אני עבדתי במשרד הרווחה כמדריך לנוער בסיכון לצערי המשכורות מחפירות ופשוט ברחתי אחריי שש שנים... זה לא יאומן שהמדינה מחפשת לחסוך כל הזמן על הילדים והנוער ולא נותנת באמת תקציבים ראויים ומשכורות ראויות...
לחסוך על נוער שווה בעתיד המון פרנסה למקצועות אחרים אתן לך שני דוגמאות כדי שתבין דוגמא ראשונה : תלמיד תיכון שסיים שתיים עשרה שנות לימוד ויש לו בעיות התנהגות של סיגריות או סמים או אלכוהל יגרום לכך שיצטרך מכוני גמילה ופסיכולוגים ומרכזי שיקום וכו' נמצא אותו "תלמיד" הוא מטה לחמם של הרבה אנשים שיתפרנסו ממנו בעתיד כדי לעזור לו לשוב אל החברה דוגמא שנייה: תלמיד שסיים תיכון ולא רכש מקצוע אלא סתם לבד כל מיני מקצועת שהם בסה"כ כותרות כלליות כמו: היסטוריה , מתמטיקה , כימיה וכו' יתחיל להתגלגל אחרי הצבא ו - "יחפש את עצמו" ואז: הוא יעבוד בעבודות מזדמנות ושם ירמו אותו קצת בתלוש שכר ויהיה פרנסה להסתדרות או למשק"ל תוך כדי הוא ילמד באוניברסיטה או במכללה מקצוע שהוא בכלל לא יעבוד בו ויפסיק את הלימודים באמצע או יסיים אותם ולא יעבוד בתחום וככה הרווחנו עוד פרנסה למכללה/אוניברסיטה ולכל המרצים אח"כ הוא יעשה הכוונה מקצועית וככה יהיה עוד פרנסה לאותם מכונים / גרפולוגים ושאר העוסקים בתחום אח"כ אותו "תלמיד" יבין שהוא יכול לקבל החזר מס מהמדינה (בגלל שהוא עבר בין עבודות + היו תקופות שלא עבד + סיים לימודי תואר או לימודי תעודה וכו') ואז הוא יפנה לחברה שעושה החזרי מס שתיקח ממנו 12% מההחזר שהוא יקבל ממס הכנסה והנה פרנסנו עוד אנשים על אותו גב של אותו "תלמיד" וכן על זו הדרך . . . • ולכן אין טעם ללמד את תלמידי ישראל (א) דברים רלוונטים לחיים (כישורי חיים) (ב) ובטח ובטח לא ללמד מקצוע בתיכון כי כל "החיפוש" אחר מקצוע יניבו בדרך לאלפי אנשים אחרים פרנסה בזמן הזה שהאדם "מתגלגל" ☆ תחשוב כמה מסיימי תיכון וצבא מתגלגלים ככה כל שנה ושנה כמה פרנסה זה נותן לאלפי ישראלים מיידי שנה שלא לדבר שזה לא מאפשר לאותם תלמידים לחסוך כראוי לקנות דירה ולהתחתן ועוד ועוד בעיות שמהם יתפרנסו בנקים (על ידי ריביות על הלוואות ומשכנתאות) וגופים אחרים
ישבתי עם חברה שהתחילה עבודה בהייטק אני מורה בחינוך מיוחד והיא שם יש לה משכורת יפה ובעלה נמצא עם הילדים, בעלי עובד כי אי אפשר לחיות מהמשכורת שלי, היא חוזרת הביתה והעבודה נגמרה אני חוזרת הביתה ואז מתחילה העבודה להכין את כל החומר למחר, היא מקבלת כסף על אוכל כל יום, לי אין קפה וחלב בבית ספר שלא לדבר על עוגיה, אז נכון אני אוהבת את העבודה שלי ורוצה להמשיך בה, אבל אני גם רוצה לחיות בכבוד, לא רוצה לחשב כל דבר הכי קטן וגם לעבוד כל כך קשה, זה קשה מאוד קשה, וכן כסף הוא השחקן הראשי בסוף.
בעיה בכלל מערכת החינוך. חסרים מורים חסרים מאוד מאוד מורים טובים. משכורת לפי וותק, ראשי ועד שדואגים רק למורים וותיקים, מטה ענק ומאוד ריכוזי, תקציב יותר גדול מתקציב הביטחון אבל הולך למורים להיסטוריה עם וותק של 30 שנה ולא למורים למתמטיקה, מחשבים ופיזיקה. נ.ב. מדובר במשבר של מערכת החינוך, דברו תכלס, עזבו את הפופוליזם של חינוך מיוחד.
בול! הבעיה האמיתית היא ההתנהגות החייתית של התלמידים וההורים שמגבים אותם, ועל זה לא מדברים בשום כתבה. ההורים ורק ההורים יצרו את המצב הקיים. מה הם חשבו לעצמם - שיוכלו להתייחס למורים כאל אסקופה נדרסת והמורים יהיו שם תמיד בשביל שידרכו עליהם? עכשיו הכל מתהפך עליהם! רואים בשטח את התוצאות של ההתערבות הבוטה של ההורים וצמצום סמכויות המורה.
@@lilachcohen4947יש כאלה ויש כאלה אבל השינוי יהיה חייב לבוא ממערכת החינוך והממשלה, אין מה לתלות תקווה בהורים בסופו של דבר הם מחליטים איך לגדל את הילדים שלהם
שימשיכו לשלם שכר מחפיר תנאים מחפירים ונראה לאן נגיע, זה משתקף באיכות החינוך אם זה בגני הילדים ואם זה בבתי ספר. כל אחת יכולה להיות סייעת בגן ילדים , גננות בלי הכשרה לעבוד עם ילדים שהם טיפה יותר מאתגרים מילד שהוא יס מאן, וככה זה נראה
עבודה עם ילדים זה הדבר שאני הכי אוהבת. עבדתי כסייעת בגני ילדים של העירייה ופרטיים, ולא הצלחתי להחזיק יותר משנה בגלל השכר שהספיק לכלום ושום דבר, עם כל הצער והאהבה עזבתי גם. רק כשהודעתי שאני עוזבת רצו להעלות לי את השכר ב2 שקלים, אבל זה כבר היה מאוחר מידי מאחר ונכנסתי קצת לבור כלכלי עם המשכורות שהיו עד עכשיו שפשוט, לא הספיקו. ועם זה...בטוח לא הולכים למכולת.
הבעיה כבר מתחילה בלימוד התואר , יש קשיים להתקבל במילא . ארבעה ימים בשבוע שאני סביב הלימודים . 3 במכללה ו1 מעשי . אח''כ סטאז עם משכורת של 4000₪ . בלוד יש דרישה של 4 ימים בשבוע מגננת עמיתה להיות עד רבע ל5. אז עזבתי והייתי אחלה של גננת .
דוגמאות מהסביבה הקרובה שלי: 1. רבע מצוות ההוראה של אשתי (מורה לאנגלית בתיכון) נשבר בגלל ההפיכה המשטרית והכיוון של המדינה ועבר לחו״ל 2. שכנה שלנו מורה 18 שנה. נשברה מתנאי המחיה בארץ ועברה לחו״ל 3. שכנה נוספת עשתה הסבה להוראה, לימדה שנה אחת, נשברה מתנאי ההעסקה ופנתה למקצוע אחר 4. חבר נוסף לימד בתיכון כמה שנים עד שתלמיד איים עליו בדקירה. הוא לא קיבל גיבוי מבית הספר, הגיש תלונה במשטרה ועזב את המקצוע. לסיכום- שני טיפוסים מסוגלים להחזיק במישרת הוראה בישראל: 1. מורה איכותי שזה ממש בדם שלו ומוכן לסבול 2. מורה ברמה נמוכה שמפיק תלמידים ברמה נמוכה
לא אדבר על חו"ל שמעתי שלא קשה להגר להרבה מקומות בפרט לארצות הברית כי חש לי ידידה שכל המשפחה שלה לפי מה שאמרה לי התעופפה כמו להקת ציפורים וגרה עכשיו ואלי גם באזרחות מלאה אי שם בארצות הברית למה ארצות הברית פתוחה להגירות כנראה בגלל ילודה נמוכה של המקומים....... ארצות הברית זה יבשת........ אז מיותר לחפור ולהסביר את המשמעות של המשפט הזה שכל אחד יעשה מה שמתאים לו העולם לא גן עדן ולפעמים גיהנום בכל אתר ואתר ואת החינוך יש להפריט מהר הכל ומיד ולשחרר מורים רוצים יותר חופש.......
המדינה שלנו חיה ללא רוח, ללא עתיד, ללא חינוך לאומי נכון. אנחנו חייבים לשנות את עצמנו, את הקשר בינינו, את האווירה הלאומית הפנימית שלנו כאן במדינת ישראל. לחנך את עצמנו על ברכי אהבת הזולת, על הכלל "ואהבת לרעך כמוך" - להרים את הדגל הזה של היהדות האמיתית, לא הפורמלית. כאשר זו תהיה הרוח כאן, המונים מאומות העולם יימשכו ויבואו לנשום את אוויר הפסגות הזה. אז לא נצטרך להסביר ולא להצטדק. במקום לתת דוגמה יפה כזו לעולם, אנחנו ניצבים כעת מול פני האנושות ונותנים דוגמה הפוכה - החל מהתנהגות הממשלה ועד להתנהלות בגני הילדים - כולם נמצאים בתחרות זה עם זה, מצפצפים זה על זה. רק בחסדי ה' אנחנו עוד קיימים כאן עם כל הפשלות שאנחנו עושים יום יום. אלו דברים שצריך לחזור ולהסביר - קודם כול לעצמנו. שונאי ישראל הגדולים ביותר הם אנחנו עצמנו, כי ישראל היא בראש ובראשונה מושג רוחני של חיבור, של אהבה, של תמיכה ודאגה הדדית - ואנחנו בשנאה זה לזה, בדחייה זה מזה, מביעים שנאה, בוז וזלזול ברעיון היהודי, בועטים בחוקי הכוח העליון. אין פלא שכולם מתייחסים אלינו באופן דומה. אנחנו בעצמנו זורעים את השנאה באוויר הבינלאומי וקוצרים את התבואה בהתאם.
ילדים, מורים והצלחה בחיים ילדים אוהבים מורים? שאלה לא פשוטה. איך מורים יכולים לגרום לתלמידים לאהוב אותם יותר? ומעבר לכך, איזה חזון צריך להיות לאנשי חינוך כדי שיובילו את הדור הבא להצלחה בעולם מקושר? מנקודת המבט של מחנכים, כדי שהילדים בכיתה יאהבו אותם וירצו ללמוד מהם, עליהם להיות ישרים. בנוסף, על המורים לתת לתלמידים הרגשה שהם שומרים עליהם ודואגים לכל מחסורם, כמו אימא ואבא. אחרי שהילד מרגיש יחס אוהב ותומך, אפשר בעדינות לקשור את יחס המורה אליו להשקעתו בלימודים, לפי כמה שהוא מסוגל ודאי. בחינוך של המאה ה-21 כדאי להתקדם גם לביטול הציונים, כי הם הורסים את הילדים. ציונים מכניסים לתוך הכיתה גאווה, התנשאות, דיכוי והשפלה. במקום תחרות הורסת של ציונים נכוון את התלמידים להשקעה ביחסים טובים, בהשלמה הדדית, בתמיכה זה בזה. בהדרגה, צריך להביא כל ילד להרגשה שההצלחה שלו תלויה בחיבור טוב לאחרים. כבר היום ידוע בהרבה תחומים מקצועיים שקשה מאוד להצליח בלי להיות מחוברים. כך למשל מחקרים רציניים במדע נעשים על ידי קבוצות מדענים מרובות משתתפים. אחת הדרכים להגיע לקשר הדדי בכיתה היא באמצעות משחקי חיבור, שבהם אפשר להצליח רק מתוך שיתוף פעולה. לצורך המחשה, נתבונן בדוגמה של משחק כדורגל מחבר: כל קבוצה מקבלת הערכה לפי רמת האינטגרציה והשיתוף בין כל חבריה. אין שער, אין שוער, אין גולים, אלא המטרה היא להתמסר זה עם זה בלי שהקבוצה השנייה תחטוף לנו את הכדור. מספר שופטים יתבוננו על המשחק ויבחנו את רמת החיבור בקבוצה, עד כמה היא משתדלת להכניס את כל חבריה למשחק בשווה, להיות בהרמוניה, בעזרה הדדית. מה שיגרום לכל פרט להשתתף בכל כוחו במשחק, היא ההרגשה שהוא חלק מקבוצה שעמה יחד הוא מוכן ללכת לכל דבר. גאוות יחידה, כמו בצבא. כוח הקבוצה גדול הרבה יותר מכוח הפרט. הוא מרומם את רוחו של כל אחד, ומוביל להישגים ברמה גבוהה הרבה יותר מאלה שאפשר להשיג לבד. והנה תרגיל נוסף שאפשר לתת לכל ילד לעשות כשהוא נמצא לבדו: תאר לעצמך כמה טוב תרגיש אם תהיה לך חברה גדולה, חזקה, חכמה, שמסורה לך, שתמיד עומדת לצדך. חברה שבזכותה תצליח בכל דבר, לא תצטרך לפחד מכלום. החברה הכי טובה שאפשר לדמיין, כזו שתוכל להתגאות בה בלי סוף. במבט רחב, ככל שהעולם יהיה יותר ויותר מקושר, אנשים שיהיו מסוגלים לבנות סביבם יחסים טובים יהיו נחוצים יותר מכל. הצלחה בעולם של מחר לא תוכל להימדד בסרגל האגואיסטי הצר שאליו הורגלנו, כלומר עד כמה אני גבוה מכולם, אלא בכמה אני מסוגל לבנות יחסים טובים בין כולם. למה? כי חוק ההתפתחות שבטבע דוחף את המין האנושי להרגיש כגוף אחד, כפי שרמזה לנו מכת הקורונה. כיום אנו נדרשים להתקשר זה לזה ברמה חדשה. שניתן חשיבות לא לי או לך, להישגים הפרטיים שלי או שלך, אלא למה שנלמד לגלות בתוך עומק הקשר בינינו. מדובר בכוח מיוחד של חיבור שנקרא גם נשמה, משהו נעלה, שלם ונצחי, גבוה יותר מכל העולם הזה. וכשזוכים לחוש את כוח החיבור, מרגישים שרק בשביל זה כדאי לחיות. שיהיה לנו ולילדים בהצלחה!
כסף הוא לא מטרה, אומרים כולם, רק אמצעי. אפשרות להשיג כל מיני דברים שנרצה, ולקבל סיפוק מזה. ליהנות, לממש שאיפות. הבעיות מתחילות כששמים לב לחשבון פשוט: אנחנו רצים אחרי הכסף, הרבה יותר ממה שנהנים בפועל בזכותו. סכמו את כמות המאמצים, הלחצים, החרדות, מול כמות ההנאות, הריגושים, השמחות, ותראו שבעצם אנחנו חיים במינוס. אפילו העשירים הכי גדולים, ואלו שמצטלמים טוב, דווקא אצלם חוגג הדיכאון. במקור, הכסף נולד כדי לעזור לבני אדם לנהל אינטראקציות. לפני המצאת הכסף, עוצמתו של אדם נמדדה בכוח הזרוע, בכמות התבואה ועוד, והכסף הכניס סרגל מדידה אולטימטיבי. אתה יכול להיות זקן או חלש פיזית, אבל אם בבנק יש לך הרבה אז אתה נחשב לחזק. מבחינה מהותית, כסף פירושו יכולת כיסוי. על ידי הכסף יכול היה האדם לכסות רצונות שונים שהתעוררו בו, להביא להם מילוי. למעשה, חוץ מענייני גורל שלא בשליטת האדם כמו מחלות, חס ושלום, תאונות, אסונות, הכסף היה נראה כאדוני הכול. לכן במשך ההיסטוריה נעשה עניין העושר לחשוב מאוד. אבל בשנות השישים של המאה הקודמת החלה מגמת התפתחות שונה. ילדי הפרחים מאסו ברדיפה אחר הכסף ואמרו: "די! האושר נמצא בדברים אחרים". וגם בדורנו, אנשים אמנם זקוקים לכסף כדי לחיות בנוחות, אבל כבר לא מסוגלים להסכים עם חיים בפורמט של לחץ בלתי פוסק, תחרות הרסנית עם כל מי שבסביבה, חרדה תמידית לגבי מה יהיה עם הכסף שלך. מותשים מכל הריצות אחרי סמלי סטטוס, מבצעים, קניות, מכל מה שדוחפים לנו בפרסומות. ועולות מחשבות על חיים פשוטים יותר, כמו שאולי אמור להיות. איך קרה שאת כל הכוחות, את כל תשומת הלב, את כל המחשבות, אנחנו מכוונים לעוד כמה אפסים בחשבון הבנק?! ברור שצריך לדאוג לקיום ברמה סבירה, אבל בזה מסתכם כל הסיפור שלנו פה?! ושאלות גדולות כאלה, מהותיות, מסמנות איזשהו סוף לכל ההתפתחות שעברה האנושות עד כה. מכאן גם השורש להסתגרות שרואים בכל מקום, אנשים שוקעים לדיכאון, חיים על תרופות, בקושי סוחבים מיום ליום. כדי לצאת מהמשבר הכולל שאליו מגיעה האנושות היום, נצטרך להתמודד יחד עם אתגר גדול: איך להביא מילוי לשאיפה התמידית של האדם ליהנות מהחיים? הרי בלי טעם אי אפשר לחיות. אילו רצונות כדאי יהיה לאדם לגדל בתוכו, שאותם יוכל תמיד למלא ולהרגיש שלם עם עצמו. מאושר. מממש את מלוא הפוטנציאל שלו. הרי גם הכסף לא היה עניין בפני עצמו, אלא רק אמצעי להשגת הנאות. בתהליך הזה נלמד להבדיל בין שתי רמות: מילוי צרכי הקיום שלנו, לצד פיתוח רוח האדם שבנו. כל בר דעת מבין שעם הקדמה הטכנולוגית של היום יש לאנושות אפשרות לספק לכל אדם בעולם את צרכי הקיום בכבוד, הבעיה היא רק ביחסים הלא טובים בין בני האדם. זה מה שתוקע אותנו, ושואב את כל המשאבים למלחמות שונות. וזה נכון לא רק ברמת המקרו, אלא גם במערכות יחסים פרטיות. מכירים הרבה זוגות שחיים באושר? האגו המתעצם לא נותן לאדם לסבול מישהו לידו. העתיד שלנו תלוי בפיתוח יכולת להתקשר זה לזה באופן אינטגרלי, בהשלמה הדדית, ויש בזה שיטת חיבור שלמה שעוד צריכה להתגלות. וכשמחשבים ורובוטים יפלטו מיליארדים משוק העבודה, זה יהיה העסק המרכזי שאליו נוכל להתפנות. האדם של מחר יקבל הנאה מחיבורים חדשים בין הלבבות. אנחנו נזרים בינינו אנרגיות, מילויים והנאות. לא יהיה לזה סוף, כי הקשר האינטגרלי יעלה אותנו למרחב שבו יש תמיד התחדשות, שמחה, תענוג. כוח החיים יזרום בינינו, כמו בין התאים בגוף. אך בשונה מכל מערכת הטבע שבה הפרטים מקושרים מאליהם באינטגרליות, אצלנו זה יבוא מתוך בירור עצמי, בחירה ומודעות. כך המין האנושי יעפיל לדרגת ההתפתחות הבאה, ובה מושג הכסף יקבל משמעות גבוהה. כסף משותף, יכולת לכסות זה את זה באהבה, למלא את האחרים דרכך. אחרי היסטוריה אגואיסטית שלמה שמסתכמת באין מוצא, אנחנו כבר מוכנים להתחיל כזו עלייה. מהחומר אל הרוח, שיהיה לנו בהצלחה.
איזה סיבה יש למורים להישאר במקצוע הזה? גם ככה זה לא תפקיד פשוט. השכר זאת המראה להערכה, משכורות נמוכוץ אומר שלא מעריכים את התפקיד הזה, אז למה שמישהו ירצה להיות במקם שלא מעריכים אותו?
בתור אחת שקיבלה תעודת הוראה יחד עם התואר שלה, לרגע אחד טפילו לא חשבתי באמת ללכת ללמד בבית ספר. אין מצב. אני לא רוצה לחיות בעוני מחפיר ובלחץ תמידי ובפחד מאלימות מצד הילדים וההורים. למה למישהו בכל נראה שצעירים יבואו לעבוד בחינוך?
נכון כי אותי והרבה אנשים מתענינים בחינוך בלהציל את הדור הבא לחבר שלי יש שני בנים אני מה לעשות עדיין רווק הדור שלנו כבר זקן כבר נדפק ושלדור הבא יהיה לא רק עתיד טוב יותר אלא גם נעורים טובים יותר
מה אתם מצפים זה לא מערכת חינוך אלה מערכת בלי חינוך אלה מערכת מעביר מידע כשיתחילו לחנך אז אשארו כי מורה לא יכול לצאת מהכיתה ולעשות דברים מחוץ למסגרת חייב ךעמוד ביעדים במקום לעבוד נכון כי בגרות לא ממש שווה לאדם רגיל אלה פסיכומטרי שקרוב ל6 שנים מלמדים אותך איך לעשות חישוב מטמטי ויש דרכי קיצור שאנגלית של 5 יחידות ואתה לא יודיע לדבר וכו אז אפשר לעשות בגריות בכיתה י ויא ויב זה תיהיה שנה לערכים אז יהיה טיפה יותר טוב
יש לי הרבה מה להגיד על חינוך מתוך חייי ודווקא מתוך כישלונותי אני שנולדתי ב 1983 בעולם שהיה הרבה הרבה הרבה פחות מתוקן מעולמכם הצעירים ממני לא רק שלא היתה מרשתת...... הספרים היו הרבה הרבה יותר יקרים היו הרבה הרבה פחות חנויות ספרים וגם רחוקות ממקום המגורים של רב האנשים תחבורה ציבורית הרבה יותר גרועה הרבה פקקים ושאר עיכובי תנועה יחסית למדינה ולגוש דן שהיו הרבה הרבה פחות מאוכלסות וצפופות נסיעה אז מפתח תקווה לתל אביב היתה אז סיפור הרבה הרבה יותר ארוך וקשה שלא לדבר על זה שלא היו אז המרשתת והסמארטפון כן פעם זה היה הרבה יותר גרוע גם היום זה לוקח יותר מידי זמן אבל הרבה הרבה פחות ויש אינטרנט וסוללה חיצונית פעם אני מדבר על 1990 1991.... גם היו בגוש דן וכנראה בישראל ואולי בעולם כולו בעיקר בערים הרבה הרבה הרבה פחות ציפורים בהשוואה לימינו לשנת 2023 גם אמא שלי אמרה את זה ואף מבלי ששאלתי אותה צומת ספרים עדין לא הוקמה......... סיפריות כן היו אז..... מערכת החינוך הממלכתית שגם היום היא לא הקלף הכי חזק של מדינת ישראל בלשון המעטה היתה פעם כנראה גרועה עוד יותר כאן מסתיים שיעור היסטוריה שיתן לכם הצעירים קצת פרופרציה
משרד עם 90 מיליארד שקל , אם הכסף לא חזר הבעיה בניהול הנכון של הכסף , הוא הולך למקומות הלא נכונים משכורות למורים עייפים חברי מוטיבציה , ומעל הכך משרד החינוך הוא גם גורם מעסיק וגם מפקח , ככה אי אפשר להתנהל .
כסף למערכת החינוך לצורך בנייה מחדש. יותר כיתות יותר עצמאות למנהלים, יותר מורים יותר גננות, מענק למורים/גננות מצויינים. לבטל מענק 50,000 שח לדירות מתחת ל600,000 שח.
ברור כולם בורחים לעבוד ב - NLP מרווחים ארבע מאות שקל לשעה פעם בקום המדינה המקצוע הכי טוב היה רופא (כל אמא רצתה בן רופא) אח"כ זה השתנה לרואה חשבון ועורך דין אחרי ההצפה בשוק זה עבר להיות בעובד בהייטק והיום כבר כולם בורחים למקצוע הנחשק החדש להיות קוצ'ינג ולעבוד בתחום ה - NLP אז למה להיות מורה? זה גם אף פעם לא היה בתור המקצוע המועדף בחברה הישראלית
@@meni2410 אני מסכים איתך אבל יש אנשים שמתלהבים מי זה , בכלל אנשים מתלהבים ממקצועות שבהם עומדים מול קהל ומדברים או שמדברים אחד על אחד , כנראה זה נובע מי זה שלרוב האנשים יש פחד/ביישנות מלדבר מול קהל אז הם מתלהבים ממה שהם לא
הגיע הזמן שלא רק הדתיים ישאפו להיות אנשי חינוך זה כניראה לא מספיק, לחינוך לא הולכים בשביל הכסף אלא בשביל השליחות ! ואם אנשים לא יחונכו לכך לא יהיו מורים לילדים שלנו
אני מתקרב לגיל 40 ולא זכיתי להחתן וזה היה גדול החטאים והפשעים של ההורים שלי בפרט ושל הדור הקודם כלפינו היו לי ילדים או יהיו לי בעתיד חינוך חרדי נשמע לי מתאים
שטויות יפות. תקציב החינוך תופס חלק גדול מאוד בתקציב המדינה. בחלק מהשנים יותר מתקציב והביטחון (ואני רק רוצה לציין שזאת מדינה שכל 5 שנים בערך יוצאת למלחמה/מבצע). מערכת החינוך מפוצצת בכסף! הוא מגיע בעיקר למורות הוותיקות וכל אנשי המטה במשרד החינוך. פר שעה מורות עושות אחלה כסף במיוחד שיש להן הרבה ותק. וברגע שרוצים לגעת בתנאים או בשכר הופ אירגוני המורים מכריזים על שביתה. הכי קל זה להביא איזה מורה חדש שעוזב את המערכת כי ״אין תקנים למשרה מלאה״ בזמן שיש מפקחת שעושה משכורת גבוהה בלי לעבוד. במקום זה שיספרו -כמה ימי חופש יש למורים -שגננות עובדות מ8 עד 13 -שכל 6 שנים הן מקבלות שנת שבתון -שחלק מהמורות מתזמנות את ההריון כדי לצאת לחופשת לידה בזמן הלימודים. -הקביעות שברוב המקרים לא מוצדקת -הכלום שעות עבודה המערכת הזאת מקבלת יותר מידי כסף שתתחיל לעשות את העבודה שלה כמו שצריך
התגובה הכי בדיחה שקראתי. אין בעיה. משכורת של מורה חדש היא בערך 9000 שקל במשרה מלאה. בגלל שכפי שציינת הרבה מורים לא עושים משרה מלאה השכר שלהם אפילו נמוך מזה. ומשרד החינוך לא מפוצץ בכסף וכסף שהוא צריך נואשות הולך לחינוך החרדי במקום לפי הוראות הממשלה (הידעת שהתקציב לחינוך החרדי גבוה ב22% מאשר לחינוך הממלכתי?). אני גם בטוח שראית את המאבק של יו"ש ארגון המורים נאבק במשרד האוצר על משכורות המורים. בנוסף מורים עובדים לא רק 36 שעות שבועיות כמו שהאינטרנט משקר. מורים רבים ממשיכים לעבוד בבית אפילו יותר זמן ממה שהם מלמדים בפועל בלי שכר. וכן גם בזמן החופשות המורים עדיין עובדים. בפועל בשנת השבתון המורים לא יושבים בחוסר מעש בבית כל היום אלא יוצאים להתשלמויות שונות וקורסים שעוזרים להם להיות מורים טובים יותר (דבר שמערכת החינוך צריכה כי האיכות של המורים לא טובה). ולבסוף, נכון, מורות עם ותק עושות כסף יפה אבל זאת לא הבעיה. הבעיה היא אצל מורים חדשים שמראש צריכים להיות מוכנים לכך שבשבע שנות העבודה הראשונות שלהם, הם ירויחו כלום כסף.
אני מדבר כמורה - זה קצת לא מדויק בכלל מה שכתבת: לגבי ימי חופש והשעות שבהם מורים עובדים - יש לך מושג כמה אנחנו עובדים בהם?! שיחות עם הורים, הכנת שיעורים ,בדיקת עבודות ומבחנים , טיפול בבעיות אלימות ועוד ועוד - אף אחד לא משלם לי על זה! כשאני מסיים את העבודה ב14:30 - יש לי אחר כך עוד לפחות שלוש שעות עבודה . שלא נדבר על זה שבחינוך המיוחד מסיימים כל יום ברבע לחמש - אז מחילה מה שאמא שם אומרת - קצת מוגזם , היא לא באמת תפסיד שלושה ימי עבודה בחודש אם הבן שלה יחזור ב16:00 במקום ברבע לחמש. בנוסף העבודה הזאת זאת עבודה עם המון לחץ נפשי - להיות כל יום בכיתה עם 30 ילדים בלי רטלין זה מאוד מאוד קשה . וכן - הבעיה לא באוצר אלא בארגוני המורים שלא מנהלים נכון את הכסף
רק שלא מקבלים שכר לפי ותק אלא לפי דרג, לפי מה נקבע הדרג? לפי שעות השתלמות. אמא שלי עכשיו בגיל פרישה רק הגיעה לדרג המקסימלי אחרי שכל חייה לא עצרה לרגע, ועוד נאלצה לעבוד תמיד בעבודה שנייה כדי לסגור את החודש בקושי. לקחה שבתון אולי פעם אחת ב30 שנות חיי. ולא משלמים להן על בדיקת מבחנים, שיחות עם ההורים, הכנת מערך שיעור וכו'. בפועל אם להכניס את השעות שלא משלמים עליהן לתוך החישוב השכר הוא ממש בדיחה. כל התגובה שלך זה סתם לטנף ולהפיץ שקרים לא מבוססים.
@@alonl1994 אם הבן יגיע מההסעה ב16:30 במקום ב17:15, ובהנחה שהיא לא עובדת באותה עיר שהיא גרה- זה לגמרי הפסד גדול והיא חישבה את זה יפה מאוד. זה הפער בין להצליח לעבוד משרה מלאה לבין להיות חייבת לרדת למשרה חלקית.
שבתון זה מקרן השתלמות מהכסף בעצם של המורה. בעבודות אחרות גם יש קרן השתלמות ואפשר להוציא את הכסף ללא תנאים קשים והורדת אחוזים מהכסף כמו אצל המורים. וזאת דוגמא קטנטנה לכך שאתה ממש לא מכיר את המערכת ואת הכשלים בה ואת כל המיליון כוכביות ומילים קטנטנות שבהחלט גורמות למורים להרבה קושי ומירמור. ורק כי אין לי כוח להקליד אני מפסיקה פה אבל באמת שזאת טיפונת מהים.....
אני עבדתי במשרד הרווחה כמדריך לנוער בסיכון לצערי המשכורות מחפירות ופשוט ברחתי אחריי שש שנים... זה לא יאומן שהמדינה מחפשת לחסוך כל הזמן על הילדים והנוער ולא נותנת באמת תקציבים ראויים ומשכורות ראויות...
העיקר שחברים שלהם מרוויחים הון....
ולא רק המשכורות זאת מיטת סדום
ככה זה שלכל פלוץ במשרד הפחי חינוך יש 2 נהגים, כאילו שהוא נכה ולא מסיע את עצמו
לחסוך על נוער שווה בעתיד המון פרנסה למקצועות אחרים אתן לך שני דוגמאות כדי שתבין
דוגמא ראשונה : תלמיד תיכון שסיים שתיים עשרה שנות לימוד ויש לו בעיות התנהגות של סיגריות או סמים או אלכוהל יגרום לכך שיצטרך מכוני גמילה ופסיכולוגים ומרכזי שיקום וכו' נמצא אותו "תלמיד" הוא מטה לחמם של הרבה אנשים שיתפרנסו ממנו בעתיד כדי לעזור לו לשוב אל החברה
דוגמא שנייה: תלמיד שסיים תיכון ולא רכש מקצוע אלא סתם לבד כל מיני מקצועת שהם בסה"כ כותרות כלליות כמו: היסטוריה , מתמטיקה , כימיה וכו' יתחיל להתגלגל אחרי הצבא ו - "יחפש את עצמו" ואז: הוא יעבוד בעבודות מזדמנות ושם ירמו אותו קצת בתלוש שכר ויהיה פרנסה להסתדרות או למשק"ל תוך כדי הוא ילמד באוניברסיטה או במכללה מקצוע שהוא בכלל לא יעבוד בו ויפסיק את הלימודים באמצע או יסיים אותם ולא יעבוד בתחום וככה הרווחנו עוד פרנסה למכללה/אוניברסיטה ולכל המרצים אח"כ הוא יעשה הכוונה מקצועית וככה יהיה עוד פרנסה לאותם מכונים / גרפולוגים ושאר העוסקים בתחום אח"כ אותו "תלמיד" יבין שהוא יכול לקבל החזר מס מהמדינה (בגלל שהוא עבר בין עבודות + היו תקופות שלא עבד + סיים לימודי תואר או לימודי תעודה וכו') ואז הוא יפנה לחברה שעושה החזרי מס שתיקח ממנו 12% מההחזר שהוא יקבל ממס הכנסה והנה פרנסנו עוד אנשים על אותו גב של אותו "תלמיד" וכן על זו הדרך . . .
• ולכן אין טעם ללמד את תלמידי ישראל (א) דברים רלוונטים לחיים (כישורי חיים)
(ב) ובטח ובטח לא ללמד מקצוע בתיכון כי כל "החיפוש" אחר מקצוע יניבו בדרך לאלפי אנשים אחרים פרנסה בזמן הזה שהאדם "מתגלגל"
☆ תחשוב כמה מסיימי תיכון וצבא מתגלגלים ככה כל שנה ושנה כמה פרנסה זה נותן לאלפי ישראלים מיידי שנה שלא לדבר שזה לא מאפשר לאותם תלמידים לחסוך כראוי לקנות דירה ולהתחתן ועוד ועוד בעיות שמהם יתפרנסו בנקים (על ידי ריביות על הלוואות ומשכנתאות) וגופים אחרים
@@הרבעופראלישיבהלכותשבת אז מה בעצם אתה בא להגיד בזה. שעדיף לחסוך על תלמידים ולא להשקיע בהם בשביל שגופים אחרים יתפרנסו ממנו כשיגדל?
ישבתי עם חברה שהתחילה עבודה בהייטק אני מורה בחינוך מיוחד והיא שם יש לה משכורת יפה ובעלה נמצא עם הילדים, בעלי עובד כי אי אפשר לחיות מהמשכורת שלי, היא חוזרת הביתה והעבודה נגמרה אני חוזרת הביתה ואז מתחילה העבודה להכין את כל החומר למחר, היא מקבלת כסף על אוכל כל יום, לי אין קפה וחלב בבית ספר שלא לדבר על עוגיה, אז נכון אני אוהבת את העבודה שלי ורוצה להמשיך בה, אבל אני גם רוצה לחיות בכבוד, לא רוצה לחשב כל דבר הכי קטן וגם לעבוד כל כך קשה, זה קשה מאוד קשה, וכן כסף הוא השחקן הראשי בסוף.
אומר את זה כמורה 15 שנה בתוך המערכת ( ששוקל לפרוש)
צריך לפרק את כל מערכת החינוך ולהרכיב מחדש.
אין לנו זמן לזה
צריך להפריט את הכל ומהר
תפרוש אתה לא חי לנצח המדינה לא מטפלת במצב וזה לא ממקומך לספוג את העול
@@holy_Mospeada
הפרטה היא לא מילת קסם שפותרת הכול...
בעיה בכלל מערכת החינוך. חסרים מורים
חסרים מאוד מאוד מורים טובים.
משכורת לפי וותק, ראשי ועד שדואגים רק למורים וותיקים, מטה ענק ומאוד ריכוזי, תקציב יותר גדול מתקציב הביטחון אבל הולך למורים להיסטוריה עם וותק של 30 שנה ולא למורים למתמטיקה, מחשבים ופיזיקה.
נ.ב. מדובר במשבר של מערכת החינוך, דברו תכלס, עזבו את הפופוליזם של חינוך מיוחד.
הפתרון של משרד האוצר: אם חסרים מורים, אז בואו נקצץ את המשכורת לאלה שעדיין נמצאים במערכת.
יותר טוב, בואו נחליט שהחינוך החרדי מקבל 22% יותר כסף מאשר החינוך הממלכתי.
אבל החרדים הכי חשובים- אין כמו חרדים
@@gisur5052אין קשר לחרדים יש פה לממשלה הזאת תוכנית אחרת
סדר עולמי חדש מקווה ששמעת
אין מורים-כי התלמידים מתנהגים כמו אינדאנים בכיתה! לא מכירה תלמיד אחד שפנוי ללמידה-להחזיק היום כיתה זה ברמת הבלתי אפשרי!!
זה באשמת ההורים שלהם שקוראים להם "נסיכים" ומחנכים אותם שמותר להם הכל
בול!
הבעיה האמיתית היא ההתנהגות החייתית של התלמידים וההורים שמגבים אותם, ועל זה לא מדברים בשום כתבה.
ההורים ורק ההורים יצרו את המצב הקיים.
מה הם חשבו לעצמם - שיוכלו להתייחס למורים כאל אסקופה נדרסת והמורים יהיו שם תמיד בשביל שידרכו עליהם? עכשיו הכל מתהפך עליהם!
רואים בשטח את התוצאות של ההתערבות הבוטה של ההורים וצמצום סמכויות המורה.
@@lilachcohen4947יש כאלה ויש כאלה אבל השינוי יהיה חייב לבוא ממערכת החינוך והממשלה, אין מה לתלות תקווה בהורים בסופו של דבר הם מחליטים איך לגדל את הילדים שלהם
למה הילדים מתנהגים ככה? כי אין חינוך, למה אין חינוך? כי אין מורים.. זה פשוט גלגל שחוזר על עצמו
משהו צריך להתעורר שם בממשלה ולשנות את כול השיטה,
הכי טוב ופשוט להפריט
להפריט הכל או כמעט הכל
@@holy_Mospeada
או... שהממשלה אשכרה תדאג במקום לא לעשות כלום.
אלימות מתלמידים והורים
מערכת מורעבת שנים
משכורת רעב
חסר סיבות?!!
אולי יתחילו לתת להם את נמשכורת שהם אמורים לקבל ולא לתת להם משכורת של עובד מפעל
מערכת החינוך פושטת את הרגל!
תתייחסו למורים בכבוד ותעלו להם את השכר
הגעתי לפני 3 שנים עם מוטיבציה, אבל מהר מאוד גיליתי מלא פוליטיקה אירגונית
שימשיכו לשלם שכר מחפיר תנאים מחפירים ונראה לאן נגיע, זה משתקף באיכות החינוך אם זה בגני הילדים ואם זה בבתי ספר. כל אחת יכולה להיות סייעת בגן ילדים , גננות בלי הכשרה לעבוד עם ילדים שהם טיפה יותר מאתגרים מילד שהוא יס מאן, וככה זה נראה
עבודה עם ילדים זה הדבר שאני הכי אוהבת. עבדתי כסייעת בגני ילדים של העירייה ופרטיים, ולא הצלחתי להחזיק יותר משנה בגלל השכר שהספיק לכלום ושום דבר, עם כל הצער והאהבה עזבתי גם. רק כשהודעתי שאני עוזבת רצו להעלות לי את השכר ב2 שקלים, אבל זה כבר היה מאוחר מידי מאחר ונכנסתי קצת לבור כלכלי עם המשכורות שהיו עד עכשיו שפשוט, לא הספיקו. ועם זה...בטוח לא הולכים למכולת.
חפשו לכם פראיירים אחרים. מורים שלא מקבלים אפילו 100 אחוז משרה ועם שכר הזוי ומצחיק!!!1
הבעיה כבר מתחילה בלימוד התואר , יש קשיים להתקבל במילא .
ארבעה ימים בשבוע שאני סביב הלימודים . 3 במכללה ו1 מעשי .
אח''כ סטאז עם משכורת של 4000₪ .
בלוד יש דרישה של 4 ימים בשבוע מגננת עמיתה להיות עד רבע ל5.
אז עזבתי והייתי אחלה של גננת .
דוגמאות מהסביבה הקרובה שלי:
1. רבע מצוות ההוראה של אשתי (מורה לאנגלית בתיכון) נשבר בגלל ההפיכה המשטרית והכיוון של המדינה ועבר לחו״ל
2. שכנה שלנו מורה 18 שנה. נשברה מתנאי המחיה בארץ ועברה לחו״ל
3. שכנה נוספת עשתה הסבה להוראה, לימדה שנה אחת, נשברה מתנאי ההעסקה ופנתה למקצוע אחר
4. חבר נוסף לימד בתיכון כמה שנים עד שתלמיד איים עליו בדקירה. הוא לא קיבל גיבוי מבית הספר, הגיש תלונה במשטרה ועזב את המקצוע.
לסיכום- שני טיפוסים מסוגלים להחזיק במישרת הוראה בישראל:
1. מורה איכותי שזה ממש בדם שלו ומוכן לסבול
2. מורה ברמה נמוכה שמפיק תלמידים ברמה נמוכה
לא אדבר על חו"ל שמעתי שלא קשה להגר להרבה מקומות בפרט לארצות הברית כי חש לי ידידה שכל המשפחה שלה לפי מה שאמרה לי התעופפה כמו להקת ציפורים וגרה עכשיו ואלי גם באזרחות מלאה אי שם בארצות הברית למה ארצות הברית פתוחה להגירות כנראה בגלל ילודה נמוכה של המקומים.......
ארצות הברית זה יבשת........
אז מיותר לחפור ולהסביר את המשמעות של המשפט הזה
שכל אחד יעשה מה שמתאים לו
העולם לא גן עדן ולפעמים גיהנום בכל אתר ואתר
ואת החינוך יש להפריט
מהר הכל ומיד
ולשחרר
מורים רוצים יותר חופש.......
המדינה שלנו חיה ללא רוח, ללא עתיד, ללא חינוך לאומי נכון. אנחנו חייבים לשנות את עצמנו, את הקשר בינינו, את האווירה הלאומית הפנימית שלנו כאן במדינת ישראל. לחנך את עצמנו על ברכי אהבת הזולת, על הכלל "ואהבת לרעך כמוך" - להרים את הדגל הזה של היהדות האמיתית, לא הפורמלית. כאשר זו תהיה הרוח כאן, המונים מאומות העולם יימשכו ויבואו לנשום את אוויר הפסגות הזה. אז לא נצטרך להסביר ולא להצטדק.
במקום לתת דוגמה יפה כזו לעולם, אנחנו ניצבים כעת מול פני האנושות ונותנים דוגמה הפוכה - החל מהתנהגות הממשלה ועד להתנהלות בגני הילדים - כולם נמצאים בתחרות זה עם זה, מצפצפים זה על זה. רק בחסדי ה' אנחנו עוד קיימים כאן עם כל הפשלות שאנחנו עושים יום יום.
אלו דברים שצריך לחזור ולהסביר - קודם כול לעצמנו. שונאי ישראל הגדולים ביותר הם אנחנו עצמנו, כי ישראל היא בראש ובראשונה מושג רוחני של חיבור, של אהבה, של תמיכה ודאגה הדדית - ואנחנו בשנאה זה לזה, בדחייה זה מזה, מביעים שנאה, בוז וזלזול ברעיון היהודי, בועטים בחוקי הכוח העליון. אין פלא שכולם מתייחסים אלינו באופן דומה. אנחנו בעצמנו זורעים את השנאה באוויר הבינלאומי וקוצרים את התבואה בהתאם.
ילדים, מורים והצלחה בחיים
ילדים אוהבים מורים? שאלה לא פשוטה. איך מורים יכולים לגרום לתלמידים לאהוב אותם יותר? ומעבר לכך, איזה חזון צריך להיות לאנשי חינוך כדי שיובילו את הדור הבא להצלחה בעולם מקושר?
מנקודת המבט של מחנכים, כדי שהילדים בכיתה יאהבו אותם וירצו ללמוד מהם, עליהם להיות ישרים. בנוסף, על המורים לתת לתלמידים הרגשה שהם שומרים עליהם ודואגים לכל מחסורם, כמו אימא ואבא. אחרי שהילד מרגיש יחס אוהב ותומך, אפשר בעדינות לקשור את יחס המורה אליו להשקעתו בלימודים, לפי כמה שהוא מסוגל ודאי.
בחינוך של המאה ה-21 כדאי להתקדם גם לביטול הציונים, כי הם הורסים את הילדים. ציונים מכניסים לתוך הכיתה גאווה, התנשאות, דיכוי והשפלה. במקום תחרות הורסת של ציונים נכוון את התלמידים להשקעה ביחסים טובים, בהשלמה הדדית, בתמיכה זה בזה. בהדרגה, צריך להביא כל ילד להרגשה שההצלחה שלו תלויה בחיבור טוב לאחרים. כבר היום ידוע בהרבה תחומים מקצועיים שקשה מאוד להצליח בלי להיות מחוברים. כך למשל מחקרים רציניים במדע נעשים על ידי קבוצות מדענים מרובות משתתפים.
אחת הדרכים להגיע לקשר הדדי בכיתה היא באמצעות משחקי חיבור, שבהם אפשר להצליח רק מתוך שיתוף פעולה. לצורך המחשה, נתבונן בדוגמה של משחק כדורגל מחבר: כל קבוצה מקבלת הערכה לפי רמת האינטגרציה והשיתוף בין כל חבריה. אין שער, אין שוער, אין גולים, אלא המטרה היא להתמסר זה עם זה בלי שהקבוצה השנייה תחטוף לנו את הכדור. מספר שופטים יתבוננו על המשחק ויבחנו את רמת החיבור בקבוצה, עד כמה היא משתדלת להכניס את כל חבריה למשחק בשווה, להיות בהרמוניה, בעזרה הדדית.
מה שיגרום לכל פרט להשתתף בכל כוחו במשחק, היא ההרגשה שהוא חלק מקבוצה שעמה יחד הוא מוכן ללכת לכל דבר. גאוות יחידה, כמו בצבא. כוח הקבוצה גדול הרבה יותר מכוח הפרט. הוא מרומם את רוחו של כל אחד, ומוביל להישגים ברמה גבוהה הרבה יותר מאלה שאפשר להשיג לבד.
והנה תרגיל נוסף שאפשר לתת לכל ילד לעשות כשהוא נמצא לבדו: תאר לעצמך כמה טוב תרגיש אם תהיה לך חברה גדולה, חזקה, חכמה, שמסורה לך, שתמיד עומדת לצדך. חברה שבזכותה תצליח בכל דבר, לא תצטרך לפחד מכלום. החברה הכי טובה שאפשר לדמיין, כזו שתוכל להתגאות בה בלי סוף.
במבט רחב, ככל שהעולם יהיה יותר ויותר מקושר, אנשים שיהיו מסוגלים לבנות סביבם יחסים טובים יהיו נחוצים יותר מכל. הצלחה בעולם של מחר לא תוכל להימדד בסרגל האגואיסטי הצר שאליו הורגלנו, כלומר עד כמה אני גבוה מכולם, אלא בכמה אני מסוגל לבנות יחסים טובים בין כולם. למה? כי חוק ההתפתחות שבטבע דוחף את המין האנושי להרגיש כגוף אחד, כפי שרמזה לנו מכת הקורונה.
כיום אנו נדרשים להתקשר זה לזה ברמה חדשה. שניתן חשיבות לא לי או לך, להישגים הפרטיים שלי או שלך, אלא למה שנלמד לגלות בתוך עומק הקשר בינינו. מדובר בכוח מיוחד של חיבור שנקרא גם נשמה, משהו נעלה, שלם ונצחי, גבוה יותר מכל העולם הזה. וכשזוכים לחוש את כוח החיבור, מרגישים שרק בשביל זה כדאי לחיות.
שיהיה לנו ולילדים בהצלחה!
למה מורים לא נשארים? כסף.
מדינה פשוט מאבדת את זה
כסף. כבוד - עצמי ומול החברה.
כסף הוא לא מטרה, אומרים כולם, רק אמצעי. אפשרות להשיג כל מיני דברים שנרצה, ולקבל סיפוק מזה. ליהנות, לממש שאיפות. הבעיות מתחילות כששמים לב לחשבון פשוט: אנחנו רצים אחרי הכסף, הרבה יותר ממה שנהנים בפועל בזכותו.
סכמו את כמות המאמצים, הלחצים, החרדות, מול כמות ההנאות, הריגושים, השמחות, ותראו שבעצם אנחנו חיים במינוס. אפילו העשירים הכי גדולים, ואלו שמצטלמים טוב, דווקא אצלם חוגג הדיכאון.
במקור, הכסף נולד כדי לעזור לבני אדם לנהל אינטראקציות. לפני המצאת הכסף, עוצמתו של אדם נמדדה בכוח הזרוע, בכמות התבואה ועוד, והכסף הכניס סרגל מדידה אולטימטיבי. אתה יכול להיות זקן או חלש פיזית, אבל אם בבנק יש לך הרבה אז אתה נחשב לחזק.
מבחינה מהותית, כסף פירושו יכולת כיסוי. על ידי הכסף יכול היה האדם לכסות רצונות שונים שהתעוררו בו, להביא להם מילוי. למעשה, חוץ מענייני גורל שלא בשליטת האדם כמו מחלות, חס ושלום, תאונות, אסונות, הכסף היה נראה כאדוני הכול. לכן במשך ההיסטוריה נעשה עניין העושר לחשוב מאוד.
אבל בשנות השישים של המאה הקודמת החלה מגמת התפתחות שונה. ילדי הפרחים מאסו ברדיפה אחר הכסף ואמרו: "די! האושר נמצא בדברים אחרים". וגם בדורנו, אנשים אמנם זקוקים לכסף כדי לחיות בנוחות, אבל כבר לא מסוגלים להסכים עם חיים בפורמט של לחץ בלתי פוסק, תחרות הרסנית עם כל מי שבסביבה, חרדה תמידית לגבי מה יהיה עם הכסף שלך.
מותשים מכל הריצות אחרי סמלי סטטוס, מבצעים, קניות, מכל מה שדוחפים לנו בפרסומות. ועולות מחשבות על חיים פשוטים יותר, כמו שאולי אמור להיות. איך קרה שאת כל הכוחות, את כל תשומת הלב, את כל המחשבות, אנחנו מכוונים לעוד כמה אפסים בחשבון הבנק?! ברור שצריך לדאוג לקיום ברמה סבירה, אבל בזה מסתכם כל הסיפור שלנו פה?!
ושאלות גדולות כאלה, מהותיות, מסמנות איזשהו סוף לכל ההתפתחות שעברה האנושות עד כה. מכאן גם השורש להסתגרות שרואים בכל מקום, אנשים שוקעים לדיכאון, חיים על תרופות, בקושי סוחבים מיום ליום.
כדי לצאת מהמשבר הכולל שאליו מגיעה האנושות היום, נצטרך להתמודד יחד עם אתגר גדול: איך להביא מילוי לשאיפה התמידית של האדם ליהנות מהחיים? הרי בלי טעם אי אפשר לחיות. אילו רצונות כדאי יהיה לאדם לגדל בתוכו, שאותם יוכל תמיד למלא ולהרגיש שלם עם עצמו. מאושר. מממש את מלוא הפוטנציאל שלו. הרי גם הכסף לא היה עניין בפני עצמו, אלא רק אמצעי להשגת הנאות.
בתהליך הזה נלמד להבדיל בין שתי רמות: מילוי צרכי הקיום שלנו, לצד פיתוח רוח האדם שבנו. כל בר דעת מבין שעם הקדמה הטכנולוגית של היום יש לאנושות אפשרות לספק לכל אדם בעולם את צרכי הקיום בכבוד, הבעיה היא רק ביחסים הלא טובים בין בני האדם. זה מה שתוקע אותנו, ושואב את כל המשאבים למלחמות שונות. וזה נכון לא רק ברמת המקרו, אלא גם במערכות יחסים פרטיות. מכירים הרבה זוגות שחיים באושר? האגו המתעצם לא נותן לאדם לסבול מישהו לידו.
העתיד שלנו תלוי בפיתוח יכולת להתקשר זה לזה באופן אינטגרלי, בהשלמה הדדית, ויש בזה שיטת חיבור שלמה שעוד צריכה להתגלות. וכשמחשבים ורובוטים יפלטו מיליארדים משוק העבודה, זה יהיה העסק המרכזי שאליו נוכל להתפנות.
האדם של מחר יקבל הנאה מחיבורים חדשים בין הלבבות. אנחנו נזרים בינינו אנרגיות, מילויים והנאות. לא יהיה לזה סוף, כי הקשר האינטגרלי יעלה אותנו למרחב שבו יש תמיד התחדשות, שמחה, תענוג. כוח החיים יזרום בינינו, כמו בין התאים בגוף. אך בשונה מכל מערכת הטבע שבה הפרטים מקושרים מאליהם באינטגרליות, אצלנו זה יבוא מתוך בירור עצמי, בחירה ומודעות. כך המין האנושי יעפיל לדרגת ההתפתחות הבאה, ובה מושג הכסף יקבל משמעות גבוהה. כסף משותף, יכולת לכסות זה את זה באהבה, למלא את האחרים דרכך.
אחרי היסטוריה אגואיסטית שלמה שמסתכמת באין מוצא, אנחנו כבר מוכנים להתחיל כזו עלייה. מהחומר אל הרוח, שיהיה לנו בהצלחה.
משלמים שכר עלוב. מורים עלובים נשארים.
ישלמו שכר של הייטק. יהיו הרבה מורים ויהיה אפשרי לסנן את הטובים.
היצע וביקש.
איזה סיבה יש למורים להישאר במקצוע הזה? גם ככה זה לא תפקיד פשוט.
השכר זאת המראה להערכה, משכורות נמוכוץ אומר שלא מעריכים את התפקיד הזה, אז למה שמישהו ירצה להיות במקם שלא מעריכים אותו?
הורים בלתי נסבלים וכיתות עמוסות לעייפה שנותנות הרגשה של פקידות ולא חינוך.
לא הבנתי למה צריך כתבה בשביל השאלה שאני אפילו יכול להגדיר אותה כרטורית
כתבה גרועה
שום ניסיון להציג סיבות למשבר.
רמז, הכסף הוא רק חלק מהבעיה.....
אז למה לא עושים שינויים במערכת החינוך? מי אמר שמה שהיה טוב לתלמיד לפני 100 שנה טוב היום? צריך רפורמה במשרד החינוך דחוף
אולי אם מנכ"ל משרד החינוך ידע לדבר בלי שגיאות בסיסיות, מצבנו ישתפר קצת.
כן, הבעיה של 40 שנה אחורה זה ששר החינוך לא יודע לדבר נכון.
תן לי שר חינוך עילג אלף מונים על שר חינוך בעל ערכים מושחתים.
מה זה החרא הזה מושגים כמו שר חינוך משרד חינוך....
מה אנחנו קומונסיטים נאציונל סוציאליסטים בקיצור קומנאציסטים...............?
@@ForexRevolution פני הדור כפני הכלב.
וגם לך הבנת הנקרא לא תזיק, כתבתי על המנכ"ל.
כן לתת משכורת שמאפשרת לסגורת את החודש ושמורים מופיעים בטלויזיה עם משכורות רעב 6000-4000 נטו לפעמים פחות וצוחקים עליהם וקוראים להם שקרנים.
חבל שמערכת החינוך הרסה לי את החינוך.
מה זה חשוב?
בראשמעייניו של שר החינוך נמצאת פיסקת ההתגברות, מינוי שופטים והכשרת דרעי לשר.
הילדים? שיחכו!
תודה רבה ביבי על עוד בעייה שלא טיפלתה
בתור אחת שקיבלה תעודת הוראה יחד עם התואר שלה, לרגע אחד טפילו לא חשבתי באמת ללכת ללמד בבית ספר. אין מצב. אני לא רוצה לחיות בעוני מחפיר ובלחץ תמידי ובפחד מאלימות מצד הילדים וההורים. למה למישהו בכל נראה שצעירים יבואו לעבוד בחינוך?
באמת זו מערכת נוקשה בחינוך שלא ממש מתאימה לנוער בסיכון של היום.
שמח בחור בילדותך
אמר החכם מכל אדם
חיים ומוות ביד הלשון בהתחלה הקלדתי בטעות בחוק במקום בחור
משרד החינוך צריך מהפכה כללית. כל הבעיות שהוצגו זה טיפה במים לעומת הבעיות שקיימות במשרד הזה.
רק חינוך ביתי ועצמאי לא יוצא כלום ושום דבר מהכלא שנקרא בית ספר ציבורי
בפינלנד יוצאים דברים טובים מבית ספר...
עזבו...
כל זה לא חשוב...
רק הרפורמה במערכת המשפט חשובה...
(נאמר בציניות לקואליציה הדפוקה הזו למי שלא הבין)
אחח... איזו מדינה.....😢
נכון כי אותי והרבה אנשים מתענינים בחינוך בלהציל את הדור הבא לחבר שלי יש שני בנים אני מה לעשות עדיין רווק
הדור שלנו כבר זקן כבר נדפק
ושלדור הבא יהיה לא רק עתיד טוב יותר אלא גם נעורים טובים יותר
כמובן כי העם רוצה דיקטטורה מסתבר
אז למה משלמים מיסים ??? למה
כשהטובים עוזבים מי נשאר ?אחרי מספר שנים רוב המורים גרועים
עמירםםםםם נתגעגע😭😭😭😭❤️❤️❤️❤️
יפה בן דוד מנכ״לית הסתדרות המורים חתמה על הסכם גרוע!ממש הרעת תנאים
מר שר חינוך תתעורר לפני שתאלצו לעבר מורים מרומניה ותאילנד
חחח כל הכסף הלך לחרדים
שיעשו לימודי ערב ולימודי בוקר
רעיון טוב להרבה זה מתאים
מה אתם מצפים זה לא מערכת חינוך אלה מערכת בלי חינוך אלה מערכת מעביר מידע כשיתחילו לחנך אז אשארו כי מורה לא יכול לצאת מהכיתה ולעשות דברים מחוץ למסגרת חייב ךעמוד ביעדים במקום לעבוד נכון כי בגרות לא ממש שווה לאדם רגיל אלה פסיכומטרי שקרוב ל6 שנים מלמדים אותך איך לעשות חישוב מטמטי ויש דרכי קיצור שאנגלית של 5 יחידות ואתה לא יודיע לדבר וכו אז אפשר לעשות בגריות בכיתה י ויא ויב זה תיהיה שנה לערכים אז יהיה טיפה יותר טוב
העברה של החינוך לרמת העיריות, להוריד מיסים מדיניים ולהגדיל מיסי ערייה.
להחליש את הממשלה ולחזק את העיריות.
להפריט את מערכת החינוך, להעביר את התקציבים לבתי הספר, משרד החינוך ישמש כרגולטור
אין מורים בגלל שחיקה . עומס בדרישות . צריך יותר לכבד ולעודד מורים במילה טובה ובגיבוי
אני חושב שזה הארגון היחיד שיש לו אוטונומיה מוחלטת, זה לא קיים באף משרד אחר. זה ממש רפובליקה
תקצצו לשרים ולשופטים ולשוטרים את המשכורות ותנו תנאים יותר טוב למורים
תתחילו להכניס את היד לכיס
בכללי המערכת מיושנת
יש לי הרבה מה להגיד על חינוך
מתוך חייי ודווקא מתוך כישלונותי
אני שנולדתי ב 1983 בעולם שהיה הרבה הרבה הרבה פחות מתוקן מעולמכם הצעירים ממני
לא רק שלא היתה מרשתת......
הספרים היו הרבה הרבה יותר יקרים היו הרבה הרבה פחות חנויות ספרים וגם רחוקות ממקום המגורים של רב האנשים
תחבורה ציבורית הרבה יותר גרועה
הרבה פקקים ושאר עיכובי תנועה יחסית למדינה ולגוש דן שהיו הרבה הרבה פחות מאוכלסות וצפופות
נסיעה אז מפתח תקווה לתל אביב
היתה אז סיפור הרבה הרבה יותר ארוך וקשה שלא לדבר על זה שלא היו אז המרשתת והסמארטפון
כן פעם זה היה הרבה יותר גרוע
גם היום זה לוקח יותר מידי זמן
אבל הרבה הרבה פחות ויש אינטרנט וסוללה חיצונית
פעם אני מדבר על
1990 1991....
גם היו בגוש דן וכנראה בישראל ואולי בעולם כולו בעיקר בערים
הרבה הרבה הרבה פחות ציפורים בהשוואה לימינו לשנת 2023
גם אמא שלי אמרה את זה
ואף מבלי ששאלתי אותה
צומת ספרים עדין לא הוקמה.........
סיפריות כן היו אז.....
מערכת החינוך הממלכתית שגם היום היא לא הקלף הכי חזק של מדינת ישראל בלשון המעטה
היתה פעם כנראה גרועה עוד יותר
כאן מסתיים שיעור היסטוריה שיתן לכם הצעירים קצת פרופרציה
משרד עם 90 מיליארד שקל , אם הכסף לא חזר הבעיה בניהול הנכון של הכסף , הוא הולך למקומות הלא נכונים משכורות למורים עייפים חברי מוטיבציה , ומעל הכך משרד החינוך הוא גם גורם מעסיק וגם מפקח , ככה אי אפשר להתנהל .
מה לעשות שהתקציב לחינוך החרדי הוא 22% יותר מלחינוך הממלכתי (משהו שהוא אפילו לא אשמתו של משרד החינוך)
זה מה שמקבלים עם ליכוד 20 דנה בשילטון 😢
@@snira5475
הליכוד איום ונורא
שמעתי ב 1984 מה קרה
הליכוד מחזיר את כל השטחים
השמאל רק מדבר על זה
אבל מצד שני........
חינוך ציבורי "חינם"
עולה ביוקר ולכולם
ולכולם זה גם לבני העשירים
קודם כל 60 מיליארד וגם אם היה 200, בדקת לעומק מה ההוצאות? אתה יודע כמהילדים יש במדינה?
תנו למורים חוזה העסקה אישי בלי שיפה בן דוד תקבל שכר פר שביתה.
בערוץ 14 לא יספרו על זה כי זה לא טוב לתדמית של המלך
לגנים בנות שירות לאומי יכולות לעזור בתור סייעות
עם כזה שם משפחה בורחים?
כשל תפקודי זה ממש מסכם את האירוע.
מורה צריך להיות מורה, מחנך צריך להיות פסיכולוג!
יש מחסור ענק בפסיכולוגים
אני אין לי בעיה לעבוד כמורה אבל שיקבלו אותי בלי תואר או לימודים ויביאו לי משכורת של מורה רגילה...😍😍
גם בשביל לעשות מין אוראלי ואפילו לא כפרוצה מקצועית במכון מורשה צריך תואר ומאוניברסיטה מוכרת?
כסף למערכת החינוך לצורך בנייה מחדש. יותר כיתות יותר עצמאות למנהלים, יותר מורים יותר גננות, מענק למורים/גננות מצויינים. לבטל מענק 50,000 שח לדירות מתחת ל600,000 שח.
אוףףף כמה תלונות על המורים והגננות ילהההה בנתיים כולם בוכים וגדלים!!!
ממש נמאס לשמוע את הבכיינות של מערכת החינוך
תנסה להיות מורה ונראה אם תקרא לזה בכיינות
@@yehoem אף אחד לא מחזיק אותם בכוח
@@davidtrak2679 מישהו חייב לעשות את העבודה הזאת אחרת מדינה לא תהיה לך
צריך לממן אברכים, אז לא נשאר למורים
התכוונת ערבים..שיקנו טילים רובים יקימו מנהרות
אברכים הכי חשובים- אין כמו אברכים. תורמים למדינה מה שנקרא....
או לממן את האבטחה של אהוד ברק כמו שאילה חסון חשפה..
ברור כולם בורחים לעבוד ב - NLP מרווחים ארבע מאות שקל לשעה פעם בקום המדינה המקצוע הכי טוב היה רופא (כל אמא רצתה בן רופא) אח"כ זה השתנה לרואה חשבון ועורך דין אחרי ההצפה בשוק זה עבר להיות בעובד בהייטק והיום כבר כולם בורחים למקצוע הנחשק החדש להיות קוצ'ינג ולעבוד בתחום ה - NLP אז למה להיות מורה? זה גם אף פעם לא היה בתור המקצוע המועדף בחברה הישראלית
Nlp זה השקר הכי לא מקצועי והכי חאפרי שידע עולם הטיפול
@@meni2410 אני מסכים איתך אבל יש אנשים שמתלהבים מי זה , בכלל אנשים מתלהבים ממקצועות שבהם עומדים מול קהל ומדברים או שמדברים אחד על אחד , כנראה זה נובע מי זה שלרוב האנשים יש פחד/ביישנות מלדבר מול קהל אז הם מתלהבים ממה שהם לא
תפסיקו להביא ילדים כמו שפנים מבלי לחשוב על העתיד
כל כך נכון
הגיע הזמן שלא רק הדתיים ישאפו להיות אנשי חינוך
זה כניראה לא מספיק, לחינוך לא הולכים בשביל הכסף אלא בשביל השליחות !
ואם אנשים לא יחונכו לכך לא יהיו מורים לילדים שלנו
כן? ומי ישלם במכולת?
@@mayaasher5525
אפשר לא לטוס לחול ולצאת פחות למסעדות וברים .
השאלה מה יותר חשוב ערכית - חינוך טוב לילדים או נהנתנות חומרית ?
שלחתי לכם קליפ קצר שלא תגידו שזה הדתים והחרדים אחר כך
אין שום מחסור במורים הכל חרטא ברטה
תכניסו את הילדים לתלמודי תורה וישיבות
גם בלי צחוק חס וחלילה לא !
יענו אתה רוצה לרסק סופית את המדינה😂
רעיון טוב בכלל בכלל לא רעיון רע
אני מתקרב לגיל 40 ולא זכיתי להחתן וזה היה גדול החטאים והפשעים של ההורים שלי בפרט ושל הדור הקודם כלפינו
היו לי ילדים או יהיו לי בעתיד
חינוך חרדי נשמע לי מתאים
@@holy_Mospeada אז אתה גם רוצה להיות אוכל חינם?
לא נורא, גם ככה המורים לא עושים כלום
שטויות יפות.
תקציב החינוך תופס חלק גדול מאוד בתקציב המדינה. בחלק מהשנים יותר מתקציב והביטחון (ואני רק רוצה לציין שזאת מדינה שכל 5 שנים בערך יוצאת למלחמה/מבצע). מערכת החינוך מפוצצת בכסף!
הוא מגיע בעיקר למורות הוותיקות וכל אנשי המטה במשרד החינוך. פר שעה מורות עושות אחלה כסף במיוחד שיש להן הרבה ותק.
וברגע שרוצים לגעת בתנאים או בשכר הופ אירגוני המורים מכריזים על שביתה.
הכי קל זה להביא איזה מורה חדש שעוזב את המערכת כי ״אין תקנים למשרה מלאה״ בזמן שיש מפקחת שעושה משכורת גבוהה בלי לעבוד.
במקום זה שיספרו
-כמה ימי חופש יש למורים
-שגננות עובדות מ8 עד 13
-שכל 6 שנים הן מקבלות שנת שבתון
-שחלק מהמורות מתזמנות את ההריון כדי לצאת לחופשת לידה בזמן הלימודים.
-הקביעות שברוב המקרים לא מוצדקת
-הכלום שעות עבודה
המערכת הזאת מקבלת יותר מידי כסף שתתחיל לעשות את העבודה שלה כמו שצריך
התגובה הכי בדיחה שקראתי. אין בעיה. משכורת של מורה חדש היא בערך 9000 שקל במשרה מלאה. בגלל שכפי שציינת הרבה מורים לא עושים משרה מלאה השכר שלהם אפילו נמוך מזה. ומשרד החינוך לא מפוצץ בכסף וכסף שהוא צריך נואשות הולך לחינוך החרדי במקום לפי הוראות הממשלה (הידעת שהתקציב לחינוך החרדי גבוה ב22% מאשר לחינוך הממלכתי?). אני גם בטוח שראית את המאבק של יו"ש ארגון המורים נאבק במשרד האוצר על משכורות המורים. בנוסף מורים עובדים לא רק 36 שעות שבועיות כמו שהאינטרנט משקר. מורים רבים ממשיכים לעבוד בבית אפילו יותר זמן ממה שהם מלמדים בפועל בלי שכר. וכן גם בזמן החופשות המורים עדיין עובדים. בפועל בשנת השבתון המורים לא יושבים בחוסר מעש בבית כל היום אלא יוצאים להתשלמויות שונות וקורסים שעוזרים להם להיות מורים טובים יותר (דבר שמערכת החינוך צריכה כי האיכות של המורים לא טובה). ולבסוף, נכון, מורות עם ותק עושות כסף יפה אבל זאת לא הבעיה. הבעיה היא אצל מורים חדשים שמראש צריכים להיות מוכנים לכך שבשבע שנות העבודה הראשונות שלהם, הם ירויחו כלום כסף.
אני מדבר כמורה - זה קצת לא מדויק בכלל מה שכתבת:
לגבי ימי חופש והשעות שבהם מורים עובדים - יש לך מושג כמה אנחנו עובדים בהם?! שיחות עם הורים, הכנת שיעורים ,בדיקת עבודות ומבחנים , טיפול בבעיות אלימות ועוד ועוד - אף אחד לא משלם לי על זה! כשאני מסיים את העבודה ב14:30 - יש לי אחר כך עוד לפחות שלוש שעות עבודה .
שלא נדבר על זה שבחינוך המיוחד מסיימים כל יום ברבע לחמש - אז מחילה מה שאמא שם אומרת - קצת מוגזם , היא לא באמת תפסיד שלושה ימי עבודה בחודש אם הבן שלה יחזור ב16:00 במקום ברבע לחמש.
בנוסף העבודה הזאת זאת עבודה עם המון לחץ נפשי - להיות כל יום בכיתה עם 30 ילדים בלי רטלין זה מאוד מאוד קשה .
וכן - הבעיה לא באוצר אלא בארגוני המורים שלא מנהלים נכון את הכסף
רק שלא מקבלים שכר לפי ותק אלא לפי דרג, לפי מה נקבע הדרג? לפי שעות השתלמות. אמא שלי עכשיו בגיל פרישה רק הגיעה לדרג המקסימלי אחרי שכל חייה לא עצרה לרגע, ועוד נאלצה לעבוד תמיד בעבודה שנייה כדי לסגור את החודש בקושי. לקחה שבתון אולי פעם אחת ב30 שנות חיי.
ולא משלמים להן על בדיקת מבחנים, שיחות עם ההורים, הכנת מערך שיעור וכו'. בפועל אם להכניס את השעות שלא משלמים עליהן לתוך החישוב השכר הוא ממש בדיחה.
כל התגובה שלך זה סתם לטנף ולהפיץ שקרים לא מבוססים.
@@alonl1994 אם הבן יגיע מההסעה ב16:30 במקום ב17:15, ובהנחה שהיא לא עובדת באותה עיר שהיא גרה- זה לגמרי הפסד גדול והיא חישבה את זה יפה מאוד. זה הפער בין להצליח לעבוד משרה מלאה לבין להיות חייבת לרדת למשרה חלקית.
שבתון זה מקרן השתלמות מהכסף בעצם של המורה. בעבודות אחרות גם יש קרן השתלמות ואפשר להוציא את הכסף ללא תנאים קשים והורדת אחוזים מהכסף כמו אצל המורים. וזאת דוגמא קטנטנה לכך שאתה ממש לא מכיר את המערכת ואת הכשלים בה ואת כל המיליון כוכביות ומילים קטנטנות שבהחלט גורמות למורים להרבה קושי ומירמור.
ורק כי אין לי כוח להקליד אני מפסיקה פה אבל באמת שזאת טיפונת מהים.....
2.
מורים כישלון , ותלמידים ברמה ביזיון 😢
תנסה להיות מורה. רק תנסה לחיות על משכורת נטו של 4 אלף שקל. רוצה לקרוא למורים כישלון? בכיף. רק שהם באים בטענות אל תקרא להם כפויי טובה
הפרטה זה קודם כל אינטרס של מרבית המורים