ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ с Юлией Монастыршиной
HTML-код
- Опубликовано: 31 мар 2024
- monastyrshina2009@yandex.ru Карта СБЕР БАНК : 2202 2056 7826 1659
С вами доктор искусствовед - Юлия Александровна Монастыршина...Работа с начинающими. Это видео покажет как можно быстро и играючи научить ребенка азам нотной грамоты. Эта методика работает со всеми детьми, способными и не очень. А главное, что у всех деток получается играть сразу двумя руками и видеть в нотном тексте уже знакомые интервалы и аккорды.
Спасибо за ваш труд вы с большой буквы педагог я тоже люблю с маленькими работать и тоже по системе Артоболевской работаю
Спасибо за урок. Всё так и пооисходит на уроке.Желаю успехов в этой непростой работе .Девочка глаз с клавиатуры не сводит. Это показатель интереса ❤❤❤
Не все дети в 5 лет способны одинаково усвоить материал. Я работаю 28 лет в дмш.. У меня есть дети, которые в 6 лет играют только "2 чёрных скалы " максимум,.. и есть дети, играющие в 6 лет Шуточку Кабалевского, и в том темпе, как надо, уверяю вас. И занимаюсь я со всеми одинаково! И какие бы волшебные уроки ни были у меня, но одни дети играют за 3 месяца обучения Вальс собачек , а другие дети за те же 3 месяца играют шуточку Кабалевского. И безусловно, все дети разные, и возьмут для себя тот минимум, или максимум, уж не знаю, простите, на который они способны. А учить надо уметь всех, я считаю, не деля на детей сильных и слабых. Такова уж участь обычных преподавателей обычной дмш. ❤
Вы правы, учить надо всех детей ❤
Работаю в Дши 33 года. Согласна с Вами совершенно! Учим даже тех,кому трудно играть размер три четверти.......
Юлия Александровна, большое спасибо за Ваши замечательные уроки!❤
Чудесная девочка! Очень внимательная, старательная! Через год будут успехи с таким педагогом!
Это как раз то, что нужно!
Спасибо большое!🎉❤
Спасибо огромное Юлии Монастыршиной за урок,за терпение,за великолепную ресь и примеры из жизни. Низкий поклон
Спасибо Юлия Александровна. Познавательный урок, замечательная девочка. Ждем еще видео с вашей ученицей❤
Атмосфера куража и праздника,живой легкий,❤ зажигательный урок
Юлия Александровна, огромное спасибо, что делитесь!❤❤❤
Идеальная концентрация внимания и Активность!!!!
Сердечно благодарю за видео❤
Замечательный Педагог с большой буквы. Сегодня трудно найти такого преподавателя. Юлия
Александровна учит по настоящему.
Стоп,лошадка ,стоп лошадка,побежали побежали😊
Папа девочки-прелесть!
Часто приходится видеть, что на начальном периоде обучения ученику позволяют играть мелодии не поставленной рукой, с целью только заинтересовать ученика. Но проблема в том, моторная память накрепко закрепляет первый опыт прикосновения к клавишам. В последствии приходится тратить много времени, чтобы исправить.
Вот и я об этом. Лучше очень медленно и начать попозже, но не исправлять. Но у нас же все торопятся! А на конкурс Чайковского выставить некого. Приезжает какой-нибудь Люка Дебарг, который вообще только годам к 15-ти начал системно заниматься, и люди хотят его слушать, потому что это интересно, свежо и личностно наполненно. А наши, не будем называть, чтобы никого не обидеть, выходят - и мы слышим упражнения Ганона. Зато пятилетки в ЦМШ поступают чуть ли не с Кампанеллой.
@@any3593ваш Лука Дебарг это художественная самодеятельность .. И он сам это знает …. Плохое сравнение
Мне тоже не понравился способ извлечения звука .. В 5 лет об этом уже можно поговорить … учительница не улыбается ..
@@any3593 Опять у нас все плохо?Не обобщайте.Вчера была концерте Бессонова.Шопен и Чайковский были бесподобны.
Спасибо за видео!
Ну, для "круглой ручки" нам всегда служили коленки😊
❤
истински урок❤❤
Бомбическая троица!😂
Спасибо за видео. В целом, ничего нового. В советской школе тоже были подтекстовки, слоги на разные ритмы... и вальс собачек😂
Вальс собачек играют по версии Артоболевской (она об этом пишет в методсопровождении) 3-ими пальцами и с центровкой руки и близко к черным. И тогда ручка сразу встает. Иначе рука запоминает неправильное положение и дальше будут проблемы. И помедленнее. Зачем быстро и кривыми руками? По ритму есть Ритмическое лото в двух частях от издательства Генезис. Шикарное пособие наглядное, проверено практически, дети с удовольствием по нему занимаются. И разработки Каплуновой и Новоскольцевой ( это дошкольная педагогика) - Этот удивительный ритм - целая система работы - очень интересная и наглядная.
Согласна с вами. Здесь, в ютубе есть прекрасные занятия дочек Станислава Лемешкина. Преподаёт их бабушка внучкам. Очень ранние игровые занятия! Игра и требования по возрасту - залог успеха!
@@olgakolosova2069Лемешкина-бабушка очень хороший детский педагог! Но! Очень технологически слабая пианистка. Я имею ввиду именно аппарат. Руки у девчонок кривые, темпы запредельные, зажаты плечи, игра грязная, неаккуратная. Девочки способные, но к сожалению, пианистически испорченные. Хороший самодеятельный провинциальный уровень, но профессиональная непригодность. И это уже не исправишь. Руки и голова уже привыкли. Есть дети, которые имеют хорошие двигательно-аппаратные способности от природы и выплывают самостоятельно при пониженной компетентности педагога. Но это не тот случай. Иногда лучше начать в 6-7 лет, но не испортить руку. В 3-4 года у многих детей ручки чрезмерно мягкие и лучше их не трогать, чтобы потом не получить профзаболевания.
@@any3593 Я ещё смотрела уроки Валерия Пясецкого ЦМШ с пятилетками. Он совсем руку не ставит,поправляет только. Видимо туда уже детки с поставленной от природы рукой идут))
@@olgakolosova2069 я тоже смотрела, согласна. Это дело не царское!
Очень итересная программа у Олёрской
1:25 Где тут "2 на 3"?
Что имеется в виду??
Я считаю, что у преподавателя Лемешкиной интереснее занятия.
Никогда не делайте таких сравнений.. это некорректно. У Лемешкиной своя методика и НЕ ЗАБЫВАЙТЕ внучки!!!!
чуть помедленнее, кони :)
Обычный донотный период , который обязательно должен быть... Игры, ритмы, подтекстовки, игра в 4 руки, повторы с рук. Здесь нет догмы-главное контакт с ребёнком, живость подачи материала.
Когда моему сыну было год и восемь месяцев, я его привела на Пиковую даму. Мы посидели всего 15 минут. Реакция ребенка на Германа: О… дядя поёт. Реакция на старуху: О… баба идет.
гений
@@raftent6887 Ага. А потом в 5 лет влюбился в балет Чиполлино. Мы ходили раз шесть на спектакли в театр. А дома он пел всю музыку и танцевал все партии: помидора, графинь вишенок, тыквы и тд. Купила диск и он целыми днями танцевал Чиполлино. Потом попросил чтоб я ему играла балет. Пришлось в училище взять клавир и играть. А с листа ж играешь не всегда чисто, так он орал, что я ошибки делаю. Позже был Нотр Дам.
@@Vikki825 а сейчас что любит
@@raftent6887
Он никогда не хотел заниматься музыкой. В 11 лет подходит ко мне и говорит: мам, я готов. Учи меня музыке. За полтора часа я ему объяснила всю теорию (ритм, ноты, интервалы, аккорды). Он даже попробовал поиграть по нотам и сказа: И это всё? Я такая: ну да, все… только теперь надо все это отрабатывать. Он сказал, что ему лень. Сейчас ему 30 лет. Накупил себе кучу гитар, клавиши и сам научился. Играет в свое удовольствие Битлов и всякое такое в перерывах от компа.
И сколько же лет этой малышке?
Интересно, она разговаривает? Думала, она будет вместе с педагогом проговаривать слова..
отстает в развитии,ей30
Представлен ребенок - чистый лист,полный нуль,в образе принцессы,играет в куклы,не из семьи музыкантов,Юля честно показала занятие с начальным уровнем..Лемешкины с рождения воспитываются музыкой. Спасибо всем кто учит детей прекрасному!
5:17 Помилуйте, разве это "ша-гом"? Это "ска-чем", или "прыг-скок", или "зай-чик"... А так ребенок вконец запутается🤔
К сожалению, ритмические упражнения не выполняются ритмично. Видимо, у самого преподавателя плохой ритм.
Девочка невнимательная. И избалованная. Поют фальшиво...
Такого уровня педагог терпеливо выдерживает все выкрутасы малышки((
Много стоп,девочке надоело
Девочке уже неинтересно очень много стоп,стоп.....
Мне кажется, если опираться все время на то, чтобы развлекать ребенка и на его интерес, ничего не добиться. Ребенок должен понимать, что иногда нужно потрудиться. А что же говорить тогда про хореографию , балет , гимнастику ? Там никто с шариками воздушными не пляшет перед ребенком.
Педагог снимает видео на определённую тему, поэтому показано много вариантов ритмических упражнений. На одном занятии не обязательно всё использовать, отрабатывайте пару приёмов, потом другим видом деятельности занимайтесь. У меня большой опыт работы, но я для себя здесь кое-что новое взяла. Спасибо. ❤
@@nikalinar5757 там работает наглядная конкуренция. Там занятия групповые и позориться никто не любит, поэтому стараются. Иначе прилюдно выгонят. А на фортепиано на начальном этапе нет такого.
Спасибо вам! Очень много полезного! Очень важно почаще хвалить, воспитывать свободу самовыражения и любовь к сцене.
@@Ilanium770 пожалуй , соглашусь. Но , как говорится, по плодам судят. То есть , мне достаточно посмотреть на учеников Юлии Александровны , уже готовых, чтобы понять всё.