое и черное.
Это классно и очень изящно.
Тем кто критикует: укажите где он не прав. Спасибо за лекцию, в ожидании следующей.
Почему он с таким пренебрежением говорит про бумажных тигров? Мол, фи, какая мелочь, они лишь психологический вред наносят. То есть делают неадекватным человеком. Жить неадекватным намного лучше, чем умереть от условных небумажных тигров? Сам ведь вначале сказал, что фильм "Пыль" очень страшен травмированностью главного персонажа.
По-моему это ужасная ошибка, учитывая насколько в современном мире психологическое рабство чаще физического рабства. Ведьмы, вампиры и тому подобная нечисть втираются в доверие, уничтожая в жертвах всё лучшее и делая из них марионеток, и это длится годами, десятилетиями и целыми жизнями, будучи прикрытым чем-нибудь приличным и законным типа слова "семья". А господин лектор говорит, что к этому надо легко относиться. Против этого скорее инквизицию стоило бы возродить, да вот только лично я совсем не верю, что нечисть и в ней самой опять не укоренится.
@@pato-may Невозможно садить в тюрьмы людей за их внутреннюю агрессию. Вот когда человек что-то натворит - тогда конечно. Разве это не правильно? Иначе на свободе никого бы не осталось, т. к. каждый время от времени гневается или злится.
@@ИринаВ-ю2ыЭээ. Наивно как. Скоро за умысел сажать будут... Не заметили ещё тенденции?
Точно путина описал как демоническую личность . Тут не поспоришь
Интересно.
Спасибо!
В самом начале это Сергей Мавроди?
Этот лектор сам стремится к конструктивной коммуникации, что есть прекрасный пример того, как правильно: следовать своему пути, пути просвещения и сердца. Лайк ❤️
Да где тут конструктивная коммуникация? Кому он тут добро понес-то? Жертвам вербальной агрессии? Когда отправил их к психиатрам? (Кстати необоснованно) они, кстати, и жертвы-то не совсем. Он взбесил поклонников научного метода (очевидно осознанно. Нельзя спонтанно быть таким дураком). То есть нанес вред их текушем психологическому состоянию. Он очевидно ухудшит состояние "жертв" этой своей лекцией. Если он так туда "стремится", то лучше бы оставался где был.
благодарю. Это было необычайно интересно.
Спасибо за лекцию) Интересно, как и всегда)
"Жалеть, но не сочувствовать" - по-моему, это гениальная формула. Знать бы ее раньше, скольких бед бы избежала! 🙂
Здравствуйте ! Вы говорите об историческом Опыте выхода людей из конфликтов ? Дерущиеся хоть и убивали кажется легко но всё же осознавали , и всё же сожалели ! Потому что победителей трудно представить безсердечными , т.е. на уровне Разума это не принимается ! На уровне Нужды и неконтролируемого Стихийного бедствия Возможно ! Хотя есть эксперименты когда Человек в отношении другого недолго переходит к садизму ! Мучение другого начинает приносить ему удовольствие !
А мне не показалось, что в фильме "пыль" бабушка -- главный злодей. Когда главный герой её посылает, она мгновенно устраняется, а потом ещё и с гордостью говорит, что Алёша вырос. То есть Алёша мог послать её и много лет назад, просто ему не было ради чего её посылать: его ничего не интересовало до появления той радиоактивной иллюзии, из-за которой он в итоге умер.
Класс❤❤❤❤
Заметил за собой массу "диструктивных" точек, как бороться с этим? В лекции рассказывается о том какпротивостоять наподающему, но не рассказано о том как не нападать самому. Если я правильно всё услышал, конечно.
Есть лекции АИМ про осознанность в речи.
Думаю, "бороться" - это неконструктивный метод. Первый шаг - осознать свое "диструктивное" поведение. Затем проанализировать, поискать причины такого поведения.
Деструктивное повеление лишь следствие внутренних конфликтов и неудовлетворённости базовых инстинктов.
@@elenka0907 сюда страшно лезть. Как только я приоткрываю свою черепную коробку, мне становится страшно жить, а единственное что успокаивает - то что окружающие, явно, подкармливают тараканов и повеселее. Вообще часто удивляюсь, как эти люди проживают такие длинные жизни. Вот как, как с убеждениями о плоскости земли можно нормально существовать в этом мире, пользоваться благами цивилизации? И ведь живут! И ничего. Так что, если источник так глубако, то я лучше буду диструктором с поправкой...
Бороться дело гиблое. Опыт борьбы с ОКР имеется. Очень много сил и ресурса уходит на временный не постоянный мир. Принять, осознать и на основе написать свои новые модели/инструменты. Своб новую конституцию, с оглядкой на опыт конечно. Нельзя переписать историю, ни свою, ни чью либо другую. Это как мусор под ковер загнать.
о, сколько "вампиров" в коменты набежало ) Не стесняйтесь, ребята, кидайте свои приемчики "черной риторики" сюда
автор лекции имеет право на свое мнение. все и всех можно оправдать удивительным приемом "бессознательным стремлением к разрушению". тогда, по его логике, надо всех психически больных пожалеть и поэтому выпустить :) а может еще преступников пожалеем, ведь этим приемом можно оправдать и их преступления и попрать законы. глупые высказывания чиновников высказываются не на кухне дома, а при исполнении своих прямых обязанностей . они на рабочем месте являются представителями исполнительной власти государства. (видимо автор не внимательно З. Фрейда читал, не прочитал или по каким то причинам забыл про механизм идентификации). очевидно, что для людей подобные высказывания чиновников являются озвучиванием позиции государства, от того и реакция такая на эти глупости чиновников. и рекомендации из серии "давайте жить дружно", "не судите , да не судимы будете" это все уловки, способы уйти научной честности и конструктивного анализа проблем.
Психически больных и следует пожалеть. Их уже давно в цепях не держат, а подлечивают и отпускают. Наоборот стоит задача их максимально социализировать.
Преступников? Он как раз жёстко указал, что слова - это только слова, бумажные тигры, мол не съедят. То есть отграничил их от физического насилия. А потом и прямо сказал, что не надо переучивать этих одержимых, если они не нарушили закон. Так что в распускании преступников его неправильно обвинять (и может быть об этом стоит пожалеть).
Но в общем-то я тоже очень не согласен с этой его легкостью и с этим его "не судите". Мне даже очень смешно стало, когда он сказал, что эти самые бумажные тигры наносят лишь психологический вред. То есть делают неадекватным. Будто это какая-то мелочь, намного более хорошая, чем смерть. Сам ведь вначале сказал, что фильм "Пыль" очень страшен и именно психологической травмированностью главного персонажа...
@@pato-mayсоглашусь, что может я слишком утрировала, но легкость оправдания автора лекции зацепила. в этом то и дело, в психологических травмах, которые определяют судьбы детей.. я с людьми "пострадавшими от слов в детстве" сталкиваюсь в своей работе, поэтому вижу вред этого .
@@yanvorona2808 вы с какой планеты, сударь?
В Союзе в транспорте старшим место уступали - сейчас молодёжь сидит, старушки стоят.
В Союзе учителей уважали от мала до велика - сейчас учащиеся любого класса легко посылают, а то и избивают учителей.
В Союзе за неправомерные действия чиновников давали три года за халатность - сейчас, в крайнем случае, переводят на другую должность.
У меня такой чинуша потерял документы, на сбор которых ушло полгода. В ответ на жалобу: мы за утерю ответственности не несём - собирайте заново. В Союзе эти документы запрашивали сами госорганы, людей не гоняли, нужно было только заявление.
На дороге постоянные тёрки, у кого хрен толще, чуть что хватаются за биты или травматы.
Всё прячутся за железными дверьми и решетками, ссут подвыпившим тинейджерам слово в собственном дворе сказать, а то отпинают. В Союзе любая бабушка могла шпану утихомирить, а в ответ слышала только: сейчас, баба Дуся, уже уходим...
@@yanvorona2808, учителя детей не унижали, а учили, я в 8 классе был начитаннее и грамотные чем нынешние выпускники ВУЗов, которые мне сейчас по две ошибки в одно слово впихивают, оправдываясь, что русский не профильный предмет был!
Вы вон жертвы ЕГЭ даже не знаете, что в СССР не было полиции, но уверенно чешете про хамство продавцов.
Вам - поколению иванов не помнящих родства - не хватает элементарной чести и совести, бабушки, которых ты поливаешь грязью - это труженницы тыла, медсестры, санинструкторы, санитарки из под пуль выносившие раненых, это дети войны с 9 лет становившиеся к станку и работавшие по 10 часов без выходных, чтобы отцу на фронте помочь. Это женщины, которые по итогам войны получили страну с на 70% разрушенной экономикой и выбитым мужским населением, и которые за 10 - 15 лет восстановили страну из руин, обеспечив возможность создания ядерного щита и русского космоса.
Ты даже не представляешь моральный уровень этих бабушек, "неплохо так крыли" - на себя посмотри.
Взятки и кумовство расследовались - по итогам виновные получали 10 - 15 лет с полной конфискацией, а не полгода под домашним арестом, с сохранением "нажитого непосильным трудом".
Макаров известный "провактор" все кто критикует,посмотрите больше его лекций. Он и лекции наверно специально выкладывает для сбора информации и реакций.😀😀😀 Если серьезно он очень хороший логик и широко пользуется своими знаниями.
Только в тексте не слышно, если он и логик, то логика у него как у шизофреника, какая-то своя и с очень большим трудом понимаемая.
имхо, те кто агрессивно критикует скорее просто не способны к критическому мышлению)
Какие забавные имена у поклонников логики профессора :) Вас из одной пробирки клонировали?
@@strangequark9670 а ваш ник - странный творог, вы не считаете забавным? )
@@tatyanaivleva4968 когда ботов спалили на однотипной генерации ников - лучшая тактика молча слиться. Отшутиться явно не выйдет.
Спасибо за лекцию. Андрей Иванович, а не могли бы вы сделать лекцию о софистике?
и о склонениях
Да это стоило бы сделать, толочь воду в ступе и растекаться мыслью по древу он умеет. Мне особенно нравиться, как он умудряется провести лекцию и так, и не сказать ничего по существу вопроса, или хоть чего-то полезного. Мастер словоблудия.
Супер
Потрясающе! Спасибо